臨床藥學實習管理論文

　　臨床藥學實習管理論文【1】

　　摘 要： 文章結合臨床藥學專業特點，探討臨床藥學實習的管理模式和考核評價機制，不斷提高臨床藥學專業學生的實習質量。

　　關鍵詞： 臨床藥學 實習管理 評價機制 實習質量

　　臨床藥學是以藥學與臨床醫學為基礎，促進醫藥結合，指導臨床合理用藥，提高治療水平，推動醫學與藥學發展為目的的一門綜合學科[1]。

　　隨著臨床藥師制度的建立和醫院藥學發展形勢的要求，藥學專業亟待培養醫藥復合型人才。

　　臨床藥學專業學生的臨床實踐，是臨床藥學專業教學中的一個重要環節，是將藥學知識與醫學知識融會貫通的重要階段，在提高藥學專業學生臨床實踐能力方面占有舉足輕重的地位，因此必須進一步加強臨床藥學實習管理。

　　本文旨在總結臨床藥學實習的管理模式和考核評價機制，為實習教學及人才培養提供參考，不斷完善臨床藥學實習的模式，提高質量。

　　一、崗前培訓

　　臨床藥學專業學生的臨床實習和學校學習有本質區別，學校學習著重培養學生對書本知識的掌握能力，而臨床實習則著重培養學生實際綜合運用醫藥知識的能力。

　　學生在進入科室實習之前必須加強崗前培訓，以在短時間內適應工作環境，消除緊張心理和“重醫輕藥”的觀點，樹立良好的職業道德規范，盡快成為合格的藥學工作人員。

　　1.崗前職業道德培訓

　　藥品的特殊性決定了藥學職業人員職業道德的重要性。

　　藥品是一種特殊的商品，具有“兩面性”：既可治病救人，又可能危害人的健康甚至生命。

　　因此，必須加強臨床藥學學生的崗前職業道德培訓。

　　實習單位需指導實習生認真學習《醫務人員醫德規范及實施辦法》和醫療機構八項行業紀律，切實提高實習生的職業道德素質，提高醫療服務質量，真正貫徹以病人為中心的服務理念[2]。

　　2.崗前法規培訓

　　實習生在學校學習階段，對醫藥領域的各種法律法規及醫院和科室的規章制度了解不夠。

　　一方面對實習生進行醫院科室規章制度的常規培訓，另一方面加強對《藥品管理法》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《麻精藥品管理條例》、《處方管理辦法》等法律法規的學習，使實習生能夠知法守法，為成為合格的藥學工作人員做好準備。

　　二、帶教內容

　　1.藥學實習

　　藥劑科是醫院重要的窗口科室，下設門診藥房、住院藥房、制劑室、藥庫、臨床藥學等，擔負藥品供應、藥學服務的重任，熟悉藥劑科的工作是以后參與臨床實習和合理用藥咨詢等藥學服務的基礎[3]。

　　藥學實習內容通常包括：藥品的熟悉、處方的規范、微機管理下的藥品發放系統等。

　　如目前醫院腫瘤科室中麻醉藥品和精神藥品的使用量較大，臨床藥學實習應掌握麻醉藥品和精神藥品的規范化臨床應用及管理[4]。

　　由于患者多由其家屬代取麻醉藥品，調劑時藥學實習生必須嚴格檢查代取者及患者的身份證與處方上寫的是否一致，代取者身份證照片與代取者是否一致，同時檢查麻醉藥品劑量是否準確，確認無誤后調劑并告知正確使用方法及注意事項。

　　2.臨床實習

　　臨床實習是整個實習過程最主要的環節。

　　臨床實習要求實習生在帶教教師的帶領下，參與查房，查體，書寫病歷、藥歷，直接面對病人，獨立準確地采集病史，培養臨床思維。

　　由于實習時間有限，實習生應重點在2～3個科室輪轉，以掌握常用藥物單獨治療和聯合治療方案的藥理、藥效、藥動、毒理、藥物相互作用、配伍禁忌、劑型、藥物評價和不良反應等相關知識。

　　通過臨床實習，學生對藥物治療有全面了解，為將來走向臨床、參與藥物治療，實施全程化藥學服務打下堅實基礎。

　　三、臨床藥學實習管理模式

　　臨床藥學實習是學生從理論教育走向實踐的特殊階段，在很大程度上影響學生的思想和實際工作能力。

　　目前臨床藥學實習已經從傳統藥品調劑供給服務向臨床合理用藥藥學服務的帶教模式轉變，因此，藥學服務不應局限于處方調配和發藥工作，帶教教師應當把重點轉移到處方審核、合理用藥方面。

　　正確的處方調配、處方審核及對患者的指導用藥直接關系到藥品的療效及用藥安全，是藥學服務中最重要的環節。

　　帶教教師要培養學生發現問題、解決問題的能力，在傳授理論知識和技能的同時，更要注重培養學生的獨立思考能力和實踐操作能力。

　　1.一對一帶教

　　臨床合理用藥藥學服務帶教模式是指定一個帶教藥師帶教一個實習生。

　　除了完成藥品的供應分發等工作外，實習生還要到臨床參與醫師用藥、臨床選藥，調配處方前，實習生要評估處方的合理性、安全性等。

　　由于當前藥學教育的重點已經由“藥”轉向“人”，因此藥學實習生不但要掌握藥品相關知識，還要了解患者生理及病理情況，提高療效，減少不良反應。

　　2.案例教學法

　　案例教學法，即以臨床典型病例為主線，將理論教學內容融入特定病例中，使學生有身臨其境之感，使病例與基礎理論有機結合，從而構成一個完整的課程體系[5]。

　　案例教學法作為一種新型教學方法，可有效解決傳統教學理論與實踐相脫節的難題，明顯提高臨床藥學實習教學質量。

　　案例選擇應有代表性，可采用實際工作中常遇的用藥難題或臨床上常見病的藥物治療，作為案例教學的重點。

　　一方面學生要充分了解和討論案例，另一方面帶教藥師要對案例進行梳理、歸納與總結，重點對學生案例分析思路是否正確、方法是否恰當等加以點評，使學生學到正確處理和解決問題的思路和方法。

　　案例教學法對激發學生學習興趣，增強學生學習主動性，培養學生分析與解決問題能力，提高學生綜合素質，以及提高藥師的綜合素質均能起到積極作用。

　　3.知識講座

　　定期舉辦專題講座，對《藥品管理法》等系列政策法規進行詳細解讀，開展醫院和科室的規章制度及實習要求的講座，臨床藥師講解如何書寫藥方、病例分析和用藥分析討論、如何書寫綜述等專題講座。

　　通過開展學習講座活動，可強化學生的臨床藥學法律法規意識，鞏固所學理論知識，還可加強與帶教教師之間的交流，做到教學相長。

　　四、臨床實習評價和考核機制

　　1.評價機制

　　根據制定目標進行雙向評價，即帶教教師評價學生，學生評價帶教教師。

　　雙向評價可及時發現教學管理中的不足，及時反饋信息，有利于發揮師生雙方的主觀能動性。

　　帶教老師對實習生的實習情況評價項目有：素質、知識、能力、技能、完成作業情況及結合理論考試進行書面評價。

　　對帶教老師的評價主要有：學術水平、教學態度、教學內容和教學效果等。

　　2.考核機制

　　實習結束后由各部門負責人及帶教老師組成考核小組，對學生進行業務能力考核和職業道德考核。

　　其中業務能力考核包括理論考核和實踐考核。

　　藥劑科把實踐能力的考核貫穿于整個實習階段，保證實習生的實踐效果。

　　此外，科室對帶教質量進行評估，把帶教質量納入到職稱晉升、績效考核當中，提高帶教教師的帶教積極性。

　　通過實習過程考核實習質量，使考核公正、公平，具有可比性。

　　通過實習考核，發現臨床實習生何帶教教師的不足之處，可為實習生進入正式工作做好準備，提高帶教教師的帶教質量。

　　參考文獻：

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　　外科臨床藥學服務的研究論文【2】

　　【摘要】目的：指出外科臨床藥師的職能作用。

　　方法：通過對比分析外科臨床藥師對醫生用藥行為實施進行指導的前、后情況。

　　結果與結論：外科臨床藥師調整醫師的用藥方案，能夠增強藥物治療效果、降低治療費用、減短療程。

　　這樣就可以促使臨床藥師在外科發揮專業技能，提高外科臨床的合理用藥、提升醫院治療優勢具有積極意義。

　　【關鍵詞】外科臨床;醫師;藥學服務;用藥方案

　　當前，外科臨床藥學服務得到了深入的發展,其藥學服務模式確立以患者為中心,從而使臨床藥學能夠全程化對患者進行藥學服務，引領醫院藥學服務方向。

　　醫院藥學服務的主要內容應是藥師展開的全方位、高質量的藥學服務。

　　醫院應對外科臨床藥學工作進行指導和重視,外科臨床藥師展現了優秀的藥學專長,參與臨床患者的藥物治療、進行血藥的濃度檢測、觀察患者用藥后的不良反應，以及為患者提供用藥咨詢,實現外科臨床科學用藥,避免或防止藥源性疾病的發生，臨床醫師在這些方面起到了十分有效的作用[1]。

　　外科臨床藥學服務必須給患者提供優質的藥學服務,主動了解藥學領域的最新動態和掌握最新的專業知識,這樣才能拓寬外科臨床藥學服務深度,積極實施相關藥學服務，例如：對患者進行耐藥菌監測,靜脈藥物的配置、指導臨床營養,促進外科臨床科學用藥能夠產生最大的藥效。

　　在很多醫院，外科臨床藥學獲得了普遍發展，這些臨床藥師經常到外科臨床進行查房和研討病例。

　　因此，通過與患者、外科護理人員交談中能夠得知藥物治療的情況，據此進行分析評價，指導用藥服務，提高外科臨床合理用藥水平。

　　本文通過外科臨床用藥實例進行探討外科臨床藥學服務情況。

　　1 藥師在外科臨床藥學服務中的職能

　　1.1 妥善處理用藥后的不良事件

　　外科臨床用藥出現的嚴重藥品不良事件，通過臨床藥師發揮的職能作用，及時進行了解決，保證患者對臨床藥學服務的滿意度，減少了醫患糾紛。

　　臨床藥師提出的停藥措施，阻止了不良事件的出現。

　　臨床用藥安全的問題得到了社會的廣泛關注，醫院面臨著藥品使用問題的被投訴風險。

　　外科臨床藥師的職能就是妥善處理患者和用藥之間的問題，以此確保臨床用藥安全。

　　臨床出現的用藥問題應得到多方的協助解決，提出有效建議。

　　在出現用藥安全問題后，醫院應組織臨床藥師、醫師進行規范化收集證據，明確用藥安全癥結，采取及時更換藥品等措施。

　　1.2 參與查房和會診

　　臨床藥師能夠從專業知識方面進行治療過程的干預，提高藥品服務的效果，減少藥物引起并發癥，提供服用方法的咨詢，使患者獲得理想療效。

　　1.3 處方點評和醫囑分析

　　醫院的外科臨床用藥服務出現的問題主要是不合理用藥，選藥不當、劑量不適量等，給患者帶來不必要的費用超支。

　　外科臨床藥師使用處方點評和公示制度來監測和控制不合理用藥現象[2]。

　　通過藥師的干預，減少不合理的處方用藥。

　　有效遏制外科臨床過度用藥現象，維護處方點評制度的有效性，為患者控制醫療費用發揮作用。

　　2 外科臨床用藥案例及分析

　　案例1是一位49歲的女性患者，頭頸部受到磕碰，其癥狀表現為頭暈目眩，入院觀察。

　　當日，藥師在與患者交流時，其反映頭部眩暈加重，而且不能走動。

　　藥師查閱醫囑，看到開有參附、頭孢吡肟等，然而頭孢吡肟的ADR癥狀有頭暈、過敏性昏迷等[3]，因此可以推斷頭孢吡肟引起患者的病癥，并且患者沒有明顯的感染癥狀，所以建議主治醫師調整用藥的措施，將頭孢吡肟換成甲鈷胺。

　　在患者用藥三日后，患者已能正常移動，其癥狀已基本消失。

　　案例2是一位60歲男性患者，在直腸癌術前3天，靜脈輸入頭孢哌酮，當做手術預防用藥。

　　在手術后采用常規治療，例如：禁食、置腹腔負球胃腸減壓、留置導尿、預防使用抗菌藥等，做手術時聯用頭孢哌酮與0.5%甲硝唑，術后一個星期發現患者體溫比較高，38.8℃左右，并且出現有痰癥狀，主治醫生確認為肺部有感染，臨床藥師參與會診，認為肺部存在革蘭陽性球菌感染，提出建議將頭孢哌酮替換為靜脈輸入羅氏芬2g，然而一周后，患者體溫仍然不退，并且伴有輕微腹瀉。

　　通過外科臨床藥師的復診，指出該患者體內已產生產超廣譜β- 內酰胺酶菌及真菌，應采用靜脈輸入美羅培南1g，q12h 與氟康唑0.1g，q12h，并且即刻進行送痰培養，證實為肺炎克雷伯桿菌與白色念珠菌，通過藥敏檢測顯示患者對碳青霉烯類藥敏感，其余均為耐藥[4]。

　　最后，通過采用新措施治療，使得患者體溫下降，生命體征恢復正常。

　　案例3 臨床藥師參與查房和會診病例，某患者為女性，28a，癥狀為發熱、咽痛、咳嗽，并于3 d入院。

　　患者2 a前因慢性腎功能不全行腎移植術，術后出現慢性排斥，半年前開始規律血透，每周3次。

　　白細胞計數(WBC) 1616g •L - 1 ,胸片：右下肺炎，右側少量胸腔積液。

　　痰培養:斯氏假單胞菌，對哌拉西林/ 舒巴坦敏感;巨細胞病毒抗原、抗體陽性。

　　入院后，用哌拉西林/ 舒巴坦415 g ，靜脈滴注，每日1 次，更昔洛韋0125 g ，iv ，q 12 h ，患者WBC下降至218 g •L - 1 。

　　經臨床藥師會診建議: 第一，患者進行血透, 哌拉西林/ 舒巴坦應調整為310 g ,iv ,每日2 次,透析后補充115 g 。

　　第二，WBC 下降與更昔洛韋關系大, 根據肌酐清除率, 建議將更昔洛韋改為0106g ,iv ,每周3 次。

　　會診結果：患者用藥1 、2 周后復查胸片均提示肺炎較前吸收好轉，復查巨細胞病毒抗原陰性，痰培養陰性, WBC升至518 g•L - 1。

　　因此，臨床藥師以其專業知識給醫師提出調整處方的建議，并且檢查治療前和治療過程中的藥效，以及時進行干預，減少藥物引起疾病的幾率。

　　外科臨床藥學服務需要更新專業知識，在前面的案例中，外科臨床藥師的藥學服務內容就是進行藥學查房，并與患者交流，并以此為依據提出用藥措施，分析現在用藥及用量，闡釋藥品不良反應，制定新的藥物使用方案，才能提高醫院合理用藥水平。

　　我國醫院普遍實行外科臨床藥師制，并且借鑒外國的外科臨床藥學實踐，已經證明臨床藥師能夠發揮良好的治療效果，例如：有效治愈患者、減少住院時間、降低并發癥、避免藥物的不良反應等。

　　這樣就能夠減少醫患糾紛，提高醫院的用藥服務水平。

　　3 結論

　　當前，醫院的外科臨床用藥服務得到了患者及其家屬的重視，藥師憑借其專業知識能夠給醫師提供臨床用藥服務的建議。

　　藥師可以發揮處方調配、處方醫囑點評、協助醫師制定用藥方案等職能，從而有利于提高醫院用藥服務水平。

　　藥師積極參與臨床治療方案可以使醫院治療用藥從經驗用藥、習慣用藥、群體模式化用藥過渡到個體化治療用藥水平，藥師能夠與醫師進行專業上的互補，提高醫、患者間的交流，并且在查房中檢查中得到藥物療效、疾病治療信息反饋于臨床。

　　這樣可以促使臨床藥師提高醫院治療的合理用藥水平、改善醫療水平，具有現實意義。

　　然而，醫院在實施藥學服務過程中仍存在困難：例如：醫院忽視了門診藥物咨詢的重要作用;醫院的藥師還沒有獲得相應的體制和人員編制上的制度保障，而且對臨床藥師的專業能力的培養投入的資金等還不足;同時，醫院獲得先進的藥物信息軟件和對其系統維護需要高昂的成本。

　　因此，醫院的藥學服務需要解決的核心就是臨床藥師應不斷更新醫藥學知識，進行高質量的臨床藥學服務。

　　與此同時，醫院應盡快地建立健全藥學信息服務系統，促進藥學服務系統化、網絡化。

　　醫院應建立藥物信息服務網絡系統，為臨床合理用藥服務創造共享的網絡平臺。

　　醫院應高度重視臨床藥學服務工作，給予支持促進臨床藥學服務的可持續發展。

　　參考文獻

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