- 有趣的游戲的作文 推薦度:
- 有趣的傳話游戲作文 推薦度:
- 有趣的紙條游戲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】有趣的游戲作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
今天,老師在上課的時(shí)候告訴我們一件很詭異的事情。老師說(shuō):他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書(shū)就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起,怎么扯也扯不開(kāi),想請(qǐng)我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開(kāi)。
當(dāng)老師從書(shū)包里取出了書(shū)時(shí),同學(xué)們恍然大悟,開(kāi)始自言自語(yǔ)起來(lái)。老師說(shuō):“不知哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試?”同學(xué)們個(gè)個(gè)都自告奮勇地站起來(lái)說(shuō):“老師,讓我來(lái)!讓我來(lái)!讓我來(lái)!”可是,老師偏偏請(qǐng)了班里最弱小的兩個(gè)女生先去試一試。
何同學(xué)和王同學(xué)一上場(chǎng)就拿起書(shū)本,看看從哪里入手。只見(jiàn),何同學(xué)笑嘻嘻的,露出了大白牙。王同學(xué)則是微微一笑,好像在想:哈哈!拉個(gè)書(shū)也要我們幫忙?簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了!看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,就說(shuō):“開(kāi)始!”王同學(xué)大拇指與其他四指捏在書(shū)脊上。何同學(xué)則用手發(fā)力,把書(shū)本給扯來(lái)扯去。看著他們的樣子和表情,我猜想書(shū)肯定被弄疼了。可是,到了最后,“連體嬰兒”還是沒(méi)有被分開(kāi)。
老師看了兩位同學(xué)不行的樣子,又請(qǐng)了兩位男生上場(chǎng),一位是盛同學(xué),另一位是郭同學(xué)。當(dāng)這兩位男同學(xué)上場(chǎng)后,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學(xué)咬牙切齒,恨不得把書(shū)吃掉。郭同學(xué)一見(jiàn)這陣勢(shì),趕緊把書(shū)往自己這邊扯。只見(jiàn)郭同學(xué)漲紅了臉,火冒三丈,一怒之下就把整本書(shū)給扯過(guò)來(lái)了。
但是,到了最后,無(wú)論他們?cè)趺磁Γ瑫?shū)本還是沒(méi)有被扯開(kāi)。此時(shí),老師的`表情也有點(diǎn)凝重,似乎在想:“派上男生都沒(méi)用,那該怎么辦呀?”此時(shí),在下面的同學(xué)都像待射的箭一樣,個(gè)個(gè)都想上去試試,我也不例外,在不停聲嘶力竭地喊著。老師見(jiàn)我這般陣勢(shì),于是就叫我和方同學(xué)上去試試。
上場(chǎng)后,我就和方同學(xué)竊竊私語(yǔ)進(jìn)行分工說(shuō):“你負(fù)責(zé)捏書(shū)脊,千萬(wàn)不要捏到對(duì)方的書(shū)皮。我負(fù)責(zé)扯書(shū)皮。”分好工后,我們就開(kāi)始行動(dòng)了,結(jié)果,還沒(méi)等老師說(shuō)到“始”字,我們就輕而易舉地把書(shū)開(kāi)了。
全班同學(xué)都呆若木雞,連老師也驚訝不已。此時(shí)老師馬上向我們尋求秘訣,我不假思索地說(shuō):“做這種游戲先要注意觀察,尋找竅門(mén),否則的話,無(wú)論如何也是扯不開(kāi)的。而這個(gè)游戲的秘密就在于分工要明確,當(dāng)捏書(shū)脊的一方不能捏到書(shū)皮,不然會(huì)把力分散,力分散了,就不容易分開(kāi)了。”聽(tīng)了我的解釋后,老師恍然大悟,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,表示肯定和認(rèn)同。
最后,老師還請(qǐng)了兩位同學(xué)上去,讓他們按照我所說(shuō)的技巧去試試。果然,不到一秒鐘書(shū)本就被扯開(kāi)了。
游戲結(jié)束了,看著桌上的兩本書(shū),我也陷入了沉思:遇事要冷靜思考,不能蠻干,要從中尋找突破口,方能事半功倍。
有趣的游戲作文 篇2
今天,我們玩了一個(gè)游戲叫對(duì)著干。有人可能會(huì)問(wèn):“對(duì)著干是什么?”對(duì)著干就是一個(gè)人說(shuō)“站”你就“坐”說(shuō)“坐”就要站。
熱身賽開(kāi)始了,老師先叫三個(gè)男生,兩個(gè)女生。來(lái)上面示范,老師說(shuō)“坐”,他們就“站”著;說(shuō)“抬腳”,他們就“舉手”,但有人舉了兩只手。
熱身賽結(jié)束了,正式賽開(kāi)始了。進(jìn)入了緊張激烈的一個(gè)場(chǎng)景。首先,老師連著說(shuō)了兩個(gè)“站“,我們就一個(gè)個(gè)的坐下。老師又說(shuō)”左手抓右耳朵“這句話說(shuō)的像繞左耳“。
接著老師又說(shuō)抬“右腳”我以為是抬左腳的沒(méi)想到是抬左手心里想:沒(méi)看見(jiàn)我,沒(méi)看見(jiàn)我。還真的.沒(méi)看見(jiàn)我,因?yàn)樽鲥e(cuò),犯規(guī)的都要上去表演。
比賽結(jié)束了退出了緊張激烈的場(chǎng)景;又進(jìn)入喜笑顏開(kāi)的場(chǎng)景,像進(jìn)入了一個(gè)人天天都會(huì)笑的地方。
現(xiàn)在開(kāi)始表演第一位同學(xué)說(shuō)笑話時(shí),他自己也笑了。笑第二位同學(xué)在表演時(shí)走著突然倒在地上老師走過(guò)去拍了拍他突然起來(lái)嚇老師一跳。
這次玩了真開(kāi)心,讓我印象深刻不會(huì)忘記的!
有趣的游戲作文 篇3
周末,我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下,我們一起玩起了“傳話游戲”。
大家一聽(tīng)玩游戲,手舞足蹈地大喊大叫,都很高興地跑到前面。游戲開(kāi)始了,大家都高興地在前面排成一排。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條,大家都不知道這上邊寫(xiě)了什么,這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué),都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字,看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的.內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了,我快速地跑到前面,就想跟前面的同學(xué)傳遞答案,可是我沒(méi)有達(dá)到老師指定的地點(diǎn),老師大聲地呼喊著:“往前點(diǎn),再往前點(diǎn)。”上一位同學(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著,一直傳到最后一位同學(xué)那里,再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。
我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師,緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞,但是他們的答案是錯(cuò)誤的,于是老師大聲宣布:“一組贏了!”我們一聽(tīng)可開(kāi)心了,手舞足蹈的。
這個(gè)游戲特別有意思,真想再玩一次!
【有趣的游戲作文】相關(guān)文章:
有趣的游戲作文02-04
有趣的游戲的作文03-13
有趣游戲作文01-15
有趣的游戲02-17
有趣的游戲優(yōu)秀作文02-20
有趣的傳話游戲作文03-02
有趣的紙條游戲作文02-24
有趣的小游戲作文02-19
有趣的游戲小學(xué)作文01-19
有趣的游戲作文(15篇)02-04