- 相關(guān)推薦
淺談當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的創(chuàng)新論文
淺談當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的創(chuàng)新小編為您整理了當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的創(chuàng)新，網(wǎng)站內(nèi)容每天更新，歡迎大家時(shí)時(shí)關(guān)注哦！
當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課是漢語課程中的必修課，關(guān)于這門課程，傳統(tǒng)的教學(xué)中一貫都是以積累知識(shí)和識(shí)別知識(shí)為目的授課方式。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課時(shí)，只是機(jī)械的應(yīng)試訓(xùn)練，將當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課上的知識(shí)當(dāng)成了學(xué)習(xí)語文的法寶，只是一味地死記硬背課本上的文章。但是，近些年來，當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、人文精神和創(chuàng)新精神等為目的。當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課不僅需要注重學(xué)生綜合人文素質(zhì)的提高，還需要注重提高學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口以及動(dòng)手的綜合能力。隨著教學(xué)的改革，有越來越多的學(xué)者提出當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的改革實(shí)踐。主要提出了，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)能力以及對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力，還有對(duì)于文學(xué)特征的把握能力。讓當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣能夠使當(dāng)代文學(xué)的精髓轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新思維。下面將從4個(gè)方面展開對(duì)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)新的探討。
一、著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力
當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的目的之一就是讓學(xué)生掌握鑒賞文學(xué)作品的能力，對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力，無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)基礎(chǔ)的基本功，也是十分重要的一種能力。傳統(tǒng)的文學(xué)基礎(chǔ)課教師往往只是單一的解析文學(xué)作本文由論文聯(lián)盟http://收集整理品和讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行朗誦，這樣很難培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。一部當(dāng)代文學(xué)作品，如何讓學(xué)生在沒有參考資料的情況下，根據(jù)作品中的眾多因素來對(duì)作品的文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值作出正確的判斷，這是對(duì)學(xué)生文學(xué)基礎(chǔ)課基本功和專業(yè)鑒賞能力的一種考驗(yàn)。那么，如何在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新，從而讓學(xué)生更好的提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。這就需要將課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。除了在課堂上的講解外，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的工具書，對(duì)作品的背景有更深入的了解。這樣才能更好的讓學(xué)生對(duì)作品產(chǎn)生印象。教師可以讓學(xué)生在課堂上講一個(gè)與文學(xué)作品作者相關(guān)的小故事，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的把握能力
之所以要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的把握能力，是因?yàn)楫?dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課需要提高學(xué)生的綜合能力，而對(duì)于作品文學(xué)性的概括能力是一個(gè)非常重要的能力。一定要讓學(xué)生能夠很好的把握文學(xué)的體系、范疇、概念、文學(xué)現(xiàn)象以及文學(xué)作品之間的關(guān)系等。但是如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品文學(xué)性的概括和把握能力呢？這是本文需要提出來的。最重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠?qū)ξ膶W(xué)作品做出精確的點(diǎn)評(píng)，能夠道出文章的精髓。教師可以進(jìn)行賞析文學(xué)作品的寫作訓(xùn)練，這樣就能夠較好的彌補(bǔ)學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)踐的缺失。讓學(xué)生寫出對(duì)文章的賞析與評(píng)價(jià)，實(shí)際上也是學(xué)生自己思維的一個(gè)碰撞。提倡學(xué)生說出自己對(duì)文章的真實(shí)理解，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真性情。
三、著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的發(fā)現(xiàn)能力
所謂提高學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的發(fā)現(xiàn)能力，是指提高學(xué)生區(qū)別文學(xué)與非文學(xué)之間的判斷力。當(dāng)代文學(xué)也存在著文學(xué)邊界的模糊性這一問題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的發(fā)現(xiàn)能力實(shí)際上也是一種辨識(shí)文學(xué)作品的能力，學(xué)生在當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠轉(zhuǎn)化為一種能力，能夠辨別出文學(xué)作品的好與壞，也能夠知道經(jīng)典作品好的原因。這都是需要學(xué)生不斷積累和沉淀多所得的。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力，有一種創(chuàng)新的教學(xué)方法十分有效，這便是探究式的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生對(duì)文學(xué)作品形成一種問題意識(shí)，然后去搜尋一系列的參考書籍進(jìn)行解決。
四、培養(yǎng)學(xué)生感性與理性相結(jié)合的表達(dá)能力
學(xué)習(xí)當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課，很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)目的就是提高學(xué)生的表達(dá)能力。提高學(xué)生表達(dá)能力的方法有很多，傳統(tǒng)的一些方法有讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行文章的朗誦以及組織一些朗誦比賽，在這些教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)于文學(xué)作品中的一些觀點(diǎn)。為了讓更多的學(xué)生參與其中，可以選擇以小組與小組辯論這樣的方法，讓更多的學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ū磉_(dá)出來。在這個(gè)過程中實(shí)際上大大的培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。之所以說讓學(xué)生將感性與理性相結(jié)合，是因?yàn)樵诒磉_(dá)的同時(shí)，感性和理性都是必不可少的。
五、總結(jié)
當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的創(chuàng)新，主要是需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的把握能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的發(fā)現(xiàn)能力、培養(yǎng)學(xué)生感性與理性相結(jié)合的表達(dá)能力這四點(diǎn)都離不開創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，也可以說與創(chuàng)新思維并存。心理學(xué)家林崇德曾經(jīng)說過，創(chuàng)造性的實(shí)質(zhì)是根據(jù)一定的目的，運(yùn)用一切已經(jīng)知道的信息，產(chǎn)生比較新穎、獨(dú)特、有社會(huì)意義和個(gè)人價(jià)值的智力品質(zhì)。在當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課中，掌握最基本的上述四種能力，然后通過創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和教育，讓學(xué)生更好的運(yùn)用當(dāng)代文學(xué)的知識(shí)。當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課的最終目的是提升學(xué)生的綜合人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力、寫作能力、文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)、口頭表達(dá)能力等綜合能力，課堂上的創(chuàng)新對(duì)于這些能力的培養(yǎng)十分有利。
【淺談當(dāng)代文學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的創(chuàng)新論文】相關(guān)文章：
教學(xué)創(chuàng)新現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文10-08
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程創(chuàng)新教學(xué)論文10-09
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新探析論文10-08
淺談新形勢(shì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀論文10-08
淺談本科院校音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新研究論文10-08
淺談小學(xué)音樂創(chuàng)新教育論文10-09
淺談機(jī)械專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革論文10-08
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的危機(jī)與出路論文10-08