圍繞一個字寫作文(薦)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的圍繞一個字寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圍繞一個字寫作文1
中國的漢字，博大精深，每個漢字都是我們祖先智慧的結晶，每一個漢字都是一個寶藏，它代表著我國漢字的優美和古老，其中我最喜歡的`漢字，就是“源”字啦！
“源”這個字，可以分為一個“氵”和“原”字，“氵”就代表的是水，“三”在古代代表的是很多很多，而“三點水”就代表有很多很多的水，合起來意思就是“水是從它的源頭，源源不斷地流來的”，仿佛在告訴我們：喝水時不要忘了水的源頭在何處？古人就總結出了一句話：“喝水不忘挖井人”。
聯想到弟弟的名字里，就有一個“源”字，我一直不知道為什么要給弟弟的名字里加一個“源”字？所以我就問了媽媽和爸爸，才知道原來就一個“源”字，里面包含了這么多的寓意呀！
爸爸語重心長地說：“中國漢字博大精深，‘源’這個字呀，我和你媽就是一眼就看中了，因為你看呀，‘源’這個字可以組成‘源泉’‘源頭’……我和你媽媽希望弟弟將來學到很多東西，像源頭一樣像把水流到四處，我和你媽希望弟弟是那個源頭，能帶動大家，能成為一個有用人才，為祖國作出貢獻！”
一個“源”字，飽含了父母望子成龍的心，希望兒子成為有用的人才，將來光宗耀祖為國家作出貢獻，我對“源”這個字有了更多的家國情懷。
圍繞一個字寫作文2
今天放學，外面下起了滂沱大雨，雷公公連續打了幾個噴嚏，我不禁打了個寒顫，心想：哎，沒帶雨傘，又要成落湯雞了。
沒多想拿起書包頂在頭上，就往外沖。迷迷糊糊的聽到有人在叫我“萱萱，萱萱……”咦這聲音怎么這么像我奶奶，但我仔細一想。不可能是奶奶，她今天生病了，不會有力氣來接我的。于是我繼續向前走，又聽見：“萱萱，你怎么不理我啊。”
我猛的回頭一看。只見奶奶撐著傘站在我后面，“奶奶，你怎么來了！你不是生病了嗎？”我既驚訝又擔心的問，“別說了，快來吧。”
一路上，狂風夾帶著大雨，雨勢越來越猛。我們倆只能加快步伐，迎風而上。突然我覺的雨好像小了，抬頭一看，只見傘的一大半都為我這，奶奶的半個身子都在淋雨。我的眼睛濕潤了……
不一會兒，到了家，只見奶奶全身濕透了，而我只是褲腳濕了點，她卻不急不忙跑來說：“萱萱，你冷不冷啊？”我著急地說：“奶奶，您先去把衣服換了。”她說：“沒事我都一把年紀了，凍不壞，你還小，不能受涼了。”這時，我的'眼淚像潮水一樣不由自主的流出了眼眶。沒過幾天，奶奶的病又嚴重了，我看著她蒼白的面容。眼睛又一次濕潤了。
從那以后，我決定長大后也要為奶奶遮風擋雨。
圍繞一個字寫作文3
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
星期天的早上陽光明媚，媽媽已經去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發現襪子找不到了，陽臺、床上……我翻箱倒柜的找著，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發上，在那里干發愁。真是的，這襪子難道是長腿了？能跑到哪？要是我有電話就好了，可以打電話問問媽媽。正當我愁眉不展時，想起昨天換的襪子還在洗衣機里沒洗，于是我就勉為其難地把它穿上。
來到奶奶家，我興致勃勃地準備寫作業，看著釘釘里老師布置的.數學作業，我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外，還有我們期中考試計算有錯的同學罰寫100道計算題，書寫扣分的還要抄寫數學書里所有公式和概念規律。天啊，兩項我都占了，好不容易過個星期天也泡湯了。真是少年初識愁滋味，美好的心情久久不能平靜，這么多作業讓我可怎么辦呀？
星期天晚上回到家，我正津津有味地看著電視，突然媽媽說還有英語作業沒寫。我拿出手機一看，什么鬼？都九點多了了才發作業，還這么多，還讓不讓睡覺了。雖然不情愿但也無可奈何，只好拿出英語本抄了起來。真是少年初識愁滋味，這么多作業讓我可怎么辦呀？
誰說少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說不出。
圍繞一個字寫作文4
中華的漢字博大精深，內涵豐厚，神奇又令人遐想，我今天在這里要說的是“暑”。
“暑”是快樂的……
暑是快樂的，說到暑大家都會想到暑假。暑讓我們很快樂，因為考完試以后我們都覺得更加輕松了。沒有了學業的.壓力，并且暑假中還可以做許多的事，比如說去旅行，吃大餐，都會格外開心。而暑，把那種快樂巧妙的轉移到了字里。
“暑”是炎熱的……
暑是炎熱的，因為它帶有兩個日。那么為什么他有兩個日呢？原來第一個日代表夏天的太陽很大，非常熱，而另一個日，代表在夏天日照的時間很長，時間越久，人就會覺得越熱。所以暑，常常讓人覺得很炎熱。但是我還有一個問題，它為什么又會讓我想到玩水呢？我仔細的想了一想，原來是這樣，夏天人們為了涼快去玩水，做各種水上活動，玩水和暑仿佛有一種天然的聯系。
“暑”，還是茂盛的……
暑，還是茂盛的。暑到了，萬物都在生長。田野里，地瓜在土里越長越大；昨天小番茄是綠的，今天它就變紅了；甘蔗一天一天拔節長高。動物們吃的東西多了，長得更快了。大森林也變得更熱鬧了，小貓幾天不見也變成大貓了，小鳥幾天不見，就孵出了一群鳥寶寶。暑，把茂盛藏在了它的字眼里。
詩人布萊克說，一沙一世界，一花一天堂，而我想說，一個方塊漢字能包含的內容太多太多了。細細品讀每一個漢字，真讓人覺得趣味無窮啊！
圍繞一個字寫作文5
盼，是人對美好事物的憧憬，是人日思夜想的希望。當人把希望變成現實，那么一切都會變得美好。
我一直都想得到一架迷你無人機。
我看著天空那忽飛忽落的小鳥，也希望有一個能屬于我的無人機，可我看到無人機標價后就不敢看了，哇塞，近五百元，遠遠不是我能擁有的。
后來我想到去求助媽媽。趁媽媽和我去大潤發購物時，我拉著媽媽來到了玩具柜臺，那里有各種玩具：遙控汽車、樂高積木等，當然，還有無人機，我故意停在無人機邊看了又看，又看向媽媽，媽媽知道我的想法，可她并沒有給我買，而是拿起了一個只有十幾元的小積木：“哦，你要買這個啊。”我生氣了地說：“不嘛，我想要的是無人機。”媽媽聽我一說，吼道：“你買無人機干什么？當飯吃啊！”我失望極了，但還是纏著媽媽要，可要了許久，都沒要到，我喪氣地回了家。
接下來每當我看到別人玩著遙控玩具時，我都默默不語；每當別人向我炫耀自己的遙控玩具時，我都默默不語。我朝思暮想，希望能有一個無人機。
似乎上天聽到我的祈禱，感動似的`，我終于在我的生日中得到了一個無人機，媽媽送給我的生日禮物。
我立刻向希望廣場奔去，無人機升空了，看著無人機飛在天上的背影，我的心也和它一起飛向天空……
圍繞一個字寫作文6
屋外寒風瑟瑟，吹得大樹吱吱作響，我拿著班級里并列第一的卷子，卻怎么也高興不起來，現在的我，只有一個詞來形容哩——垂頭喪氣。
“叮——”要考試了，我鼓足了十二分的精神，準備好了筆紙，摩拳擦掌、躍躍欲試。卷子發下來了，我開始一絲不茍、全神貫注的答題。“呼，好了！”我咽了一口唾沫，一帆風順，都寫光了。我開始環顧四周、左顧右盼。卻瞟到了同桌卷子上去了。“呀，怎么這道題寫的不一樣。”我焦急起來。開始呼喚同桌：“小艾，這道題？”“我寫的是對的'，學神小玲也這樣寫的呀！”我的心砰砰直跳，仿佛裝上了一只小兔子，下一秒就要從嗓子里蹦出來了。
“還是改了吧，她們都寫的不同呀！”我擔憂的想。心頭好似有天使與惡魔在戰斗，讓我頭昏腦漲。“嗯，改！”我劃了答案，以迅雷不及掩耳之勢換了答案，然后第一個交上了卷子。
我來到門口，興高采烈，手舞足蹈，等呀等，等呀等，終于等到了發卷那天。
卷子到手，一個又大又紅的“98”分映入眼簾，我忙翻來覆去，發現一個可怕的叉打在了那道改過的題上，我仔細想想，認為自己是那么的傻，巨大的沮喪慢慢涌上了我的心頭。悔啊，是因為我的過失；悔呀，是因為自己不相信自己的能力；悔呀，是因為自己當時慌了心志！
圍繞一個字寫作文7
記得那個星期六，我剛起床時，弟弟就跑到我床邊，把我頂回床上，我本來很生氣，但看著弟弟揚起那天真可愛的笑靨，跟我撒嬌的表情，我的氣跑了。
弟弟悄悄地對我說：“哥哥，我們快藏起來，我拿著媽媽的黑色手機聽音樂了。”他迅速地躲入了我的被子里。突然，我房間的門開了，奶奶進來了，我把頭探了出來問：“奶奶，怎么了？”
奶奶說：“爽爽呢，他拿了你媽媽的`手機！奶奶說完，弟弟在被窩里笑了起來，動靜很大，奶奶眼睛一瞥，便鎖定“獵物”，她跨過我的身體，一掀被子，輕而易舉地揪出了這個小蘿卜頭。奶奶看著我和弟弟說：“好啊，你們在這玩手機，我要告訴你們的媽媽去了！”奶奶拿著手機出去了。
“你們倆給我出來！”這一喊，把我們嚇得忙穿好衣服，心里就像十八個吊桶打水——七上八下。
我們走到老媽面前，挨了一頓不該屬于我的揍，我那時很怒，有五級臺風都吹不滅的怒火，我拿西瓜皮球砸向弟弟，誰知他一個踉蹌，倒在沙發上，接著是一陣號啕大哭，我又被打了一頓。
我靜心來，想：“如果我讓弟弟把手機還給媽媽，結局會是這樣嗎？如果我及時收回扔球的那只手，又會怎么樣呢？要是再思考一下，我絕對不會把球扔出去。”
弟弟，我太后悔了，哥哥保證以后不再打你了，并會好好地教育你。
這就是生活中的小收獲！
圍繞一個字寫作文8
“姥姥，我書包呢？”
“煊煊，你怎么又找不到東西了？”
“不知道啊，沒看到啊！”
“你的東西你自己不看好了，難道要讓我給你看著嗎？還不快找！”
“哦，知道了！”
十分鐘后——“姥姥我找到了，找到了！”
“唉！”由于我的丟三落四，類似的'對話成了家常便飯。
有一天，我一邊寫作業一邊發呆，突然一不留神寫錯了一個字，不湊巧的是改正帶卻不翼而飛，我便開始向桌面進攻。課本抬起來，筆盒翻一翻，抽屜看一看。我秋風掃落葉般地找遍了整個課桌，還是沒能找到修正帶的蛛絲馬跡，于是我慣性一樣的呼叫“援兵”——姥姥。
姥姥聞訊趕來，怒氣沖沖：“你看看你，隔三差五丟東西，昨天筆找不到了，今天修正帶又找不到了，還記得你上星期二耳機還不見了，真是個糊涂鬼！還不快找！”
“哎，我知道了！”話音剛落，家里就響起了噼里啪啦的翻找聲，媽媽也聞訊趕來加入了搜找團隊。全家總動員，書柜、抽屜、書包……都被翻了個底朝天。突然我眼前一亮！“啊，我到了！”媽媽姥姥都停了下來，不約而同地問：“在哪找到的？”
“嘻嘻，在文具袋里…”果不其然，姥姥的責備也如約而至：“你這孩子，總是丟三落四的……”她深嘆了一口氣，走開了。留下我一人在那兒發愣，我照照客廳里的鏡子，再看看修正帶，鏡子里的我滿臉寫了粗心邋遢。
我啊我，用姥姥的話說，都大姑娘一個了，可是總是發生這樣的尷尬。以后一定要把自己東西放得井井有條，不做小邋遢了。
圍繞一個字寫作文9
今天是周六，窗外不斷下著毛毛細雨，天氣清涼。而我在床上翻來覆去無法入睡，腦海中不斷回想起昨天的點點滴滴！
昨天，我高高興興地來到學校，因為前天剛考完試，應該可以出成績了，因為模擬考試我成績不錯，所以我對自己充滿信心，我靜靜地坐在座位上等待著老師宣布成績。
第一節課就是數學課，上課鈴一響，老師就手上捧著考卷走了進來，我一眼就看出是期中考試卷，我滿懷期待的等待著老師宣布成績。
等待中，我的心情即緊張又期盼，心里默默祈禱自己取得好成績！
終于考卷發到了我手里，我急忙拿起來看成績，90.5分，這就是我的得分，當時我的心里就咯噔了一下，如遭雷劈，我簡直不敢相信自己的眼睛。
冷靜下來我就想，我到底是錯了什么，不看不知道，一看嚇一跳，原來我的應用題做錯了，本來應該是630，我寫成640了，被扣了5分，如果當時做完之后仔細的'檢查一遍就不會出錯。
我現在后悔莫及，而且這次班平均成績是92分，我拖了全班的后腿，全班有六個同學100分，我跟他們比相差太遠了……
窗外還在下著雨，就像我現在的心情無比低落，現在的我后悔自己的粗心大意，怪自己平時沒用心聽講，才會有今天這么差的成績。
我暗暗下定決心，以后一定要用心聽課，考試再不粗心大意，加油加油，我不斷為自己打氣，爭取期末考試能取得好成績！
圍繞一個字寫作文10
橋，對我來說是記憶深刻的。十七孔橋、金水橋、趙州橋……都留下過我的足跡。但有一座橋，它陪伴著我的童年，見證了我的成長。
這是南園里的一座小石橋，看上去是如此普通，和所有的'石拱橋一樣，都有一個半圓的拱，在水中倒映出了一個圓圓的“月亮”。
小時候，奶奶第一次帶我去南園，我哭著喊著也不去。后來，好不容易把我“騙”去后，竟發現南園是這樣有趣。我指著橋邊的小石獅子笑：“一只小狗在玩球！”接著又把手伸進石獅子的嘴里喊：“小狗咬人了！”引得旁人捧腹大笑。我讓奶奶領著我從橋的這邊走到那邊，再走回來，橋上留下了一大一小兩串腳印。橋下流過的溪水“嘩嘩”作響，伴著笑聲，和著風聲，奏成了一首悅耳的樂曲。
從那以后，我幾乎每月都要去一次南園，去看看我的“老朋友”。即使我長大了，作業比較多，我也會抽空去南園，散散心，坐在欄桿上和它交談生活中的凡塵俗事。每當我踏上它的臺階，撫摸著它的扶手，我都會回想起自己兒時的那一份純真，那一份可笑，情不自禁地笑出聲來。
小石橋，它陪伴著我的童年，見證了我的成長，我永遠也忘不了它——我最親愛的老朋友！
圍繞一個字寫作文11
在黑暗中點亮一盞燈，讓迷茫的人找到正確的方向。
很小的時候，我總是怕黑，每次自己走夜路，恐懼就像一座大山，壓得我喘不過氣兒。最驚心動魄的時刻就是上樓梯了。樓道里總是黑漆漆、靜悄悄的，我總是會小心翼翼的環顧四周，越仔細端詳心里越發毛。跨臺階的時候腿不自覺的都在抖，想要鼓勵自己別害怕，但是手心又開始冒汗，心也跟著提到了嗓子眼兒。往往這種時候，我都是雙手握拳，一路快跑，趕快沖進家門。可是，只要和媽媽走在一起，便不覺得害怕，十分的心安，媽媽，就好像是黑夜中亮起的一盞燈。
現在，沒有了恐懼，卻多了一份憂愁。課堂上的數學題常常把我壓倒，一道道題如同黑夜一樣，讓我倍感迷茫。爸爸，便是黑暗中的那盞燈。他常常會為我解答疑惑，每次向爸爸求助，他也總是第一時間來到我身邊。他瞧著我，總是假裝嗔怪道：“這都不會啊，小腦袋在想什么呢？”一聽這話，我心里一驚，有些失落。本以為爸爸不會為我講解，可他每次都認真教我方法，幫助我解題。聽著爸爸細心的`講解、耐心的分析，我茅塞頓開，心中也亮起了一盞燈，一盞溫暖的燈。
人生的路上，不要總覺得黑暗鋪天蓋地讓你無法前行。別慌，看看周圍，不遠處一定會有一盞燈，照亮前方的路。給你勇氣，讓你勇敢的走下去。
圍繞一個字寫作文12
急，那在生活中是必要的，沒有急的心情就體會不到時間的緊迫，也就不會有壓迫感。
自從我有了周末的.課程，就體會到了急的感受，平常上學時，我都是早早的到校。但有了星期六的早上，我每次差不多都是踩點進班級，可能是時間寬裕的原因，自認為時間肯定是夠的。
第一次上課時，老師讓不要早到也不要遲到，我想提前十幾分鐘從家出發肯定沒有問題吧，所以早上我整個人都放慢了節奏。等我準備出門時，看了看時間剛好七點五十，這時間跑到樓梯那還不夠呢，于是又加快了速度趕到紅綠燈處。這紅燈是真不給一條生路啊，偏偏剛好結束綠燈時間，在原地走來走去、轉來轉去的我，盯著手表見周圍都沒有學生了，更是慌張。終于變成了綠燈，我加快腳步，心跳得很快，時間過得也很快，到馬路對面已經過去六分鐘了。短暫的四分鐘，仿佛在向我招手，到校門口，開始急，急的是班級離校門口太遠，更是緊張。
“滴答，滴答……”秒針在流動，它們走一格，我就多一份急迫感，身旁寥寥無幾的人仿佛在告訴我：遲到了！在上樓梯時，總感覺是不是將層數改了，怎么還不到呢？“一層！兩層！三層……”嘴里不停地念叨著，到班級時，看教室里沒老師，趕緊溜了進去。
急會使人緊張，緊張也辦不好事情，但有時也是因為自身緣故造成的。往往急，也是最考驗人耐心的時候。
圍繞一個字寫作文13
周末，媽媽帶我們去了超市。我一邊興奮地走在前面，一邊喜滋滋地說：“耶！要去逛超市了！”
不一會兒，我們來到了超市門口。“糟糕！”我著急地想著，加快了腳步，“出門太匆忙，忘記上廁所了！”于是，我連忙向媽媽說明，接著頭也不回地沖進了廁所。
上完廁所后，我長舒了一口氣，悠閑地走了出來。正要和媽媽她們一起進超市，卻突然目瞪口呆，呆立在原地：“咦？她們人呢？”
我驚慌地奔進一個個柜臺，著急地東張西望。左邊？沒有！右邊？也沒有！驚恐在我心中擴散開來，我手指冰涼，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。心臟跳動的聲音漸漸變大，震得我的'耳膜嗡嗡直響。沒有！還沒有！我近乎瘋狂地狂奔著，慌張地左看右看。她們會在買水果嗎？還是買書？天哪！超市這么大，找人就和大海撈針一般，怎么找得到！
“呼、呼、呼……”我扶著腿，大聲喘著氣，頭上不斷滴下冷汗。我咬咬牙，抹了一把汗，又繼續向前走著，希望找到她們的身影。我低著頭，默不作聲地走著，兩側的柜臺變得又高又寬，仿佛是一座籠子，要將我禁錮起來。我無力地蹲了下來，淚水模糊了我的雙眼。
“嘿，潔？你怎么啦？我們找了你好久！”媽媽急切的聲音喚醒了我。“哼，你們跑哪去了……”我抱怨著，悶悶不樂地跟著她們往家走去……
圍繞一個字寫作文14
熱在生活中，隨處可見，只要是出太陽時，出汗時，會全身滾燙，這都是熱的表現。熱的時候，人們都會想辦法避開它，要么是關窗戶打開空調，要么是打開窗戶擰開風扇，要么是跑到樹下乘涼。
人們在討厭熱給我們帶來的各種不便時，你們有沒有想過？在你們寒冷的時候是誰給你的暖；在你們生病時，是誰給你的“生命之泉”；在你們冬天洗澡時，是誰給你提供溫暖的自來水，那都是熱在默默奉獻著。
熱雖然常見，但是它給我們提供的.幫助是不容小覷的。可以說，我們的生活是不能離開熱的，不然就亂套了。可以想象一下，如果沒有熱的世界將會變成什么樣呢？
如果沒有了熱，太陽就不會再出現在天空上，世界將會沒有光，所有動植物，也會因為沒有陽光的照耀而慢慢失去生命，瘟疫也會開放肆地傳播了。
人類啊！任何感覺都是雙面的。你覺得熱，有人就覺得溫暖；你覺得寒冷吧，有人就覺得涼快。偉大的太陽神阿波羅，請你永遠不要把熱收走，讓它繼續留在人間，為人類奉獻吧！謝謝您！偉大的太陽神！
圍繞一個字寫作文15
每個人都有幫別人的時候，也有被別人幫了的時候。幫助別人或被別人幫助時，心里都溫暖極了，心情格外舒暢。
有一次，我做數學基訓的時候，有兩道題目不會，急得焦頭爛額。那一節正好是體育課，老師告訴我們，只要寫完那一天的練習，就可以出去玩。由于我上課沒認真聽講，所以做題很慢，很多同學都陸續走出教室去玩了，我就更著急了。心臟就像只小兔子一樣蹦個不停，眼睛看一下作業，又忍不住跟著同學的背影走向走廊。
這時，坐在右邊的周景杰就走過來，他一步一步的耐心教我，我頓時感覺自己的血液里增加了新的成們一樣，全身暖融融的。教完我后，他還換了個數據給我重新做。沒過幾分鐘我又做完了，并且還對了。我連忙興奮地告訴周俊杰這個好消息，他笑著對我說：“這不算什么，只要你像我一樣，把自己能幫助別人的.時候去熱心幫助別人就行了。”這時，我的心里暖極了。
從那以后，我也把自己能幫助別人做的事，盡可能的去幫助，讓他們的心里也暖暖的。比如上次馬浩宇數學題目不會，我就一步一步的教它，每一步我都教得很仔細。那次過后，他就再也不要抄別人的作業了。
人人心中都有暖，暖也無處不在，所以我們應該珍惜別人給我們的暖。
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