《北國之聲》教學教案

　　第一課時

　　教學內容：欣賞歌曲《北京的孩子逛北京》。

　　教學目標

　　通過欣賞這首歌曲，使學生感受北京的生活氣息，培養學生熱愛北京的情感。

　　教學過程

　　1．導入：學生在《北京的孩子逛北京》的音樂聲中走進教室。

　　2．初聽歌曲，啟發學生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。

　　3．再次聆聽歌曲，引導學生關注歌曲中不同段落旋律的不同特點。

　　4．播放錄音，讓學生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。

　　5．組織簡短的討論，讓學生談談“自己印象最深的部分”“自己認為最好聽的部分”或者是“自己認為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結。

　　6．請學生跟著錄音進行歌表演，培養學生的創新能力。

　　第二課時

　　教學內容：學唱歌曲《美麗的家鄉》。

　　教學目標：

　　1．學生能夠有表情地演唱歌曲。

　　2．演唱二聲部時能做到音準到位，聲音和諧。

　　教學過程

　　1．播放歌曲錄音，導入教學。可讓學生談談自己對這首作品的感受。

　　2．教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內容，并播放歌劇片段，讓學生深刻感受歌曲的意境。

　　3．播放范唱錄音或教師范唱。

　　4．讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置。

　　5．唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。

　　6．教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。

　　7．教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。

　　8．教師伴奏，請學生完整地演唱歌曲。

　　第三課時

　　教學內容：欣賞《馴鹿》《冬獵》。

　　教學目標

　　通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現手法以及樂曲所描繪的北方少數民族多姿多彩的生活。

　　教學過程

　　1．播放北方少數民族生活的錄像片段，導入教學。

　　2．介紹這兩首作品的出處、作者。

　　3．欣賞《馴鹿》

　�。�1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？

　　（2）展示月琴的樂器圖片或實物，向學生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現手法。

　　（3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。

　�。�4）請學生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×× 0× × │的節奏為A段音樂伴奏。

　　4．欣賞《冬獵》

　�。�1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？

　�。�2）展示柳琴的樂器圖片或實物，向學生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現手法。

　�。�3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。

　　（4）讓學生談談書上所列兩段主題分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現了怎樣的情景。

　　5．將這兩首作品連起來欣賞，請學生談談這兩首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結。

　　6．請學生自選一首作品創編舞蹈動作進行表演，并作評價。

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