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寫物作文

設(shè)計(jì)玩具作文

時(shí)間:2022-10-01 11:43:23 寫物作文 我要投稿

設(shè)計(jì)玩具作文錦集五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)玩具作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)玩具作文錦集五篇

設(shè)計(jì)玩具作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)和玩具交朋友,學(xué)習(xí)利用玩具來(lái)豐富自己的生活,發(fā)展想象力。

  2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫一個(gè)故事,做到語(yǔ)句通順,有創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 故事引路 激發(fā)興趣

  教師出示“小烏龜”的玩具,并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,我今天來(lái)到三(4)班做客,你們歡迎我嗎?喜歡我嗎?我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜,今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事,你們愛(ài)聽(tīng)嗎?”

  (師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事)

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶,為下文的編寫故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。)

  二、展示玩具 揭示課題

  師(用熱情的語(yǔ)調(diào))說(shuō):“同學(xué)們,你們帶來(lái)什么玩具?把它們請(qǐng)出來(lái),在全體同學(xué)面前亮一亮相吧!”“來(lái),告訴大家,這是什么?”

  (指名展示玩具,并說(shuō)出玩具的名字。)

  師(鼓勵(lì)的語(yǔ)氣):同學(xué)們,這么多可愛(ài)的玩具,它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽(tīng)的故事,讓這些可愛(ài)的人物、動(dòng)物都活起來(lái)。來(lái)吧,插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧!這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的`內(nèi)容就是,《玩具的故事》,看誰(shuí)的故事編得最好聽(tīng),最能打動(dòng)讀者的心。

  板書(shū)課題《玩具的故事》

  (精巧可愛(ài)的玩具加上教師富有激情的話語(yǔ),營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。)

  三、 放飛想象 自由練說(shuō)

  1、自主編故事。

  學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具編一個(gè)童話故事。要想清楚故事里的人或物,故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想象合理,富有創(chuàng)造性,不要背看過(guò)的童話故事,不要人云亦云。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  2、小組內(nèi)交流。

  以四人為一小組,每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對(duì)所編的故事若有疑問(wèn),可以提出問(wèn)題,組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充,共同改進(jìn),編好組內(nèi)的每一個(gè)故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況,深入到學(xué)習(xí)小組中,去發(fā)現(xiàn),去感受學(xué)生思維的火花,對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況,教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。

  3、組際交流。

  每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議,然后師生共同修改、補(bǔ)充,達(dá)到較好的水平。

  (這一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,讓他們?cè)谔骄恐羞M(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐,

設(shè)計(jì)玩具作文 篇2

  假如我是玩具設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出各種各樣的優(yōu)質(zhì)玩具。玩具不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常玩而掉色,不會(huì)因?yàn)榈粼诘厣隙⒓堋o(wú)論你怎么折磨它,它也不會(huì)壞。

  假如我是玩具設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出各種各樣新穎的玩具。芭比娃娃我要讓她會(huì)說(shuō)話,而且是英文,讓小朋友玩的同時(shí)也能練習(xí)一下口語(yǔ)。還有我設(shè)計(jì)的玩具筆筒,當(dāng)寫作業(yè)時(shí),有不用的`筆一定要放進(jìn)玩具筆筒里,不然它就會(huì)“嗚嗚”的哭,吵得你寫不好作業(yè)。這樣。你就不會(huì)再有文具因亂而找不到了。

  假如我是玩具設(shè)計(jì)師,我最先設(shè)計(jì)的一定會(huì)是“會(huì)變大小的泰迪熊”。我家有一個(gè)1.2米高的泰迪熊,看電視靠著還挺舒服,可是到了晚上它自己就占了一個(gè)床,那還有我的地方?我要設(shè)計(jì)地泰迪熊最大能變1.5米,最小能變20厘米。既可以當(dāng)靠枕還可以擺在床頭,不用占很大的地方。而且還是最好的南韓絨,絕對(duì)不會(huì)掉毛。

  假如我是玩具設(shè)計(jì)師,我還要設(shè)計(jì)出更多有趣并實(shí)用的玩具。

設(shè)計(jì)玩具作文 篇3

  世界上的理想非常多。有服裝設(shè)計(jì)師、飛機(jī)設(shè)計(jì)師、汽車設(shè)計(jì)師……每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想是當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師。

  我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具,不管去哪兒我都帶著玩具,去外面吃飯帶著玩具、去超市的時(shí)候帶著玩具、到江邊散步的時(shí)候也帶著玩具……

  我感覺(jué)我的手簡(jiǎn)直和玩具長(zhǎng)在一起,分也分不開(kāi)。有時(shí)候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買,我求媽媽跟我買一個(gè)玩具吧!媽媽說(shuō):“不行,家里的玩具都快堆成山了,你想在家里開(kāi)個(gè)玩具商店嗎?

  媽媽堅(jiān)決不跟我買,我失望地回到了家,在路上我一直在想:“別人為什么能做出這么多好玩的.玩具呢?我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢?”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具,我可以把家里的玩具進(jìn)行改裝,沒(méi)準(zhǔn)我會(huì)有意想不到的收獲。好,那等我長(zhǎng)大以后就當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師發(fā)明更多好玩的玩具。

  有人說(shuō),心動(dòng)了就要有行動(dòng)。以后,我就拿一些小積木來(lái)拼,有時(shí)倒了我就重新拼,有時(shí)顏色不對(duì)就換一個(gè)。有時(shí)候,我也會(huì)用一些不用的紙盒,把它剪成各種各樣的圖形,然后用雙面膠和固體膠把它粘起來(lái),只要有一個(gè)地方出錯(cuò)可能這個(gè)汽車就會(huì)不好看了。

  理想的道路不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次,我準(zhǔn)備用紙盒子做一個(gè)小風(fēng)車,可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡(jiǎn)單的小風(fēng)車都做不好還做什么玩具設(shè)計(jì)家。然后看到了張孝祥說(shuō)的一句名言“立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。”看到這句名言我想:“對(duì)啊!只有堅(jiān)持了才會(huì)勝利,如果放棄了什么都做不好!”

  于是,我重新找到一個(gè)新紙盒。開(kāi)始了我的創(chuàng)造之旅,一步步朝我的夢(mèng)想前進(jìn)……

設(shè)計(jì)玩具作文 篇4

  20xx年5月1日,我向公眾展示了我今年設(shè)計(jì)的新款玩具——“兒童多功能折疊滑板”和“微型運(yùn)動(dòng)室”。我把“兒童多功能折疊滑板”的包裝打開(kāi)后,人們看到了一個(gè)像“小被子”一樣的東西,我把“小被子”打開(kāi),人們看到了一個(gè)精美的滑板,卻沒(méi)有輪子。我向大家介紹說(shuō):“諸位請(qǐng)看,這就是本人設(shè)計(jì)的多功能折疊滑板,它雖然和普通的滑板差不多,但它具備許多特殊功能。第一,它可以折疊,便于存放,尤其是它的`輪子可以自動(dòng)縮放,運(yùn)輸攜帶時(shí)就收縮,方便省時(shí),如果想讓它的輪子出來(lái),只要踩上去聽(tīng)到‘滴’的一聲,輪子就在它應(yīng)有的位置出現(xiàn)了;第二,它可以按你身體的活動(dòng)來(lái)控制停車,保護(hù)你的安全,如果你在滑板上晃動(dòng)劇烈,要摔下來(lái)時(shí),我的滑板會(huì)馬上從輪子里伸出支架,讓滑板停下,決不讓你受傷;第三,它的樣式變化多端,比如蝶式、鷂式、火箭型、流線型……極具美觀功能;第四,也就是最重要的是它有一個(gè)小巧輕便的微型控制器,有這個(gè)控制器調(diào)節(jié)速度、時(shí)間、樣式、手動(dòng)和自動(dòng),掌控一切!這個(gè)滑板將成為全世界青少年最喜愛(ài)的玩具之一!”觀眾歡呼叫好,熱烈鼓掌。我跳上我設(shè)計(jì)的滑板,穿上蜘蛛俠的衣衫,現(xiàn)場(chǎng)炫技表演,哇!酷斃帥呆了!

  且慢,見(jiàn)識(shí)了這么優(yōu)秀的滑板,大家更想見(jiàn)識(shí)下一個(gè)新產(chǎn)品——微型運(yùn)動(dòng)室。人們迫不及待地等著它閃亮登場(chǎng),準(zhǔn)備進(jìn)去參觀。這時(shí),我走到舞臺(tái)中央,手中拿著一個(gè)在變化著各種顏色的“方盒子”,觀眾很奇怪,他們聽(tīng)到我宣布:“大家請(qǐng)看,我手中這方盒子就是‘微型運(yùn)動(dòng)室’,只要你把它放到地上,并且把手伸進(jìn)去,你就會(huì)突然進(jìn)入了一個(gè)可以容納上百人的運(yùn)動(dòng)室,這里一點(diǎn)都不擁擠,里面有許多先進(jìn)的鍛煉健身運(yùn)動(dòng)器材。這個(gè)運(yùn)動(dòng)室可以放在衣袋里,跟我走遍天下。它是運(yùn)用”空間扭曲功能“產(chǎn)生的,它可以遍布全世界各國(guó)各地的學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村、田野。學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員、愛(ài)好體育的人們一定會(huì)喜歡的!”等我說(shuō)完,隨即把手伸進(jìn)“方盒子”,仿佛是夢(mèng)幻一般,一座雄偉壯觀的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矗立在人們眼前,人們興奮著魚(yú)貫而入,紛紛跑去健身鍛煉。

  “醒醒,孩子,該起床了!”媽媽在一旁催著我。嗨,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。但我堅(jiān)信:這夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

設(shè)計(jì)玩具作文 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  利用蔬菜制作玩具,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力,使學(xué)生習(xí)作有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫。

  課前準(zhǔn)備:

  1.教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

  2.學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課——做玩具。(板書(shū)課題)

  2.你們桌上有各種各樣的蔬菜,能介紹一下你帶的'蔬菜嗎(學(xué)生說(shuō)“我?guī)?lái)了什么樣的蔬菜”。)

  3.你們帶來(lái)了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜,今天你準(zhǔn)備做什么呢(學(xué)生說(shuō)“我準(zhǔn)備用什么做什么”。)

  4.出示教具:看看老師用什么做了什么。(老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”)

  5.你們知道老師是怎么做的嗎聽(tīng)老師介紹。

  (師邊講述過(guò)程邊板書(shū)部分動(dòng)詞)

  板書(shū):先——挑選

  再——找 穿

  然后——拿 捏 戳 拉

  最后——剪斷系

  6.這么可愛(ài)的辣椒鞭炮,想不想學(xué)會(huì)做(先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說(shuō)過(guò)程。)

  7.你們都很聰明,一定也會(huì)做蔬菜玩具,現(xiàn)在我請(qǐng)每個(gè)向?qū)W自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作,完成后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么做出來(lái)的。

  8.介紹一下你做的是什么怎么做

  9.小結(jié)。(評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn),讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的過(guò)程。)

  范文:

  我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒,再找來(lái)針和線,把線頭穿過(guò)針眼。然后我一手拿辣椒,一手捏針線,在辣椒的蒂上用力一戳,在另一邊拉出針頭,一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè),我穿好了一大串,最后我剪斷線頭,把線系在一根小木棍上,一串辣椒鞭炮做完了。看著它,我好像聽(tīng)見(jiàn)一陣“劈劈啪啪”的聲音,它給節(jié)日增添了許多氣氛。

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