本科論文指導

　　寫畢業論文是很多本科的同學們的一大煩惱，在論文寫作的過程中也遇到了很多很多的問題，又不知道如何解決。下面是小編整理的關于本科論文指導的相關內容，希望對你有幫助。

　　本科畢業論文指導：本科畢業論文如何選題?

　　1、論文選題必須切合所學的專業領域。

　　畢業論文是對所學專業知識運用能力的綜合考察，所以畢業論文的選題必須切合本專業，符合專業培養要求。

　　否則，即使論文滿篇錦繡，字字珠璣，仍然是不合格。

　　2、論文選題必須切合自己的知識積累。

　　畢業論文寫作一定要依據自己的專業知識積累，寫自己比較感興趣且擅長的東西。

　　自己在該方面積累的知識越多，寫作起來就越順利，也就越容易寫出精美的文章，答辯時也越流暢，不會吞吞吐吐、答非所問。

　　如果你拋開自己擅長的東西不寫，而硬要去另辟蹊徑，其結果可能是搬起石頭砸了自己的腳，耗時費日卻收效甚微

　　3、論文題目要切合“小題大做”

　　本科畢業論文選題時，題目內涵一定要小，涉及的范圍不能過寬。

　　題目范圍越寬，要收集的資料越多，越難以把握，容易失去控制、流于泛泛而談。

　　論文題目越小，越容易把握，越能夠集中收集所需資料，進行較深刻細致的論述。

　　論文題目越小，論據越充分，體系越完整，層次越清晰，論證越嚴謹，就越容易寫成好文章。

　　4、畢業論文盡可能切合就業、出國或者考研。

　　由于高校擴招，大學生的就業形勢變得嚴峻，許多大學生感到找就業單位十分困難。

　　在市場經濟的今天，許多單位需要有真實本領的大學生作為自己的員工。

　　如果你在實習過程中，了解到你實習單位的狀況，針對其所在行業發展前景進行深入的分析，從而寫出深刻流暢的論文，單位領導可能會非常賞識你，認為你是一個不可多得的人才而加以錄用。

　　另外，將畢業論文的寫作與自己未來出國留學所選的專業符合，有利于日后申請學校寫介紹信等，對出國申請學校有很大的幫助。

　　如果你正在致力于考研，就更應該將本科畢業論文的選題與考研專業結合起來，有利于提前“預演”，為未來的研究生學業奠定基礎。

　　5、畢業論文選題的具體措施

　　(一)泛讀精讀文獻

　　首選，閱讀文獻是選題的前提條件也是必經之路，沒有人的選題是空想出來的。

　　閱讀文獻不僅可以學習到研究者們近期關注的領域和熱點話題，也可以學習到論文寫作的學術規范。

　　但是現在的電子文獻浩如煙海，對于沒有研究經驗的本科生來說更是迷茫。

　　我的建議是重點關注一些權威和核心期刊。

　　我重點推薦的中文核心期刊包括《經濟研究》、《世界經濟》、《經濟學(季刊)》、《財貿經濟》、《經濟學動態》、《中國工業經濟》、《國際貿易問題》、《管理世界》、《科研管理》、《管理評論》、《外國經濟管理》、《科學學與科學技術管理》等，還有人大復印資料。

　　其中《經濟學動態》上有專門的文獻綜述性論文，這是寫作文獻綜述的很好的參考。

　　而人大復印資料每期都收集了市場營銷、人力資源管理等領域的優秀論文，因此也是很好的參考資料。

　　英文論文也是必須要閱讀和參考的，我推薦的英文期刊包括《Journal of International Economics》、《Journal ofDevelopment Economics》、《Journal of Comparative Economics》、《Economics ofTransition》、《World Economy》、《World Development》、《China Economic Review》、《Journal of International Business Studies》、《Review ofInternational Economics》、《Review of Development Economics》等，這些期刊上的國際貿易學相關研究論文都比較集中。

　　你可以可以通過“谷粉搜搜”和“glgoo”來搜索下載英文文獻。

　　在選題時，我們需要的是泛讀，通過廣泛閱讀和思考迅速了解研究熱點以及某個話題的研究現狀，發現研究空白。

　　另外一個很多人都會提到的小訣竅就是，你可以閱讀一些文獻綜述性文章(英文一般帶有Review的字眼)來迅速了解這個領域的發展和研究現狀。

　　當你選擇研究話題之后你就需要精讀幾篇直接相關的論文了。

　　(二)收集課題信息

　　其次，你可以關注最近3-5年間國家級和省部級課題立項的題目。

　　每年國內都有大量的課題立項，能立項的課題本身都是經過論證的，具有一定的前沿性和可研究性，因此通過收集這方面的資料可以在短期內迅速了解一些研究信息。

　　這些課題立項信息都可以在網上找到。

　　比如，你可以在“國家社科基金項目數據庫”查詢到各年國家社科項目的立項題目;你可以在LetPub查找到國家自然基金項目的信息。

　　同時你也可以查詢教育部人文社科項目的立項信息，天津市自然科學和哲學社科項目的立項信息。

　　我相信通過認真整理研讀最近3-5年的各類課題立項的題目，你可以了解到一些值得研究的話題和問題。

　　(三)查看會議議程

　　再者，可以通過了解最近2-3年內跟自己研究領域相關的重要學術會議的議程(Program)來了解研究前沿和研究信息。

　　比如在管理學領域，每年都會有中國企業管理研究會年會，戰略管理、市場營銷、人力資源管理等領域的專題會議或者年會，另外，國際貿易學術盛會“全國高校國際貿易學科協作組年會”和“世界經濟學年會”，這些年會的議程都可以在網上查詢到。

　　議程一般是按照研究領域和主題分類的，同時也可以了解到國內在每個話題下比較活躍的研究者信息。

　　當然，你還可以去查詢一些國際學術會議的議程和論壇，比如AEA annual meeting, The CES Annual Conference, NBER working paper, IDEAS(https://ideas.repec.org/), Forum for Research in Empirical InternationalTrade, Globalisation and Economic Policy (GEP)等等，這些地方也有非常多的前沿研究信息和工作論文。

　　以上所提到的其實是思考選題的一些信息來源。

　　本科畢業論文指導：畢業論文的關鍵詞怎么選?

　　關鍵詞

　　無論是學術期刊論文，還是學位論文，如果論文不標注關鍵詞，各類數據庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。

　　關鍵詞選得是否恰當，直接關系到該文能否被檢索，并直接影響該成果的利用率。

　　1 那么，選擇關鍵詞有哪些技巧?

　　首先，應對文獻進行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內容;盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組。

　　其次，應對所選出的詞進行排序，找出哪些詞可以直接作為敘詞加以標引，哪些詞應規范化然后變為敘詞，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組;還有相當數量無法規范為敘詞的詞，只要是表達主題概念所必需的，都可作為自由詞標引并列入關鍵詞。

　　一般選取3-8個，用“ ; ”相隔。

　　2 選擇關鍵詞常見有哪些錯誤?

　　詞性的誤用

　　關鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。

　　冠詞、介詞、連詞、助動詞、某些形容詞不能用為關鍵詞，形容詞只有在它們構成名詞性詞組時才能用為關鍵詞，動詞只有在它們名詞化或的確對表達文獻主題具有檢索意義時才被選作關鍵詞。

　　關鍵詞的來源有敘詞和自由詞兩大類。

　　敘詞，又稱主題詞，是從自然語言中精選出來，經過規范化處理以后，能與概念一一對應的受控詞匯，它最大的好處是能夠排除自然語言中一詞多義、多詞一義以及詞義含糊的現象，能夠合理、完整、準確地表達論文的主題內容。

　　自由詞是不受主題詞表的限制，直接從文章題名、摘要、層次標題或文章內容中挑選出來，能夠簡練明確地反映文章研究主題，是漢語主題詞表中的上位詞、下位詞、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的詞。

　　在關鍵詞的寫作中應盡可能使用敘詞，無法用敘詞的部分則要根據文章的內容靈活提取反映主題的自由詞。

　　數量不規范

　　有人認為關鍵詞越多越能表達出寫作主題，一篇論文提供的關鍵詞有十幾個之多。

　　也有人認為關鍵詞越精越好，是只選一兩個關鍵詞。

　　關鍵詞的過多或過少(ps：國標上規定關鍵詞的選用為3~8個)，都會影響論文主題的表現。

　　通過關鍵詞，一般可以看出文章的主題。

　　如果關鍵詞數量太少，就會難以準確、全面地提示主題內容。

　　如果太多，提示文獻主題就越深、越詳細，但所反映的問題的范圍也就更為寬泛，不能準確地反映主題內容。

　　遺漏關鍵詞

　　作為文章的創作者，在對主題進行分析的基礎上，應總結出所論述的主要內容，并將其概括為若干個主題概念，然后將主題概念轉化為一組“關鍵詞”這一檢索標志，便于讀者對文章內容的判斷。

　　很多研究者是在標題和摘要中挑選關鍵詞，而有些論文題目并不能反映關鍵的主題信息，如果從中選擇的話就會漏掉最主要的成分。

　　誤用泛義詞

　　關鍵詞是用來反映文章研究核心主題的詞匯，但很多作者在選詞不夠的情況下，將表示論文研究重點、屬性、性質的詞語拿來當做關鍵詞，這些詞多來源于題目中的最后幾個詞。

　　最常見的有：論述、探討、簡介、性質、特色、巨大、價值、問題、方法、啟示、意義、研究、分析、影響、措施、對策、現象、差異、原則、一般規律、歷史趨勢、現實意義、指導思想等。

　　這些詞語在任何研究領域、任何不同問題上都可以使用，缺乏特指，失去了關鍵詞的價值，對檢索沒有多大意義。

　　關鍵詞可以選擇表示時間的名詞，如“秦漢”、“明代”等具體表述某個時間段的詞，可以將文章定義為對這個特定的時間段內某一歷史問題的研究。

　　但切忌使用寬泛的時間概念。

　　如：古代、現代、遠古時期、新中國成立后、新時期、歷史 時期、改革時期、19世紀、1912年后等。

　　上述詞語界定的時間太寬，用在文章正文的寫作中本無可厚非，但用作關鍵詞，則無實際意義。

　　其他誤寫

　　有人為了在寫作時表述準確，將關鍵詞寫成了關鍵句。

　　有一些固定的歷史稱謂，是不能再進行拆分的。

　　本科畢業論文指導：怎么寫本科畢業論文的文獻綜述?

　　一、文獻綜述的概念、性質和特點

　　文獻綜述就是對特定的某一領域的文獻進行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻資料匯編和文獻評述論文之間。

　　其特點主要包括以下三個方面：

　　(一)“文獻”性

　　與一般的論文不同，文獻綜述以文獻為文本和素材，而不是以現實中的數據和親自調查得來的資料為素材。

　　它所歸納和分析的是文本中的觀點和理論這樣的事實，而不是外部客觀世界的事實。

　　所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。

　　有些同學把文獻綜述的題目就定為“文獻綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時期的，經典以及非經典的文獻。

　　巧婦難為無米之炊，文獻綜述要求作者在浩如煙海的各種文獻里面，進行“從觀點到觀點”的調查研究。

　　(二)“綜”合性

　　文獻綜述要求具有全面、綜合的特點，而不是要求“片面而深刻”。

　　它重視的是歸納的方法，而不是演繹的方法。

　　它主要關注的不是某一具體的學科觀點，而是這一觀點在學術譜系上的位置，即在學術研究歷史過程中的邏輯地位。

　　當然，綜述的過程是一個去偽存真，去粗取精的過程，選取有代表性的觀點進行高度濃縮式的闡述，而不是簡單地羅列所有搜集到的文獻中的觀點，哪怕沒有多大價值的觀點。

　　文獻首先貴“精”而不貴“多”，這主要就表現在對于文獻中觀點的取舍上。

　　(三)闡“述”性

　　文獻綜述重視對文獻的敘述或描述，概括，但并不要求對文獻的理論觀點給以深入的分析和評價，進行論述。

　　文獻綜述基本上不直接發表自己的學術觀點，尤其不要排斥與自己觀點不同的學者的文獻，根本不予搜集和歸納，也就是說要有一個客觀、中立的立場和角度，而不是先入為主，帶著有色眼鏡去搜集和概括文獻資料，盡管絕對的客觀是不可能達到的。

　　這也就是說，一篇好的文獻綜述不是因為具有自己的創新觀點，而是具有自己的創新系統化的、有條理的敘述方式。

　　二、文獻綜述的寫作格式和步驟

　　首先，開篇引言，明確所欲探討的文獻范圍或領域。

　　任何一門學科都有很多領域，不可能一一詳細闡述，只能選取某一方面來進行探討。

　　這一領域就是本科生所寫作論文的領域。

　　通常這一領域是較狹隘，便于集中精力，搜集資料。

　　其次，明確寫作的順序。

　　如可以按照文獻產生的時間順序，文獻之間的邏輯順序(某學術觀念或理論的定義、性質、作用、價值等)，或以學者，即文獻作者的重要程度順序等。

　　第三，闡述學者的基本觀點和理由。

　　這里特別需要注意不同學者觀點的對比。

　　實際上找出觀點之間的差別和對立、沖突，通常比發現不同學者之間的相同之處要更加具有學術上的重要意義，因為這可以積極地促使作者去思考問題。

　　這里要強調的是，不僅要對研究現狀進行整理和歸納，更要對該領域問題的歷史淵源的探究和說明。

　　第四，結語。

　　學術觀點之間的譜系學線索的梳理，以及必要的學術問題進一步觀點或理論的展望。

　　說明已解決的問題，以及尚未解決的問題。

　　第五，參考文獻附錄。

　　寫明主要搜集了哪些文獻資料。

　　此外，具體形式格式，如摘要、關鍵詞、注釋等同一般論文的要求，并不因為是文獻綜述而有所降低。

　　文獻綜述的寫作步驟，一般包括確定領域，搜集資料，歸納整理，簡要分析概括，成文等幾個步驟，與一般論文寫作差不多(寫作文獻綜述，可謂是論文寫作的預演!)。

　　這里不再贅述。

　　三、文獻綜述的作用和價值

　　作為本科生來講，寫作文獻綜述主要是為了：

　　(一)寫好自己的畢業論文。

　　文獻綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報告的必需(對于學院的要求學生只能遵守，從這一點來說，文獻綜述同時也是學生“必須”要撰寫的)，不可或缺。

　　不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質性的占有文獻資料是遠遠不夠的)前人的研究進展情況，如何開始自己的寫作?一切“從我做起，從現在做起”?不能寫好文獻綜述，自然寫好論文也就無從談起。

　　(二)熟悉論文寫作的過程，培養自己的學術素養。

　　文獻綜述表明了學術繼承性的一面。

　　文獻綜述可以反映論文寫作的基礎，在某種程度上就決定了論文寫作的質量。

　　評價一篇論文是否好論文，通常只需看一下參考文獻就可以大致確定。

　　現實中寫作論文不一定要首先寫作文獻綜述，通常只需要作者在腦中有一篇文獻綜述就可以了，未必要以書面文字的形式表述出來。

　　而本科畢業論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規的學術訓練過程。

　　現在寫文獻綜述，是為了將來直接寫出高質量的論文(實際上有些大家有時甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一揮而就!)做的準備。

　　文獻綜述的撰寫可以培養學生的搜集、歸納文獻資料的能力，為將來進行學術研究打下良好的基礎。

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