【精選】人物的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的人物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物的作文 篇1
在我的印象中，有一些我看不起眼的小人物。他們有的是我的同學(xué)，有的是我的朋友。
記得有一次，我的同桌徐小敏，他是我們班的“垃圾大王”，很多同學(xué)都不愿意和他坐在一桌。直到有一天，我原來(lái)的同桌莫文天對(duì)我說(shuō):“楊金輝，我不想和你坐在一桌了�！�
我便問(wèn):“為什么?”他沒(méi)有回答我的問(wèn)題便走了。我們班的“垃圾大王”同桌徐小敏來(lái)了，我不拘一格地對(duì)他謾罵，我說(shuō):“你看你這桌箱!怎么這么多垃圾呢?我身為‘環(huán)保小衛(wèi)士’，也要管管你嘛，像你這樣，有哪個(gè)我們班的同學(xué)想要跟你坐在一桌嘛，你也不想想�！�
他恨了我一眼，嘴里還念念有詞。我估計(jì)他是在罵我吧。過(guò)了一會(huì)兒，他把他的桌箱清理干凈了，了地上到處是紙團(tuán)。我指了指那些紙團(tuán)，并用我兇神惡煞的語(yǔ)氣說(shuō):“這里還有一大‘坨’!把它消滅掉!”
話(huà)語(yǔ)剛落，誰(shuí)知他又恨了我一眼，我用那非�！颁N(xiāo)魂”的眼睛瞪了他一眼，他就再也不恨我了。上課了我正在認(rèn)認(rèn)真真的'在聽(tīng)老師那非常精彩的講課，到了他的表演時(shí)間了，他仿佛這小小的教室就是他小敏的大舞臺(tái)，在我的旁邊哼者一曲曲小歌，可見(jiàn)他的心情很好。還時(shí)不時(shí)的玩耍，我心里想:我看你月考怎么辦。哼。
星期五了，開(kāi)始考試了，我心里又想:你上課不聽(tīng)課，看你怎么考試。
考試的時(shí)候，我感覺(jué)好極了。倒是他，邊寫(xiě)邊玩。那監(jiān)考老師也不負(fù)責(zé)，他在那里玩監(jiān)考老師也沒(méi)有看見(jiàn)。徐小敏還玩的開(kāi)心，還笑的開(kāi)心。
考試結(jié)束了。過(guò)了兩天，該是公布成績(jī)的時(shí)候了。我心里很激動(dòng)，以為我能得80分的，可是，我怎么也沒(méi)想到，我的同桌徐小敏竟然考的比我高兩分。我根本不相信，他會(huì)考比我高兩分。于是我就等到第二次月考。月考終于來(lái)了，我們細(xì)心的看題目里有沒(méi)有埋藏的“炸彈”。
考試過(guò)后，我都在回想這件事。為什么我比他少考兩分呢?這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里回想。
過(guò)了三天，我們的班主任老師手里拿著一大堆白白的紙，我問(wèn)其他組的同學(xué)：“老師手里拿著什么呀?”
“你沒(méi)看見(jiàn)嗎?那是第二次月考的試卷�！�
啊，我想我一定沒(méi)考好，老師用那種臉部表情把我們嚇到腿軟了。老師把試卷發(fā)了下來(lái)了，我還是沒(méi)考好。唉，“真人不露相，露相非真人”呢。我要比你考高一點(diǎn)。
從這次以后，我再也不嘲笑我們班有名的“垃圾大王”看不起了。他在我的眼里已經(jīng)不是小人物了。我要對(duì)他改變我的看法了。
人物的作文 篇2
我們班有一個(gè)變臉高手，那就是坐在我前面鼎鼎有名的管閑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——何宇嘯。他有兩個(gè)特點(diǎn)那就是愛(ài)管閑事和變臉。他對(duì)流行歌曲非常感興趣，兒童歌曲叫他唱，他寧愿死也不唱。他跑步的耐力很好，但速度并不快。他寫(xiě)的字非常難看，我的字已經(jīng)很難看了，但他的字比的我字難看好幾倍。烏龜?shù)臍な菫榱吮Ｗo(hù)自己不被其他動(dòng)物吃掉，而他的變臉術(shù)是為了保護(hù)自己不被值日班長(zhǎng)扣分。他管閑事的技術(shù)非常高超，十多米以外的閑事他都要管，
一次，他在高高興興非常響的聲音和趙譽(yù)匯說(shuō)游戲，這么響的聲音被在做作業(yè)的值日班長(zhǎng)聽(tīng)到的話(huà)非扣分不可，但這對(duì)何宇嘯來(lái)說(shuō)小菜一碟。值日班長(zhǎng)來(lái)了走到何宇嘯面前說(shuō):“不要吵了，再吵要扣分了�！敝灰�(jiàn)何宇嘯把兩只手握住房在頭前面，裝作可憐兮兮的樣子，兩眼盯著值日班長(zhǎng)，還眨了幾下，值日班長(zhǎng)看他這么可憐就沒(méi)扣他的分。
何宇嘯當(dāng)然不只有這么一個(gè)特點(diǎn)，還有一個(gè)特點(diǎn)連茅老師都知道的`，而且外號(hào)管閑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是茅老師取的。
一次傍晚留下來(lái)，俞雪明做完作業(yè)在背常規(guī)，有一個(gè)字背錯(cuò)了，被茅老師聽(tīng)到，就幫俞雪明改正了錯(cuò)誤，俞雪明的錯(cuò)誤被何宇嘯聽(tīng)到了，就“哈哈哈”的大笑起來(lái)，他這一笑帶動(dòng)著我和外號(hào)盛威超人的盛威杰也笑了起來(lái)。
這就是我們班有兩大特點(diǎn)的何宇嘯。
人物的作文 篇3
我的媽媽有兩個(gè)面，興奮一面，生氣一面。
興奮：我聽(tīng)話(huà)、自覺(jué)地幫媽媽干活、考試考得好時(shí)，媽媽就非常興奮，抱起我左親右親，一邊親一邊說(shuō)：“我的小寶貝，我的心肝呀，我的肺，我親愛(ài)的'寶貝我的肉��！”像發(fā)瘋了一樣。
生氣：如果我做了什么不好的事，媽媽就罵我，可媽媽一罵就罵好久，而且有的與學(xué)習(xí)關(guān)的，媽媽卻會(huì)說(shuō)到考試什么的。
這就是我的雙面媽媽。
人物的作文 篇4
昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長(zhǎng)笛老師家。在停車(chē)場(chǎng)停好車(chē)，我看見(jiàn)了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿(mǎn)血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒(méi)剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過(guò)路人乞討。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，老爺爺都會(huì)向他磕頭，并請(qǐng)求他“發(fā)發(fā)慈悲”。可行人要不就遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的`。老爺爺?shù)耐庖赂居涣撕�，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞�是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見(jiàn)了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內(nèi)疚地想：“老爺爺，對(duì)不起，我沒(méi)有帶錢(qián)!”看見(jiàn)我沒(méi)有給他錢(qián)，老爺爺嘆了一口氣，離開(kāi)了乞討地點(diǎn)，漫無(wú)目的地走了。
老爺爺?shù)男睦镆欢ê苁�，他或許會(huì)想：“唉，我今天一分錢(qián)也沒(méi)得著，晚上只能挨餓了�？墒俏宜膬耗�?只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢(qián)該多好!我會(huì)把錢(qián)全送給老人;要是老爺爺有錢(qián)該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買(mǎi)一件棉衣。
夜深了，我邊寫(xiě)作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買(mǎi)了一件棉衣了嗎?
人物的作文 篇5
一聽(tīng)到“柯南”你一定會(huì)想起他聰明機(jī)智的樣子。他，就是我喜愛(ài)的卡通明星。
柯南又一個(gè)又大又圓的腦袋，短短的頭發(fā)，又大又圓的眼睛，又小又尖的鼻子。他具有高中生的腦袋，小學(xué)生的身體。他有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃著智慧的光芒，遇到困難時(shí)，他的眼睛“滴溜溜”地一轉(zhuǎn)，就想出了好辦法�？履峡偸谴┲咨r衫，藍(lán)色外套，還系著一個(gè)紅領(lǐng)結(jié)，那是變聲器。他下身穿著一條淺灰色的短褲，配著一雙白色的球鞋。
我喜歡他的`原因是：他很厲害，每次的案件都是他解決的。柯南，就是我最喜愛(ài)的卡通人物。
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