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【精選】老師的寫作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的老師的寫作文6篇,希望能夠幫助到大家。
老師的寫作文 篇1
要說到點(diǎn)贊的老師,我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韓老師、李老師、程老師……的亂報(bào)一通,可我們不一樣,咱可是有心理準(zhǔn)備的。
要說在我們身上投入最多、最關(guān)心班集體的就屬李老師了。感謝恩師我最感恩的人,正是我的恩師——李灝老師。他當(dāng)我的班導(dǎo)師已經(jīng)兩年了,我非常感謝他教導(dǎo)我知識和為人處世之道。三年級剛開始,我就對他印象深刻,老師的教學(xué)方式很生動活潑,有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲,對待學(xué)生總是和藹可親,一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前,還會特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)也會舉辦同樂會,讓我們好好地輕松一下。不只如此,老師的作文一級棒,總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫出好的文章,經(jīng)由老師的教導(dǎo),我也越來越喜歡寫作了。老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真,更關(guān)心我們的心情……在我的學(xué)習(xí)生活中,像李老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師,是他的“快”節(jié)奏、新理念,讓我的語文能力快速提高;是她每日堅(jiān)持的積累與練筆,讓我在考場上的應(yīng)變能力與日俱增。語言幽默風(fēng)趣的老師,平易近人的`講述各種有趣事和一些小笑話,有時講課文時,還會給我們延伸到現(xiàn)實(shí)中來,各種“外話題”
我為李灝老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個贊。他像春風(fēng)一樣,為我們播撒知識的種子。韓老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手,他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無味的語文課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣,使不愿聽課的同學(xué)也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧,才能使我們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,在快樂愉悅中健康成長。李老師從不給予我們沉重的壓力負(fù)擔(dān),一直到四年級我們都沒有過作業(yè)多的情況。
老師的寫作文 篇2
自打我上三年級,我們班就出現(xiàn)了一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中,她可是一位好老師。
她高高的個兒,一雙炯炯有神的大眼睛,雪白的皮膚,金黃的卷發(fā),看上去非常美麗。
有一次她上課,提問了我一個問題,我把答案說錯了,當(dāng)時,我的臉一下子紅了,心里很害怕,生怕老師會大發(fā)雷霆,更怕老師會不依不饒的批評我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的`答案,并讓我重述了兩遍,叫我牢牢地記住它。看,我的老師溫柔吧?
記得那一次,我們班的幾個同學(xué)一個題不會做,老師拿出了十分鐘的時間將了那個題目。但是仍有兩個同學(xué)聽不明白,老師一會用動作演示,一會又畫圖講解,直到全班同學(xué)都明白了為止。看,我們的老師不僅和藹可親,而且教學(xué)方法特別靈活。
這就是我們的英語老師,我喜歡我的這位老師。
老師的寫作文 篇3
今年,媽媽給我報(bào)了一個作文班。其實(shí)媽媽曾經(jīng)給我報(bào)過了兩次巨人的作文班,都因?yàn)闆]有興趣,就都沒有結(jié)果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文,胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮,不胖不瘦,長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子,還有一張善長說成語的嘴巴,長長的棕色卷發(fā),一直垂到肩膀,胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風(fēng)趣幽默,和藹可親,對同學(xué)們很尊重。上課時,每一個人回答問題時,胡老師總是說:“孩子,請。”讓我們覺得很親切,內(nèi)心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經(jīng)有一次,我們上描寫人物的作文課,大家爭先恐后地舉手,胡老師叫了我們其中的'一位小同學(xué)當(dāng)模特,讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手,胡老師請了其中一位同學(xué)來說。他把這位小同學(xué)描寫得非常好,但是說到眼睛的時候,卻把人的眼睛比喻成銀光四射,這讓我們大吃一驚,這位同學(xué)尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說:“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑,這位同學(xué)也不好意思地笑了。
我可真幸運(yùn),遇到了這么好的老師,把我的作文水平提高了很多,我要真誠地感謝胡老師,為我指點(diǎn)了作文寫作的明燈!
老師的寫作文 篇4
故事過了很久,回憶釀成青春的老酒,酒香陣陣,尋覓著釀酒的人,不管今后的生活如何重要,你總會遇到一個人,像智者,像樵夫,像友人的出現(xiàn)在你的生命之中,匆忙停留,卻身居心海。當(dāng)我一直游弋在浩瀚的大海,而你是化身孤島的魚鯨,給我一個駐足和心靈棲息的港灣,這一生能遇見你,難道不想是一種莫大的幸運(yùn)和福分嗎?
在消逝的時光里,我伏筆記錄著走過的每道風(fēng)景,記錄著遇見的每一個人,樊老師-----我的語文老師,遙想當(dāng)年,在我初到這個學(xué)校,這位號稱:“鐵腕”的語文老師,在第一節(jié)語文課上要選定課代表的時候,所有人都翹首以待,而我卻忐忑不安,我想她應(yīng)該不會選擇一個初來乍到的學(xué)生,而我卻害怕被老師點(diǎn)名,那種等待,真是一種煎熬。當(dāng)她念到我的名字時,臉上洋溢著微笑,說道“是新同學(xué)啊,以后你就是語文課代表了。”我沒想到她會選定我做語文課代表,我受寵若驚,我從未想過自己可以勝任這份工作,更不知道從那開始做起,我怕自己沒有能力,更怕自己沒有資格,我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學(xué)之間,盡自己最大的努力去做到更好,從開始什么都不懂的我,她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手,那年我初到這個陌生的環(huán)境中,面對不同的人,那種不安牢牢禁錮著我的心,讓我無法釋放自己。樊老師為我打開一扇窗,給了我一個能展示自我的機(jī)會和舞臺,我喜歡她的課堂,充滿了愜意,那是是一種心靈的享受,仿佛置身在知識的海洋,讓我們看見一個斑斕的世界。
樊老師教了我們一年就轉(zhuǎn)交了別的班級,她是我遇見的最好的老師。她的愛,是我永遠(yuǎn)再也不會遇見的海,前夕,我發(fā)短信告訴她:“高中的學(xué)習(xí)很緊張,所有人都繃緊了神經(jīng),沉浸在書山題海中無法自拔,每逢考試,那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗,那可憐的分?jǐn)?shù)無情的嘲笑著我,讓我無地自容,我不想放棄,可我無法面對這樣失敗的自己:“在和她傾訴這些話的時候,我的眼角泛著淚水,緊接著她回復(fù)我:“不要為打翻牛奶瓶而哭泣,生活總會不盡人意,你是個很有潛力的孩子,不要受外界的任何干擾,給自己制定一個合理的目標(biāo),持之以恒的努力,你一定能成功,請相信自信是戰(zhàn)勝一切困難的源泉的動力,思想有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)不要停止腳下的步伐。”看著她的短信,我的眼淚肆意的劃過臉頰,在這個燈紅酒綠的夜里,失聲痛哭……
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”樊老師為師四十多年了,這個夏天她退休了,走過了這漫長的為師之路,培育了多少學(xué)子,卻不從更改過初心,在那個古老的不再回來的夏日,我向她訴說著謝意,我看到她滄桑的眼角泛著淚水,她的眼角布滿了魚尾紋,可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神,青絲中閃爍著的白發(fā)是歲月賜給她的驕傲,那么耀眼,慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的.懷中。她輕輕的為我拭干淚水,笑著說:“送君千里,終有一別,來日珍重。”我看著她騎著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠(yuǎn),消失在我的眼前,那淡淡的背影成了我永久的懷念,我舍不得她,卻也來不及說再見。
我甚至連一張和您的照片也沒有,記憶中,您的微笑極淺的微笑,的是那犀利的眼神,您像一位知心的朋友,在我最需要關(guān)心的時候,給我溫暖,在我失敗的時候,給我站起來堅(jiān)持下去的理由,一路走來,因?yàn)橛心靶械穆吠疽膊辉偌帕龋f過:“逆風(fēng)的方向,更適合飛翔。”我相信離別不是結(jié)束,離別不是離別之后,定會相逢。
年華,溫柔了流年,花開,點(diǎn)綴了盛夏,離別,美麗了相遇。樊老師,我心目中最美的老師,這一生能遇見你,是我莫大的幸運(yùn)和福分,我依舊在這個慢節(jié)奏的小城里,追尋著當(dāng)初的青舂,當(dāng)初的夢,感謝您曾給我海的顏色。
老師的寫作文 篇5
昨晚,我掐指算了算。啊!六年了,“6”不是一個小數(shù)目了。在這六年里我遇到過許許多多的老師,他們就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是,在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了。
她頭上布滿銀絲,眼角的皺紋也加深了不少,我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白;眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對迷人的眼睛,耳朵卻小巧林玲瓏。高高的.鼻子,小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個子不高,長的很瘦,大概是為我們操勞忘了吃飯吧!
她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完就急急忙忙來的學(xué)校。來學(xué)校同學(xué)問我把作業(yè)寫了吧?我說我忘了。同學(xué)們讓我快補(bǔ)。我剛補(bǔ)了一段
老師就來了。老師檢查時發(fā)現(xiàn)我只寫了一段,就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí);這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫作業(yè)。
這一件時讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說了這么久,你們知道她是誰了嗎?對!她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈,開發(fā)了我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您!王老師。
老師的寫作文 篇6
你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,是一篇不錯的文章。
李老師,我知道,在你心目中,我是一位普通得再普通不過的學(xué)生,可是在我心里,你就像我的媽媽,一直守護(hù)著我,我有好多話要對你說。
我的成績比較優(yōu)秀,但寫作文可是死板子,要寫作文時,我不是查電腦就是翻作文書,辦法想盡也還是沒有內(nèi)容。李老師,你就像讀懂了我的心思,作文課上你過來教我,你并不急于叫我怎么作文,而是跟我拉家常,說著說著,我就有了作文的'靈感,于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫好了。放學(xué)了,我真想說一聲“謝謝”,但我一直看著你忙碌的身影,始終沒能說出來。
有一次,搗蛋鬼萬杰閑著沒事干,就大搖大擺地走到我的座位上,津津有味地玩起了游戲,我見了大聲吼道:“讓開!”他見了我,開始和我博斗,我沒來得及還手,鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中,流出了鼻血,在場的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,聽別人說,你正在批改作業(yè),聽說我的鼻子流血了,你連忙跑下來,用溫水清洗我的鼻子,再用紙堵住鼻孔,叫我不能碰它。放學(xué)了,你看見我的鼻子還在輕微的流血,而且那張紙已經(jīng)被血浸透了,你又給我了一張紙。李老師,你知道嗎,我好感激你,我真想撲到你懷里,感受你溫暖的愛。
李老師,你就像我媽媽,用愛滋潤著我,你是我心中最好的老師!這就是我想對您說的心里話。
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