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淺析通過實驗提升碩士研究生畢業論文質量水平的探究論文
試論情感語言節目主持人萬峰、鐘曉的語言特點基于園本課程開發背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關因素分析及對策試析價值多元化背景下學生價值觀的引導試論高等職業院校高等數學課程改革爭議試論中職《外科護理學》的情境式教學試析高校教師職業道德建設問題研究經濟學和經濟法基礎課程融通教學小針刀治療頸椎病療效觀察手術側臥位適宜度的研究的質量不僅是衡量研究生培養質量的重要依據之一，也是對學生掌握專業知識、分析和解決專業領域問題綜合能力的檢測。近年來，發揮電教媒體優勢，優化幼兒美術教育手段的方如何更好地為多媒體課堂教學服務——學生電教發揮電教媒體優勢，優化幼兒美術教育手段巧妙利用電教媒體 提高英語教學質量淺談中學數學教學中電教手段的運用高校電教設備的綜合管理的技術分析小學電教設備的管理、使用和維護談中職機電教學改革措施的創新生物教學中濫用電教手段之弊運用電教媒體創設樂學氛圍的質量明顯呈下降趨勢。在本文中，筆者對碩士研究生畢業論文的現狀進行分析，提出通過實驗提升碩士研究生畢業論文水平的措施和建議，希望對畢業論文水平的提高起到一定的借鑒作用。
根據《中華人民共和國學位條例》的規定，碩士研究生在本門學科上要掌握扎實的基礎理論和系統的專門知識，還要具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。不僅要達到以上學術水平，還要通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格才能授予碩士學位。可見，論文答辯是碩士研究生畢業的必備環節。而根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定，碩士學位論文對所研究的課題應有新的見解，表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。此實施辦法對碩士學位論文的質量作了明確要求。
碩士研究生學位論文的質量不僅是衡量研究生培養質量的重要依據之一，也是對學生掌握專業知識，分析和解決專業領域問題綜合能力的檢測，可見，碩士研究生學位論文的重要。在本文中，筆者對碩士研究生學位論文質量的現狀進行分析，并深入思考解決方法，希望對學位論文質量的提升起到一定的作用。
一、碩士研究生畢業論文的現狀分析
根據《中華人民共和國學位條例》的規定，碩士研究生畢業必須提交一篇碩士學位論文，并且經過答辯委員會答辯通過。目前，在碩士研究生中確實有部分學生通過自己的不懈努力，取得了一定的創新性成果，撰寫出高質量的碩士學位論文。在全國范圍內每年也出現了大量的優秀碩士學位論文。但從整體上看，碩士研究生學位論文的質量不容樂觀，碩士學位論文的質量明顯呈下滑趨勢。具體表現如下：
1.缺乏創新。根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定，碩士學位論文對所研究的課題應當有新的見解，要有創新。但就當前的形勢來看碩士學位論文普遍缺乏創新。部分學生抱著“天下文章一大抄”的心態，東摘摘，西采采，拼湊出所謂的學位論文，其創新性無從談起。
2.實質性內容過少。目前，在碩士學位論文中，實質性內容占的比例越來越少，綜述性內容越來越多。當我們看過多篇碩士學位論文后，總有一種似曾相識的感覺。為什么會是這種情況呢?從學生的角度考慮，很多學生進入研究生的門檻后，對畢業論文不重視，抱著怎樣都能畢業的心態，在研一、研二，很少考慮畢業論文的事，到研三才著手準備畢業論文。因為投入時間短，時間倉促，再加上沒有好好學習專業知識，對選題的思考不多或不深，直接導致論文的內容空洞，沒有說服力，沒有自己的獨到見解，實質性內容過少。“師傅引進門，學習靠大家。”可見，學生的學習態度至關重要。
二、通過實驗提高碩士研究生的畢業論文質量
正是基于對碩士研究生畢業論文現狀的深刻思考，作者提出了通過實驗提高碩士研究生的畢業論文質量。
1.實驗的重要性和現狀。通過查閱大量的文獻和資料，了解到大部分高校對碩士研究生的定位是：具有基本的獨立研究的能力，既為博士生教育輸送合格人才，又為經濟建設與社會發展培養各類高層次專門人才。正是基于這樣的培養目標，決定了碩士研究生應接觸學科最前沿的知識。因為這些新知識、新信息只是提出來了，有很多還未定論，所以需要碩士研究生在掌握現有內容的基礎上，在導師的指導下，通過大量實驗進行探索性學習，進行創新。實驗成為學習中重要的一個環節，要滲透到平時學習的全過程，在不斷的實驗中，學生會發現感興趣的課題，其學位論文的研究方向也會不斷地明朗起來，可以有的放矢，并朝著這一方向不斷探索，有所作為。
但事實上，學生的理論研究多，實驗探討過少。因為沒有實驗的支持，很多時候只是理論可行，具體的操作過程如何學生并不知道。所以，如果與現實存在很大距離，那么研究的意義就不大了。
2.具體的措施和建議。(1)增加實驗經費的投入。從全國范圍看，雖然實驗經費不斷增加，但遠遠跟不上碩士研究生擴招的速度。實驗設備的人均占有率不高，經費往往集中于重點大學。從省內部分高校來看，對實驗的經費投入遠遠不夠，甚者把實驗作為教學的附屬，極大地影響學生的學習水平。只有加大實驗經費投入，為學生提供一個良好的實驗平臺，才能提高學生學習的興趣，充分發揮他們學習的主觀能動性，進而提高學位論文的質量。
(2)設置實驗內容。充分利用實驗教學資源，設置實驗內容，讓學生集中時間完成。因為學生對學科的發展情況不是很了解，很難把握好尺度，這就要求導師具有較好的業務水平和專業素養，根據學科發展的動態和前沿，再聯系實驗資源的實際情況，有效地設置實驗內容，在規定的時間內指導學生完成。在實驗的過程中，應使學生深入理解有關內容，并進一步探索和學習。學生的學位論文的題目逐漸明朗，在實驗中慢慢有了自己的獨特見解。并且，這些內容緊扣信息產業的發展趨勢，可以更好地激發學生學習的積極性。
(3)加強校企合作。雖然學校和導師都不斷努力為碩士研究生提供良好的平臺，但學校環境和社會大環境還有一定的距離，為了使學生更好地適應學科的發展，及時捕捉學科發展動態，了解社會的需求情況，學校要積極與企業合作，共同進行項目開發，讓學生在實驗操作訓練中不斷提高自己，開闊眼界，在更高的平臺上對學科有新的認識，進而提升學位論文的水平。
(4)加強學位論文的監督管理機制。各學校都設置了自己的學位監督管理機制，通過開題答辯、中期檢查、論文答辯等環節對學位論文進行監控。但在執行的力度上，與預期還是有偏差的。隨著就業壓力的不斷增大，很多學生將重點放在找工作、考公務員、考博上，用在學位論文上的時間少之又少，應付了事。而學校在具體執行時，為了讓學生能夠按時拿到畢業證和學位證，早日找到工作，也放松了對學位論文質量的要求。殊不知，學生沒有學好專業知識，在找工作時往往會碰壁。“磨刀不誤砍柴工”，為了讓學生有更好的未來，學校要嚴格執行學位論文的監督管理制度，對學生做到嚴進嚴出，切實提高學生學位論文的水平，進而提高碩士研究生的培養質量。
三、總結
如今，高校如何提高碩士研究生的學位論文質量，提高碩士研究生的培養質量成為人們關注的焦點。筆者認為，加大實驗教學的力度，在導師的有效指導下，通過實驗讓學生進行探索性的學習，并加強相關的監督管理機制，可以逐漸提升學位論文的水平。
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