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虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用論文
【摘要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和計算機也逐漸普及，我國目前計算機事業(yè)發(fā)展迅速，計算機相關(guān)專業(yè)教學(xué)越來越進步，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)蓬勃發(fā)展，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中，虛擬化技術(shù)可謂是重中之重，時代的變遷促生了虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，而在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中應(yīng)用虛擬化技術(shù)是近些年來的教學(xué)新內(nèi)容，也是教職人員需要重點研究的現(xiàn)實問題，因此，本文將對虛擬化技術(shù)的概念和重要性加以分析，并根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)課程，提出虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的具體應(yīng)用策略。
【關(guān)鍵詞】虛擬化技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)；概念；重要性；應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是近年來發(fā)展迅速的技工院校專業(yè)，這得益于互聯(lián)網(wǎng)和計算機的普及，傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程主要教學(xué)內(nèi)容是以分配實驗小組和布置實踐任務(wù)而完成的，雖然一定程度上提升了學(xué)生的動手能力和團結(jié)協(xié)作能力，但卻大大壓制了計算機實際功能的發(fā)揮，而虛擬化技術(shù)可以避免壓抑計算機功能，也能夠讓每個學(xué)生都能做到動手動腦，使操作實踐過程更加直觀和形象化，在利用虛擬化技術(shù)教學(xué)的課堂中能夠激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更加創(chuàng)新的計算機技能，最終達到提升教學(xué)效果的目的。
1虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中的重要性
隨著數(shù)據(jù)集中并且在企業(yè)信息化領(lǐng)域的傳播，虛擬化技術(shù)針對計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性凸顯出來。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護與傳輸主要的需求是性能以及防火墻安全，然而隨著社會的進步以及技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對服務(wù)器的存儲，運行的速度以及對數(shù)據(jù)中心的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備的要求不斷提高，也引起了新的問題，這便是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源在計算機網(wǎng)絡(luò)中變得十分復(fù)雜，也正因為如此，在需求越來越強烈的時期，網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)應(yīng)運而生，它在網(wǎng)絡(luò)的計算機專業(yè)應(yīng)用以及數(shù)據(jù)服務(wù)中扮演著非常重要的角色，虛擬化技術(shù)可以根據(jù)每個企業(yè)要求的不同來分別制定規(guī)則，并且可以隨時變動，形式也可以繼續(xù)套用，假設(shè)多種應(yīng)用的承載在一個物理網(wǎng)絡(luò)上，可以通過網(wǎng)絡(luò)虛擬化將一個物理網(wǎng)絡(luò)劃分為多個區(qū)塊進行隔離，從而實現(xiàn)將物理網(wǎng)絡(luò)邏輯分區(qū)，類似使用的硬盤分區(qū)工具一樣。虛擬化技術(shù)對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的服務(wù)價值是巨大的，它對提升數(shù)據(jù)的可用性以及數(shù)據(jù)節(jié)點都起到了簡化作用[1]。
2虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中的應(yīng)用
教育改革的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程對各類教學(xué)課程也進行了系統(tǒng)的歸納，為了讓虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中得到更好地學(xué)習(xí)，計算機的更新?lián)Q代速度跟得上社會的需求，這樣就需要不斷的對計算機虛擬化技術(shù)進行研究并更新[2]。但由于技術(shù)應(yīng)用在各種條件下受到制約達不到所預(yù)想的效果，虛擬化技術(shù)能夠擴大硬件所額定的容量，利用各項技術(shù)水平做到當(dāng)前硬件所達不到的應(yīng)用水平，簡化軟件的操作以及軟件的基礎(chǔ)配置，讓軟硬件更加易于維護，在計算機網(wǎng)絡(luò)的教育中，也能夠結(jié)合自己所需要的技術(shù)來創(chuàng)造相對的虛擬機，虛擬環(huán)境等，來用于課堂的教學(xué)。此類技術(shù)能夠更加直觀地將教學(xué)進行到實處，利用自身虛擬化的教學(xué)來帶動學(xué)生的虛擬化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的接觸，學(xué)生可以更好地掌握其帶來的網(wǎng)絡(luò)制式以及管理維護技術(shù)，此類技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)能夠有效地改變原有設(shè)備的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于學(xué)生能夠有效將所學(xué)所用。而根據(jù)目前的虛擬化技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中所涉及到的應(yīng)用方面，大體分為以下三種：
2.1應(yīng)用于計算機軟硬件的優(yōu)化
計算機的教育最基礎(chǔ)的便是設(shè)備，只有良好的教學(xué)設(shè)備才能夠?qū)⒓夹g(shù)教育落實到實處，但是放眼當(dāng)今的技工院校計算機設(shè)備，仍有許多學(xué)校的計算機課程實訓(xùn)室的計算機設(shè)備處于落后狀態(tài)，軟件以及硬件甚至落后當(dāng)前所需的配置5年到8年之久，一些需要渲染及設(shè)計時所需要的配置完全不能符合要求，這樣的結(jié)果將直接導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)因計算機配置跟不上而將真正的技術(shù)問題跳過，只普及理論知識[3]。軟件的不正版不注冊，硬件的滯后，授課教師會因此而無法將計算機實戰(zhàn)知識進行教學(xué)，學(xué)生在此種環(huán)境下無法將教學(xué)目標(biāo)落實，但利用虛擬化技術(shù)可以解決這種因多方面原因不能更換計算機軟硬件的方法，可以將計算機上的多種虛擬技術(shù)虛擬出不用的計算機環(huán)境，將軟硬件的落后繞開，讓計算機通過教師端將計算機轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)器，學(xué)生通過遠程操作可以使用到服務(wù)器級別的處理速度，讓終端機只作為數(shù)據(jù)的傳輸，將實驗效果進行統(tǒng)計并使用不同的操作系統(tǒng)進行分析，在此過程中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到許多知識，并且虛擬化有很大的優(yōu)勢，例如，目前網(wǎng)吧普遍使用的無盤系統(tǒng)就是利用了虛擬化的技術(shù)，這是一種技術(shù)的更新，更是潮流的趨勢，虛擬化的技術(shù)在計算機專業(yè)的教學(xué)能夠改善當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂兩全其美。
2.2應(yīng)用于計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)安全
網(wǎng)絡(luò)安全一直以來都是我國計算機教育的重點科目，計算機網(wǎng)絡(luò)的安全在虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，它涉及到用戶與互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)私密性，如何能夠做好虛擬化技術(shù)將計算機網(wǎng)絡(luò)安全工作進行完善便是當(dāng)前計算機專業(yè)教育的重點，具體可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)安全中的虛擬機技術(shù)將重要的文件進行保管，利用虛擬技術(shù)將有效地保證重要信息不被不法分子進行利用。有效的虛擬化技術(shù)使用可以將防火墻設(shè)置提高等級，傳統(tǒng)的防火墻模塊已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前的龐大數(shù)據(jù)量的過濾，然而利用到虛擬化技術(shù)，可以將云端的數(shù)據(jù)庫進行對比，在對比過程中，病毒一旦發(fā)作，既可以馬上將虛擬空間抹殺，確保病毒不在實體存儲介質(zhì)中進行傳播，有效地控制網(wǎng)絡(luò)病毒的繁殖，讓計算機的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)安全得到保障；其次，虛擬化技術(shù)可以更好地將網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)則進行多方面交流，制定出更多針對于安全方面的漏洞修補，這都是當(dāng)前虛擬化技術(shù)對計算機網(wǎng)絡(luò)方面的貢獻。
2.3應(yīng)用于計算機實踐教學(xué)管理
在教學(xué)過程中，計算機的實訓(xùn)教學(xué)需要一個良好的實踐教學(xué)管理體系，虛擬化技術(shù)的介入能夠進一步促進并創(chuàng)新計算機實訓(xùn)教學(xué)體系的完善，利用虛擬機的特性，將數(shù)據(jù)進行模塊化管理，將學(xué)生以及其他方面的檔案數(shù)據(jù)利用虛擬機技術(shù)進行保存，這樣大大節(jié)省了計算機的保有以及硬盤的占用，一整個實訓(xùn)室機房的數(shù)據(jù)，都可以通過編號，將每個學(xué)生機的虛擬機文件進行備份，做到瞬間讀取和使用，縮短了規(guī)劃的時間，也能夠?qū)⒐芾砉ぷ髯兊煤唵位锰摂M化技術(shù)能夠讓計算機實踐教學(xué)管理工作做到高效智能的目的。比如，運用桌面虛擬技術(shù)，實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境可以實現(xiàn)快速批量部署、自動還原、共享文件優(yōu)化等。另外，虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，可以讓教師和學(xué)生通過虛擬環(huán)境對教學(xué)內(nèi)容知識進行實踐，尤其是涉及到實踐操作教學(xué)，虛擬化技術(shù)的運用能夠減少實踐教學(xué)中實踐設(shè)備的磨損，同時也避免了實踐教學(xué)中實踐設(shè)備以及實踐人員的安全性，通過服務(wù)器虛擬技術(shù)，我們可以讓同學(xué)在虛擬的服務(wù)器環(huán)境中進行操作，無須像過去一個在一臺物理機中安裝不同的操作系統(tǒng)，大大簡化了類似《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置》課程的實訓(xùn)人力物力時間等資源的消耗。
3結(jié)論
由以上幾點不難看出，現(xiàn)階段的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與虛擬化技術(shù)的融合仍存在著一些問題，虛擬化技術(shù)的應(yīng)用在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著強大的作用，在虛擬環(huán)境下的教學(xué)，學(xué)生也不會有著損壞及系統(tǒng)遭到誤操作被破壞的擔(dān)心，可以大膽嘗試自己想知道的實踐知識，虛擬技術(shù)的應(yīng)用同時還能夠降低成本，延緩軟硬件的必要更新，為提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)以及學(xué)生的綜合技能發(fā)展做出了杰出的貢獻。
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