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計算機網絡畢業論文

高職計算機網絡教育改革論文

時間:2022-10-08 02:45:11 計算機網絡畢業論文 我要投稿
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高職計算機網絡教育改革論文

  1高職院校計算機網絡教學的現狀

高職計算機網絡教育改革論文

  1.1教學內容與社會發展需求脫軌

  時代在進步,社會在發展,網絡技術也是日新月異,高職院校計算機網絡教學使用的課本可能無法跟上社會發展的進程,課本理論知識存在滯后性,許多高職院校的計算機網絡教學都是按照課本內容進行教學,沒能深入進行拓展,因此,高職院校實際的教學內容與社會發展需求脫軌,導致學生學到的理論知識無法運用到實際的社會生活中去。

  1.2理論與實踐脫軌

  高職院校進行計算機網絡教學過程中,沒有嚴格按照理論與實踐相結合的方式進行教學,導致學生學習計算機網絡理論知識,實驗課上教學任務不明確,使學生無法把學到的計算機理論知識運用到實際的生活中去,或者只是照搬課本中的理論知識,無法內化為自己的知識,學校在這方面忽略了培養學生參與實踐、積極創新的能力,學生在實際的教學過程中缺乏積極主動性。

  2高職院校計算機網絡教學改革措施

  針對目前我國高職院校計算機網絡教學中存在的問題,結合時代背景分析,發現高職院校計算機網絡教學必須進行改革,但是在改革的過程中,要針對高職院校的學校資源等各方面進行有效的改革,并能夠培養學生在實踐中的計算機技術能力,只有這樣,才能培養更多優秀、有能力的人才。具體改革措施如下:

  2.1更新計算機網絡設備,營造教學環境

  高職院校計算機網絡教學存在問題,首先是在其設備上未能及時進行更新,舊的設備已經無法順應時代的發展。因此,高職院校首先應該根據時代的發展和社會的需要,引入最新的計算機教學設備,同時為學生營造一種新的教學環境,使學生能夠在多媒體教室進行專業化的計算機網絡學習,這樣不僅能夠提高老師的教學效率,而且能夠提高學生的學習主動性,使學生能夠結合實際進行充分的計算機技術練習。老師在實際的計算機操作實驗課上,可以一邊向學生講解計算機相關的理論知識,一邊指導學生在計算機上進行實際操作,這樣才能夠真正做到理論知識運用到實際中去。眾所周知,計算機屬于一門需要實際操作的實踐課程,因此學校應該努力為學生營造一種計算機學習氛圍,使學生能夠在現代化的教學環境中,掌握計算機技術,培養學生的實踐、動手及分析能力。除此之外,高職院校可以鼓勵學生買電腦,或者學校提供電腦使用場所,可以使學生能夠經常用電腦訓練計算機能力,同學之間也可以經常進行交流與溝通,這樣學生才能夠與時俱進,隨著計算機技術的發展,學校為學生提供更加先進的計算機學習環境和設備。

  2.2及時更新教材內容,引入新的教學模式

  目前,高職院校計算機網絡教學主要是依照課本進行教學,因此學校應該及時更新課本知識,隨時了解社會最新的計算機知識和發展形勢,只有這樣才能夠使學生學到最新的計算機理論知識,并能夠運用到實際生活中去。在高職院校計算機網絡教學改革中,學校主要是讓學生進行有效地實習工作,及時與其他相關院校進行信息交流與溝通,然后引入最新的、具有代表性的教材,這樣才能夠緊跟計算機技術的發展和更新,而即使更新教材內容。同時學校的計算機方面老師應該及時學習最新計算機技術,掌握新的教學模式與教學理念,創新教學方式,鼓勵學生在學習過程中獨立思考、積極參與到實踐中去,并能夠結合教材內容進行立體化的教學方法,使課本的理論知識電子化,促使學生動手操作,學校要為學生建立有效的案例庫或者是試題庫,這樣可以使學生反復進行計算機技術學習,熟練掌握計算機技術。

  2.3建立優秀教師隊伍,加強師資力量

  眾所周知,我國的計算機技術發展比西方國家起步晚,但是卻發展迅速。所以,市場上對計算機人才的需求量很大,但是我國高職院校計算機課程方面的師資力量比較薄弱,無法及時滿足社會的需求。因此,為了使學校計算機技術教學跟上社會發展的潮流,應該努力進行網絡教學改革,建立優秀的、專業的計算機網絡教學隊伍,響應社會的號召,加強師資力量,提高學校的計算機網絡教學質量,進而為社會、為國家培養更多優質的、專業的計算機網絡人才。值得注意的是,建立教師隊伍時,要注意經常對教師進行考核,不僅要培養能力出眾的教師,而且也要及時讓老師掌握計算機的發展情況,更新知識。

  2.4改革高職院校計算機考核制度

  高職院校在日常的考試檢驗制度上存在一些問題,某些程度上不夠完善。眾所周知,高職院校一般是采取書面形式進行考試,這樣的方式不僅不能檢驗學生在計算機網絡技術方面的掌握能力,同時也使學生在日后的社會生活中,無法很好地適應社會的需求,無法找到滿意的工作。因此,應該及時改革考試制度,在書面考試的基礎上,增加實習技能以及專業技能的考核,盡量安排學生到相關的公司進行實習工作,在實習過程中掌握計算機網絡技術;同時,高職院校應該積極開展相關的模擬招聘會或者是計算機網絡知識競賽,使學生能夠多方面的檢驗各自掌握的計算機技術,使自己更加充實。

  3結語

  總而言之,我國高職院校在計算機網絡教學中存在一些技術或教學方法上的問題,只有對其進行有效的改革,不斷完善高職院校的計算機網絡教學課程,才能夠使高職院校培養出更多的計算機優秀人才,才能夠為社會提供更多的人才,為我國的經濟發展貢獻一份力量。

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