老師的寫作文600字五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師的寫作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的寫作文600字 篇1

　　我最好的老師便是我現在的語文老師——劉老師。她的性格讓人猜不透，因為她翻臉比翻書還快，就好似六月的天說變就變

　　溫柔又兇，和藹卻嚴，是天使與魔鬼的完美結合。骨子里還有一些小個性和搞笑氣質，一個不小心就能讓全班哄堂大笑。

　　記得在一次大考前，劉老師給我們每人發了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵我們，讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們，可事實并不如她想的那樣，我們考砸了。面對著她，我們變得小心翼翼，生怕老師會難過生氣，誰知老師平靜地說：“考試只是一個評估，重要的'是平時的知識要掌握牢固”。簡單地總結一下后，就又開始和顏悅色地給我們講新課了，還時不時地給我們講笑話。

　　還記得有一次，我們正在復習，劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查，因為時隔太久，我們背背停停，結結巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的問道：“有誰會背，快背給我聽！”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了，讓我們全都上去打手心，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問道：“先打誰？”丁厚洋同學把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說：“都下去吧。”劉老師到底還是沒有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰知到上課時老師又面帶微笑地走上講臺，還給我們又發了糖。

　　這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著，不知怎的，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

老師的寫作文600字 篇2

　　以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學老師。

　　以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的`一次突破，就是當了旗手。

　　自從老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我熟悉自己超越自己。

　　您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我并沒有輸給別人……

　　在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。

　　老師，是您讓我明白了：機會經常就在身邊，要害是要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也一定會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！

　　在教師節來臨之際，祝您教師節快樂！也想真心的對您說：老師，謝謝您！

老師的寫作文600字 篇3

　　20xx年4月3日 星期四 雨

　　“公老虎”是誰？當然莫非于我們的美術老師了。他短短的頭發，象電視里的那些打手一樣，（一對）眼睛常射出可怕的目光，嘴里總吐出一些“白癡、神經、笨蛋”之類的粗話，我們班的同學沒有一個不怕他的。

　　他的脾氣十分不好，（總之）一個字“兇”，他上課，同學們甚至一小點聲音都不能發出呢，要不有你好看的！有一次，一個叫林東龍的同學向同桌問橡皮，他輕輕拍了同桌的桌子，又做了個用橡皮擦錯別字的動作，同桌這才理解，把橡皮給了林東龍。正巧，他倆的一舉一動被美術老師的千里眼給看到了，便臉色鐵青，把那倆人扯到面前，那倆同學一動不動，低頭，漲紅著臉，好像很害怕。

　　我知道，每個被美術老師扯到前面的同學都不會有好下場，他倆也絕對要被老師狠狠訓一頓了！果然，老師扯著他們的衣服，大聲說：“你們怎么開小差了？倆個人把東西遞來遞去的，別以為我看不見！”還罵道：“兩個神經！”兩個同學默不作聲，老師又瞪了他們一會，指著門外，說：“滾出去，最好給我滾得遠遠的……”。

　　不光同學們怕他，其他老師對他也沒有好印象。有一次，在班會上數學老師偶然提到了美術老師，她說：“美術老師可兇啦，大家可別去惹他哦！他這人脾氣壞，平時不大說話，也和其他老師合不來，你們可要小心！”看來美術老師真是兇啊！（我和同學們經過多次調查，發現有美術老師的地方都少不了一個字：“兇”！）

　　古人云：“善有善報，惡有惡報。”沒過幾天，那些曾被美術老師訓過的.同學們想給兇巴巴的美術老師起個外號。他們都說：“這不正是‘惡有惡報’嗎？”最后他們把自己想到的名和別人想的混到一起，這加點兒，那減點兒，終于得出了“公老虎”，大家比較滿意，這選定了，我想：雖然美術老師很兇，但也不能給老師起外號啊，真不尊重老師！

　　呀，要是美術老師的脾氣好點，該有多好！

老師的寫作文600字 篇4

　　“師者，傳到授業解惑也。”這是老師的職責。千百年來，老師在推動人類文明的進程中體現了舉足輕重的重要作用。正是老師，才讓我們今天的社會快速發展，人類文明的進程加快。可以這樣說，沒有老師、沒有教育，就沒有我們今天的人類文明。

　　回憶起五年多的小學生活，老師，您給了我們慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業；又有多少個晚上，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，您嚴中有慈，您嚴中有愛；在下課時，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍一起談心。

　　那一次，學校開展興趣班，由于您書法出眾，就擔起了指導老師的重擔。從那以后，每天都看見您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆字，可不同的是我媽媽*我練字，我心中有一千個不愿意、一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練字的時候總是心不在焉的，還時不時打擾你講課，在背后悄悄議論您的不是……后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：“一個女孩子就那么懶，以后到社會上怎么辦？”我聽了以后，也很生氣，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地和我講道理，告訴我練字的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地道了歉。您摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后我才真正打心眼里喜歡上了練毛筆字。

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的'背影也凝聚著滾燙的目光……我舍不得走，張老師。忘不了您給我們上課時的情形，忘不了您批評我時的神情。快畢業了，老師，讓我們二十年后再見，好嗎？到那時，我也可能成為了一位老師，讓我們一起托起祖國明天的太陽！

老師的寫作文600字 篇5

　　您是石階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

　　您是火種，點燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。

　　您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻給我們。

　　您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。

　　您是國家的棟梁，是人類的工程師!沒有您，我們如何茁壯成長?沒有您，國家如何富強?

　　即使白發已經掩蓋住您的.額頭，皺紋已經印上您的臉頰，但是您沒有后悔，您沒有傷心，您依然領著我們向前去!即使路途遙遠，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領著我們向前去。再多的苦難，再多的危險，您總一個人先去探險，并且鼓勵著我們說;“加油!前方就是終點。”

　　天冷了，您不顧自己的身體，為我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的干渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報您?當我們問您這些問題時，您總會和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的報答呀!”

　　夜深了，宿舍里伸手不見五指，但是，我看見一扇亮著的窗子，那是誰的房間呢?我向前走了幾步，看見一個背影——老師，是您的背影!我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了。”可是，我不敢，我怕您又指責我說：“這么晚了還不睡覺，明天怎么有好的精神上學呢?快去睡!”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您么，老師?我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是對您一生的真實寫照么?今天，我在這里為您唱起贊歌。老師，我愛您!

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