我校女子足球隊教練員的現狀分析論文

　　教練員既是運動隊的管理者，同時又是訓練工作的組織者與實施者，其業務水平與個人素質，關系到能否在隊員中建立起威信和號召力，影響到訓練的質量與效果。學校中的足球教練員，大多數既要完成日常的體育課教學任務，又要承擔運動隊的管理和訓練任務。身上的擔子比較重。

　　1.2.1教練員學歷、專業化等級水平情況

　　教練員的學歷是衡量其執教水平的重要指標，同時也反映出其訓練科研能力。一般來說，教練員學歷水平越高，那么其業務基礎就越好，相應的針對女子足球隊的訓練效果也就更好。我校女子足球隊教練大多本課學歷，這占據整個教練隊伍的三分之二，而研究生學歷僅為三分之一，從這點我們可以看出，女子足球隊教練學歷水平較低。此外，教練員等級是體現其專業經驗與能力的重要衡量尺度，也是反映教練員經歷專業培訓程度高低的重要指標。我校有女子足球隊教練員中沒人拿到A 級、B級教練員資格，C級教練員資格僅有1人，其他基本上都是沒有教練員資格的。由此可見，我校女子足球隊的教練員學歷結構層次較低，不能很好地滿足訓練需要，而且教練員的等級結構也不很合理，教練員的專業化水平不高。除此之外，我校女子足球隊教練員很多時候都是男子隊教練兼任，還有從外校臨時抽調的，這種情況不利于球隊成績的提高

　　1.2.2教練員年齡、性別結構和執教年限情況

　　在足球運動中，年輕的教練有更多的精力與先進的訓練理論，中年教練員則更富有工作經驗，有利于掌握隊員情況靈活施教，而老教練更具有豐富的指導經驗。一個足球隊需要老中青合理的年齡結構，然而我校女足教練員年齡普遍較小，基本上屬于青年層次，特別是缺少中老年教練員，雖然技戰術教學能力豐富，但訓練和比賽經驗不足，如比賽戰術的運用、隊員心理的調節、臨場指揮、球隊管理能力有限，對各方面關系的協調能力也有很多問題。我校女子足球隊教練員基本上為男性，這種性別單一的情況可能會給訓練帶來很多不變，如教練員需要掌握女運動員生理、心理特點的基礎上，才能開展有效的訓練活動，才能從女性特點出發，揚長避短，真正帶好女子足球隊。這樣，適當的女性教練員對整個球隊來說十分重要。此外，對于足球項目而言，女性教練員在日常訓練和管理工作中有著其獨特的榜樣作用和親和力。在執教年限方面，我校女足教練員具有6年以上經歷的占比僅為三分之一，而很多教練員是剛參加工作不久的高校畢業生，教練員工作實踐短，執教經驗較少，這些問題都是我校女足隊整體實力不強的重要原因之一。

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