家長與初中階段的孩子溝通的技巧

　　很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松懈的情緒。初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解。

　　初中階段家長怎樣與孩子溝通?

　　家長與初中階段的孩子溝通的方法1

　　家長配合老師

　　1、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。

　　那么你就要重點培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。

　　毛主席說過的話，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。

　　一個學(xué)習(xí)中等，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)健的學(xué)生，往往在最后關(guān)頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。

　　這樣的學(xué)生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。

　　同時這樣的學(xué)生，往往還有些特長，也要積極鼓勵。

　　一個有突出優(yōu)勢，其他方面都能達(dá)到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。

　　2、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系一般，不是老師喜歡的學(xué)生。

　　那你要認(rèn)清這個殘酷的現(xiàn)實，你的子女可能很有才，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒。

　　在這個環(huán)境下面，他不可能名列前茅了。

　　一味地逼迫，會讓他越來越差。

　　和子女的關(guān)系也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。

　　對于這樣的學(xué)生，家長要找出他適應(yīng)的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不 適應(yīng)的地方。

　　不能用批評的方法。

　　處在鼓勵下的學(xué)生，往往會逐漸往上走。

　　3、如果你的子女是下游，或者成績名次象過山車一般不穩(wěn)定。

　　這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習(xí)努力的學(xué)生了。

　　這樣的學(xué)生千萬不要給他樹立標(biāo)桿，跟他說，誰誰誰怎么樣， 他是不可能一下子追上什么人的。

　　要求他追，反而會加大他的挫折感。

　　要把重點放在培養(yǎng)他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀點，盡量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學(xué)的突破。

　　不要牢騷，不要埋怨，學(xué)習(xí)部分重點掌握基礎(chǔ)知識，穩(wěn)定住成績。

　　如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎(chǔ)知識和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵。

　　4、如果你的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅，那么你一定不要在子女的學(xué)習(xí)上過多的下功夫。

　　子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。

　　再用力，結(jié)果往往會欲速則不達(dá)，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)受挫折的能力。

　　很多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)不起一場考試的失敗。

　　所謂智者千慮，必有一失。

　　學(xué)習(xí)再怎么好，也不見得場場必贏。

　　我有一個大學(xué)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。

　　神經(jīng)出現(xiàn)問題。

　　究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。

　　還有一個需要注意的是，應(yīng)該鼓勵和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)交流。

　　很多家長希望自己的子女和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)來往，其實這是個誤區(qū)，那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，往往在其他方面有長處。

　　我們國家已經(jīng)處在一個轉(zhuǎn)型期了。

　　單純靠學(xué)習(xí)成績在社會上無法立足。

　　也不能保證她或他將來的人生幸福。

　　重點培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài)，避免高分低能，是最重要的。

　　家長與初中階段的孩子溝通的方法2

　　結(jié)合孩子的特點進(jìn)行溝通

　　在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。

　　很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松懈的情緒。

　　所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。

　　1、培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。

　　父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動腦思考，而不是完全代勞。

　　2、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。

　　孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。

　　所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　3、多跟老師交流，隨時關(guān)注孩子的變化。

　　但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。

　　不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

　　引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

　　在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。

　　尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。

　　一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長。

　　4、改變只說不做的教育方式。

　　盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

　　對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

　　切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。

　　這樣做，只能招來孩子的逆反心理。

　　要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

　　在孩子成績下降的時候，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵。

　　孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。

　　作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。

　　責(zé)備會疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

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