高校學(xué)生安全分析論文

　　隨著全球經(jīng)濟(jì)化速度的不斷加快、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進(jìn)一步提高，高校招生人數(shù)的不斷增加和高校規(guī)模的不斷擴(kuò)建，大學(xué)生安全出現(xiàn)了新的問題和狀況，大學(xué)生安全教育面臨新的考驗(yàn)，這就要求高校必須科學(xué)的認(rèn)識和分析新形勢下大學(xué)生安全教育的重要性與安全教育的問題，從而轉(zhuǎn)變安全教育觀念，以適應(yīng)新時(shí)期社會發(fā)展的要求。

　　第一篇：互聯(lián)網(wǎng)+高校學(xué)生安全教育分析

　　摘要：

　　關(guān)鍵詞：

　　安全教育;高校;安全意識

　　1新形勢下大學(xué)生安全教育的重要性

　　1.1加強(qiáng)安全教育，是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要

　　當(dāng)前，大學(xué)校園早已不是過去的象牙塔，尤其伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，不斷開放的辦學(xué)環(huán)境，越發(fā)社會化、多元化、復(fù)雜化的高校校內(nèi)外環(huán)境;同時(shí)大學(xué)生思想單純，社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，遇事應(yīng)變能力較差。

　　自我管理能力差，安全意識淡薄，很容易引發(fā)安全事故，不利于他們的成長成才。

　　為打好大學(xué)生在校安全地學(xué)習(xí)、生活這個(gè)基礎(chǔ)，通過安全教育來增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識、幫助他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對能力，不失為一種有效的方式。

　　1.2加強(qiáng)安全教育，是國家安全利益的需要

　　大學(xué)生是國家的寶貴資源，是國家的希望，民族的未來。

　　是我國和外國都力爭的資源。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2015年底，我國各類高校在校生規(guī)模達(dá)3647萬人，大學(xué)生是國家的未來建設(shè)者和接班人，也是國家安全穩(wěn)定的重要力量。

　　一直以來，國外敵對勢力和間諜機(jī)構(gòu)想方設(shè)法通過思想滲透來影響我國的大學(xué)生。

　　大學(xué)生安全知識儲備不夠，認(rèn)識不深，對于國家安全的認(rèn)識往往只停留在傳統(tǒng)形式上，比如軍事、國防和戰(zhàn)爭，對于新時(shí)期國家安全的形式了解不夠，比如信息安全、文化安全。

　　導(dǎo)致大學(xué)生很容易受境外敵對勢力的思想影響。

　　境外勢力借助各種渠道，比如學(xué)術(shù)研討，這種研討公開或者是秘密的方式進(jìn)行，將所謂的西方民主和價(jià)值觀傳播開來，培養(yǎng)和平演變的“內(nèi)應(yīng)力量”，烏克蘭的橙色革命、敘利亞動亂和阿拉伯之春都是西方思想和平演變帶來的結(jié)果，因此，在大學(xué)生中加強(qiáng)安全教育，是新時(shí)期國家安全和利益的需要。

　　1.3加強(qiáng)安全教育，是社會和諧發(fā)展的需要

　　由于我國高等教育規(guī)模巨大，普通本科院校在校人數(shù)基本上是上萬，相當(dāng)多的學(xué)校在校人數(shù)達(dá)到2萬甚至更多。

　　這給高校的管理帶來很大難度。

　　在校學(xué)生隊(duì)伍龐大，一個(gè)輔導(dǎo)員往往要管理幾百位學(xué)生，學(xué)生管理上很難做到精細(xì)化，即很難實(shí)現(xiàn)一對一的目標(biāo)。

　　學(xué)生管理難度大、學(xué)生安全意識不強(qiáng)，因而安全事故在高校中每年都會有發(fā)生。

　　當(dāng)前高校學(xué)生中獨(dú)生子女較多，學(xué)生由安全事故引發(fā)身亡時(shí)，處理起來難度大，尤其意外事故發(fā)生在獨(dú)生子女身上時(shí)，增大學(xué)校處理難度的同時(shí)，給學(xué)生的家庭帶來致命的打擊，使學(xué)生家長處于崩潰的狀態(tài)，這種事件往往需要較長時(shí)間才能平息，對校園乃至社會穩(wěn)定造成很大影響。

　　因此，學(xué)生安全成為困擾高校管理的一大難題。

　　同時(shí)，由于高校是人才和青年人的聚集地，大學(xué)的校園氛圍，比如學(xué)術(shù)自由，造就了大學(xué)生個(gè)性彰顯、思想活躍，這也給學(xué)校的安全管理增加了難度。

　　高校是社會的重要組成部分，高校的穩(wěn)定對社會的穩(wěn)定具有十分重要的影響。

　　因此，加強(qiáng)安全教育，是校園穩(wěn)定與社會和諧發(fā)展的需要。

　　2當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的主要問題

　　2.1制度不夠完善，安全教育重視不夠

　　安全關(guān)乎學(xué)生切身利益，目前高校在學(xué)生安全教育方面，制度機(jī)制不健全，不夠重視大學(xué)生安全教育，人員經(jīng)費(fèi)投入不足。

　　安全教育經(jīng)費(fèi)上，很多學(xué)校沒有專項(xiàng)資金，導(dǎo)致安全教育處于應(yīng)景或應(yīng)急狀態(tài)。

　　此外，學(xué)生個(gè)人成長教育體系中沒有將安全教育納入進(jìn)來，且沒有將安全教育納入現(xiàn)代大學(xué)生課程教育之中，這種安全教育往往是臨時(shí)的，這種不定期的培訓(xùn)難以達(dá)到應(yīng)有效果。

　　而且安全教育課程多是由院系副書記、保衛(wèi)處老師、輔導(dǎo)員承擔(dān)，由于缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)和組織，課程缺乏精心的設(shè)計(jì)和安排，照本宣科往往是教授過程采取的方式，導(dǎo)致學(xué)生上課根本就沒認(rèn)真去聽，結(jié)果學(xué)生沒有留下深刻的印象，大大降低了教育效果。

　　2.2教育模式比較乏味、內(nèi)容新穎度不夠

　　當(dāng)前許多大學(xué)的安全教育，教育形式缺乏系統(tǒng)性和整體規(guī)劃，多采取知識宣傳、說教的形式進(jìn)行，比如校園宣傳欄、班會、圖片展、安全講座，輔導(dǎo)員說教。

　　這種傳統(tǒng)的教育手段陳舊落后，缺乏創(chuàng)新，安全教育的內(nèi)容局限于交通、防火、財(cái)產(chǎn)安全和心理健康方面的教育，內(nèi)容枯燥，學(xué)生興趣度激發(fā)不夠。

　　而且在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)犯罪作為一種新型犯罪手段也越來越普遍，所以高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入安全教育的重點(diǎn)。

　　除要引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)外，要提醒學(xué)生警惕各種網(wǎng)絡(luò)陷阱，注意防范，很多的詐騙都是憑借網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的。

　　但是目前高校對網(wǎng)絡(luò)教育的重視不夠，安全教育的資料中很少涉及網(wǎng)絡(luò)安全問題。

　　安全教育的模式?jīng)Q定了教育的側(cè)重點(diǎn)是安全知識的灌輸，缺乏對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，并不注重對學(xué)生安全技能的培訓(xùn)與實(shí)踐。

　　導(dǎo)致學(xué)生即使掌握了相應(yīng)的安全知識，但現(xiàn)實(shí)中在遇到安全事故時(shí)，不能很好地去應(yīng)變和進(jìn)行安全防護(hù)，最終使安全教育的效果大打折扣。

　　2.3安全教育系統(tǒng)性不夠，安全教育的師資力量欠缺

　　首先，安全教育體系不健全是目前很多高校存在的普遍現(xiàn)象，缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，不具規(guī)范化。

　　第一，很多高校都是在學(xué)生入學(xué)時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行安全教育，在老生中較少開展安全教育。

　　在進(jìn)行安全教育時(shí)，往往是老師講授。

　　往往學(xué)生沒有安全教育的教材，大學(xué)生不能對安全知識理論進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，沒有掌握系常見安全事故的應(yīng)對方式和防范技能，以至于在遇到真實(shí)安全事故時(shí)無所適從。

　　第二，高校普遍過分注重專業(yè)課，把專業(yè)課放在主體位置。

　　很多高校沒有專門開設(shè)安全教育的課程，有些雖然設(shè)置了課程，但只是應(yīng)付式的輔助教育，高校沒有把安全教育融合于大學(xué)生的四年學(xué)習(xí)中，認(rèn)為安全教育可有可無，往往只有當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事故時(shí)，才會引起學(xué)校重視，才會加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

　　當(dāng)安全事故平息后，安全教育又被擱置。

　　這種突擊式的大學(xué)生安全教育方式，使得安全教育缺乏長效機(jī)制。

　　日常教育體系中沒有將安全教育納入進(jìn)來，就談不上安全教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化。

　　其次，師資隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。

　　當(dāng)前許多高校安全教育課程無授課的專任教師，一般都是由學(xué)校保衛(wèi)處老師、學(xué)院副書記及輔導(dǎo)員來承擔(dān)，更多的安全教育還是由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

　　眾所周知，輔導(dǎo)員在日常管理中，接觸學(xué)生多，對學(xué)生了解程度深，但是由于輔導(dǎo)員工作瑣碎，一個(gè)輔導(dǎo)員往往要負(fù)責(zé)管理300—400學(xué)生，除了要應(yīng)付繁雜的日常事務(wù)外，還要應(yīng)付學(xué)工處的各項(xiàng)考核，

　　因此使得輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育學(xué)習(xí)的時(shí)間就大大減少了，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對安全教育缺乏系統(tǒng)的把握，而其他任課老師在課堂上主要講解自己的專業(yè)知識，他們對安全教育一般也只停留在了解層次，很少將安全教育在課堂上進(jìn)行穿插。

　　3有效促進(jìn)大學(xué)生安全教育的策略與途徑

　　3.1加強(qiáng)新生的安全教育

　　大一新生剛結(jié)束自己的高中生活，安全知識最缺乏，防范意識最淡薄，上好安全教育的第一課，對于剛邁進(jìn)大學(xué)校園的新生來說尤為重要，有助于大學(xué)生對安全教育有較為全面的認(rèn)識，增強(qiáng)他們的防范意識。

　　要注重教育效果，采取小班制授課，成立由公安干警、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員為成員的安全教育隊(duì)伍，運(yùn)用多媒體進(jìn)行授課，授課中要穿插安全事故案例，用真實(shí)案例來增強(qiáng)吸引力。

　　要讓新生了解基本的安全常識，比如交通安全、消防安全和心理健康安全知識，還要讓其了解新型的安全知識，比如網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙傳銷方面的安全知識。

　　要做好新生的安全演練工作，要將消防安全演練作為新生的一項(xiàng)入學(xué)教育任務(wù)，在當(dāng)?shù)叵�防部門的幫助下，在全體新生中開展消防演練。

　　給學(xué)生講解常見的火災(zāi)撲救方法與逃生技巧，比如讓學(xué)生懂得滅火器使用方法并讓他們動手操作。

　　邀請武警官兵給學(xué)生講授基本的安全防護(hù)技能，尤其給女生傳授基本的自我保護(hù)技巧。

　　3.2開設(shè)安全教育專業(yè)課，改革與創(chuàng)新安全教育課程教學(xué)

　　首先，編寫安全教育的教材，且教材具有不僅要有集知識性，而且具有趣味、實(shí)用的特點(diǎn)，內(nèi)容緊密貼近學(xué)生的實(shí)際安全問題，教材中要引入高校和當(dāng)前社會發(fā)生的真實(shí)案例，比如大學(xué)生現(xiàn)階段多發(fā)問題的案例。

　　對于課堂教學(xué)，教師要精心設(shè)計(jì)，在課堂講授中，要將典型案例點(diǎn)評、問題分析等方法融合進(jìn)去，加強(qiáng)師生互動。

　　其次，學(xué)校要建立一支掌握安全知識并懂安全防范技能的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對專任教師的再培訓(xùn)，并定期聘請公安、消防和衛(wèi)生部門的工作人員來講授安全教育的課程與講座，借助他們的豐富經(jīng)驗(yàn)來增強(qiáng)大學(xué)生“學(xué)以致用”的能力，了解安全知識的同時(shí)，幫助學(xué)生全面了解安全防范技巧和當(dāng)前常見詐騙的伎倆。

　　第三，要將安全教育納入日常教學(xué)管理中，安排授課課時(shí)，同時(shí)，對安全教育課程列入學(xué)分管理，確保安全教育真正落到實(shí)處。

　　3.3定期開展安全知識競賽活動

　　開展安全知識競賽，可以幫助大學(xué)生更全面的了解安全基本知識，提高學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力。

　　有利于學(xué)生掌握必要的安全常識，避免和減少一些安全事故。

　　高校要在全校范圍內(nèi)開展安全知識競賽活動，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)將競賽活動納入學(xué)工系統(tǒng)的工作考核中，從而在校園內(nèi)營造一種“學(xué)習(xí)安全知識、重視安全”的良好氛圍。

　　3.4借助互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行安全教育

　　要借助微信等新媒體搭建安全教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)的不受時(shí)空限制、隱秘性特點(diǎn)，開展網(wǎng)上安全教育和咨詢活動，增強(qiáng)教育效果。

　　可以通過學(xué)生最為關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)形式，比如微信公眾訂閱號。

　　建立“保衛(wèi)處、學(xué)生工作處、院系、班級、學(xué)生”五位一體的安全信息交流平臺，將校園治安動態(tài)、安全教育知識在平臺上發(fā)布。

　　各二級學(xué)院要建立自己的微信平臺，并在平臺上設(shè)立安全教育專欄，將近期高校發(fā)生的安全事故在平臺上發(fā)布，并將安全教育的視頻上傳在平臺中，借助新媒體，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性。

　　作者：黃森華 單位：邵陽學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系

　　參考文獻(xiàn)

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　　第二篇：高校學(xué)生日常安全教育管理探索

　　摘要：

　　新媒體時(shí)代的到來，使得高校學(xué)生日常安全教育管理面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　基于新媒體與傳統(tǒng)媒體有著不一樣的特性，這一特性要求高校必須積極主動探索順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展而日益受到關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺，推進(jìn)文化的傳承與創(chuàng)新，開啟網(wǎng)絡(luò)新媒體。

　　關(guān)鍵詞：

　　新媒體;安全教育;創(chuàng)新

　　新媒體是相對于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，利用移動技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)，通過有線網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)等渠道，通過電視、電腦、手機(jī)等終端，向用戶提供信息檢索及娛樂資訊，是以互動傳播為特點(diǎn)的，具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。

　　新媒體的形式不勝枚舉，數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志、移動端媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等等。

　　隨著新媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，平板電腦、智能手機(jī)的功能日益影響著現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)、工作和生活。

　　中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2016年8月3日發(fā)布第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。

　　《報(bào)告》顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%。

　　截至2016年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.56億，隨著移動通訊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷完善以及智能手機(jī)的進(jìn)一步普及，移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用向用戶各類生活需求深入滲透，促進(jìn)手機(jī)上網(wǎng)使用率增長。

　　由于網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展，高校已然從封閉式轉(zhuǎn)變成為開放型的小社會，高校的日常安全教育以及學(xué)生管理面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　一、高校藝術(shù)類學(xué)生新媒體安全教育的現(xiàn)狀

　　通過對高校藝術(shù)類學(xué)生走訪，并在網(wǎng)上進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等方式，采用開放式調(diào)查問卷法，從大學(xué)生新媒體使用情況，校園安全教育工作等編寫調(diào)查問卷。

　　本調(diào)查主要以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作為數(shù)據(jù)采集對象，發(fā)放問卷480份，回收問卷452份，其中有效問卷440份，有效率為91.7%。

　　本次學(xué)生新媒體安全教育調(diào)查問卷在2016年10月前完成，調(diào)查對象中男女生分別占41.4%和58.6%。

　　大一、大二年級學(xué)生分別占43.6%和56.4%。

　　調(diào)查表明73.4%的學(xué)生傾向于使用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽信息，只有9.8%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)。

　　調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生思想意識活躍，社會融合度高，網(wǎng)絡(luò)化程度嚴(yán)重。

　　一半以上學(xué)生上網(wǎng)的目的是獲取資訊、娛樂和交友，還有一部分學(xué)生是為了學(xué)習(xí)或購物。

　　其中82.7%的學(xué)生收到或經(jīng)常收到詐騙短信和電話。

　　37%的學(xué)生表示曾經(jīng)網(wǎng)上購物或網(wǎng)上交友被騙。

　　以上結(jié)果表明，學(xué)生的安全意識薄弱，自我管理能力差。

　　83.4%的學(xué)生喜歡在網(wǎng)上發(fā)表各種意見和想法。

　　82.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的安全教育講座和課程滿足日常需求。

　　只能說學(xué)生對傳統(tǒng)的課堂說教式的教學(xué)方式有著抵觸情緒。

　　當(dāng)前高校藝術(shù)類學(xué)生安全意識淡薄，不知道校園報(bào)警電話;財(cái)物丟失現(xiàn)象嚴(yán)重，在宿舍、圖書館、食堂、機(jī)房、操場等地方存在偷盜、財(cái)物丟失;不會使用滅火器等消防器材，存在火災(zāi)，擁擠踩踏等安全風(fēng)險(xiǎn);一些學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)章制度，酗酒、打架或在宿舍區(qū)使用明令禁止的電器，造成自己或他人的利益受損。

　　這些情況時(shí)有發(fā)生，然而僅僅在課堂上對學(xué)生進(jìn)行說教，學(xué)生并不能給予重視，引以為戒。

　　二、新媒體環(huán)境下開展高校藝術(shù)類學(xué)生日常安全教育的對策

　　抓好高校藝術(shù)類學(xué)生的安全教育工作，既是保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的必要舉措，也是加強(qiáng)高校日常安全管理、維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)，創(chuàng)建平安校園的基本要求。

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，需要進(jìn)一步拓寬思路，拓展新時(shí)期下的大學(xué)生思想政治教育工作途徑，占領(lǐng)新陣地，積極進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行正面的教育與引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思政教育的空間。

　　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思政思想教育工作體系。

　　因此，針對學(xué)生日常安全教育，我們要?jiǎng)?chuàng)新思路，通過多渠道來豐富高校藝術(shù)類學(xué)生日常安全教育的形式和內(nèi)容。

　　高校學(xué)生管理工作者可以借助新媒體網(wǎng)絡(luò)的資源，積極創(chuàng)建學(xué)生日常安全教育平臺。

　　新媒體平臺的關(guān)注、評論等功能，讓學(xué)生參與互動，從簡單的獲取信息、圖片、文字聊天、語音、視頻等功能。

　　實(shí)時(shí)留言、消息推送等，可以讓學(xué)生在宿舍、教室、交通工具、公共場所等地點(diǎn)隨時(shí)交流信息，增強(qiáng)互動性，打破高校以開主題班會為思想政治教育形式的時(shí)空限制。

　　三、新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺在高校藝術(shù)類學(xué)生安全教育中的運(yùn)用

　　1.安全教育過程中加強(qiáng)應(yīng)用。

　　高校藝術(shù)類學(xué)生的新媒體公眾平臺的產(chǎn)生，打破了高校師生的原生關(guān)系。

　　在思政教育理論課之外，高校輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)生之間的溝通，可以在新媒體平臺上開展。

　　對于高校輔導(dǎo)員而言，通過新媒體平臺向?qū)W生通報(bào)學(xué)校最新的安全教育相關(guān)信息，安全小知識推送，學(xué)生可即時(shí)與教師溝通交流，這樣不僅拉近了師生之間的距離，也使高校學(xué)生日常安全教育工作得到了升華。

　　2.豐富新媒體安全教育內(nèi)容。

　　安全教育涉及內(nèi)容非常廣泛，包括六項(xiàng)安全教育專題，人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全。

　　涵蓋了新生路途上的安全教育，到校后詳細(xì)介紹學(xué)校周邊的治安環(huán)境。

　　在校期間注意防火、防盜、防詐騙以及食品安全和網(wǎng)絡(luò)安全的知識。

　　在節(jié)假日期間，告知學(xué)生應(yīng)注意旅行及財(cái)產(chǎn)安全。

　　學(xué)生實(shí)習(xí)期間注意交通安全，財(cái)產(chǎn)安全，防止合同詐騙，用人單位違規(guī)操作等內(nèi)容等。

　　3加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺管理。

　　建立一支新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺工作團(tuán)隊(duì)在做好高校藝術(shù)類學(xué)生日常安全教育工作方面是非常重要的。

　　要堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生干部的積極主動作用，加強(qiáng)學(xué)生的三自教育，培養(yǎng)其完成新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的信息收集、撰寫、推送、維護(hù)等。

　　對其進(jìn)行培訓(xùn)，例如照片的采集、新聞稿的撰寫、上傳網(wǎng)絡(luò)的格式編輯及后期平臺維護(hù)等。

　　定期組織召開學(xué)生團(tuán)隊(duì)會議，就下一個(gè)階段的安全教育專題進(jìn)行討論，列出具體方案并實(shí)施。

　　總之，創(chuàng)新高校藝術(shù)類學(xué)生安全教育工作勢在必行，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展，改變了信息交流、人際溝通的方式。

　　同時(shí)也帶來了新機(jī)遇，為輔導(dǎo)員開展安全教育工作開辟了新途徑與新嘗試。

　　作為高校教育工作者，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)新形式的變化，創(chuàng)建新的工作方法。

　　微信公眾平臺是高職學(xué)生安全教育工作的有效途徑。

　　當(dāng)然，微信公眾平臺不僅可以應(yīng)用于高校學(xué)生的安全管理，而且還可以廣泛應(yīng)用于學(xué)生的日常管理。

　　作者：陳錦亮 單位：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳鵬濤.新媒體視閾下高校學(xué)生安全教育研究.《邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》,2015(5):33-35.

　　[2]宋海民.微媒體在高校大學(xué)生安全教育工作中的運(yùn)用研究.《廣西教育c:職業(yè)與高等教育版》,2014(11):117-118.

　　[3]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

　　[4]中共中央、國務(wù)院：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].2004(16)

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