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家長與13歲男孩子溝通的技巧
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達成一致和感情的通暢。下面是小編整理的家長與13歲男孩子溝通的技巧,歡迎大家分享。
家長與13歲男孩子溝通的技巧1
1、開放自我。
父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時,不要立即禁止,最好能多了解情況。
如陪孩子去電子游戲中心,和孩子討論他們的偶像,以此提醒什么是應(yīng)該學的,什么是不應(yīng)該學的。
只有進入孩子的內(nèi)心世界,才能相處得更融洽。
當父母與孩子相處融洽了,孩子就不會反叛了。
2、將心比心。
父母要與孩子將心比心,相互間的關(guān)系就會融洽,孩子也就沒有逆反心理了。
3、尋求意見。
管教孩子,有時應(yīng)該尋求別人的意見,讓自己的思想更開闊。
最好跟孩子的老師多加強交流,了解孩子平時在學校的表現(xiàn)。
4、觀察溝通。
就是觀察孩子與自己的溝通方式。
在很多時候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。
并以不同的角度對待孩子,做有限度的遷就。
5、分析說明。
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因,并進行充分的說明,這樣,孩子的逆反心理就會逐漸消失。
6、不斷試驗。
父母管教孩子,要時常改變方式,孩子小的時候,一般只是父母講,孩子聽。
上了中學后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽聽孩子的建議。
一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時改變方法,不斷試驗,直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
7、實踐體驗。
就是通過實踐,進行體驗,以化解孩子的'逆反心理。
如有父子倆散步,兒子看了西瓜一定要買,父親說離家太遠,提回去太累了,不買。
兒子不高興:“我喜歡吃的西瓜你不買,你喜歡我學習好,我也不好好學。
”父親一想,對獨生子說:“買瓜可以,你要負責提回家。
”獨生子同意了,累得滿頭大汗才把西瓜抱回家,使兒子感觸很深:“吃個西瓜真不容易啊。
8、保持冷靜。
急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,并等待孩子冷靜后,再進行溝通。
總之,為了從根本上來化解孩子的逆反心理,父母必須做好與孩子的溝通。
家長與13歲男孩子溝通的技巧2
充分信任
信任會拉近與孩子的距離,并會讓孩子有信心做得更好。
理解先行
即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問題,也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。
然后再耐心地告訴孩子自己對此事的看法,以及自己反對這樣做的原因。
要杜絕簡單地否定或以長輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。
減少指責
簡單而粗暴的指責會讓孩子大失信心,并改變對自己的評價。
父母應(yīng)該變指責為幫助孩子分析事情的本質(zhì)與發(fā)展趨勢,引導(dǎo)孩子在反思中進步。
維護形象和尊嚴
對孩子的'不足和過錯,不要在外人面前隨意評述,這會讓孩子覺得沒面子而對父母產(chǎn)生反感。
少下命令
對孩子過多的要求和亂下命令,不但會讓孩子產(chǎn)生壓力,還會激增孩子的逆反心理。
切忌嘮叨
對于同樣一件事情,說得次數(shù)多了,肯定會讓人煩,也會激起孩子“你越不愿意讓我做,我就越做”的心理。
注重孩子感受
凡事要多站在孩子的角度想一想,遇到不愉快或委曲的事情,應(yīng)該適當安撫。
議事表決
對于家中的一些事情,應(yīng)該引導(dǎo)孩子參與決策,這會增強孩子對家這個概念的理解和感受,也會讓孩子因有發(fā)言權(quán)而拉近與父母的距離。
適當放權(quán)
對孩子有能力做的事情,應(yīng)該讓他們試著自己處理,給予他們管理自己和獨自處理問題的機會。
孩子會為父母的進一步信任而高興,并能從中體悟成長。
家長與13歲男孩子溝通的技巧3
溝通的方法一,關(guān)注孩子的成長過程
處于青春期的孩子為什么會容易發(fā)怒,說話也很偏激?因為這個階段的孩子正處于身體急劇變化的時期。
這些變化,對于他們來說,往往是很突然的,假如事先沒有準備,他們會驚慌不安,會煩惱,以為自己的身體出了問題,尤其他們不了解別人其實也和他們一樣面臨同樣的煩惱,因而,這種“與眾不同”的感覺讓他們變得特別敏感,也特別自卑。
我知道很多家長在這方面做得很不錯,很早就告訴了孩子這些常識,所以孩子能從容應(yīng)對,情緒上的波動相對也少些。
假如有的家長還沒有和自己的孩子談?wù)撨^這方面的話題,我建議你們不妨先看點書,了解一點常識后再去和孩子交談。
這方面的書很多,我推薦兩本,是美國的學者詹姆斯·杜布森博士寫的:《預(yù)備青春期》和《正當青春期》。
這兩本書我覺得家長應(yīng)該和孩子一道來讀。
讀完這兩本書,我們大致就可以知道青春期的孩子面對哪些困惑,然后,對照自己的孩子來想一想自己該怎么做。
我覺得除了孩子自身的困惑外,我們還應(yīng)該主動和孩子談一談性,談一談愛情,告訴孩子一些他需要掌握的科普知識。
因為你不談,孩子也多的是地方去了解這些信息,比如網(wǎng)絡(luò),比如現(xiàn)在很流行的一些校園文學,還有手機短信,不健康的信息多的是渠道!而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。
有的家長可能聽說過,現(xiàn)在就有中學生在網(wǎng)上結(jié)婚,而且為數(shù)還不少!所以,我們不去爭取孩子,網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒就會把我們的孩子爭取過去!
除了這兩本書,我還想推薦另外兩本,是孫云曉、張引墨合著的《藏在書包里的玫瑰》和《藏在書包里的天空》,這兩本書,都是采訪實錄,接受采訪的基本上是中學生或剛邁入大學校門的大學生,他們在中學階段戀愛、甚至懷孕、墮胎。
看的時候讓人感到觸目驚心!我建議這兩本主要是家長看,看了你就會了解處于青春期的孩子一旦感情沖動,會有什么樣的后果。
而且還要分析一下為什么這些學生會這樣?據(jù)我的印象,大部分學生是因為缺少家庭的溫情,感到孤獨。
所以,大家真的要格外關(guān)注自己的孩子,多給他一份關(guān)愛。
據(jù)我所知,有個別孩子甚至偏激地認為“親情一錢不值”!這話很讓我心疼。
不論發(fā)生什么事,千萬不要讓孩子對家庭、對親情失望!
我女兒還在讀小學時,我就告訴她:“不論你犯了多大的錯誤,不論你受了多大的委屈,也不論你挨了多嚴厲的批評,你一定要記住回家。
只要你回到家里,什么問題都能解決!”我最怕的是孩子出走,所以,我一定要讓孩子明白,不論何時何地,不管發(fā)生了什么事,家永遠是她最溫暖的港灣,而且家里的大門永遠對她敞開!我想讓孩子明白這一點很重要,我也很高興當別人要她回答“愛是什么”這個問題時,她的回答是:“愛爸爸,愛媽媽,愛我自己。
”
溝通的方法二,培養(yǎng)孩子的自信心
到了初二,我發(fā)現(xiàn)我女兒學習起來比初一時從容一些了,當然她的成績不是很拔尖,她從小學開始成績就沒有拔尖過,但我知道自己的孩子的特點,我不會強迫她去爭取班級前3名,畢竟班上的前3名只能給予3個孩子!
但這并不是說我不重視孩子的成績,我一直鼓勵她好好學習,而且找機會讓她自己體會考高分的滋味。
這次段考,她有兩門考得很好,一門是英語,96分,這一直是她的強項;一門是地理,97分,全班最高分。
而這一直是她的弱項。
她跟我說,當?shù)乩砝蠋焾笏姆謹?shù)時,全班同學為她鼓掌!我就對她說,你看,考高分的感覺是不是很好啊?她笑著說,是。
我又說,你看,地理一直是你認為最難學的,你現(xiàn)在都能學得這么好,我真為你感到高興!這也證明了你的實力!最難的都能學好,其他的還有問題嗎?她想了想,說:“應(yīng)該沒有吧。
”我趁機鼓勵她:“那就好好學,再加把勁?”她說:“我努力吧!”好,有了這句話,我就放心了。
我不知道她在期末考試中發(fā)揮如何,成績會不會上升?但我至少知道,她在努力。
只要她一直在努力,我覺得這就夠了。
所以我想對各位家長說,幫你的孩子確定學習目標時,一定要先看看他的現(xiàn)狀和他的潛能,尤其有些孩子目前成績不是很理想,我覺得一個比較切合實際的辦法是,你可以幫孩子制定一個分階段的學習目標。
這個目標要以他現(xiàn)在的成績?yōu)榛c。
假如他這次只考了50分,那么,你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分,當然這樣的奇跡也可能會發(fā)生,但不論怎樣,我們的期望值不妨低一點,比如說他下次及格了,你就可以獎勵了。
這樣對于孩子的壓力小一些,而且當他的成績大大出乎我們意料地好時,我們可以和孩子一道分享這難得的喜悅!而這,更能增強他的自信心。
溝通的方法三,給孩子一個笑臉
像我們這樣的中年人,在單位工作壓力很大,工作了一天,回到家里,真的很累,有時就不想說話。
甚至還免不了受一些閑氣,心里很窩火,臉色不自覺地就有些難看。
但我現(xiàn)在總在進門之前提醒我自己:調(diào)整好心態(tài),當孩子開門迎接你的時候,給她一個笑臉。
這點很重要。
讓孩子看到我笑容滿面,其實也減輕了她的心理壓力,讓她覺得我很容易接近,這樣一來,她對我就少了一份戒備心理和抵觸情緒,有話也愿意和我說。
而孩子說話時,我一般也是認真去聽,很平等地對待她,這樣,她感到了對她的尊重,所以,也樂于和我說話。
有時是她一個人滔滔不絕地說,我當聽眾。
這個年齡段的孩子都有傾訴的欲望,我覺得我們最好做一個認真一點的聽眾,因為這表明你重視他,這種傾聽本身就是對他的一種安慰。
否則,他會覺得受到冷落。
受到冷落怎么辦?到外面去找能安慰他的人。
為什么有的小孩子會結(jié)交不良少年,會早戀?原因當然很多,但我覺得其中根本的一點,就是缺少家庭的`關(guān)懷,缺少親情的溫暖。
我希望我的這個觀點不會偏激。
溝通的方法四,多陪陪你的孩子
現(xiàn)在的獨生子女,都很孤單,缺少玩伴,所以,我們做父母的就又多了一個任務(wù),陪孩子玩。
我的同事和朋友都知道我對孩子看得重,許多的應(yīng)酬和聚會我能推都推,一是我不大喜歡應(yīng)酬,再有就是孩子的父親不在身邊,我不陪她就沒有人陪她了。
所以,我經(jīng)常是和她一起去選擇適合她讀的書籍,看她喜歡的卡通,和她一道上網(wǎng),和她一道玩撲克牌,一道搞運動。
在這個過程中,我又可以了解她的好惡,并適時引導(dǎo)她。
所以,她雖然喜歡日本的卡通片,但她看過的并不多,就那么幾部,像數(shù)碼寶貝、魔力寶貝、棋魂、網(wǎng)球王子等,應(yīng)該說,都經(jīng)過了我的篩選。
前一陣,她也很迷戀《火隱忍者》這部卡通,說實話,我很不喜歡這部卡通,里面都是一些暴力、舞弊的場景,但我也明白,正是因為這樣,才迎合了學生的心理,所以很多人都很癡迷。
我和她一起看,看的時候或看完后我們都有討論,她發(fā)表她的觀點,為什么喜歡看;我也說出我的觀點,我首先贊同她所說的,很搞笑,有意思。
但同時我也告訴她,我不喜歡這部卡通,首先是不喜歡那些人物的造型,很難看,沒有美感;其次是充滿暴力,而且鼓勵考試舞弊,這些都會誤導(dǎo)學生。
我不知道她是否能接受我的觀點,但至少我知道她很喜歡這種平等討論的方式。
早兩天,她突然對我感慨:“哎呀,好久沒看火隱忍者了,好象也不是特別想看了。
”我聽到這話當然特別高興。
我也不知道是不是我的觀點多少影響了她?
平時,我的孩子喜歡聽卡通歌曲,當她興致勃勃地推薦我聽時,我也總是興致勃勃地去聽,這樣讓她感覺到我和她有共同的興趣愛好,至少,假如我沒有這個愛好,她還可以培養(yǎng)我。
我也覺得是這樣,我對于漫畫與卡通的喜歡,完全是因為我的孩子。
我不希望我的孩子追星,不希望她整天沉迷在流行音樂中,所以,我也很少聽流行歌曲,聽的話,也是聽一些經(jīng)典的,比如羅大佑,我就介紹我的孩子去了解他的音樂;我們也談明星,在談的過程中,我讓她明白一條,明星和我們一樣都是人,走近一看有的甚至還不如我們,所以,我們不如遠遠地欣賞他們在電影里演的角色。
她自己的發(fā)現(xiàn)也證實了我的觀點,她說,她發(fā)現(xiàn)《哈利波特》里面演哈利和羅恩的演員,在現(xiàn)實生活中很難看,為什么呢?我說,這是因為在電影里,演員要根據(jù)劇情的需要化裝、造型,有很大的改變,所以給人的感覺很棒,在現(xiàn)實生活中,他們卸了妝,和我們沒有什么兩樣,都很普通,很平凡。
有什么必要去追他們呢?何況,那么多人喜歡一個明星,你覺得他會在乎你的感覺嗎?她也覺得是這樣。
所以,我很欣慰,到現(xiàn)在為止,我的孩子還沒有為哪個明星癡迷過。
多陪陪你的孩子,陪他玩,陪他說說話,也許他就不會到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。
溝通的方法五,尊重你的孩子,信任你的孩子
我的孩子在想什么,我大概也不完全知道,她有她的秘密。
上小學時,她就在她抽屜的盒子上貼紙條:“xxx的隱私,任何人不得偷看!”我覺得好笑,其實無非是她畫的一些卡通畫。
但既然她說了不準偷看,所以,我就尊重她的意見。
孩子長大了,更重視自己的隱私權(quán)。
有些家長偷看了孩子的日記,發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密,就沉不住氣,勃然大怒。
我覺得不能這樣,假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么,那當然也未嘗不可,但最好不要動怒,要讓自己冷靜下來,分析一下其中的原因,想一想應(yīng)對的辦法。
而最主要的一點是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。
否則,容易讓她對你產(chǎn)生信任危機,產(chǎn)生逆反心理。
我一般是通過平常的閑聊來了解孩子心里的一些想法。
我的孩子和我關(guān)系比較親密,上街的時候,我也總是要摟著她或牽著她的手,和她邊走邊說,所以,孩子對我也是什么話都說。
她有很多夢想,每個階段的夢想都不一樣,但不管這些夢想是什么,我都鼓勵她為實現(xiàn)夢想而努力,努力才有回報。
哪怕她幾歲時說自己的夢想是掃大街,我也不會嘲笑她和打擊她,而是表揚她,因為她想讓居住的城市更清潔更美麗。
小學時,她喜歡上網(wǎng)絡(luò),做了一個動漫網(wǎng)站,任命我當副站長,我很樂意擔任這職務(wù),就和她一起去管理網(wǎng)站,這樣她也感覺到我的支持。
因為網(wǎng)頁要經(jīng)常更新,要管理,所以,她有時也免不了要開電腦,要上網(wǎng)。
我給她規(guī)定時間,一般她都會遵守,偶爾違規(guī),我就要實行制裁了。
因為我想讓她明白這一點:信任是用來投資的,不是用來透支的。
投資就有豐厚的回報,而如果透支的話,遲早有一天會變成窮光旦一個,而且再也沒有人會信任她。
最后,我還想對各位在座的家長說一句話:想要幫助你的孩子順利度過青春期,想要與青春期的孩子做有效溝通,愉快相處,關(guān)鍵的一點,要讓你的孩子愛你,愿意接近你;而不是怕你,刻意疏遠你!
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