- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施探索論文
摘要：創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的脈搏，沒(méi)有創(chuàng)新就不存在進(jìn)步，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)同樣如此，隨著素質(zhì)教育的盛行，創(chuàng)新教育已經(jīng)引起足夠的重視。文中主要概述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的具體實(shí)施，以進(jìn)一步提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育；小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)實(shí)施
教育改革的推行促使創(chuàng)新教育得以有效實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師將創(chuàng)新教育融入其中，并且通過(guò)于此培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，從而提升素質(zhì)教育成果。本文主要闡述創(chuàng)新教育實(shí)施的意義，并闡述其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。
一、創(chuàng)新教育概述
所謂創(chuàng)新教育，其實(shí)質(zhì)上是指改變以往教學(xué)理念，優(yōu)化教育方式，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究，或創(chuàng)造新內(nèi)容，在自我摸索過(guò)程中累積經(jīng)驗(yàn)，并且產(chǎn)生新的體驗(yàn)。在此過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生不僅要具備一定的學(xué)習(xí)能力，而且還需掌握學(xué)習(xí)方法，逐步成為創(chuàng)新型人才。從某種意義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新教育是時(shí)代進(jìn)步的一種表現(xiàn)，是現(xiàn)代教育發(fā)展的準(zhǔn)則，完全符合素質(zhì)教育需求。
二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育具體應(yīng)用
(一)更新教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)
創(chuàng)新教育需要從教學(xué)理念上進(jìn)行著手，摒棄以往相對(duì)落后的教學(xué)理念，這是創(chuàng)新教育開(kāi)展的基本前提，基于新課改的形式下，樹(shù)立全新教學(xué)理念，借助科學(xué)化現(xiàn)代化教學(xué)理念，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)予以有效的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)，而且涉及較多的內(nèi)容，因而教師要想通過(guò)創(chuàng)新教育獲得更好的教學(xué)效果，必須要鎖定教學(xué)目標(biāo)，與此同時(shí)，還需關(guān)注學(xué)生情感需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。例如:教師在進(jìn)行《秋天的雨》教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)文章中出現(xiàn)的諸如詞匯“鑰匙”等生詞的講解，還需加深學(xué)習(xí)對(duì)課文的理解，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行講解，比如學(xué)生讀完課文之后的感受、對(duì)秋天的雨的感受，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心對(duì)秋雨的理解，加深雨的印象，然后將其與作者的相互對(duì)比，利用上述教學(xué)方式，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文的記憶，豐富他們的情感體驗(yàn)。
(二)創(chuàng)新教學(xué)模式，完善教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容的篩選對(duì)于創(chuàng)新教育的實(shí)施也是非常關(guān)鍵的因素，是促使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)順利開(kāi)展的有效因素，但是從目前來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在創(chuàng)新性這一方面還存在弊端，具有局限性。在教學(xué)過(guò)程中，教師采取較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，如既定詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，這種訓(xùn)練方式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，而且基本上都是以閱讀與寫(xiě)作為主，從某種程度上來(lái)說(shuō)斷送了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，影響學(xué)生全面發(fā)展。因而，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改變較為落后教學(xué)內(nèi)容，從而打破學(xué)生思維局限。例如：《望天門(mén)山》教學(xué)過(guò)程中，以往的教學(xué)基本上就是朗讀詩(shī)歌，然后講解句子及詞匯的含義，再讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，這種機(jī)械化的教學(xué)模式難以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，被動(dòng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生主觀能動(dòng)意識(shí)逐步下降，更無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新思維能力。由此，教師在教學(xué)過(guò)程中還需強(qiáng)化詩(shī)文內(nèi)容的教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，了解詩(shī)文內(nèi)涵，并且清楚學(xué)生所要表達(dá)的情感，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥。此外，在教學(xué)內(nèi)容的篩選上，聯(lián)系日常生活，將其融入教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成創(chuàng)新能力。
(三)運(yùn)用多元化的教學(xué)方式，形成高效課堂
針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式的選擇是極為重要的，是教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的主要因素，因而教學(xué)方法應(yīng)用將會(huì)關(guān)系到教學(xué)效果。小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，從某種意義上來(lái)說(shuō)和創(chuàng)新方式密切相關(guān)，相較于單純枯燥的教學(xué)氛圍顯現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì)，這會(huì)使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)逐漸失去新區(qū)，并且對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的忽略是非常嚴(yán)重的。因而針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，將創(chuàng)新思維作為培養(yǎng)的核心，最大限度提升學(xué)生的思維能力，逐步形成創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中多樣化的教學(xué)方法的應(yīng)用是非常必要的，是構(gòu)建高效課堂的主要推動(dòng)力。例如:《小攝影師》教學(xué)過(guò)程中，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前，教師需要向?qū)W生布置任務(wù)，借助家里的攝影設(shè)備，全程拍攝攝影過(guò)程，然后在課堂中分享給其他同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解攝影的整個(gè)過(guò)程，從而推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行，提升創(chuàng)新能力。
三、結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施是非常必要的，不僅能夠讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠改善教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。本文中簡(jiǎn)要概述了創(chuàng)新教育的含義，并通過(guò)四個(gè)方面具體闡述了創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用，進(jìn)一步促使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得良好的效果。
參考文獻(xiàn):
［1］潘鳳鳴，程超，齊建輝，張洪菊．創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施［J］．才智，2010(5)．
［2］賈麗娜．創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施探索［J］．亞太教育，2015(27)．
［3］張洪艷．創(chuàng)新教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施［J］．中國(guó)校外教育，2015(35)．
【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施探索論文】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施論文10-09
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐創(chuàng)新的教育論文10-12
小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)中的賞識(shí)教育的論文10-10
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)教育的實(shí)施論文10-09
關(guān)于美育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施論文10-09
小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的實(shí)施策略論文10-09
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育論文10-11
小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新教育論文10-11