大學生班級計劃書

時間：2024-09-13 18:08:02 計劃書我要投稿

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大學生班級計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的大學生班級計劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生班級計劃書

大學生班級計劃書1

　　一、活動主題

　　團結互助，增進友誼，爭創優秀班級

　　二、活動的目的和意義

　　xx月天，碩果飄香，是秋游的好時機。通過這次秋游，在欣賞美景的同時，促進同學之間的交流，陶冶情操。秋游不僅能為全體成員營造輕松、自由、和諧的氛圍，還能增強學生的集體意識，開闊視野，增長知識，感受生活，豐富課外生活，讓學生在秋高氣爽的季節放飛心情。

　　三、活動對象

　　xx三級電商全體同學(自愿參加)

　　四、活動時間

　　20xx年x月xx星期四(暫定)

　　五、活動地點

　　xx。

　　六、地點優缺點

　　<1>優勢：xx位于xx市東北郊區xx河畔，占地xx萬平方米，xx由xx廣播傳媒有限公司xx有限公司和xx大型文化主題公園由集團共同投資建設。xx市xx文化城，占地xx平方米，累計投資x億元人民幣。

　　乘車方式：班級集體包車。(待定)

　　七、資金預算

　　1、門票：xx每個人(待定)

　　2.包車費：(待商議)

　　3.如果包車，費用預定為每人xx元，多退少補。

　　八、具體安排活動

　　<1>組織策劃：

　　11月17日上午8點在學校門口乘車，下午5點在景區大門集中返校<時間應該說得更早，因為有些人會遲到，這只是合適的，但車應該提前接，特別是下午，盡量避免交通高峰，大約3：30聯系司機>

　　9：30~11：00，景區設施集體活動11：0~11：30休息

　　11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯系司機)14：00~16：30自由活動時間

　　16：30~17：00到達景區大門，準備返校

　　九、活動注意事項

　　1.為了保證早上出發前的安全和紀律，班長在出發前做好了組織工作。每個班長負責每組，每組約5至6人。

　　2.愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財產。

　　3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動都聽老師的指揮。

　　4.建議學生注意節約，帶適量的物品，不要太多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好，注意保管。

　　5.不參加的學生一定要請假，班長電話聯系確定。

　　6.建議學生穿舒適休閑的衣服和運動鞋。

大學生班級計劃書2

　　進入大學后，每個人都面臨著新的挑戰。在一個完全陌生的環境中，難免會感到孤獨和不舒服。為了使學生盡快適應大學生活，融入武術大家庭，本學期初的主要任務是加強學生之間的交流，培養集體意識，增強課堂凝聚力，使學生有歸屬感。保持良好的態度，投入學習和生活，努力踐行“德、博、實、浮”的校訓；為此，我們班開展了一系列的班級活動。具體工作計劃如下：

　　一、學習方面

　　當然，作為一名學生，中心任務是學習。經過班委討論，我們決定開展以下活動來促進學習

　　1、在與閱讀老師討論后，我們列出了適合本階段閱讀的書目，如3000或5000字床頭燈英語學習系列、快樂閱讀書架、純英語經典分級閱讀系列等，我們組織在宿舍圖書館作為一個單元閱讀，每周拿出一個自學課進行交流

　　2、計劃每周選派一名通訊員向大家復述學院圖書館分館最新報刊上的新聞，鍛煉學生的演講勇氣，養成同時閱讀報刊的好習慣

　　3、鼓勵學生積極參加學院學習部舉辦的英語角為了鼓勵學生學習和擴大詞匯量，班委決定組織一次單詞拼寫比賽。所選單詞為精讀教材中的單詞。優秀者將獲獎

　　5、積極組織英語趣味競賽，如諺語競賽、外國文化習俗知識競賽、人類詞匯競賽等，通過這些活動，調動學生的學習積極性，學會主動學習

　　6、為了配合英語口語教學，我們計劃開展電影配樂趣味大賽。具體而言，學生將選擇自己的合作者和電影片名，鍛煉每個人模仿和豐富課余生活的能力

　　7、請在藝術系或大學生藝術團安排英語話劇或舞臺劇，并在一些節日或派對上表演

　　二、生活的方方面面

　　只有把生活做好，我們才能學得更好。本學期我們班開展的一系列活動的中心主題是“豐富課余生活，增進相互理解，融入大學生活”

　　1、利用課余時間進行有趣的游戲，不僅可以鍛煉學生的.身體，還可以激發他們對體育的興趣，增強他們的感情，培養他們的集體意識。如：接力棒、接力棒、接力棒、羽毛球接龍、跑腿等；

　　2、積極組織和參加學院或學校的一些活動，如最近的排球比賽和學校運動會

　　3、一方面，它可以讓學生更好地了解武漢，消除陌生感。另一方面，它可以放松和增進友誼

　　4、體育委員與其他三個班的體育委員進行交流與合作，并在學院團委的幫助下，組織了羽毛球、乒乓球等班際友好比賽

　　5、在課堂上設置表演興趣小組，可以吸引樂器、主持人、串音、京劇、歌唱等方面的人才，為班級集體活動的開展打下基礎。為即將到來的外語歌曲大獎賽做好充分準備

　　6、為使學生養成良好的生活習慣，每周定期組織班委對宿舍衛生進行檢查比較，并在班會上進行表揚和批評

　　7、宿舍設計大賽將于10月31日舉行，歡迎學院舉辦宿舍創意設計大賽

　　三、權利保護

　　1、維權委員會與宣傳委員會合作，發布維權知識宣傳板，提高大學生維權意識

　　2、邀請法律專業的高年級學生和低年級學生做專業報告

大學生班級計劃書3

　　一、活動背景

　　秋風起西白云飛，草木黃落西雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉綠，秋水日潺潺。在這個秋風飄蕩的季節，是旅游的好日子，適合我們這些學習疲憊、生活忙碌的學生，出去旅游，出去看花草，呼吸新鮮空氣，放松。然而，三三兩兩的形式太普遍了，集體旅行很新穎，所以我們選擇集體旅行，讓團隊放大幸福，讓集體增加樂趣，讓記憶更深刻，讓感情更強烈。

　　二、活動意義

　　促進學生之間的交流，增進感情，創造記憶。放松，減輕壓力。鍛煉身體，體質。欣賞戶外風光，拓展知識。豐富學生的課外生活。

　　三、活動時間和地點

　　時間—20xx年xx月x日(如下大雨，時間推遲)。

　　地點—xxx(xx步道)

　　四、活動對象

　　旅游管理六班全體學生。

　　五、活動內容

　　爬xx，欣賞xx山景，途中穿插一些k歌比賽、乒乓球比賽等小節目。

　　六、前期準備

　　1.班委在班上召開班會，策劃介紹活動的相關內容。

　　2、由xx和xx去踩點

　　3、由xx購買所需食物(瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等)和借東西(乒乓球、撲克等)。

　　4.班委認真審核計劃，檢查是否有缺陷。討論可能發生的事故和解決方案。

　　5.成立安全小組：xx、xx。(各宿舍代表)

　　七、開展活動

　　第一階段：

　　1.當天x點聚集在食堂門口，由學習委員會成員組成xx清點人數。文藝委員會成員。xx負責取相關物品(零食、相機、乒乓球)。

　　2.清點完畢，全步到xx站臺，再坐xx路到“xx站在下面。如果一次走不完，分批走，班長會分批走。xx、副班長xx、團支書xx分批帶領。

　　3、到“xx下車后，先到的同學等后面的。xx注意人數，全班還在步行xx，前由xx、xx帶路，后由xx、宣傳委員xx護隊。

　　4、到xx步道起點(區醫院)集合，xx清點人數，xx簡要說明今天的主要內容，強調下一次集合時間，強調注意事項等相關事項。

　　5.全班集體拍照，xx負責照相。

　　第二階段：

　　1、由xx步道上xx，邊走邊聊天。邊走邊唱，由xx、xx、xx帶頭唱歌。邊走邊強調安全，安全小組負責提醒宿舍人員安全。

　　2.步行到乒乓球場后，休息一下，然后舉行宿舍k歌比賽xx主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物。

　　3.之后，愿意休息的繼續休息，愿意打乒乓球的分組打乒乓球，愿意打撲克的`打撲克。

　　4、在休息和k歌時，由生活委員xx負責給學生分發食物，強調環境衛生。

　　5.心理委員會成員在整個活動中xx、xx負責照相。

　　繼續步行到最后。

　　第三階段：

　　1、在xx由步道(右側)終點集合，由xx點名。

　　2.請談談今天的游戲感受，請班委總結并表示感謝和美好祝愿。

　　3.由先定班委帶領，按原路返回。

　　4.到學校后，xx請回去好好休息，提醒選修課，表示感謝。

　　5.班委今天清理剩下的物品。

　　八、資金預算

　　(瓜子、花生、橘子、棒棒糖等。)等待確定

　　九、后期工作

　　1.班委總結，提出好的意見繼續發揚。為下次注意，提出缺點改進。

　　2、由xx匯報班費。

　　3、由xx整理照片，上傳到群空間，從xx寫出新聞。

大學生班級計劃書4

　　活動背景：

　　自進入電氣職業技術學院以來，10機制01班還沒有組織過大型的集體外出旅游活動。此時正值金秋時節，是外出旅游的大好時機。為了加強集體凝聚力，利用周末兩天假期，開展一次南岳衡山旅游，也讓同學們對名勝古跡有所了解，拓寬視野，陶冶情操，放松心情。五岳之南岳衡山，山勢雄偉，自然風景十分秀麗，茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四時放香，有南岳獨秀的美稱，正是同學們迫切想去的地方，祝融峰海拔1300米，登上祝融峰讓同學們體會一覽眾山小的感覺，又讓同學們身體得到鍛煉，提高體育鍛煉意識。一睹南岳風光是同學們早有的想法。

　　活動主題：攀南岳之巔，聚班級之魂。

　　活動目的`：

　　1. 同學們在學習和工作之余放松心情，走進大自然，感受自然的氣息，了解中國景區文化，陶冶情操。

　　2. 通過登山，促進同班同學團結友愛、互辦互助，加強班級凝聚力，培養團隊協作能力。

　　3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身體鍛煉，同時也以此為契機，加強同學們進行體育鍛煉的意識。

　　活動可行性分析：

　　1. 本學期以來，全班同學迫切希望舉行一次大型活動以促進班級凝聚力，使班級更好的發展，將10機制01好的精神風貌發揚出來，使10機制01向更高的目標飛躍，舉行此次活動非常必要。

　　2. 此次活動經過班委精心策劃，全班同學集體商議，得到班主任老師全力支持，并上報學院，得到領導批準。

　　3. 活動前期已對天氣狀況和南岳風景進行了解，也咨詢過多個旅行社并決定包團旅游。

　　活動前期準備：

　　1. 留心觀察天氣情況，選擇最佳天氣出行，聯系就餐地點，咨詢就餐費用。

　　2. 咨詢景點和門票價格情況，選擇最實惠的旅行社，包團出游。

　　3. 全班同學學習旅游安全知識，了解時間安排，旅行路線，活動流程。

　　4. 活動經費估價，資金籌備。

　　5. 準備三臺相機。

　　特別提醒：

　　1. 出行時帶上學生證和身份證。

　　2. 準備雨具，以防天氣變化。

　　3. 出行時穿便于運動的衣服和鞋子。

　　4. 考慮徒步登山路途遙遠，時間較長，出行前必須休息好，帶好相關物品。

　　5. 準備兩頓以上的干糧。

　　6. 為保護景區環境，不得亂扔垃圾。

　　7. 準備三到四個手電。

　　8. 一切經費報銷憑憑據。

　　9. 無特殊情況，任何同學不得缺席此次活動。

　　活動方式：隨團旅行

　　活動地點：南岳衡山

　　人員安排：

　　安全：王進明，陳望，向平峰，王子希，趙亞軍，盧曼，易廣。

　　組織：陳望，盧曼。

　　財務管理：李江，劉建來，陸鵬。

　　領隊：殷瑩瑩老師，陸鵬。

　　活動時間：

　　8：30 全班同學在俱樂部前集合，清點人數。

　　8：50 全班同學有序乘車。

　　11：00 到達南岳山腳下，到所住賓館安排好床位，整理內務。

　　12：00 午餐。

　　13：30 組織參觀萬壽廣場，萬壽大鼎，南岳古鎮，南岳大廟，并在每一景點集體合影。

　　17: 00 回住宿賓館，休息，整理內務。

　　18：00 晚餐。

　　19：00 自由活動。

　　20：00 集體熄燈休息。

　　0：00 集體起床，洗漱，整理內務，收拾東西。

　　0：30 集體出發。

　　1：00 到達衡山大門，檢票入門，登祝融峰。

　　3：00 到達半山亭，休息20分鐘。

　　3：20 往望日臺出發。

　　5：50 到達望日臺，觀看日出，稍作休息，集體合影。

　　6：20 吃早餐

　　7：00 到達祝融峰，集體合影。

　　參觀路線：祝融峰→上峰寺→高臺→南天門→湘南寺→丹霞寺→鄴侯書院→竹林道院→玄都觀→蘑菇仙境 →魔鏡臺→富嚴寺→金剛舍利塔→南臺寺→忠烈祠

　　12：00 回到賓館，整理，休息。

　　12: 30 午餐。

　　14：00 全體集合，清點人數，乘車返校。

　　活動注意事項：

　　1. 所有同學必須服從指揮，聽從領隊安排。

　　2. 未經許可不得擅自離隊，切記不可單獨行動，如需離開隊伍，保持聯系暢通。

　　3. 服從景區管理人員安排，保護景區環境衛生，不得損害景區文物，做一個文明的游客。

　　4. 保管好隨身攜帶物品。

大學生班級計劃書5

　　一、活動目的

　　通過一系列的活動，我們可以更深刻地理解感恩的意義，同時通過積極的方式，我們可以更樂觀地面對生活和生活的起起落落。當你心存感激時，生活也會給你燦爛的陽光。

　　二、活動時間

　　x月x日。

　　三、活動地點

　　學校內。

　　四、活動前期準備

　　1.利用互聯網和圖書館收集感恩節背景知識、相關故事、歌曲收集等。

　　購買黃絲帶，收集感恩格言。

　　3.打印宣傳資料、評分表等。

　　4.校園環境布局：橫幅、海報等。

　　5.干部開會分工，深入各班，確保活動的影響力和完整性。

　　6.制定活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7.手語版《感恩之心》演員到位。

　　8.買獎品。

　　五、活動過程

　　1、在校道上鋪設感恩臺，讓學生們在黃絲帶上寫下自己的感激之情，綁在樹上。形成獨特的校園文化。

　　2.每個學生上臺說出自己想感謝的人，感謝的原因和事件。與他人分享成長過程。

　　3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

　　4.唱一首歌《感恩的心》，學手語。

　　課間，這首歌會在我們的校園里不斷回響，每個學生都會唱。同時，我們利用校園網在每個班播放這首歌的手語版，讓學生邊唱邊做手語，用心感受每一段旋律和歌詞。我們甚至要求學生教他們的父母、親戚和朋友這首歌，教他們周圍更多的人，讓我們用一顆感激的心一起唱歌，我們會發現這個世界充滿了愛和希望。

　　5.寫一段祝福，記住心中的.感激。

　　寫一個祝福是要求學生在我們統一分發的黃色絲帶上寫下他們想要感激的人或事。然后在感恩節那天把黃色絲帶系在我們的校園里。當一個孩子用一顆真誠的心寫下他的感激之情時，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　之后，我們將評估學生寫的所有感恩格言，從中選擇校園十大感恩格言，被選中的學生也可以得到一份精美的禮物。

　　六、活動意義

　　似乎我們的心也接受了洗禮，我們希望每個參與其中的人都能感受到生命的價值，生命的美麗，能真誠地對你周圍的人微笑。在水中放一塊小明礬，可以沉淀所有的渣滓。若在我們心中培養一種感恩的思想，就能沉淀許多浮躁、不安、消融許多不滿、不幸。感恩惜福，四個簡單的字卻能給我們帶來陽光和愛。生活不會欺騙你的！

　　（1）宣傳部以海報的形式宣傳活動，進行問卷調查和信息，審查和選擇優秀的設計草案，統計直接參與捏愛的形狀，喊你的愛，水果拼盤活動的人數。同時，它通過xx網上發帖或在食堂前擺攤宣傳活動。

　　(2)外聯部應聯系學校食堂，討論借用設備和材料，確保活動順利進行。

　　(3)財政部做好本次活動的財務預算，計算材料成本。

　　七、活動過程

　　愛的形狀

　　(1)活動時間：感恩節當天。

　　(2)活動地點：籃球場。

　　(3)活動人員：選出的畫稿優秀設計師，本社團會員。

　　(4)活動背景：把展位擺成love形狀，在籃球場周圍粘貼優秀的設計草案，在食堂前擺攤宣傳活動，播放感恩之心，襯托感恩節的氣氛。

　　（5）活動過程：優秀的繪畫設計師根據繪畫捏饅頭的形狀，由俱樂部統一送到食堂蒸，活動人員可以給老師或情人蒸饅頭。俱樂部成員將把饅頭送給顧問。最后，評選出創意獎、愛情獎、浪漫獎，并給予一定的獎勵。

　　愛的聲音愛的顏色

　　(1)活動時間：感恩節當天。

　　(2)活動地點：大榕樹下。

　　(3)活動人員：愛的形狀中的獲勝者，問卷中的自愿參與者。

　　（4）活動背景：將問卷中的信息寫在卡片上，布置在大榕樹的樹枝上，將活動放在桌子周圍的大榕樹周圍。邀請樂隊陪伴，呈現一種感激的氣氛。

　　（5）活動過程：圍繞大榕樹水果拼盤比賽，同時在大榕樹下喊你的愛活動，主要是社會成員或信息我想感謝人們大聲說他們的愛和感激，如果你想表達對外國父母的感激，活動人員的信件由社區免費郵寄。

　　八、活動后續

　　在感恩節的接下來的兩三天里，繼續進行活動來表達你的愛，回復信息，最后把信息卡帶到旅游景點，作為這次活動的成功結束。

大學生班級計劃書6

　　活動主題：誠實讓我們的人格閃耀

　　(一)活動前言

　　誠實守信自古以來就是我們中華民族的傳統美德。然而，不誠實的社會現象在日常生活中越來越普遍，有些人甚至對不誠實和欺騙感到自滿。那么，作為現代大學生，我們是否應該堅持誠信呢？通過寓教于樂、形式多樣的活動，讓學生了解誠信的重要性，養成良好的誠信習慣。強調信用，真誠待人，腳踏實地學習，用誠信創造堅實的明天！

　　(二)活動目標

　　通過本次活動的發展，學生可以明確誠信的含義，了解誠信對學生自身發展和生活的重要性。

　　讓學生崇尚誠信，遠離虛偽和欺詐，把誠信作為學生、師生和家庭成員相處的'基本原則。

　　判斷自己或他人或他人的行為和社會現象的誠信。如果你知道誠實我開始，從現在開始，在日常生活實踐中實施。

　　(三)活動形式

　　知識問答趣味故事PK賽同學交流

　　(4)活動時間和地點

　　20xx年xx月xx日晚xx點xx分。

　　(五)活動對象

　　xx全班同學。

　　(六)注意事項

　　邀請輔導員和助理輔導員。

　　所有學生都提前xx到達會場幾分鐘。

　　布置教室，準備相機和筆記本。

　　拍照和記錄會議。

　　保持會場紀律和氣氛。

　　(七)活動準備

　　1.活動前期工作

　　召開班委會，說明活動內容，詳細分工并落實到各部門。

　　召開班委會，說明活動內容，詳細分工落實到每個人身上。

　　2.活動后期工作

　　組織團會現場拍攝的照片。

　　做好本次團會后期總結工作。

　　(八)活動資金

　　各項資金由團支部生活委員統一預算結算公示。

大學生班級計劃書7

　　團體名稱：增進班級友誼，和諧同學關系

　　團體目標：

　　1.增進成員友誼，拓寬人際交往

　　2.激發愉悅和積極的主觀體驗

　　3.尋找積極的班級人際關系，探索人際交往的方法

　　團體性質：封閉式、發展性團體

　　團體對象與規模：前期培訓為各班級心理委員；后期擴展到各個班級中團體領導者：心理系大三學生

　　團體活動時間與次數： 待定；僅1次

　　團體活動地點：操場

　　團體理論依據：

　　積極心理學理論強調不僅要幫助處于某種“逆境”條件下的人們知道如何尋求生存和發展，更要幫助那些處于正常境況下的人們學會怎樣建立高質量的個人生活與社會生活，是通過激發個人自身所固有的或潛在的積極品質和積極力量來實現的，這些與大學生心理教育的目標恰恰吻合，大學生心理輔導的對象是那些需要心理調節與發展的大學生。積極心理學中的三個相關主題：積極的主觀體驗、積極的個人特質及積極的機構構成了美好生活的完整圖式，而這三部分涉及了大學生生活的主要層面，也涉及了大學生在大學生活中經常會遇到的發展性問題，如自我、學習、情緒、戀愛、人際關系等等。將積極心理學引入發展性團體心理輔導不僅能夠幫助廣大學生了解自己在心理發展過程中要注意的心理問題，而且還能鼓勵、督促和幫助廣大學生最大限度地發揮自己已有的現實能力和潛在能力，從而進一步提高適應環境的能力，更好地塑造個性、完善人格和發展自我。

　　活動一：走過壓力場（附：如果大家都不認識，請先做繞圈自我介紹）

　　目的：增加成員自信心，鍛煉每個人在成員面前的表現能力。

　　步驟：

　　（1）所有成員圍成一個大圈，一位同學可以在圈內自由行走換一個位置，重復5—6個人；

　　（2）一位同學可以從圈內穿行至任意位置，邀請一位同學一起回到原來的位置上，被邀請同學可以選擇拒絕，則需要重新邀請其他同學直到有人同意為止；

　　（3）可以2—3個同學隨意組隊，在圈內所有同學的注視下，繞圈走一圈。

　　活動二：你喜歡我嗎

　　目的：尋找共同特征，打破之間的隔閡

　　步驟：

　　（1）所有人圍坐成一個圈。選出一個志愿者站在圈中，并拿掉一張凳子；

　　（2）由志愿者隨意問一位同學：“你喜歡我嗎？”該同學回答：“喜歡啊！”志愿者繼續問：“喜歡我什么？”該同學要找出志愿者身上一個特征，比如：“我喜歡你的長頭發。”那么在場所有的長頭發的同學就要換位置，同時志愿者要跟其他同學搶凳子，最后多出一個同學，由該同學志愿者；

　　（3）如果步驟（2）里面的同學回答：“不喜歡！”那么志愿者問：“那你喜歡什么？”該同學要找出志愿者身上沒有的一個特征，比如：“我喜歡你戴眼鏡。”那么在場所有戴眼鏡的同學就要換位置，同時志愿者要跟其他同學搶凳子，最后多出一個同學，由該同學志愿者。