實用的有趣的游戲作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的游戲作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
每次上作文課，寫作文時大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點，如何運用一些好詞好句，讓自己的文章出類拔萃。今天是最后一節課作文課，老師不是讓我們寫作文，而是帶我們玩《猜猜看》的游戲，我們興奮不已。
《猜猜看》的游戲規則是：老師請一至兩位同學上到講臺上，老師在本子上寫出五個字組成的句子，讓臺的同學把它表演出來，其他同學猜，猜對的同學和表演的同學都可以拿到一張獎狀（注：表演的同學不許說話）。楊老師一開始就選了表演能力超強的張芮銘上來。當張芮銘看到楊老師寫出的句子時，當場崩潰，滿臉尷尬，但是為了獎狀，張芮銘拼了。他開始表演了，只見他右手拿起一面鏡子照了照，又甩了甩頭發，擺了一個POSe。一位聰明的.同學立即猜到：“我愛美，�？帷！边�有人猜：“我在照鏡子�！薄拔以谑犷^發�！薄拔姨貝鄢裘溃 薄瓘堒倾懣赐瑢W猜不出，急得一會兒扭屁股，一會兒扎辮子，一會兒提著褲子轉圈圈，但我們就是猜不出，站在傍邊一直笑的楊老師也著急了，陪著張芮銘做動作，可我們還是沒有猜出，老師只好報出答案：“我是小女生�！碑斖瑢W們聽到張芮銘演的是“我是小女生�！边@個句子時，教室里笑開了花，各種笑姿都有，我想：這樣一個帥小伙，放下架子，扭扭咧咧地表演到現在，我們都猜不出，真對不起他了；還有一個五字句是我演的。一開始我比劃著自己的臉又在臉上畫著一朵花，當大家猜到臉上有花時，我高興地說：“太好了！就差一個字�！钡堑阶詈筮�是沒有同學猜出，楊老師只好公布答案：“臉上掛著花”；黃子怡和李昊翔演的是：“你的眼睛痛”；還有人演：“我騎馬觀花”等等。
這節作文課我們在不知不覺中結束，在歡聲笑語中結束，在依依不舍中結束，細細回味它，覺得太有趣了。
有趣的游戲作文 篇2
今天，老師帶領我們班去室內體育館做游戲。全班同學被分為4組比拼，最后獲勝的組還有獎品。一聽到獎品，同學們各個勁頭十足。我被分在了第一組，大家相互鼓勁，都想爭當第一名。
第一個游戲的名字叫“袋鼠跳”。只見每組前面有一個大布袋子，4~5米處擺放著一個路障。游戲規則是：用袋子把腿裹住，跳到路障旁邊繞過去再跳回來，把袋子交給下一個人�！喌轿伊耍野汛犹椎酵壬�，向路障跳去�！皬堃莺�，快一點！”后面的同學不停地大喊。我也顧不上腿上袋子的阻擋，拼命往前跳，手忙腳亂地把袋子交給下一個同學……終于，我們這組人跳完了，得了第一名！“耶……”我們組隊員歡呼起來�！昂�，別得意太早，還有一場游戲呢！”2-4組的同學小聲說。
第二個游戲的名字叫“小馬快跑”。每組前面有4-5米長的`搓衣板，最后一個搓衣板的凹處擺放了7~9個各種顏色的玻璃珠。游戲規則是：每人脫掉鞋子，踩在搓衣板上拿玻璃珠，每次只能拿一個。我踩著搓衣板，腳生疼生疼的！“張逸涵，快一點！”同學們又在后面催促著�！拷M成員只要一有人慢一點，他們就會急的直叫！終于，我們隊珠子拿完了，我們又得了第一名，隊員們一蹦三尺高，高興壞了。
今天的游戲真有趣啊，我們玩得太開心了！
有趣的游戲作文 篇3
“哈哈哈哈哈哈……”咦？是誰發出這歡樂的笑聲呢？啊，原來是星期六上午作文班的同學們在玩一個好玩的游戲——手舞足蹈呀！
今天，老師一進門就對大家說：“今天，我們玩一個有趣的游戲�！迸_下的同學議論紛紛，他們都在想：是什么游戲呀？老師說：“安靜！都聽我說……”老師滔滔不絕地講著游戲規則，我一點都沒聽進去，因為我知道這個游戲怎么玩。游戲開始了，我和幾個女生還有一個男生成了一組，我們先開始，我們組是“東張西望”這個詞。第一個人她拍了我肩，然后她的眼睛東望望，西望望。我傳遞給了下一個人，下一個人再傳遞給下一個人…最后一個猜不出來，我們失敗了。第二局開始了，我們抽到了斗牛，第一個人表演得很形象。他首先做了一個斗雞的動作，然后再做了一個牛的樣子。我們傳遞得很順利，最后一個人也很順利地猜出來了。第三局緊接著開始了，我們抽到了拳擊。第一個表演的人緊握著拳頭，朝我臉打來，我雖然知道這是一個游戲，但還是被嚇了一跳。我朝著下一個人做這個動作，那個人也被嚇了一跳，戰戰兢兢地說道：“拳擊�！蔽覀儦g呼起來，“耶！對了！”我們連贏了兩局，但我們的'對手也贏了兩局，我們打成了平手，于是老師決定再加一輪。我們抽到了冰糖葫蘆，第一個人用手一個一個疊起來，然后，用舌頭舔。猜的人一頭霧水，隨便猜到，“冰糖葫蘆。”沒想到居然對了，我們驚訝地說道：“你真是太厲害了！”對手組抽到了梳頭發，雖然他們表演得很形象，但還是沒有猜對。最后，我們贏了！
這堂課讓我們玩了一個小游戲，我開心極了，心里美滋滋的。
有趣的游戲作文 篇4
上課了，老師笑瞇瞇地拿出幾張報紙。同學們想：“老師這是在干什么呀，不會迷上看報紙了吧！”老師一邊拿出報紙，一邊說：“同學們你們聽好了，你們去找三個人合作，找好了到我這里拿一張報紙，一起來開展今天的游戲——同舟共濟�！�
同學們議論什么是“同舟共濟”，說著說著，游戲就開始了。老師介紹道：“三個人只用三只腳，站在報紙上，看哪組站最久�！蓖瑢W們聽懂了老師的.話就馬上停下了議論，開始擺弄姿勢。老師笑著說：“預備開始！”不到幾秒就發生了爭吵聲。原來，李佳成說：“你快讓我抱起來。”王浩宇說：“不好，不好，男男授受不親�！敝x銘接著說：“誰說的，應該是‘男男授受親，男女授受不親’才對。”
老師說：“不要吵了，一個團隊要學會合作才能取勝�！弊詈笈鷦倮�，得到了三枚紅花。
下一輪，老師又叫我們對折報紙，曾一儒說：“不好了，報紙越折越小了。潘心怡、葉婷婷想到了一個好主意，心怡抱著婷婷，我站在心怡腳旁邊。我們抱得緊緊的，雖然一會兒往左邊倒，一會兒往右邊倒，但腳都沒落地。終于，在大家的努力下，我們女生隊贏了男生隊。比賽中，男生看女生的姿勢，心里太想笑了，所以一下子松懈輸了。
女生回到了教室，心里像吃了蜂蜜一樣開心。
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