作文游戲真有趣

　　作文游戲真有趣

　　作文游戲真有趣：作文課可真有趣

　　今天， 當夜幕降臨的時候我來到了蝴蝶泉心理工作室， 一進門就聞到空氣里有一股清香的味道。 我聞來聞去原來是馬蘭花開花的游戲。于是我也加 入到這個游戲中間。老師說：“馬蘭馬蘭要開花”。我們接 著說：“開了幾瓣花”。“開了六瓣花”。

    老師說。話音剛 落我們幾個同學就馬上開在了一朵馬蘭花上，最后只有一名 身穿黑色衣服的小男孩急得不知如何是好。然后老師讓那個 小男孩表演一個節目讓我們來選。我們就讓他學貓叫，剛開 始他有一點害羞，著急得不知如何是好，臉憋得紅紅的，好 像很緊張的樣子。這時老師就跟那個小男孩一起做起了個小 貓的邊走邊叫的樣子。老師學貓叫的時候腳步輕輕的兩手不 停地在嘴角抹動著，像在梳理小貓的胡須，可愛極了。 今天我的心情就像陽光一樣燦爛。

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　　生命是山，我們無法估計他的長度，我們只好追求它的高度;生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪著金銀，平平淡淡中盡顯生命之完美;生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經歷暴風雨的洗禮，才會有海上初升的太陽。

　　生命真有趣，但要由你去創造。

　　只有經歷地獄般的磨練，才能迸發出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能談出世間的絕唱。

　　貝多芬的生命在晚年之期，竟失聰了，一個音樂家聽不到一絲兒聲音，該是多么殘酷!那么，就消沉?不。生命不該這樣。“我要扼住命運的咽喉，它企圖使我屈服，這絕對不可能!貝多芬盡力吶喊著。

　　于是，他創造了震撼人心的命運交響曲，他創造了生命的不凡，使他的生命變得趣味橫生。

　　如果消沉，就只是死氣沉沉，哪有趣味可言?

　　謫居黃城中，牽黃擎蒼嘆英雄，昔日汴河見風光處，覆履難重，成敗任西東，此恨無窮，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。蘇軾的命運談起來也饒有趣味。

　　他，愛情曲折，仕途艱險，無情被貶，但仍堅守信念。悠然自得，青青竹杖，綠綠芒鞋，青眉飄飄。笑吟“但少閑人如吾兩人者耳”，多么淡定與坦然!他的生命由此而妙趣橫生。

　　如果多愁善感，如果只是怨天尤人，孰為有趣?乃不知!

　　生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白，杜工部之一生，濃墨潑灑;裴多菲，雪萊之一生，淡筆輕描淡寫寫盡生命之真諦，君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”;君不見高歌猛進的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

　　不管生命是什么，我們總要為他填上有趣的色彩。

　　項羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘆;屈原留在汨羅河畔的哪一串串沉痛的叩問;貝多芬在雙耳失聰時之間所擊出的那一曲曲悲壯的交響曲;奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章，生命如此艱難，他們卻活出趣味。因為，他們用熱愛擁抱生命，用激情創造生命!

　　熱愛生命，方能發現生命的有趣，熱情擁抱生命，熱情創造，就能發現生命的有趣。

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　　星期六，我像往常一樣地來到了作文班。剛進教室，就聽見同學們在議論什么，一問閆子博，原來大家正在討論著“吐字”游戲該用誰的名字呢!

　　這時，聽見王老師說：“游戲規則是：說一個同學的名字，必須說10遍，而且每一個字都要說得既快又清楚，才能得到10分。”突然，楊璐偉站了起來，大聲說：“老師，我們用李東林的名字吧。”“這個名字有點難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。

　　游戲開始了，第一個是李昔諾，只見她大大方方地站了起來，說：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過了關，老師獎勵她10分。第二個是張浩奇，他似乎已經迫不及待了，一站起來就大聲說：“李東林、李東林、李東任……”他還沒說完，全班同學們都已經笑得前仰后合了。這時，寬容的王老師卻說：“我們在再給張浩奇一次機會，如果再說錯的話，可就不給分了哦!”張浩奇聽了，頓時又有了信心，從頭開始又說了一遍。這次他說的挺好，沒有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。

　　緊接著閆子博、李松霖……全班同學都順利過關，但是說的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。

　　這個游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會，我還想玩一次呢!

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