中學生隨筆

時間：2023-03-20 17:14:33 隨筆我要投稿

中學生隨筆(合集15篇)

　　在學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學生隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生隨筆(合集15篇)

中學生隨筆1

　　在寂靜的夜里，就讓寂寞的藤蔓，纏繞心間，灑下灰色的痕跡。光陰斑駁里的無奈，誰能懂得，就讓回憶如青苔，漸行漸遠。那些人，那些事，那難以言寓卻又渴望重回的感覺，都在一個曾經里湮滅。去追溯，歲月的足跡，從南往北，候鳥般，在暮鼓晨鐘間沉寂，滄桑一片。

　　沉思于生活與人生間的徘徊，苦澀而茫然，忘記了這季節里的秋風，也忘記了這年歲的青春。人生是什么？生活，又怎樣？是否就在愛與被愛中起浮沉落，也是否猶如咖啡開水般，澀苦味長。這個話題，過于永久，也過于漫長，我們只是過客，就不需要在這蓮花開落的季節里歸來。曾經兒時的夢，那種溫馨，能留在心中就夠了，何必去擾得蜓飛蝶舞的，刻意去追求那種迷失了的幸福。

　　十九歲的遠門，本以為可以離開故鄉，到遠方，去恣情縱意自己的輕狂，天涯即家，風餐宿露。在鶯飛草長里傾聽絲竹流水的曲婉，在曉風殘月下看杏雨紅花的.纏綿。風沙響起的時刻，寒鴉落日，孤煙裊裊。蒼涼中的羌笛琵琶，牽引著我，去追逐駝鈴的倔強，樓蘭千古的風韻，天南地北。在白山黑水間跋涉，在南國水鄉畔怡情，這就是夢想，值得我用一生去尋求。沒有了鄉愁，沒有了蘆笛，也沒有了這季節里該有的風。桂花月下的沉思，不再迷茫，向前，偶爾間停下的腳步，回頭，看不見來時的路與昨夜的星辰，也忘記了它們的存在與曾經有過的燦爛。只是，現實，總如電影般，有了開幕，就得倒序它的結局。

　　也許，父親臂彎里的幸福，曾經有過，只是遺忘在了某年某月某日某時某刻，如同夢的衣紗，那般飄渺而又不可觸摸，一個人的生活，還在繼續，既然習慣了孤單，就不要去渴望熱鬧。人生，本就不完美，所以，我們就有了欲望。在風起云涌的日子里，山河鐵馬，水榭樓臺的歲月中，笙歌日夜。兩點一線的人生，是謂平凡，也謂幸福。因此，如不能轟轟烈烈地死，也愿平平淡淡地生。英雄難做，凡人難活，這世界，并非我們的改變，而是它推導著我們輪陷，燈紅酒綠，醉死夢生，體液的胭脂籠罩著城市的霓虹，可還有幾人持杯問天，對月狂飲，人生幾何，不如歸去。

　　到頭來，才發現，原來，什么都不曾改變，唯一改變的，只是我們那顆心。

中學生隨筆2

　　有的人說生活就是柴、米、油、鹽；有的人說生活就是靠自己的雙手去打拼來養活自己；還有的人說生活是種無奈！

　　當然，我不否認他們所說的，但我認為的生活是這樣的——所謂的生活，為什么叫生活？我想是想告訴我們生下來你就必須堅強的活下去，不管你遇到任何事，因為你不能認輸你也不可以認輸。

　　現實中有多少人一遇到點困難就退縮甚至一蹶不振的？現實中有多少人明明有著健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？

　　為什么你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因為別人在一步一步走的`時候你們在想著一步登天所以沒有時間去關注別人。

　　我知道很多人總是在不如意的時候抱怨著上天的不公平，我很想說上天不是不公平而是你自身就經不起一點的挫敗。那請問你還有什么資格講公平？

　　生活其實很簡單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛幼；你有一顆善良、堅定的心耐何你還會覺得上天不公？

　　生活中每個人每一步都要走的踏實，并不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來的沒人可以幫你走也沒有人能夠陪你走到底。

　　生活——活的正確，走的正直。這便是人生。

　　心態正了，生活本是晴天，心術不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們怎能迷失了自我？

中學生隨筆3

　　如今，社會已經步入一個多元化的時代，它就要求現代人具備這樣的素質：容納百川的胸懷、合作的精神、豁達的態度。

　　現在的孩子是世紀的主人，這對他們既是一種幸運，也是一種挑戰，他們應該具備比他們的父輩更高的素養，而寬容即是必備的品質。只有寬容的孩子才能在現代社會里生活得更快樂、更從容、更能發揮自己的個性。

　　寬恕別人就是善待自己，希望別人善待自己，就要善待別人，要將心比心，多給人一些關懷、尊重和理解；；即對別人的缺點要善意指出，不能幸災樂禍；對別人的危難應盡力相助，不應袖手旁觀，落井下石使是自己“看見得意馬蹄疾”時，也不能得意忘形，居功自傲，而應多想想別人的幫助和恩惠，心懷感恩。

　　在生活當中，孩子由于缺乏閱歷，認識膚淺，處理問題往往急躁、沖動，不能克制自己，對別人缺乏理解，稍受委屈就大發脾氣，怨天尤人。為此我們必須讓孩子懂得控制情緒，體諒他人，學會寬容，從而使他們健康地成長。

　　首先，教給他要合理宣泄。讓孩子在心理失衡的時候，找機會向同學、好朋友、親人、老師傾訴自己苦悶的`心情，使郁積在心中的不良情緒得以發泄，壓抑的心情得到緩解；或采取其他的方式，如寫日記等。

　　其次，要適當理解。有時孩子覺得委屈、憤怒，其實是因為他并不了解一些更復雜的情況。這時就要告訴他理解和體會別人的處境和感受，這樣孩子就比較容易寬容別人了。

　　再次，要學會轉移。當情緒惡劣時，有意識轉移話題或做點別的事情來分散注意力，例如，聽聽音樂、看看電影、下下棋等。

　　善于寬容和忍讓是一種優秀的美德，是智慧和善良的表現。他絕不是軟弱的表現，更不是窩囊的代名詞！他是一種強者的風范。

中學生隨筆4

　　我渴望擁有一雙翅膀，一雙能夠載我飛向遠方的翅膀。

　　我一定會看見蜿蜒的萬里長城，像巨龍一樣匍匐在華夏大地上;我一定可以看見澎湃洶涌的長江，翻滾著別樣的熱情;我還要飛向憧憬已久的大海，享受海風的清涼、浪花的拍打;我要飛向云朵，同它們嬉戲，同它們玩鬧，徜徉在這蔚藍的天空……

　　“媽媽，長大我要去看看祖國的大好河山，一定很美!”我坐在山丘上，對在身旁的媽媽說。“傻孩子，你怎么去呀?”這看來確實是一個難題。我思索了一會兒，叫了起來：“我長大會有一雙翅膀，能夠帶我飛去!”媽媽笑了起來：“孩子要獨自闖蕩世界啰!”“不會的，我會帶媽媽一起去!”小小的我，這樣對媽媽說。那天下午，大雁從空中飛過，我看著它們，羨慕著它們，大雁嗬，長大離我還是那樣遙遠，可否捎我一程?

　　現在，雖然我沒有真正的'翅膀，但心中的翅膀已成形，在心中拍打著，潔白的羽毛撒滿心間，心中蕩漾起一串又一串的漣漪。

　　有心中的翅膀，我心足矣。

　　對遠方的期待和憧憬鑄成了這雙翅膀，閃爍著夢想的光芒，我渴望著、渴望著……

　　渴望有一天沖破牢籠，沖開陰霾，沖出煩惱，在天空展翅飛翔，去實現心靈最初的向往，不受羈絆地、自由地向遠方飛去。

　　飛向遠方，看祖國的大好河山，我不變的信念。

　　對了，要帶媽媽一起去……

中學生隨筆5

　　現在英語每單元都有閱讀材料，如何提高學生的閱讀能力，在課堂上如何滲透培養學生閱讀力，綜合聽、說、讀、寫訓練，提高課堂教學效率，是廣大英語教師努力追求的方向。我們現在一般都采用閱讀教學法，通過發現習。那么在課堂教學中教師到底要不要講?究竟應該怎樣講?

　　當然是必要的，但是要“精要地講”。再說，只讓學生暢抒己見而沒有教師精當的講授和適時的點撥，學生的思維不可能深入;只讓學生想象體驗而沒有教師開啟智慧的引導，學生的創新精神很難得到培養;只讓學生誦讀感悟而沒有教師的品詞析句，學生的學習勢必缺少深度和廣度。因此教師作為學生學習的組織者、引導者、促進者，必須從教育規律和學生實際出發，精心設計好自己的“講解點”。

　　那么，我們究竟應該怎么做呢?結合自己課堂中的探索，現歸納出以下幾點：

　　1、自讀之前來啟發：即在學生自主閱讀之前，簡明扼要地揭示閱讀要求和點。

　　2.情景導學來把興趣提。學生往往對閱讀課很頭疼，已看到長長的文章就發怵，因此授課前的引導很重要。我們可以根據文章設計相關的話題，現有學生自由討論，通過闡述自己的觀點為理解課文奠定基礎。導學是一堂課的開始，“良好的開始是成功的一半”，導學部分，教師不能忽視，教師應精心設計，引人入勝，要把學生帶入特定的'意境，激發學生的好奇心，激起學生的求知欲望，提高學生的聽課質量

　　3、重點地方來分層：學生在初步感知整篇文章內容后，已經對文章有了進一步的理解，這時要求學生默讀文章，解決教師精心設計的T/F判斷題或問答題。在設計問題時應注意這幾點：①先易后難;②先理解后拓展;③先淺后深，兼顧兩頭。通過設疑檢查學生對文章的理解程度，了解學生是否把握文章的中心、重點。對材料中的重點、難點和關鍵之處，在學生自讀、自悟的基礎上進行重點講解，該挖掘處必挖掘，該品味，該講深講透的地方必須講深講透。

　　4、疑難問題來明確：當學生在材料理解上遇到疑難時教師要鮮明地講，從而為學生解難釋疑，讓學生正確理解、領悟材料內容。

　　5、合作中來提示：當學生在合作學習中不能抓住要點進行有效合作時，教師要進行提示性講解，以使合作有效、深入。

　　6、總結時來補充：在總結一節課、一篇材料的閱讀情況時，在學生概括、總結的基礎上，教師要及時進行補充，以進一步進行提煉和歸納，從而使總結更加完整、準確。

　　總之，英語閱讀課教學方法、教學模式多種多樣，教無定法，只要能在教學中充分體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用，重視學生的學法指導，打破固定的思維模式，培養學生的閱讀能力，這樣的教學方法與教學模式都是值得提倡的，我們應在教學中不斷地摸索，完善自己的教法，把創新觀念運用于教學中，提高課堂教學效率

中學生隨筆6

　　最近經常會看到不少家長，給還在上初中的孩子買手機，說是便于孩子與家長聯系，于是學生也就堂而皇之的將手機帶入宿舍、帶入校園。

　　初中學生帶手機進校園到底合不合適呢？

　　我們不妨到學生中去做一調查。初中生帶手機到底是干啥的`？在日常的工作中，發現初中學生帶手機，真正用于與家長、親朋好友電話聯系事的其實并不多，初中學生在學校主要任務是學習，日常并沒有多少事需要去聯系。即使有什么事情需要聯系，校園、宿舍有公用電話，可見學生帶手機進校園說是“聯系事、溝通感情”，似乎不是主要的。那學生帶手機進校園到底干什么的呢？在和學生交流接觸的過程中發現，學生帶手機進校園，無非為了一個字“玩”，用手機玩游戲、上網聊天、聽歌曲、互發曖昧信息、觀看不健康視屏等等。如此種種，不少學生自從帶手機進校園后，學習不專心，成績下降。可見，初中生帶手機危害不小。其實，手機的電磁輻射對學生危害也很大，初中學生正處在身體成長發育的關鍵時期，要盡力避免不必要的電磁輻射給孩子帶來的影響，確保孩子健康成長。

　　由此看來，在校學習的初中學生應向手機說不，不帶手機進校園，不玩手機，專心學習，健康成長。

　　初中生朋友，確實想要一手機怎么辦呢？

　　好辦，等你考上大學，讓你的父母給你買個好的，不就行啦嗎？

　　你說呢？

中學生隨筆7

　　摘要：初中生許多人懼怕寫作文，一提到作文許多人就感到莫名的恐懼，針對這種狀況，從四個方面論述了如何培養初中生寫作文的興趣。

　　關鍵詞：初中語文；作文教學；培養興趣

　　許多初中生在面對寫作時感到十分困難，甚至有的學生“談文色變”。那么，我們應該怎么消除學生的這種恐懼心理，進而培養學生的寫作興趣呢?我認為應該從以下四個方面來進行。

　　一、從閱讀著手，激起興趣

　　閱讀是寫作的基礎，要想激發學生寫作興趣就必須先從閱讀抓起。古人云：“巧婦難為無米之炊。”學生要想寫好作文，一方面離不開自身對大自然和生活的熱愛和觀察，另一方面也離不開對知識的.廣泛涉獵。在我們的教材中，有許多優美的篇章和段落，我們可以讓學生對這些段落多加閱讀，甚至讓學生達到能夠背誦的程度。這樣學生在長期日積月累的過程中就會積攢許多的寫作素材和靈感，“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。

　　二、從生活著手。積累材料

　　一切寫作皆來源于生活，必須讓學生走進生活才能為寫作積累素材。《紅樓夢》記載“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，要想在寫作中能夠抒發真情實感，就必須深入生活，走進生活。平時養成寫日記的習慣，把日常生活中所見的、所聽的、所想的用簡短的文字表達出來。多參加學校或社會組織的各種活動，多走出家門去觀察生活，努力做到“讀千卷書，行萬里路”，這樣在寫作的時候才不會空洞無物，無病呻吟。

　　三、從批改著手。提高能力

　　在平時作文教學的過程中，老師可以鼓勵學生之間或學習小組之間進行作文的互評互改，借以提高能力。在作文批改的過程中，老師要把具體要求傳授給學生，比如，批改作文的步驟、批改作文的注意事項、如何修改錯別字和作文句子、如何書寫簡單的評語等。一般說來，應該讓學生先通讀全文，看文章跑不跑題，然后逐句批改，看有沒有錯別字及不通順的句子，同時對于一些標點符號也要重視，把不規則的地方圈點出來，最后寫上簡單批語。

　　四、從夸獎著手。激發興趣

　　初中生年齡還不太大，鼓勵和夸獎對提高學生的興趣起著至關重要的作用。“每個學生都是一座寶藏。”老師要善于發現學生在寫作中的閃光點，對于學生表現突出的地方，要及時合理地進行鼓勵。同時對待不同寫作水平的學生要因材施教，不同層次的學生要有不同的寫作要求，讓不同層次的人都能夠體驗到成功的愉悅和追求更高層次的欲望。對于優秀的作文可以張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生互相學習，又有很強的激勵效果。

中學生隨筆8

　　今年7月初，在河間工作的女兒來電話說讓外孫女來我這里過暑假，我聽了心里非常高興，倒像小時候盼過年似的，扳著手指頭計算著外孫女到達的日期。等呀，盼呀，直到8月中旬才見到外孫女的面。我問她為什么姍姍來遲？她一臉愁容地解釋說：“一大堆暑假作業，還請家教給我補習數學、英語，要不推掉物理補習班，恐怕現在也來不了。”

　　我早就知道中小學生學習負擔重，沒想到剛上初中，學習就會層層加碼。外孫女告訴我，現在的中學生真是苦不堪言。來自社會、學校、家庭的壓力越來越大。“我們簡直不是在學習，而是像競技場上的運動員，你追我趕。”她向我訴說著一天的日程：每天早晨我還在睡夢中，鬧鐘就勤勞守時地響了，我得趕緊起床。洗刷完畢后，拿著2元錢匆匆離開家，在小攤上吃過早點來到學校，上午一連4節課使我疲憊不堪。吃過中午飯，還得緊趕慢趕抓緊時間做作業，1點多鐘還來不及休息又得去學校了。晚上又是一大椎作業，10點半以前很少能睡覺，還有沒完沒了的各種考試。

　　我聽了外孫女的訴說，直覺感到現在的學校似乎是一天到晚地學習、考試，考試、學習，周而復始。真成了有些人所說的：“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根。”倘若學生回到家里眉開眼笑，一定是考了好成績，全家人皆大歡喜；若是孩子進門一臉的烏云密布，準是考砸了鍋，父母孩子至少會幾天不高興。

　　外孫女問我：“姥爺，你猜我的書包有多重？”我說：“大概七八斤重吧！”她說：“光課本等必備書就足足有10幾斤，加上各種試題、參考書，15斤都不止呢！”現在學生的負擔之重，由此可見一斑。

　　我望著外孫女疲憊的面容，1.5的視力早已戴上了眼鏡，而且度數還在不斷加深。開學外孫女就讀初二了，初中是打基礎的時期，只有考入重點高中，升入大學才有希望。現在全家人的心氣都圍繞在外孫女的身上，盼著她學習好，將來能考上大學，只好忍心在學習上加碼再加碼。中學生正是長身體的時期，如此重的學業負擔怎么了得！

　　我是學生出身，又長期從事大學和中等職業技術學校的教學工作，但對現代的教育缺乏研究。記得解放初，我們這一代人讀中學時，學習負擔沒有現在的中學生重，參考書不多，考試也不像現在頻繁，學習主要是教科書。那時的學生雖不如現在的學生知識面廣，但基礎知識掌握的相當牢靠。現代的教育手段和方法比過去先進多了，教育也取得了長足的發展。但我也從媒體上看到，中小學生學習負擔重是老大難問題，呼吁了多年減輕中小學生學習負擔，至今卻收效甚微。究其原因是“高考”這根指揮棒在起作用。從小學，不！應該從幼兒園開始，幾乎所有家長就為孩子考大學做準備。選擇重點幼兒園、重點小學、重點中學、腦子里滿是“分”，直到孩子考上大學，全家幾輩人包括孩子在內才松了一口氣。因此，近年來高考競爭大有愈演愈烈之勢。1984年著名物理家揚振寧教授談到中國教育方法時指出：“傳統的'教法是，一步步地教，一步步地學，這個觀念從小就灌進去了。還有，大學入學考試非常之嚴，這使得會考試的小孩占了便宜，但中國最需要的怕不見得是會考試的人。”楊教授的話一語中的，他道出了目前中國“應試教育”的弊端。當前的教育，是到了應該引起各方面注意和研討的時候了。

中學生隨筆9

　　爸爸是個不善言語的人，但自小我就對爸有無限的崇敬與愛戴，他的忠厚老實，經常性的被老媽念在嘴上，但我還是能深刻的感受到老媽心中的幸福與喜悅！在我的記憶中爸和媽似乎未曾有過爭吵。這讓我總能感受到家的甜蜜與溫暖。爸每次回家都會買好吃的東西。這是我兒時期盼的，但大了，懂事了想法也總在隨之而改變著，現在我更期盼的是爸不要太勞累，閑著時能多回家休息休息。

　　昨晚爸去超市幫我買了好幾瓶純牛奶和飲料，并再三的強調我早上要吃好，不能餓著肚子去上課。回想上次他回家又幫我買了幾本關于教育方面的書。還沒去教時我總抱怨壓力大，而老爸就總跟我說如何做的更好，首先樹立威信緊接著在讓他們感受到你對他們每個人的關心，常跟他們談心……爸總是怕我壓力太大總是跟我說不管學校條件待遇如何只要能教得開心就好。現干哪行的都不容易……要以平常心去對待！

　　說真的，爸的`這些鼓勵的話語聽后我沒怎說但我告訴我自己要干好，要勇敢去面對一切！聽后真有種前進的勇氣，再加上不少好友的支持和鼓勵。我知道我必須以微笑去面對！做什么事心態真的很重要，現我還是這般認為。也許這便是我常以樂觀的態度去面對生活，面對每一天的原因之一吧！我想人的心情和想法很多時候都是受環境的影響，但更多的是一個人的心態，少一些煩惱多一點快樂。

中學生隨筆10

　　在陽光的明亮里，天是那么高，云是那么輕，像一團一團白色的紗，籠罩著都勻這個城市，這樣的早晨，空氣是如此的清新，從客車站到彩虹橋，從劍江河一直的往下游……

　　總喜歡這樣的日子，喜歡就是喜歡，不為什么。

　　我在走，在思考，在上班的路上。

　　也許，我們都總是一個人，一路走，陌生了熟悉，熟悉過陌生的城市，看陌生和熟悉又陌生再熟悉的風景，一路的遇見一路的聚散，遺忘了那些熟悉了陌生，陌生又熟悉過得人和事，握著最初的夢想，一路流浪，在你的和我的城市，欣賞著你的和我的旅途的風景，走在時間的路上。

　　每個人都是，不記得了，我們都受過怎樣的傷，遇見過怎樣的人和事，經歷過多少次歲月滄桑，失敗了，收獲了，都是自己的`事。其實，一路上每個人都很忙，都在努力奔跑，都有夢，卻迷茫，然后一路的尋找——只不過，每個人都是，一路的最夢人，沒法照顧彼此。

　　雖然是一個人在流浪的路上，追尋著獨自的夢想。卻一直明白：旅途，總是會停留在充滿陽光的地方，如今的我正沐浴著都勻這城市的陽光，緊握著最初的夢想。在辦公室里，看著外面的世界，一切都那么近，那么美……

　　人生路上，沒有人會確定自己到底要通向哪里，不過你得堅信，堅持的并為之努力的，就是可能的有希望的，失敗了，跌倒了，不要害怕，路，得自己走。

　　無論順境還是逆境，平庸還是超凡，我們用陽光的心態，陽光般的微笑，把一切看淡，看輕，人生中再大的煩惱，在深的欲望，很多時候要懂得放棄。

　　生活，不管你多富有，不管你多貧窮；不管你多失意，不管你多得志，你該懂得并學會享受你過著的，得到的。

　　就像著陽光一樣，那柔柔的，輕輕地，如此溫馨。我喜歡這樣的日子，也不逃避心酸的歲月。

　　生活，就這樣子：喜歡就是喜歡，不為什么。

　　人生沒有失敗，只要你有陽光般的心態，天空一樣的胸懷，心中有理想并為之努力不斷地奮斗，路，不管要走多遠，我們都會笑著走出去。

　　不要感慨生活是多么的孤寂，多么的不如意，一路的飄蕩。只要你擁有燦爛的陽光，每天都是鳥語花香的日子，快樂，我們唾手可得。

中學生隨筆11

　　陰似箭，日月如梭。轉眼之間，六年的小學生活轉瞬消逝，而小學的生活幻化成了一本精彩的圖書，記載著我童年時期的美夢，留下了我完美的記憶。

　　期待的中學生活，就等于一個完美記憶的開始。所以，我將在我走過的中學路上留下我成長的足跡，帶著我中學時代的夢想，去追求，去奮斗，去努力，去實現我人生的目標。

　　在不知不覺中，我已經適應了新的學校、新的環境和新的生活。我在那里，認識了許多新同學，結交了許多新朋友，每一天都在幸福、歡樂中度過完美的一天。

　　中學時代，是一個需要付出，需要奮斗，需要努力的一個過程。在這個溫馨、融洽的學校里，我成長了許多，認識了許多，也懂得了許多。

　　小學時期的我，只要一放學，就會立即飛奔回家里，“慷慨大方”地拿出五元人民幣朝超市跑去……每當奶奶做好飯后，奶奶則會滿大街找我。于是乎，就免不了遭受一頓“暴風驟雨”。

　　一回到家，我依然心境舒暢，便打開那百看不厭的電視連續劇津津有味地看起來。而開飯之前的.一切工作都不需要我操心。奶奶則認為，那份操心還是留給自我的學習比較重要，比較更有意義。而我的任務則就是吃飽、睡好、穿曖。飯后，廚房里傳來一陣“鍋碗瓢盆交響曲”，那是我在做家務嗎那你也許會會失望了，那是我親愛的奶奶在洗碗。

　　在中學的這段時間里，我能夠自立了。一到快放學的時候，我們則都豎起耳朵仔細“傾聽”放學的歡歌。只要鈴聲一響，同學們則一窩蜂地涌出教室，于是，我也不甘示弱，一溜煙兒地朝食堂跑去。天啊!放眼望去，一支支隊伍猶如一條條長龍，這什么時候能輪到我呢!想著，我不禁倒吸了一口西伯利亞冷空氣。

　　吃完飯后，我便有些懶洋洋的感覺，平時的時候，我只負責吃，這時候……忽然，一個細小的聲音從我耳邊響起“你已經長大了，你應當學會獨立自主地生活”這個聲音雖小，可我依然聽得一清二楚。于是，我端起碗筷，信步走到樓下……

　　中學時代，是一個需要獨立，需要自主，需要勤奮的時代，我們要在這個時代中學得更多，做得更好……

中學生隨筆12

　　遠處，看到一個熟悉的背影，走上前，才發現雨兒在抽泣，看到雨兒這么傷心“怎么了？是不是有人欺負你了，我幫你欺負回來。”我拍拍她的肩膀說。她用水靈靈的`大眼睛望著我，一下子樸進我的懷里。越哭越傷心，我愣了幾秒，很快反應過來。我一直安慰，除了安慰不知道說什么，雨兒哭著，哭著就在我的懷里睡著了。我把她送回了我家，看著她睡覺，呼吸一深一淺的。還皺著額頭，相比是做夢了吧！她在嘴里呢喃著什么，我仔細一聽“洛，你不要走，不要走。”聽見這句話，我大概清楚事情的經過了。

　　雨兒睜開眼，再四周尋找著什么，卻沒有找到，眼里透露著失望。我握住她的手說“不難過，雨兒，那種XX你和她分了是正確的選擇。”雨兒低下頭，沉默著。我繼續說“她讓你哭得那么傷心，我這就去找她算賬。”說著，我起身要走。雨兒攔住我“還是別去了，只是我一廂情愿罷了。”“你能跟我說事情的經過嗎？”我問。““他把我約到我們第一次見面的地方，還帶了一個女孩，她說她根沒有喜歡過我……”雨兒越說越傷心。最后讓我出去，她想一個人靜一靜。雨兒的心情我理解，此刻她需要靜靜。我關上門，靠在門外，想著該怎么讓雨兒不傷心。

　　到了晚飯時間，我把飯端進房間里，雨兒坐在床邊，靜靜的發呆，連我進來了都沒有察覺。我叫了她一聲“雨兒，該吃飯了。”“不想吃，沒胃口。”我走過去，“雨兒，干嘛要為一個XX而傷心……”我跟雨兒說了一大推大道理。功夫不負有心人，雨兒想通了。沒有再難過，只是時不時會發呆，不知道在想些什么。

中學生隨筆13

　　人的一生，固然是短暫的。珍惜過去是一方面，精彩將來是另一方面。關于珍惜，如果你不珍惜過去，那它便會成為稍縱即逝的流年。生命的短暫，并不能成為你使它單調的理由。人的一生，需要豐富和精彩，因為人活在世上，就是為了發光和出彩。

　　如果你還是一個孩子，那么未來的路對你來說還有很長。就像晨曦，充滿了希望。在這個階段最主要的是學習：學習為人處事的方法，學習各種文化知識，學習許多對現在的你和未來的你有益的東西。努力吧，未來的你一定會感謝現在拼命努力的你。這個階段，孩子們總是錯把叛逆當骨氣。可仔細想想，也實在幼稚可笑。這樣做的后果往往是傷害了你最親的人。所以，我們要活的清醒，活的理智。

　　升入高中后，迷茫、恐懼、焦慮似乎占據了整個生活。高考是人生的轉折點，也是無數高中生的噩夢。其實不然，我們應該平靜地面對高考，面對未來。就算是失利了，沒關系，灑脫一點，高考不是生活的全部。一次考試并不能否定你。你可以哭，哭完之后請記得擦干眼淚，繼續積極地面對未來。你可以選擇重新再來，只要你努力，沒什么做不到的。你也可以去開辟另一條屬于你的人生之路，你的人生同樣可以很精彩。所以，我們要活得灑脫，活得從容，活得充滿希望。

　　如果你已長大成人，一路走來已經經歷了數不清的人和事，你可以緬懷過去，去回味過去的點點滴滴，并從中總結出感悟和幫助你更好的走下去的寶貴經驗。但不要一味的活在過去，因為你的人生，并不是止步不前的。其實，成人的世界背后，總會有殘缺，世態的炎涼，人情的冷漠，也許會讓人心寒冷和不知所措。但不論怎樣，也請不要對這個世界失望。很喜歡《意林》里的那句話說：我相信這個世界永遠這么美。你需要的是微笑，真誠的'對待他人。

　　人活著，就是要做最真實的自己。生活不是宮廷劇，不需要勾心斗角，你瞞我瞞。有人說，現在的社會造就了每個人都帶著面具的悲劇，每個人都是虛偽的。真是這樣嗎？當然不是！活得這么假不累么？美其名曰是為了保護自己不受傷害，可是如果每個人都能夠摘下面具，真誠待人，那世界還會有傷害嗎？還犯得著這么累嗎？

　　也許我的觀點太過于絕對，因為我始終相信會有“大同”社會，哪怕只是遙不可及。所以，我們要回的真實，活的坦然。

　　短暫的人生可以活出讓你意想不到的價值，關鍵在于你，其實你也可以用一個完美的過程造就一個完美的結果，為你的人生交上一分完美的答卷。

中學生隨筆14

　　泡一杯清茶，茶香滿屋；品一杯清茶，感觸良深。

　　——題記

　　我是個急性子，或許正是如此，我才結識了茶這個朋友。我也是個不會品茶的人，卻也品出了一點點道理。

　　我對茶可謂情有獨鐘，正因為上面說的，我是個急性子，但每每品茶，我做一切都是慢悠悠的，茶，還真是改變了我啊！記得我第一次接觸到茶時，聽舅舅說，茶，是最耐品的；我心里有點小激動，央求著也給我泡一杯茶，我等啊等啊，終于等到了茶香滿屋，飄香四溢。于是，抱著茶杯就是一大口喝下去，那個味啊，太苦了！我憤怒的向舅舅說：舅，你騙我，這茶一點也不甜，不好喝，就是不好喝！舅舅看著我嘟著的小嘴，笑著說：你自己不會品嘛！哪有像你這樣品茶的，沖上來就是一大口，當然又苦又澀了。那你說該怎么品嘛？看好了，要先喝一小口，讓它在嘴里慢慢醞釀，再吞下去。當然，茶都是有點苦澀的，越香越濃的茶越好。哦，我試試，嗯，確實是這樣，那就算你沒騙我啦！從此，我接觸到了茶。不管什么時候，我總會泡一杯茶在身邊，這個老朋友總是讓我疲倦頓消，與我談心，早已形成了習慣。

　　今天很慵懶，大概是因為放假吧！我依舊重復著昨天的動作：起床，刷牙，整理······一切都是那么沒趣。忽然看見了陽光，這使我很高興。于是，興沖沖的弄幾片薄茶葉，一杯沸水，泡茶。每一次這個老朋友都讓我精神抖擻，不禁要聞聞它的香味。陽光細碎的灑在窗前，宛若碎了一地的琉璃一般斑駁；不熱，卻很溫暖，大概是因為在仲秋吧。我心情頓好，拿著剛買的書和剛泡的茶走到窗前，就這那細碎的陽光閱讀。人們都說在雨天讀書時最愜意的，可我認為，倒不如泡一杯清茶，就一片細碎陽光來閱讀更愜意。這應該算得上我的一個習慣了吧！

　　茶，是我的`最愛。也許，他沒有華麗的外表，沒有精美的包裝，味苦，微澀，一切都顯得那么平淡。但我卻愛它，它是我的老朋友，早已陪伴了我五六載了；因為，它健康，不會添加任何有害物質；因為，它真實，原汁原味無任何改變；還因為，它不虛偽，不作任何廣告，任何炒作，苦就是苦，澀就是澀，只走自己的路，不管別人如何評價，只為自己的選擇而奮斗；不和誰比較，不和誰爭斗，自我清高。若人能做得其品質，則世界之發展，永無止境，人類文明進步，不止如此。

　　取茶葉幾片，沸水一杯；一杯清茶就是那么簡單。茶香滿屋，清香四溢；使人精神抖擻，情不自禁。

　　品茶，品出的是人生。

　　——后記

　　作者：王鴻業地址：云南省昭通市綏江縣板栗鎮中學班級：98班指導教師：王道芳郵箱：<228796976@qq.com>

中學生隨筆15

　　我愛湛江。因為她是我的家鄉。近幾年來，她發生了翻天覆地的變化。許多高樓大廈拔地而起。許多花草樹木破土而出，為湛江的美增添了一番景色。

　　我的學校十八小也發生了巨大的變化。以前十八小旁邊是一條喧鬧的街市，校門前則是常飄出死魚爛蝦，雞鴨屎味的民享市場，既影響市容，又影響同學們的學習環境。

　　現在,通過家鄉人民的努力，我的家鄉-湛江變漂亮了。“不是花園卻勝似像花園”。學校旁邊那條街變成了一條寬敞明亮、略帶歐洲風情的步行街，門前原來臟、亂、吵鬧的菜市場變成了一條氣派美觀的大路，兩旁綠樹相映，街邊商店明亮整潔，臟立街頭，不禁讓人想起“青山重影，綠葉為文”這一妙句。

　　學校里的'轉變還大。

　　瞧!學校大門前面的地面上鋪上了瓷磚，門口兩旁的大理石柱子，柱頂撐著一層水泥板，上面書寫著“湛江市第十八小學”這八個金閃閃的燙金大字，校門是自動電腦不銹鋼門。那教學樓的一面墻壁貼上了又白又藍的瓷磚，窗戶全換成白色塑鋼窗，配上綠色的玻璃，明亮整潔又大方，還有那破舊不堪的木門，也換成了嶄新的不銹鋼門。同學們看到這一變化，學習態度端正了，連學習積極性都大大提高了。

　　你看我學校都變得這么漂亮，那校外的變化就更不用說了。

　　紫薇花映襯下的人民南路兩旁，高樓大廈鱗次櫛比，國貿A座、B座、中銀大廈、建行大廈等，好像趕著參加盛會似的，一座座挺拔，峻秀，聳立在人們面前，像桃開面沙的美女，讓流連忘返的人們品頭論足.........

　　還有一處令人心曠神怡的美景，那就是觀海長廊。一望無際的“綠”和湛蘭的大海，綠茵茵的草坪，旁邊的大王椰亭亭玉立，四季常青，像忠誠的衛士，守護著祖國最南端這座美麗的海濱花園城市。遠處海浪翻騰著，歡呼著，沖向岸邊。久違的“紅嘴鷗”在海浪上空飛翔，在蔚蘭的天空中劃出一道道優美的曲線，沙灘上有孩子們、大人們在戲水，捉螃蜞，人、海、天、鳥連成一片，好美啊!

　　家鄉的今天，凝聚著家鄉人民的心血;家鄉的明天將更加煥發她的青春美麗。因為，我們都愛她!我更為好自豪，驕傲。

　　我相信，我的家鄉-湛江將是世界舞臺上一顆璀璨的明珠。

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