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隨筆語文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的隨筆語文作文,希望能夠幫助到大家。
隨筆語文作文1
王坤一個調(diào)皮的小男孩。一次課外活動,做完校園操自由活動,他對我說:“老師,我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎?”我說:“好”。但是接著就有同學(xué)說:“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊(duì)了。”我看了看也是,就說:“那就別去了,在這玩吧!”但是,王坤卻全然不顧我說的什么,自己快速的往前跑去了,等跑到上操的地方,一回頭,竟然只有他自己在那,只好又滿腹疑惑地走回來了。真是個可愛的孩子。
尹翔宇是一個可愛的小孩。最近在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松自己了。今天我在他本子上寫了一句話:最近尹翔宇找不到北了!讓他拿回家簽名。可他卻笑瞇瞇地對我說:“老師,我知道北在哪。”說著用手指了指北邊。笑的是那么燦爛,真是可愛。
陳海龍一個上課很積極回答問題的孩子。一次上課時,我想叫同學(xué)們注意“印”這個字不要寫錯,就隨手在黑板上寫了個“印”字。可他卻舉手說:“老師你這個字錯了。”我一看,沒有錯啊。于是就問:“哪里錯了”“老師,第三筆的橫要稍微傾斜點(diǎn)”。我就又寫了一個。“現(xiàn)在對了吧!”“還不對,還不對”陳海龍大聲地說。“老師,第二筆的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長一點(diǎn)。”再寫一個。我想這次該寫對了吧。“老師還不對,右邊的.橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”,再次寫一個,“這次對了嗎?”“對了,這次你寫得很好,老師。”看著我終于把這個印字寫的非常好看了,心里非常高興。于是對大家說:“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫好字的課,現(xiàn)在你們知道怎樣觀察字了嗎?怎樣能寫好字了嗎?如果每個人都象今天陳海龍這樣幫老師寫‘印’字這樣寫的話,將來肯定有一大批的書法家出現(xiàn),讓我們掌聲感謝陳海龍!”這時再看陳海龍同學(xué),漏著兩顆大門牙在沖你笑呢。神氣十足. 呵呵,真是可愛。
隨筆語文作文2
當(dāng)我從勤工儉學(xué)部的同學(xué)手中結(jié)果厚厚的廢紙袋時,我心中的石頭緩緩落下,升起一股自豪之情。我拿起紙走在校園的路上,黃昏時分,金燦燦的陽光照在身上,我覺得有些恍惚,同學(xué)拍拍我的肩膀,我望著他笑了笑,思緒卻在拉長……
我姐姐比我大九歲,在她上高中的時候,每天騎車回家時,車簍里總會有一兩個廢塑料瓶,下午去學(xué)校的`時候帶上,她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染,總會將在路上撿的瓶子帶回家,看著姐姐微微一笑,我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破,因?yàn)樾@里推出一項(xiàng)綠色行動——“青春暖流”,用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程,這項(xiàng)活動是我覺得我更有必要和價值。
要說起產(chǎn)生的價值性和重要性,是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多,但日積月累,也是比意想不到的財富,另外在其實(shí)施過程中,將每個學(xué)生都調(diào)動起來,利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識和愛心……這些都是無法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說過:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人。”走在生命的道路上,要樂于對面對挫折的人伸出援手,體現(xiàn)出自己的價值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時候,我的內(nèi)心便會掠過一絲溫暖和期待,我希望我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享,它的價值就越增加,所以我越來越愿意支持并實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動。
有人說人生是一條線段。兩點(diǎn)一線,有始有終,非常簡單完整。每個人都有自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)生活的滋味,青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華,它像是一道美麗的彩虹,有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花,空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活,邁向美麗的世界。青春是夢,美妙的夢,無論是憂傷是快樂,微笑與哭泣,成熟與單純,我們都夢過。“青春暖流”便鐫刻著每個學(xué)生青春的韶光。
我相信,每個人都是一片綠,即使不能參天,也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛,也要在枝頭綴滿千紅萬紫;假使不夠繁花似錦,也要盡力綠草如茵。因?yàn)槲覀兲幵谇啻褐畷r,陪伴著“青春暖流”。
隨筆語文作文3
人生是由一本本書壘成的,是童年時天真無邪的童話書,是年輕時五彩斑斕的漫畫小說,是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書,是老年時意味深長的哲理書。
翻開人生的第一本書,不禁會心一笑。孩時的我們擁有無數(shù)憧憬,我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事,每晚都伴隨著好聽的童話進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我們曾經(jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會,無數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界,默默祝福小女孩的火柴永遠(yuǎn)不會熄滅。童年時我們喜歡看書,似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書,被書上大幅大幅的插圖吸引,久久不愿合上。
青春的書架上放滿了一本本的漫畫小說,青春也如同小說般多姿多彩,漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水,我們不再稚嫩,我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說中的主人公,畫得一手好畫,用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣,擁有無窮的力量,闖出自己的一片天空。年輕時我們不會害怕老師的警告,在課桌下偷偷摸摸地看漫畫,我們不會擔(dān)心父母的批評,深更半夜躲在被窩里看小說。青春的書寫滿了理想與豪言,我們希望人生可以像小說一般美滿。
成年后,桌子上堆放著一本本的人物傳記,傳奇故事。人生的路才剛剛起步,這條路充滿著障礙與迷惑,一時暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo),他們也曾遇到挫折與失敗,我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵與經(jīng)驗(yàn)。我們體會他們經(jīng)過一番拚搏后獲得的成功,感受他們在經(jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛,領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后,一本好書,或許會成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板,人生之畫上最重要的一筆。
當(dāng)我們漸漸老去的時候,我們對人生有越來越多的`感受。那時,我們也許會讀中外大師寫下本本對人生的總結(jié),對人生的感悟。那些承載著一個人對一生的領(lǐng)悟的書,也只有在人生的暮年,才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對人生的理解,和眾多大師交流人生的感受,何嘗不是一件樂事。
“人的一生應(yīng)有書籍陪伴。”從呀呀學(xué)語時的童話書,到心懷理想時的小說漫畫,從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記,到對人生充滿感悟時的人生哲理。人的一生就是由千千萬萬本書組成的,有悲劇,也會有喜劇,盡閱人生,人生盡閱。
隨筆語文作文4
給自己一個微笑無論何時何地,時刻記得微揚(yáng)嘴角。——題記微笑是最好的語言,是一種不言而喻的美。給朋友微笑,是一種肯定;給陌生人微笑,是一種友善;給對手微笑,是一種胸襟。但時刻記住:給自己一個微笑。努力時的為微笑最堅(jiān)定。“你怎么回事,一個動作練半天都練不好,到時候怎么領(lǐng)舞啊!”我默默地接受著拉丁舞老師的批評。
壓了壓心中的淚水,我微笑著,對著鏡子一遍一遍的練習(xí)著老師教過的的動作,再一次,旋轉(zhuǎn)時,我又摔到了,傷口又裂開了,很痛,很痛,我忍著,努力地擠出一絲微笑,再一次,還是摔到了,一次又一次,我仍微笑著,盡管很痛,但我堅(jiān)持著,微笑著。是的,那個微笑的我很堅(jiān)定,是的,我看見了。
成功時的微笑最甜。“恭喜你啊,語文數(shù)學(xué)英語都拿到了滿分!”迎著各種恭喜和夸獎,我微笑著回到家,沒有手舞足蹈之極樂,也沒有得意洋洋之極傲,我只是微笑著,微笑著告訴了父母,父母也只是微笑著,全家并沒有狂歡,只是一家人都微笑著。在明如鏡的`水中,我看到自己的微笑,很甜,很甜。失敗時的微笑最美。“某某班的舞蹈——《小蘋果》最后的得分8,6分,獲得了二等獎。”雖得了二等獎,但這個比賽只有一等獎和二等獎,二等獎也只算個安慰獎了。
聽了這些話,隊(duì)友都唉聲嘆氣著,唯有我在微笑。“失敗了,不代表失去了,我雖失敗了,但我得到了快樂,失敗了很丟人嗎?我不覺得呀!”我微笑著問隊(duì)友,“或許吧!”隊(duì)友也擠出一絲微笑。我覺得我成功了,因?yàn)樵谖枧_上表演的那一刻,我也是微笑著的,那種笑是甜甜的笑。這個失敗的笑中包含著我努力練習(xí)時的笑和在臺上表演那一刻成功的微笑,失敗的微笑最美麗。是的,生活需要微笑。無論何時何地,微笑待人,無論成功與否,給自己一個微笑!
隨筆語文作文5
是誰將卵石鋪就成路,使我消遣想和不請自來的夜;是誰,在路旁繪出一片梧桐林,映我眼中的飄零。
秋風(fēng)稍緊,將自己縮進(jìn)大衣中,綿軟纖維,好像蒲公英般地柔軟,似曾相識。是小時候靠在姥姥肩頭,枕著她圍巾的柔軟;是點(diǎn)點(diǎn)碎花布絮滿棉花的柔軟;是和姥爺去麥地,憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個小庭院中,和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯;我想牽著他們的手,走過小村莊里的條條磚路,聽他們說每棟老房子,每家人。這時,天空飄過幾朵慵懶的云。
初秋的'月總是這樣,不經(jīng)意間,灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應(yīng)該睡下了吧。冬日未至,他們就翻出厚衣服,讓你像一只快遞包裹一般;又會在一個飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風(fēng)撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下,紛紛揚(yáng)揚(yáng),還未知覺,便染白了父親的發(fā)。雪花終能拂去,可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年,你可知因?yàn)槟悖改秆壑邢铝硕嗌賵鲇辍iL大,意味著他們的老去。漸漸地,他們會嘮叨,會滔滔不絕地重復(fù)著一件你認(rèn)為無所謂的小事。一點(diǎn)一滴,貫穿你的生活。我們都是一粒種子,在父母的培育下成長,。但他們在老去,用自己逝去的年華換來你最青春的時光。我們總是在自己淺薄的認(rèn)知里理解著父母,等到最后終于醒悟時,他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水,夏泥化作冬泥。父母不計回報。我何時才能長成一棵樹,為你們遮風(fēng)擋雨,然后,開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一后進(jìn)商店,前面有人幫你扶住玻璃門,沒有說一句話,也記不清相貌,只記得那只扶門的手上過著一只小巧手表,指針剛好一動,時間過了一秒;在飾品店徘徊,出門時粗心將鑰匙落在柜臺,來尋時夜已深,長街上只暈開了一小片燈光,是年輕的女店主無聊地擺弄你鑰匙圈上的玩偶,見到你,會心一笑。所謂感恩,就像是描述一道閃過內(nèi)心的光。
你是一潭清水,路人經(jīng)過,無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實(shí)你無須謝,只需靜靜地等,等到蟬鳴聒噪時,綻放一池夏花,又是路人經(jīng)過,牽繞一縷清香。
風(fēng)又染黃了一層層秋草,樹皮開始斑駁,城市中的綠一層層退去,葉鋪就在林地,等待,一層新綠。
隨筆語文作文6
時光一如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過了大半,期間有苦惱,有激動,有欣慰,有快樂,有心疼。每個孩子都是降臨凡間獨(dú)一無二的安琪兒,他們身上都有著別具一格的特點(diǎn)。
最享受的時光莫過于周末,看著孩子們?nèi)找嬷饾u自信的笑容,純真善良的模樣,心中總會涌起一股暖流。有一個寶貝兒跟著我學(xué)作文有兩個學(xué)期了,從最初上課從不舉手,點(diǎn)他回答問題時也是有些驚慌失措到現(xiàn)在上課已不再需要我去點(diǎn)他自己就可以積極主動舉手參與課堂,做任何事都非常的積極。看到他的進(jìn)步,我想他已經(jīng)開出了自信之花,自信是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助力,相信堅(jiān)持不懈的他也定能獲得滿意的答卷。
有一個寶貝兒對作文興趣還是很濃厚的,但總是對自己不夠自信,他覺著自己還不夠出色,所以在學(xué)習(xí)的過程中顧慮很多,以至于他總認(rèn)為自己做得不好。如果連自己都不再相信自己可以做到,那旁人再多的引導(dǎo)也無濟(jì)于事。
認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,我常會將他拉到我的身邊促膝長談,我想聽聽他內(nèi)心最真實(shí)的想法,聽聽他說說自己的感受。以此對癥下藥。弄清緣由后,才明白原因很簡單,就是平時所給予的鼓勵和肯定的`言辭太少了,無法讓孩子對自己充滿動力與激情,相信自己一定可以。與寶貝兒的家長溝通之后,達(dá)成一致想法,讓自信在寶貝兒身上綻放奪目的光芒。
現(xiàn)如今有很多寶貝兒已經(jīng)在他們身上看不到自信之花,究其原因是因?yàn)樯頌榇笕说奈覀內(nèi)狈σ环N善于去發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)的眼睛,如果他們感受不到鼓勵及肯定的話語,他們對自己的進(jìn)步也就會視而不見,至此覺得自己怎么也學(xué)不好,從而放棄。
無論何時何地,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn),請告訴他,讓他對自己感到驕傲,對自己充滿無限的激情與活力。
所以,身為綠葉的我們,努力讓花朵綻放自信的光彩吧!
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