怎樣轉變后進生教師隨筆

　　后進生常被老師形象地比喻為“尾巴”，往往受到老師和同學的冷落甚至歧視，其中很大一部分同學在不同程度上已對自己失去了信心，準備一“混”了之。一個班級能否不斷進步，同他們能否轉變有著相當大的關系。那么，怎樣轉變后進生呢？我的體會是：

　　一、充滿愛心，贏得信任。

　　愛心，是轉變后進生工作取得成效的前提。試想，如果老師對后進生冷嘲熱諷、無情打擊，他們怎么會不產生逆反心理？那還能產生多少教育效果？只有讓他們真切地感受到老師的愛心，感受到老師在思想、學習、身體乃至生活等方面的關懷，老師才能逐步樹立威信并最終真正贏得他們的信任。這樣，師生之間才有可能交流思想，溝通心靈。

　　二、保持期望，增強自信心。

　　后進生往往有“不堪回首”的過去，屢屢失敗使他們的自信心所剩無幾。缺乏自信心，導致他們對自己失去了希望，懶得去做任何努力。因此，老師不僅要細心呵護他們僅存的那點自信，還要始終對他們保持期望，表示信任，可以根據實際情況有步驟地提出一些切實可行的、他們經過努力可以實現的目標，讓他們嘗到成功的滋味，這樣，隨著期望的一次次實現，后進生的自信心會自然而然地逐步增強。

　　三、不斷激勵，鞏固上進心。

　　對一個后進生來講，也許得到一次難得的表揚就是轉變的開始，他們會因此產生上進心。激發上進心固然不易，但是要維持、鞏固上進心更難。這就需要老師對他們倍加關注，善于捕捉他們身上的閃光點，適時適地地不斷激勵，幫助他們逐漸改變在同學中的不良形象。“水往低處流，人往高處走”，只要方法得當，并能堅持，后進生的上進心定會逐步鞏固。

　　四、講究批評藝術，保護自尊心。

　　批評是教育必不可少的輔助手段，但對后進生要慎而又慎，因為處理不當，極易損傷他們那本已不堪一擊的自尊心，引起逆反心理，導致舊“病”復發。師生的努力就這樣功虧一簣，前功盡棄。必要時偶爾為之，也要做到：一要客觀，要實事求是，對事不對人；二要帶有感情，讓他們感到老師的批評是善意的；三要注意場合、分寸，切忌在公開場合“撕面皮”、“翻老帳”，說過頭話。

　　只要真正做好以上幾點，后進生早晚會從量變走向質變！

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