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課件設計的原則

時間:2023-04-01 07:32:29 常識大全 我要投稿

課件設計的原則

  對于設計來說沒有一成不變的道理,對課件來說,花哨是要避免的,因為畢竟是為了學習知識,目的是為了記憶,讓學生更有注意力,下面是關于課件設計的原則,供大家參考。

課件設計的原則

  (一)教育性原則

  1.課件選題適當,內容緊扣課程標準。

  2.課件教學目標明確,教學重點突出,通過多媒體教學,有助于講明重點、突破難點。

  3.課件能夠體現多媒體教學的輔助性、形象性、啟發性等原則。

  4.課件表現形式合理、新穎,符合學生認知規律。

  5.課件適應教學需要,教學效果突出,能夠起到傳統教學手段所不能起到的作用,充分體現多媒體教學的優勢。

  (二)科學性原則

  1.內容正確,邏輯嚴謹,層次清晰,無教學內容方面的政治性、科學性錯誤。

  2.場景設置、素材選取、術語應用、操作示范等符合相關標準。

  3.模擬仿真符合教學規律,各種教學媒體能為學生理解教學內容、完成教學目標服務。

  4.課件展示時機恰當,展示時間適中,符合學生認知心理。

  (三)技術性原則

  1.界面人性化,操作方便靈活;沒有導航、鏈接錯誤;啟動、鏈接轉換時間短;具有良好的穩定性與安全性。

  2.能根據需要選用最適當的技術手段,應用效果好。

  3.充分利用視頻、音頻、動畫等多媒體技術,并具有相應的控制技術。

  4.課件框架結構完整、規范、合理。

  (四)藝術性原則

  1.界面布局合理,整體風格統一,色彩搭配協調,界面及界面內容簡潔、美觀,符合視覺心理。

  2.文字、圖片、音頻、視頻、動畫等配合恰當,符合課件主題。

  3.制作精細,吸引力、感染力強,能激發學生學習興趣。

  課件制作的技巧【2】

  (一)文字的修改

  要采用合適的字體、字號與字型。

  文字內容要簡潔、突出重點,以提綱式為主。

  因此字號的選擇很重要,文字內容的字號要盡量大,標題一般用44或40號,正文用32號,一般不要小于24號,不能小于20號。

  檢查你要用到的文字,盡量減少文字顯示數量,不要把幻燈片制作得太滿,底部應留白。

  一行字數在20~25個左右為好,盡量不超過6~7行,最多為10行。

  過多的文字閱讀不但容易使人疲勞,而且干擾學生的感知。

  標題字體的顏色要和文本字體區別,同一級別的標題要用相同字體顏色和大小。

  一個句子內盡量用一色,如果用兩種顏色,要在整個幻燈內統一使用。

  文字顏色一般使用3種字體顏色,與背景形成對比,要求搭配醒目、和諧。

  文字和背景的顏色搭配要合理,字體的顏色選擇是和背景顏色息息相關,搭配要求醒目、易讀,避免視覺疲勞。

  一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。

  文字顏色與背景色要形成強烈反差,才能使字跡清晰顯示,一般文字應選用暖色調或亮度高的顏色,背景選用冷色調或亮度較低的顏色。

  以下是幾種常用的顏色搭配方案:

  文字顏色

  白色

  白色

  白色

  黃色

  黃色

  黃色

  背景顏色

  黑色

  綠色

  紅色

  藍色

  黑色

  紅色

  為提高演示效果,文字顯示可采用自定義動畫等形式。

  對于一屏文字資料,文字內容要逐步引入,隨著講課過程逐步顯示,這樣有利于學生抓住重點。

  引入時,可采用多種多樣的動畫效果、清脆悅耳的音響效果,以引起學生的注意。

  較多文字顯示時,可采用滾動文本窗技術,突出文字效果。

  對于各行文字內容排列要整齊,字間距、行間距、水平及豎直方向的對齊,要合理處理。

  通過“繪圖”按鈕中的組合、疊放次序、網格和參考線、微移、對齊和分布、旋轉和翻轉等處理好課件中的文本。

  可以把幾個插入的文本組合在一起,可以調節文本和其他內容的疊放次序,把文本水平和豎直方向做好對齊……總之,經過處理的文字更加錯落有致,要注意盡量不要出現純文字的頁面,適當的應用一些圖片、圖形、動畫、視頻等內容做好襯托,

  (二)圖片的修改

  圖片、圖表清晰,大小要適當。

  圖片一般使用JPEG和GIF格式,尺寸一般不超過800×600像素,大小不超過200K.圖片最好是按照800×600的比例擴大或者縮小,因此800×600剛好是課件的尺寸。

  圖片的位置、大小、顏色等都需要符合要求,背景的選擇以圖片為主,界面布局要合理,整體風格要統一,色彩搭配要協調,界面及界面內容要簡潔、美觀,符合視覺心理。

  但也要注意,課件展示的畫面應符合學生的視覺心理,突出重點,構圖勻稱、均衡。

  整個作品風格既要統一又要有變化,花花綠綠的動畫背景自然好看,但要看是否沖擊你的主題,只要你的背景統一、規范,沒必要使用變化多端的動畫背景,淡雅的背景作出的模板其實也是不錯的選擇。

  同一畫面對象不宜太多,注意動、靜的色彩對比,前景與背景的色彩對比,線條的粗細……

  (三)聲音的修改

  課件中的聲音,是為了烘托氣氛、渲染情緒、增強藝術感染力,是為了深化教學主題、描寫背景、激發聯想、組合畫面、轉換時空、強化節奏等。

  在課件中,對聲音的選擇和使用要十分慎重,要目的明確,格調和諧。

  課件中的恰當的音樂和音響效果,可以更好地表達教學內容,同時吸引學生注意力,增加學習興趣。

  所以應根據課件內容,選擇相應的樂曲。

  多媒體課件中的解說、音響和音樂三者之間是相互補充、相互聯系、相互配合的,都從屬于教學、服務于教學,都是為課件的畫面內容和主題思想服務的,但同時又有各自獨特的功能和表現形式,誰也無法代替誰。

  正確把握解說、音響和音樂三者的關系,解說表意、音響表實、音樂表情,音響和音樂是對解說和畫面內容的補充和呼應。

  三種聲音互相配合,才能創造出一種多層面,立體感的總體效果,才能使課件得到更好的烘托,渲染和深化。

  音樂和音響效果要用到當處,舒緩的背景音樂,可以很好地調節課堂的緊張氣氛,有利于學生思考。

  注意音樂的節奏要與教學內容相符,重點處要選擇舒緩、節奏較慢的音樂,以增強感染力,過渡性內容選擇輕快的音樂。

  要設定播放開關按鈕或菜單,便于教師控制。

  (四)動畫的修改

  1.預設動畫的修改

  在幻燈片視圖下,單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。

  單擊"幻燈片放映"菜單中的"預設動畫"命令,查看子菜單中選擇一種動畫效果選擇。

  對修改的那個對象的動畫效果,只要選中該對象后,查看動畫效果即可;如果要取消該對象的動畫效果,單擊"預設動畫"子菜單中的"關閉"按鈕即可。

  2.自定義動畫的修改

  在幻燈片視圖下,單擊幻燈片中要設置動畫效果的對象。

  單擊"幻燈片放映"菜單中的"自定義動畫"命令,查看在效果頁面中選中合適的動畫效果。

  單擊"預覽"查看動畫效果,滿意后單擊"確定",完成設置。

  一般我們常用百葉窗、擦除、切入、收縮、展開等少數幾種動畫效果。

  螺旋效果引入新的主題或解決方案;回旋添加懸疑或奇怪的效果;從屏幕中心放大效果表示揭示謎底;縮小效果強調觀點;使用切入效果比較數據;如果是重點突出的文字,就用閃爍的效果;如果是正在讀的一段文字,就用向右擦除效果;如果想控制字出現的節奏,就設定“按字母”方式擦除……

  (五)幻燈片切換的修改

  選中需要修改的幻燈片,單擊"幻燈片放映"菜單中的"幻燈片切換"命令。

  在"幻燈片切換"對話框中查看"單擊鼠標"時課件頁切換效果,如速度、聲音、換片方式,滿意后單擊"應用"。

  既要富于變化,又要減少觀看者的視覺疲勞。

  我們應該謹慎使用聲音,幻燈片切換時加入的聲音主要是要告訴學生幻燈片已經切換;在重要的概念處加入不同的的聲音,強調這里很重要。

  在播放時應控制音量的大小,避免分散學生的注意力。

  如果兩頁之間的內容有演變關系,就采用“溶解”方式,放完第一張后,第二張漸漸出來;如果是很長的流程圖,采用“向左插入”,畫面連慣、流暢;在展示不重要的照片時,可以用從對角線方向“抽出”方式;如果兩頁內容相差不太大,標題一致,只是正文內容有些變化的,最好不要在兩頁之間加幻燈片切換。

  (六)超鏈接的修改

  1.動作按鈕鏈接的修改 對于動作按鈕鏈接,可以自制一些有特色的按鈕代替,也可以到網上搜索,如動畫格式的圖片按鈕,效果就不錯,但不可用太多,容易分散學生注意力。

  2.圖形對象鏈接的修改 對于圖形對象鏈接,可以自制一些圖形對象代替,也可以到網上搜索。

  3. 文字的超級鏈接設置的修改

  選中熱字文本,單擊右鍵,在快捷菜單上選擇"字體",修改字體內容、字體、字形、字號、效果等;利用文字的超級鏈接設置,可以建立漂亮的目錄。

  設置超級鏈接時,建議不要設置字體的動作,而要設置字所在的邊框的動作。

  既可以避免使字帶有下畫線,又可以使字色不受母板影響。

  具體操作為選中字框,右鍵單擊,選取"動作設置"項,鏈接到所要跳轉的頁面。

  (七)模板的修改

  單擊"格式"菜單中的"幻燈片設計"命令,重新選擇合適的模板,也可在幻燈片上單擊右鍵,通過快捷菜單選擇"幻燈片設計"命令,完成模板的重新選擇。

  (八)課件的操作交互的修改

  課件要求操作簡單,切換快捷,具有良好的穩定性,在運行過程中,過渡自然,動畫、視頻播放流暢,不出現故障。

  交互設計合理,頁面跳轉、人機應答合理,兼容性強,能滿足各種相應媒體所要求的技術規格,在不同配置的計算機上都能正常運行。

  課件的操作要簡便、靈活、可靠,便于控制,安裝方便。

  課件的操作界面上有意圖明確的按鈕和圖標,支持鼠標操作為主。

  設置好各部分內容之間的轉移控制,方便前翻、后翻、跳轉、交互應答。

  對于以學生課堂自學為主的課件,學生的輸入要有即時應答,并允許學生自由選擇訓練次數,訓練難度;對于演示型課件,可以現場輸入數據改變演示進程,誤操作處理,如果教師執行了誤操作,可以方便退出,或重新切入,避免死機現象,提高課件的可靠性。

  用觸發器設置答案的交互原理很簡單,就是把結果鏈接到相應的選項上。

  填空、選擇、連線、判斷題、填圖都可以做成交互式課件。

  如果在座的教師想知道這方面的知識的話,會后可以到我那進行交流。

  課件制作的誤區【3】

  1. 課件使用過多過濫

  2. 課件風格與教學內容不相協調

  3. 銜接過渡不自然

  4. 以課件為教案

  5. 過分追求完美

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