（推薦）家長對學校的意見和建議
家長對學校的意見和建議1
根據市委組織部《關于開展選人用人情況自查工作的通知》的要求，我局對20xx年選人用人工作情況進行了自查，現作如下匯報。
20xx年，我局黨組始終堅持以科學發展觀為指導，嚴格執行《干部任用條例》，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，使干部人事工作程序化、制度化、規范化。通過公開、公平、公正的選拔用人，讓工作實績突出，群眾公認的優秀人才得以突顯，真正使想干事、能干事、干成事的人在政治上得到優待、心理上得到激勵，進而推進我局的干部隊伍建設。20xx年，局黨組共提拔科級干部7名，其中鄉科級正職1名，鄉科級副職1名，主任科員2名，副主任科員3名。
一、加強學習干部人事制度
通過黨組中心組學習會議、辦公會議、干部職工大會、專題會議、民主生活會等，組織干部職工學習干部選拔任用的相關條例和法規，如：《干部任用條例》、《關于深入整治用人上不正之風進一步提高選人用人公信度的意見》、四項監督制度、“五個嚴禁、五個一律、十七個不準”等，提高干部職工的政治思想意識和對干部人事工作的認識。
二、深化干部人事制度改革
（一）深入推進干部選拔工作。在干部選拔任用過程中，嚴格按照規定貫徹執行干部任用條例、四項監督制度、有關事項報告、領導干部離任交接等政策法規。在會議記錄上詳細記錄黨組關于干部任免的討論情況。同時認真整理完善提拔任用干部的文書檔案。20xx年10月，我局進行內設機構領導職位競爭上崗工作，制定《貴陽市督辦督查局機關內設機構領導職位競爭上崗實施方案》，競爭正科級和副科級中層領導干部各1名，通過會議動員、筆試、面試、民主測評、黨組決定、公示7天選拔出1名正科級和1名副科級中層領導干部。20xx年11月，我局制定《貴陽市督辦督查局出缺非領導職務選拔晉升工作實施方案》，通過民主推薦、組織考察、黨組任命、公示7天等程序選拔出2名主任科員和3名副主任科員。
（二）積極探索遴選人才工作。一是制定計劃參加貴陽市20xx年市、縣、鄉級機關統一面向社會公開招考公務員工作，通過采取公開報名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審考察、公示等程序，20xx年10月錄用1名同志到我局工作。二是按照《貴陽市督辦督查局選調頂崗人員進我局工作的實施方案》，我局堅持從基層選拔人才，從各區（市、縣）遴選了3名優秀干部到我局頂崗鍛煉三個月以上。頂崗期間，3名同志認真負責，吃苦耐勞，團結同志，工作能力較強，表現良好，經局黨組會研究決定，擬調入該3名同志到我局工作。
三、嚴防用人上不正之風
一是通過制作“嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正和機關干部作風行為規范‘四要十不準’”的桌牌和安裝“換屆紀律”的電腦桌面和滾動保護屏幕，確保干部職工隨時學習、時刻警醒、嚴格遵守。二是組織全體干部職工簽署學習貫徹中央四項監督制度和嚴肅換屆紀律的承諾書。三是積極組織全局干部職工參加市委組織部組織的關于四項監督制度、嚴肅換屆紀律的知識測試和問卷調查，參加測試的人員成績均在90分以上。四是號召全體干部職工積極參與貴陽市嚴肅換屆紀律知識競賽，其中2名同志在競賽中榮獲獎項。五是通過組織學習、會議強調、處室抽查等形式，有效督促干部職工對相關政策法規的學習。六是制定《市督辦督查局開展嚴肅換屆紀律和提高組織工作滿意度談心談話活動工作實施方案》，并嚴格按照方案開展談心談話活動。七是制定《貴陽市督辦督查局黨組黨風廉政建設責任制》、《貴陽市督辦督查局黨組工作制度》、《貴陽市督辦督查局機關干部廉潔自律制度》、《貴陽市督辦督查局工作人員過錯責任追究制度》等制度，有效防止了用人上的不正之風。八是制定《貴陽市督辦督查局開展廉政風險防范管理工作實施方案》，讓每位領導干部職工，特別是負責人事工作的同志針對崗位主要職責，排查潛在廉政風險，進行廉政風險防范承諾，有效預防用人的廉政風險。
20xx年，我局從未接到任何反映用人問題的舉報。
四、存在的問題及下一步工作措施
20xx年，全局干部選拔任用工作按照相關規定和程序圓滿完成，但我們也要清醒的認識到存在的問題，如：對干部人事相關規定的學習有待進一步提高；對干部的能力素質有待進一步提升；干部選拔任用的文書檔案有待進一步規范等。針對存在的問題，在今后工作的中，我局將緊緊圍繞市委、市政府的.要求，結合督查工作不斷變化的形勢，采取更加有力的措施，通過深化干部人事制度改革，深入整治用人不正之風，狠抓干部隊伍建設，強推人才素質建設等，切實開展好干部人事工作，為貴陽市的經濟社會文化發展做出積極的貢獻。
（一）深化干部人事制度改革，提高選人用人公信度。根據中央《20xx—20xx年深化干部人事制度改革規劃綱要》、省委《關于貫徹落實〈20xx—20xx年深化干部人事制度改革規劃綱要〉的實施意見》和《貴陽市20xx—20xx年深化干部人事制度改革實施辦法》的精神，堅持黨管干部原則，堅持德才兼備、以德為先用人標準，堅持民主、公開、競爭、擇優方針，堅持科學化、民主化、制度化方向，重點突破、統籌推進，狠抓落實、銳意創新，進一步深化干部人事制度改革，廣辟途徑培養干部，拓寬視野選拔干部，全面客觀考察干部，嚴格要求管理干部，滿腔熱情愛護干部，及時有效監督干部，樹立正確用人導向，提高選人用人公信度。
（二）建立長效機制，嚴懲用人上不正之風。認真總結我局一些好的做法，堅持抓源頭、抓根本，在制度建設上下功夫，健全和完善規范的管理制度、廣泛的監督制度、科學的考評制度，并使其長態化、長效化。切實促進黨員領導干部廉潔從政，堅決防止用人上不正之風，形成制度管權、制度管人的良好機制。對于涉及用人上不正之風方面的信訪舉報及案件，切實做到認真對待，嚴格查實，及時匯報，嚴肅查處。
（三）加強督促檢查，推進人才工作。大力加強隊伍建設，建立合理的獎懲機制，形成良好的競爭機制，調動干部職工的積極性和主動性，充分發掘和培養干部職工的綜合能力，讓其在合適的崗位上發揮特長。針對人才工作進行長期規劃，有目標、有計劃的遴選人才到我局工作。
家長對學校的意見和建議2
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學生家長的心愿。
孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的'教學方法，來促使學生的健康成長。
學校應打破“鐵飯碗”，教師教學應實行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。
老師對學生要嚴而不打，視學生為自己的孩子。老師要與學生多溝通、多交流，找出個別學生成績下滑的原因，經常用考核競賽的方法鼓勵學生，提高學生學習的積極性。
把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
一、學校要有一個良好的學習環境。教育部門要辦讓家長放心的學校，從而為國家培養出更多的優秀人才。改善鍋爐飲用水質，提高食堂飯菜質量，保證廣大學生健康。
二、解決學生洗澡難問題，讓學生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習到教室學習，各科任課老師定期輪流值班，給學生答疑結惑。或者成立數理化等各科興趣小組。
家長對學校的意見和建議3
感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)我希望學校的圖書館能夠長期對學生開放，讓他們有機會親自進入圖書館，并選取適合自己的書籍。寒暑假是學生閱讀的黃金時期，我期望教師能夠給學生推薦一些優秀的書目，以提高他們的閱讀水平。同時，我認為學生的閱讀成果應該納入評價體系，借閱的書籍可以在學校內展示，給他們提供一個展示的平臺。如果可能的話，學校每年還可以舉辦專門的讀書節，讓學生更加全面地參與和享受閱讀的樂趣。
(二)我希望學校能夠每年都舉辦專門的體育節和藝術節，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。此外，我也希望學校能夠真正重視每天的體育鍛煉，培養孩子早起跑步和晚飯后散步的習慣。另外，我認為學校應該有意識地經常利用廣播播放一些高雅的音樂作品，而不僅僅局限于通俗歌曲。
(三)我希望學校能夠尊重學生的隱私，不以全班性排名的方式公開成績。因為每個孩子都有不同的天賦和潛力，有些孩子可能付出了更多努力，但效果并不一定好。我也不希望看到孩子們之間進行無謂的比較，因為這樣只會讓人感到沮喪和氣餒。大人都害怕被比較，何況是孩子呢？然而，孩子們可以自己對比自己的成績，作為教師，我們應該引導他們將今天與昨天的.表現相比較，將明天與今天的進步相比較，倡導超越自我的思維。同時，我希望比較的內容不僅局限于分數。如果可能的話，我希望每位班主任都有一個專門的觀察本，其中每個孩子都有一頁，讓我們可以全面、立體地記錄他們在各個方面的發展和表現。
(四)希望學校能夠盡量保持班級規模的小型化，不要讓班級人數超過四十人。當一個班級超過四十人時，教師很難維持好紀律，更別說每個孩子都能得到充分的關注了。如果有條件，最理想的班級規模應該在二十五人以下。
(五)我認為學校應該對教師的講解時間進行限制，不要超過十五分鐘。因為單憑聽講是無法完成學習的。除了親自動手練習和實驗外，還需要充分的討論和交流，才能真正掌握知識并提升能力。就像杜郎口的經驗所言。
農村學校在培養學生動手動口動腦的習慣方面具有獨特意義。這種教育模式能夠促使學生們積極參與實踐活動，提高他們的動手能力和溝通表達能力。此外，農村學校也有助于培養學生自主合作探究的意識，讓他們在團隊中學會協作與探索。值得一提的是，農村學校通過這種方式對學生的綜合素質培養起了積極的推動作用，進而對學生成績的提高產生了積極的影響。希望學校能夠在教師隊伍中加強對此教育模式的宣傳和提倡，并在可能的情況下全面推行杜郎口模式。
(六)我建議學校重點研究初中學生心理變化。在七年級的時候，很多學生會舉手積極參與課堂互動。然而到了八年級，舉手的學生數量明顯減少。更令人擔憂的是，到了九年級幾乎沒有學生舉手了。我們應該探究這種現象的原因。除了學生自身的心理變化外，我認為教師的教學行為也應該對此負責。因此，我希望學校能夠將這個問題作為全體教師的研究課題，并對其進行深入分析。
(七)我希望學校能夠建立一個應對偏科現象的機制。很多學生在初中階段由于數學和外語成績的差異被稱為學困生，而這一現象在初二年級尤為明顯。為了引導學生對數學和外語產生興趣和熱情，學校可以加強對數學和外語教研組的領導，并組織教師進行外出參觀聽課，同時指導他們開展課例研究。此外，我也希望教師們能夠將更多的精力投入到中等及以下水平學生的研究上。因為優等生并不是完全通過教師的教導培養出來的，真正體現教師能力的是能夠提升中等生和學困生的學習成績。
(八)希望學校能夠給予初中生更多的營養關懷。因為初中階段是孩子身體成長的重要時期，我們應該遵循科學合理的原則，為學生提供高品質的飲食。只要收費基本合理，家長們愿意并且有能力承擔這些費用。
(九)希望孩子在學校度過快樂的時光，更希望他們畢業后仍然記得老師和學校對他們的關心，銘記在校園里曾經擁有的快樂時刻。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者學生有了煩惱和憤怒，我希望他們能夠及時獲得心理支持，也希望給他們提供一個適當的發泄方式。
(十)希望每個孩子都能取得優秀的成績，但事實上只有一個人能名列第一。為了讓更多的孩子感受到成功的喜悅，我希望學校在評價孩子時能考慮更多的項目和標準。我不希望孩子們在校園里常常帶著失敗的心態，而是希望他們能多次體驗到成功的快樂。為了讓孩子們遠離枯燥的題海，我希望教師能從各種資料中選擇最有價值的練習題。同時，我希望教師通過持續的教育讓學生明白分數的重要性，但也教導他們分數并不是唯一重要的事情。我希望孩子們不必每天早起晚睡，而是能夠有時間休息和放松。
家長對學校的意見和建議4
為深入貫徹落實縣委組織部下發的《關于開展選人用人工作自查的通知》，進一步提高選人用人公信度，認真對照《關于開展選人用人工作自查的通知》的規定和要求，立足自身實際，對近年來選人用人工作進行全面的自查。現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
在選拔干部任用干部過程中，認真貫徹落實了《干部任用條例》和“四項監督制度”中的干部選拔任用制度，及時組織單位干部組織學習和宣傳中央和省、市委換屆紀律，特別是“五個嚴禁、17個不準、五個一律”的紀律要求。推進了干部隊伍的年輕化、知識化、專業化，建設一支認真實踐“三個代表”重要思想的黨政領導干部隊伍。
二、選拔任用干部的主要做法
一是加強《干部任用條例》、“四項監督制度”的學習教育，認真貫徹執行《條例》及有關規定。首先，鎮黨委多次召開黨委大會，對《干部任用條例》進行了深入的學習，每個領導干部都作了詳細的記錄，并在會上就《干部任用條例》中的一些條款進行討論，加深對《條例》內涵的理解，使每個領導干部對《條例》的內容都有了全面的`認識。其次，我鎮在實際工作中，始終按照《條例》中的要求.
堅持選拔任用黨政領導干部的原則、基本條件、遵守任職資格規定，嚴格執行黨政領導干部選拔任用工作程序，做好民主推薦、組織考察、討論決定等方面的具體工作，認真落實執行公開選拔和競爭上崗的規定，并把相關資料建檔保存，保證了干部選拔任用工作的嚴格有序開展，使干部選拔任用真正得民心、順民意；二是不斷完善深化《干部任用條例》及有關規定執行情況監督檢查，進一步擴大干部工作中的民主，進一步規范我鎮干部選拔任用工作，防止和糾正工作中的不正之風，建立健全了科學的干部選拔任用機制和監督管理機制，
推進了我鎮干部工作的科學化、民主化、制度化，真正把領導班子建設成高素質的領導干部隊伍；三是鎮黨委嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》有關規定，通過會議投票推薦和個別談話推薦，整個推薦工作本著公開、公平、公正、擇優的原則，并對需要備案的干部及時進行備案，充分采納黨員和群眾的意見和建議，設立意見箱。自20xx年以來，結合《條例》，鎮黨委制定了理論聯系實際的跟蹤考察制度，每半年對中層干部考察座談一次，對不符合規定或表現不好的人員，堅決依法給予教育、降職或撤職的處分。認真落實防止關于干部任職年齡層層遞減等文件的落實。
基層反映比較好，提高了鎮黨委威信和形象。如在第九屆村“兩委”換屆以前組織專門人員對各村“兩委”班子整體狀況、每個干部的德能勤績廉、后備干部情況及村風民情、群眾的思想狀態等，進行深入細致地調查摸底，掌握全面情況，為換屆選舉提供決策依據。在換屆選舉過程中，充分發揚民主，充分相信和依靠群眾，保證群眾依法行使知情權、參與權、選擇權和監督權，充分發動黨員和群眾參與，提高黨員群眾參與度。推選自覺學習實踐科學發展觀，認真貫徹執行黨的路線方針政策，有堅定的政治信念；有文化、懂經營、會管理，勇于開拓創新，有較強的帶頭致富、帶領群眾致富能力；善于運用民主、法律和示范的方法做群眾工作.
妥善解決和處理新時期人民內部矛盾，有較強的協調本領和社會管理能力；遵紀守法，辦事公道，作風民主，熱心為村民服務，有較高的群眾威信；年富力強，身體健康，能勝任工作。原則上，年齡控制在男60周歲、女55周歲以下，特殊優秀的可適當放寬年齡的后備干部。對所轄村“兩委”班子成員、農村黨員、村民代表進行集體談話、個別談心和入戶走訪活動，強調了換屆紀律，加強了與黨員群眾的思想溝通，為順利完成換屆工作奠定了扎實的思想基礎。在換屆選舉工作中，貫徹落實《關于在村“兩委”換屆工作中強化領導責任 嚴肅工作紀律的通知》的文件精神，村“兩委”換屆選舉前，村“兩委”成員候選人、自薦人分別作出了紀律承諾和競職承諾，新一屆村黨支部產生后，支部班子成員分別作出了履職承諾和辭職承諾。
三、存在問題與原因分析
在干部選拔任用工作中，還存在著種種問題：一是學習《干部任用條例》還不夠深入。主要表現為：某些干部對《干部任用條例》的組織學習還不夠細致，認識和理解還不夠深刻，內容掌握還不夠全面。對《條例》的學習還不夠重視，有些條款和程序還不夠熟悉。二是《干部任用條例》中規定有個別談話、發放征求意見表、在考察干部中，主要是民主測評和個別談話，通過聽取談話人的口頭介紹，看民主測評結果及考察對象的總結材料，形式比較單一，手段比較簡單，難以發現考察對象的深層次問題。
四、整改措施
一是要嚴格執行《干部任用條例》。不斷加強業務學習，練好基本功，特別是要精通《干部任用條例》，熟練掌握選拔考察干部的方法、步驟和各個88例》，熟悉《條例》的基本內容，提高貫徹執行的自覺性。要采取多種有效形式宣傳《條例》，讓廣大群眾了解《條例》，引導廣大群眾正確行使知情權、參與權、選擇權和監督權，營造良好社會氛圍。二是豐富考察方法，全面準確了解評價干部。三是要堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，繼續深化干部人事制度改革。以黨的十八大精神為指導，堅持從嚴治鎮、從嚴律己、從嚴帶隊伍，教育引導機關干部加強理論武裝，強化黨性鍛煉，提升選人用人公信度和組織工作滿意度，建設成過硬的隊伍，為黨員、干部和各類人才服務，讓黨放心，讓群眾滿意。
家長對學校的意見和建議5
感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1、我希望學校能夠為學生提供更多展示才藝的機會，例如開設更多的演出窗口和舞臺。這樣可以讓學生在學校的生活變得更加豐富多彩，并激發他們的學習潛力和動力。通過參與各種才藝展示活動，學生不僅可以展示自己的.才華，還能鍛煉表達能力、增強自信心。同時，觀看其他同學的表演也能夠啟發學生的創造力和藝術感受，促進他們在各個領域的全面發展。因此，學校提供更多展示才藝的機會是非常有益的，我們希望學校能重視這一點，并積極采取行動，為學生創造一個更加充實和有意義的學習環境。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、在保持嚴格管理和嚴謹治學的前提下，我們注重針對學生的個體特點進行因材施教，確保每個老師都能充分利用多媒體資源進行授課，以激發學生的學習興趣。
4、學校是否可以設立一個強化輔導班，為成績不佳的學生提供額外支持和指導，利用他們的課余時間幫助他們提高學習成績。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納!
家長對學校的意見和建議6
為推進我縣教育系統行風建設，進一步密切學校和社會、家長的聯系，不斷提升人民群眾對教育工作的滿意度，促進教育和諧發展，經研究，決定在全縣各中小學、幼兒園開展以“家長評教師、社會評學校”為主要內容的民主評議活動。現就評議活動的實施提出如下意見：
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，以辦好讓黨放心、讓人民滿意教育為目標，著力解決我縣教育系統行風建設中存在的突出問題，促進依法治校、以德治校，規范辦學行為，努力樹立良好的教育形象，為教育和諧發展提供有力保障。
二、評議范圍
全縣各中小學、幼兒園（鄉鎮中心幼兒園以上規模）。
三、評議內容和方法
民主評議活動主要包括兩個內容：
一是面向學生家長實施的“家長評教師”活動。
二是面向家長代表及社會各界代表實施的“社會評學校”活動。
（一）“家長評教師”活動的實施方法
“家長評教師”活動主要由學校負責組織實施。“家長評教師”活動，是推進家庭與學校之間緊密聯系、家長與教師之間有效溝通的平臺，更是學校加強教師隊伍建設，形成良好學風、教風、校風的有力手段。各學校應根據本校實際，積極開展“家長評教師”活動。學校可以通過召開座談會或家長會，了解家長對教師工作的滿意程度；通過開設家長開放日，讓家長了解教師的教學工作情況；通過設立家長意見箱、熱線咨詢電話、電子郵箱、QQ群等平臺，征求家長意見，聽取對教師的建議和意見；通過問卷調查形式，了解家長對每一名教師的具體評價。家長對教師評議的滿意度要放入教師的檔案。
學校在組織開展“家長評教師”活動中，要注重把握以下幾個方面：
一要引導家長正確參與評議活動。要幫助家長了解評議的目的和意義，熟悉評議的內容和程序，搭建家長與學校和教師交流、溝通的平臺，力求避免部分家長由于不了解教師教學工作情況而導致降低評議的可信度和效果，或使評議活動流于形式。
二要引導教師信任家長的評議行為。要動員和教育廣大教師以積極的態度面對家長的評議，相信家長都是友好的且有客觀公正的`評議能力的，相信家長參與評議活動將有助于促進教師自身的發展。要讓教師端正心態，勇于面對問題，反思家長通過評議活動體現出來的實際需求，思考自己在教育教學工作中需要改進的地方。要讓教師珍惜評議活動這一與家長直接溝通的機會，要讓廣大教師以良好的師德風貌、愛生敬業精神以及在教壇上辛勤耕耘的信息傳遞給學生家長，并因此贏得家長的尊重、支持和信任，從而更有效地開展和提升教學各項工作。
三要全面、客觀和有效運用評議結果。各學校要將民主評議中家長對教師評議滿意度作為對教師考核的重要依據。同時要結合平時多方獲得的信息，包括教師自評和年級組、學科組等其他渠道的信息進行綜合分析，特別是面對一些家長比較尖銳的意見時，學校領導要同時聽取教師的解釋和說明，作出比較符合客觀實際的公正評價。學校應重在架起學生家長和教師之間溝通、理解的橋梁，重在促成問題的解決，重在促成教師進行反思和提高，以實現“家長評教師”活動的積極作用。
（二）“社會評學校”活動的實施方法
家長代表與社會各界代表共同參與的“社會評學校”活動，由縣教育局與各學校共同組織實施。各學校必須組織召開所在地的社會各界代表和部分家長代表參與的行風民主評議會議，縣教育局以問卷調查的形式在社會各界代表及家長代表中對學校行風建設工作的開展情況進行測評。
在各學校召開的行風民主評議會議上，校長應作述職評議報告，向與會的評議代表介紹學校總體情況，并總結一年來學校的主要工作、采取的措施、取得的成績、存在的問題與不足以及今后的努力方向。述職評議報告的內容要客觀、全面、實事求是，并應在會上向與會代表征詢在學校建設、發展方面的建議和意見。
局直屬學校和高中段學校組織的“社會評學校”活動，應從以下幾個層面去邀請評議代表：一是部分縣級以上黨代表、人大代表、政協委員；二是教育系統行風監督員；三是鎮鄉（街道）主管文衛工作負責人；四是本校學生家長代表；五是社區居民、干部代表等社會各界代表。
各鄉鎮義務段學校（幼兒園）組織的“社會評學校”活動，應從以下幾個層面中去邀請評議代表：一是學校所在地的各級黨代表、人大代表、政協委員；二是部分鄉鎮（街道）干部代表、村干部代表；三是當地上規模企業代表；四是當地有關部門基層站所負責人；五是本校學生家長代表。
參加評議會議的代表一般應不少于60人（學生數500名以下學校的評議代表應不少于30人），其中家長代表不少于參評代表的三分之一。
另外，各學校在平時可采用教師家訪、座談會、上門走訪、發征求意見函等多種途徑和方法與社會各界和廣大家長加強溝通，宣傳學校工作，聽取代表意見，充分發揮“社會評學校”活動的積極作用。
學校應根據本校“家長評教師、社會評學校”活動的開展情況，建立相關的臺帳檔案。
“社會評學校”活動的滿意度測評工作由縣教育局直接組織，具體工作由局民主評議辦公室負責實施。
測評工作主要以發放問卷調查形式進行。各參評學校應按評議辦公室要求上報全校學生家長姓名、聯系辦法，以及參加民主評議會議的社會代表姓名、聯系辦法。局民主評議辦公室向隨機抽取的每所學校一定數量學生家長直接寄發問卷測評表。在校學生數20xx人以上的學校抽取200名家長作為測評對象，在校學生數1000至20xx人之間的學校抽取150名家長作為測評對象，在校學生1000人以下的學校抽取100名家長作為測評對象。另外，將按問卷測評家長人數的10%，向社會各界代表寄發測評表。
問卷測評要求評議人員對被測評學校作出滿意、較滿意、不滿意三個檔次的總體評定，并在校紀校風、規范收費、教育質量、作業負擔、家訪聯系、食堂管理、有償家教、師德師風、強制推銷學習資料等方面作出相應評定。另外，問卷測評時還將征詢對學校工作的意見、建議。局民主評議辦公室根據回收的問卷測評表中的總體評定結果（滿意得1分、較滿意得0.8分、不滿意不得分），結合問卷測評表的回收率，確定各學校獲得的滿意度得分。
四、實施步驟
（一）第一階段：動員部署（20xx年4-5月）
縣教育局將成立“家長評教師、社會評學校”活動領導小組及民主評議辦公室，召開動員會，制定評議活動的實施意見，提出評議要求。各學校要結合實際制定行之有效的評議活動計劃，確定工作目標要求，同時采取形式多樣的動員會、座談會，發動全體教職員工，以達到統一思想、人人參與的目的。
（二）第二階段：自查自糾（20xx年6-9月）
各學校應圍繞評議內容，以及學校評議工作的目標、要求，針對學校實際情況，查找問題，分析原因，提出整改措施并認真落實、改進。
（三）第三階段：實施評議（20xx年10-12月）
各學校應在10月份召開民主評議大會，邀請家長代表及社會各界代表對學校的教育工作進行評議，并將評議工作的開展情況作出書面總結，于11月5日前報局民主評議辦公室。局民主評議辦公室在10月份向全縣各學校家長代表及相關社會代表進行問卷調查測評。根據問卷調查測評情況，在11月份公布20xx年“家長評教師、社會評學校”活動優勝單位并公開全縣各學校的滿意度得分情況。12月份向各學校反饋問卷測評中具體項目的測評情況，并向學校提出整改意見。
（四）第四階段：整改落實和評議考核（20xx年2-6月）
結合學年度目標管理考核工作，教育局組織對各學校的“家長評教師、社會評學校”活動開展情況進行考核。針對局民主評議辦公室反饋的整改意見，各學校認真做好整改落實工作。
五、評議獎懲
學校開展“家長評教師、社會評學校”工作情況將作為教育局對學校進行目標管理考核的一項重要內容。考核小組以學校開展評議活動的相關臺帳資料為依據，結合局民主評議辦公室提供的測評滿意度得分，對學校進行考核督查，并按民主評議專項考核得分以10分分值計入200年度學校目標管理考核得分。
縣教育局將按評議活動問卷調查測評的滿意度得分情況，劃分高中、初中、小學和幼兒園四個競爭圈，評定20xx年“家長評教師、社會評學校”活動優勝單位，其中高中競爭圈1所，初中競爭圈2所，小學競爭圈2所，幼兒園競爭圈1所。在20xx年，完全中學列入高中競爭圈參評，九年一貫制義務段學校列入初中競爭圈參評。當年有教職工違法違紀被查處的學校，不得評為優勝單位。問卷調查測評的滿意度得分低于全縣平均分的學校及其校長在學年度目標管理考核中不得評為優秀。
六、組織領導
為切實加強對民主評議工作的領導，縣教育局成立民主評議領導小組，局黨委書記、局長陳乃青同志任組長，局黨委副書記、副局長周國鳴同志、局黨委委員、局紀委書記林建國同志、局黨委委員、教育工會主席章華勇同志任副組長，局各科室長為領導小組成員。領導小組下設民主評議辦公室，忻海霞同志任主任。民主評議活動在局民主評議領導小組的統一領導下進行，由局民主評議辦公室（設在局審計監察室）牽頭組織實施民主評議活動。
七、工作要求
一要提高思想認識。全縣各學校一定要充分認識“家長評教師、社會評學校”為主要內容的民主評議活動對于推進教育系統行風、作風建設，提高人民群眾對于教育工作的滿意度等方面的積極意義。要把民主評議工作列入重要議事日程，認真研究部署，積極開展各項活動。各學校“一把手”要親自抓工作，定期聽取匯報，定期進行督促檢查，確保各階段任務按時完成。
家長對學校的意見和建議7
1.所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間,學生應以讀書為主。
2.學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學畢業生應是有涵養的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。.最好要放的早一點..我有幾次去現在的學校上晚自習,還看見有學生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學校應該注意多一點活動,發展學生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會吃虧.象現在我們在學校,什么什么節目啊什么的,很少有是民樂出來的學生上去表演的,大家都光會死讀書了.其實我覺得,應該可以適當多的.增加一點比賽之類的
3.民樂雙休日補習太多了,學生都沒有時間好好的休息.
4.這個是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學生,成績就算再差,可是畢竟每個人都有自尊心,如果你們話說錯傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說1。為全體濱江花旗營學生正名，發放并佩戴濱江學院校徽(濱江學院學生手冊規定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過來，畢竟不同于陸院自己的學生(有錢就能來，居然有人，初中畢業就來了……無語)
2。在新造的門以內給我們絕對的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……
3。加緊搞圖書館，希望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證
6。通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源
7。組建濱江學院花旗營校區學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉
8。明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布
家長對學校的意見和建議8
尊敬的學校領導和老師
您們好!
我是xxx級(自主)2班學生李xx同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養教育，給了我女兒這么好的學習環境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學。我總在想，在孩子心里，我到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的`人際關系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應該是教育者，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環境。
孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里，學校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無微不至的關懷，給了她充分發揮自己智慧才智的空間，我由衷的感謝學校和老師，有時真的為孩子感到幸福和慶幸。但是，孩子總有一天要走向社會，總要為家庭和社會承擔一份責任。我覺得從現在開始，更需要對孩了進行對節約意識的教育和責任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質生活水平提高了，深層次地想一想，這實際上是孩子責任意識對的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負責任的行為。現在，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識，其余的事都忽略了，由家長包辦。如此，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感。我覺得應該是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的“對自己負責，對他人負責，對集體責任”，這是良好的意志品質，是高素質人才不可或缺的基本素質，它還可轉化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一每天長人了，但他們對社會的適應能力和承受力都還很差。在這方面學校應該為孩子樹立準確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養良好的倫理到的和職業道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護能力，擁有一個健康向上的心態。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子布滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免暴躁，急于求成，方法簡樸粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學這學那，也唯恐孩了在學業上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養和發展。
能和學校和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很興奮。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆尋常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!
家長對學校的意見和建議9
一、關于生活健康：
從生活上多照顧;也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學生放松;用眼衛生;注意學生的書寫姿勢;
二、關于課業負擔：
作業較多;控制作業量;作業最好能稍微減少一些;減輕作業負擔，降低考試難度;減少每天作業量;適當減少課外作業，提高布置作業的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度;多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;
三、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方，班主任與任課老師缺少與家長溝通。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
更多的'理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見;加強習慣引導;淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，學校仍然是傳統學校。要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況，培養孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節，更注重賞識教育;
五、關于各科學習：
多讀課外書;我們高段年級的教師應該集中精力培養學生中的“優、精、尖”群體，為他們提供更好的教育資源和指導。同時，老師們需要明確課外學習內容，具體到具體，以確保學生們能夠得到更全面、深入的學習。在音樂、美術、體育等方面，我們也需要多元化的教學方法，為學生們提供更廣泛的發展空間。此外，在英語教學上，我們也應該注重提高學生的學習興趣，讓他們喜歡英語學習。我們應該摒棄對單純分數的追求，而將教學重點放在使更多的學生喜歡學校，認同學校的文化氛圍。此外，我們也希望語文、數學、英語這些主要課程的教師不要頻繁更換，以確保學生能夠得到更穩定、連貫的教育資源。
六、關于實踐能力培養：
我們應該全面落實“德、智、體、美”全面發展，讓學生在各個方面都能得到充分的發展。為此，我們應該盡可能地提供實踐機會，多增加有意義的集體活動，讓孩子在合作中學習，同時對孩子進行一些吃苦教育，培養他們的堅韌性和適應能力。為了提高孩子們的安全意識和防災能力，我們需要多做一些火災、地震等演習，加強防災訓練和軍事疏散。同時，我們也要加強政治教育，培養孩子們的國家意識和社會責任感。在啟發孩子們的創造性思維方面，我們應該多提供與國外孩子交流的機會，讓他們了解其他文化和發展情況，同時也要鼓勵孩子們進行勞動，讓他們了解現代工業的知識。除此之外，我們還應該多做思想道德教育，培養孩子們的互助能力和良好品德。希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子們親近自然，接觸社會，在學校的引導下，提高孩子們的獨立生活能力和適應社會的能力。最后，我們要鼓勵孩子們多讀課外書，發展個性化的興趣愛好，同時也要注重社會適應力的培養和教育。
家長對學校的意見和建議10
一、關于生活健康：
生活中應該多關心他人，例如在吃飯的時候要注意分碗，避免將湯泡在米飯里面，同時也要確保每個人都能有足夠的湯喝。午餐可以改進，增加水果的種類和新鮮程度，而伙食中油炸食品的數量則可以減少。此外，學校應該進行殺蟲和消毒工作，老師們也要避免拖堂，確保課間時間能給孩子提供休息的機會。中午不能剝奪孩子休息的時間，課間和中午都要讓學生放松。我們還要注重眼部衛生，關注學生的書寫姿勢，同時增加學生的運動量。另外，在校內要穿著校服，尤其是天熱的時候，要確保供應飲水不中斷。
二、關于課業負擔：
作業較多;合理分配作業量，最好能稍微減少一些，以減輕學生的負擔，并降低考試的難度。可以適當減少每天的作業量，同時提高布置作業的質量。孩子們的學習壓力較大，甚至在雙休日也要完成作業。考試的難度偏大，而且一些科目的占比過高。我們應該引導孩子們培養興趣，而不是通過增加作業和考試的難度來實現。要給孩子們多點玩的時間，少點作業，降低作業的難度，讓教育更加現實可行。
三、關于家校溝通：
及時與家長保持聯系和溝通，積極利用家校通平臺反饋孩子在校的情況，并定期或不定期發布孩子在學校的學習、生活情況。加強家校互動，多與家長交流溝通，建議每月在家校通上向家長匯報孩子的整體情況。經常組織公開課，讓家長更多地了解孩子在學校的表現。希望家校通上公布教學進度，同時增加家長開放日等家校互動活動。盡管電腦已經普及，仍建議班主任老師使用一個筆記小本子來與家長進行聯系和溝通。適當減少家長簽名的要求，如作業本上的簽名。班主任和任課老師應加強與家長的溝通，經常聯系家長，及時反饋學生在學校的.情況，班級內也要定期召開家長會議。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法：
因材施教;更好地了解每個孩子是非常重要的，我們應該關注培養他們健康、積極向上的心靈。特別需要多關注那些不太活潑的孩子和學習能力較弱的學生，因為他們可能需要額外的關注和支持。我們應該注意個性的培養，并改善與學生的交流方式，以更好地理解他們的特點和需求。對于孩子的習慣培養，我們應該給予適當的建議和指導，加強引導。同時，我們也要放大他們的優點，淡化他們的缺點，盡量發掘孩子的潛能，并給予鼓勵。對待每個學生，我們需要加強與他們的雙向溝通，根據他們的個性特點進行教育。如何體現對每個孩子的關注，是一個需要思考的問題。我們需要避免教育資源在一個班級內過度集中的現象，確保學校能夠提供多樣化的教育。我們應該以表揚和鼓勵為主，給予孩子展示自己的機會。作為老師，我們需要正確分析每個學生的具體情況，因材施教，培養他們的獨立能力和學習能力。多鼓勵、多交流是非常重要的，學科老師應該承擔一定的責任。我們應該多鼓勵孩子，增強他們的自信心，并培養他們對學習的興趣。希望班主任能夠正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛。同時，我們也要關注細節，促進全面發展，少一些嘩眾取寵的行為。更加注重賞識教育，對于具有自然或藝術特長的學生，要持續長期地培養。最重要的是，我們應該盡量多給予學生鼓勵，培養他們的自信心。
五、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養;老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語、數、外主要課程不要經常更換老師;
六、關于實踐能力培養：
全面實施“德、智、體、美”全面發展教育，為學生提供更多實踐機會，豐富有意義的集體活動。注重培養孩子的毅力和堅韌精神，通過一些較為艱苦的教育方法塑造他們的品格。加強火災、地震等災害演習，培養孩子的安全意識，提高應對災害的能力。通過防災訓練和軍事疏散活動，增強孩子的紀律性和團隊合作能力。加強政治教育，引導學生正確了解國家發展現狀和重要政策。積極開展啟發創造性活動，激發孩子的思維能力和創造力。提供與國外孩子交流的機會，拓寬學生的國際視野。增加勞動時間，讓孩子了解現代工業知識和培養動手能力。重視思想道德教育，培養孩子的互助精神和社會責任感。組織學農等活動，讓孩子近距離接觸自然，融入社會。通過學校引導，提升孩子的獨立生活能力。推動學校開展個性化閱讀課外書籍，培養孩子廣泛的興趣愛好。注重培養孩子的社會適應能力，讓他們更好地融入社會。
七、其他：
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業;
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
家長對學校的意見和建議11
教育方面：
1.期望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2.期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4.期望學生和老師溝通方式持續暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5.推薦組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應潛力。
6.強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。期望學校能夠給予大運動量的減負。
教學方面：
1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。
2、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，推薦學校增加孩子的作業。
4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
5、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的.教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。
6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。
家長對學校的意見和建議12
一、加強家長委員會基礎保障能力建設，家長成為學校發展的堅定支持者
為充分發揮家長委員會的輻射帶動作用，學校結合工作實際，因地制宜，在廣泛征集意見的基礎上，充分發揮家長委員會的能動作用，進行有益嘗試：
一是建立三級家長委員會工作機構。即班級家長委員會、年級家長委員會和學校家長委員會。這樣，做到了三者相互協調、相互監督，保障了家長委員會工作的有序運行。二是創新和完善家長委員會工作制度。“工欲善其事，必先利其器”。學校按照“有利于促進學校工作、有利于教師素養的提高，有利于家教水平的提高、有利于學生健康成長”的基本原則，制定了家長委員會建設制度。明確了家長委員會的職能定位和建設方向。三是加強家長委員會文化系統建設。學校前瞻性地進行家長委員會文化系統建設的構想和嘗試，設計寓意“家校牽手、共筑未來”的會徽，實踐“為了孩子成長，我們義無反顧；為了學校發展，我們全力以赴”的工作理念，明確“為了孩子，我們共同努力”的工作承諾。讓這些思想和理念融人每一位家長的精神血脈，自覺地與學校站在一起，成為學校發展的堅定支持者。比如，2015年我校迎接省規范化學校評估的時候，急需大量資金，可撥款還沒到位，學校捉襟見肘。這時，家長委員會代表立即給學校提出了建議，要求馬上召開全體家長會，向全體家長發出了這樣的倡議：學校遇到點困難，作為家長，我們該怎么辦？為了學校的未來和孩子的今天，難道我們就不能付出點，支持一點？僅僅一個小時，資金全部到位，這次事件令全體教師感動不已。作為學校更是投桃報李，下撥資金一到，立即全部歸還家長，同時，我們還為每一位家長頒發了捐資助學證書。正因為家長委員會的鼎力支持。學校工作才鉚足了發展的強大動力。家長之所以成為學校發展的堅定支持者，是因為他們感覺到，把孩子送到學校省心、放心，與學校合作開心而不鬧心。
二、加強家長委員會參與管理能力建設，家長成為學校發展的積極參與者
學校要想在競爭中生存，在競爭中發展，就只能科學決策。進一步加強家長委員會的建設和管理，著力提高家長家庭教育的能力和水平，確保家長參與學校管理的積極性和主動性，讓家長在愉悅中走進校門參與管理，讓家長深入學校生活的方方面面，讓家長和每一位任課教師進行廣泛的交流，家長們才會主動提出前瞻性的意見和建議。為此，家長學校每學期舉辦兩次規模較大的會議和講座。主要內容是教育政策法規解讀、教育熱點透視、家庭教育方法舉例等，目的是讓家長在了解教育、理解學校、關心學生的基礎上，為學校發展營造良好的外部環境。
為確保家長參與學校管理取得實際效果，學校嘗試了“全面參與、深度參與、主動參與和綜合評價”的建設要求。主要做好以下六個方面的工作：
一是參與決策，共商發展大計。學校的重大工作，諸如重大項目建設、發展規劃調整、大型會議召開和重要課題立項等，都要邀請家長委員會委員參加，每年的教職工代表大會都要列席。這樣既可以最大限度地避免決策失誤，也可以為學校工作的順利推進提供強大的輿論支持。二是參與評議，制定整改措施。每一學期都要向家長發放《學校工作滿意度調查表》，了解家長對學校工作的意見，及時制定改進措施。同時還要對教師的師德表現和教學情況進行調查了解，以便更加全面地制訂和加強教師隊伍建設的措施和方法。三是參與活動，促進家校溝通。學校每年的藝術節，要邀請家長觀看演出，讓家長們同臺獻藝；每年的體育節設置親子活動項目或讓家長同場競技；每周的家長接待日，認真聽取家長意見，解答家長的疑惑；每學期的教學開放周，家長可以自由觀摩課堂，積極參與管理。四是必須有家長參與對教師的評價、部門的評價和學校工作的評價，這樣的結果才有價值，因為學生家長遍布社會生活的方方面面，他們的意見和建議，能如實地反映社會對教育的需求。五是參與學校發展的遠景規劃，“旁觀者清”，家長的反映能體現社會的'需求，能避免發展規劃成“鏡中花，水中月”。六是家長委員會參與整改，提高學校發展的競爭性和高效性，確保學校教育教學質量和社會美譽度得到同步提高。
三、加強家長委員會合作共建能力建設，家長成為學校發展的忠實同盟者
盡管各位家長在社會中扮演的角色不同，但都有一個共同的愿望，為孩子開辟成長的綠洲。為此，一方面，學校充分發揮家長委員會聯系廣泛、人才薈萃的優勢，積極開展社會實踐活動。在家長委員會的幫助和協調下，學生走出校園，走向社會，走向生活，感受生活的多彩。另一方面，學校進一步深化與家長之間、家長與家長之間的交流互動。學校充分利用每學期兩次的家長會平臺，通過學校宣傳、教師介紹、家長發言等形式深入交流育人方法和教育技巧。學校充分利用“家長心聲”等網絡平臺，讓家長隨時交流育人心得和教育困惑，共同提高家教水平。學校積極編印《家校心橋》《話里話外》等刊物，及時向家長推介先進的教育理念和教育方法。教師利用寒暑假，搭起了家校溝通的橋梁。此外，學校結合書香校園建設，組織家長一起評選十個書香家庭，在每年開學典禮上隆重表彰，充分發揮典型示范作用，引導學生養成熱愛讀書、刻苦學習的好習慣。
四、加強家長委員會熱情服務能力建設，家長成為學校發展的志愿者
為激發家長委員會的工作熱情和志愿意識，學校自覺做好如下工作：
當好學校的監督員。學校成立校風監督委員會，主要成員由家長委員會委員擔任，對校風校紀、教風學風等進行監督，發現問題，及時向學校反映，學校根據情況再制定整改措施。同時對學生課業負擔情況、收費情況、學生課外輔導材料征訂情況以及安全管理情況等進行監督和指導，幫助學校嚴格按照教育規律辦學，堅決杜絕違反教育政策的事件發生。
當好學校的宣傳員。學校在全力做好學校工作的前提下，每一位家長積極宣傳學校的辦學追求、辦學行為和辦學業績，進一步擴大了學校的影響力和知名度，為學校的可持續發展創造了更好的外部環境。
當好學校的服務員。學校教育引導家長牢固樹立主人翁意識，根據自己的實際情況和工作特長。為學校提供力所能及的志愿服務。家長是專業技術人才的，義務為學校舉辦衛生常識、法制教育、交通安全等方面的義教講座；家長是技能人才的，義務為學校提供設施維修、儀器裝配、物品采購等義工服務等。
家長對學校的意見和建議13
(一)我希望學校的圖書館能夠對學生持續開放，讓他們有機會親自進入圖書館，挑選適合自己的書籍。尤其是在寒暑假期間，這是學生閱讀的絕佳時機。我也希望教師能夠為學生推薦一些好書，以幫助他們拓展閱讀興趣和提高閱讀能力。而且，學生的閱讀成果也應該得到評價和認可，并且需要有一個展示的平臺來展示他們的閱讀成果。如果可能的話，我覺得每年可以舉辦一次專門的讀書節，讓學生們共同分享閱讀的樂趣和收獲。
(二)我期望學校能每年舉辦體育節和藝術節，為每個孩子提供展示自己才華的機會。我也希望學校每天的體育鍛煉真正做到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣。同時，我希望學校能有意識地經常利用廣播播放一些高雅的音樂作品，而不僅僅是通俗歌曲。
(三)希望學校能夠尊重學生的隱私權，不再將成績公之于眾。因為每個孩子都擁有不同的天賦和潛力，他們所付出的努力并不能完全決定他們的成績。我們不希望孩子之間進行毫無意義的比較，“人比人，氣死人”，即使是成年人也會害怕比較，更何況孩子呢？但是，孩子們可以自己比較自己的成績。作為教師，我們應該引導孩子將自己的今天與昨天進行比較，將明天與今天進行比較，鼓勵他們超越自我。同時，我還希望比較不僅限于分數。如果可能的話，班主任可以有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓我們對班上的孩子進行全方位、立體化的評價和反饋。
(四)希望學校能夠充分重視班級規模的大小，合理地控制每個班級的人數，不要超過四十人。因為如果一個班級人數超過四十人，教師很難維持好紀律，更難以給每個孩子提供足夠的關注和照顧。在可能的情況下，最理想的班級規模應該是二十五人以下。
(五)我們建議學校對教師的講解時間進行限制，不要超過十五分鐘。因為僅僅依靠聽講是無法完成學習的。只有通過親自動手練習和實驗，進行充分的討論和交流，才能真正掌握知識并提升能力。杜郎口的經驗證明了這一點。農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能夠重視對初中學生心理變化的研究。在七年級，很多同學都積極舉手參與課堂互動，但到了八年級，舉手的人數明顯減少，而到了九年級，幾乎沒有同學再舉手了。我們需要深入了解這背后的原因，除了學生自身心理變異外，教師的教學行為是否也承擔了一定責任？因此，我建議學校將這個問題作為全體教師的研究課題，共同探討解決方法。期待得到您的回復和支持！
(七)希望學校能夠設立一種機制來解決偏科問題，因為許多學生在初中階段由于數學和外語兩科的差異而被貼上學困生的`標簽。這個問題在初二時變得尤為明顯。那么，我們該如何引導學生更好地學習數學和外語，以及如何保持他們對這兩門學科的興趣和熱情呢？或許學校可以加強對數學和外語教研組的領導，定期組織教研組教師進行外出觀摩和聽課，并指導他們進行詳細的課例研究。此外，希望教師們能夠將更多的精力投入到中等及以下水平學生的研究上，因為優等生并不是教師單獨培養出來的，真正能體現教師本事的是提升中等生和學困生的能力。
(八)希望學校能夠在可能的情況下加強對學生營養的關注。因為初中階段的孩子正處于身體快速發育的重要時期，他們需要科學合理且充足的飲食來支持他們的健康成長。學校應該提供優質的餐飲服務，確保學生獲得均衡營養。當然，收費應當相對合理，并且家長愿意并有能力承擔這些費用。
(九)我希望孩子在學校里能夠快樂地度過每一天，更重要的是，在他們畢業后，仍然能記得老師和學校對他們的關心照顧。我希望他們能回憶起在學校班級里的快樂時光。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者遇到困擾和憤怒，我希望他們能夠獲得及時的心理支持和引導，并且有一個可以發泄情緒的適當場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得早。
家長對學校的意見和建議14
尊敬的學校領導和老師
您們好!
我是李先生，是x級(自主)2班學生李小姐的父親。我非常感謝學校對孩子的培養教育，給予她一個如此良好的學習環境。在這個溫暖的集體中，我的女兒得以接受教育，并逐漸成長為一個獨立、有責任心的人。同時，我也非常感激學校給予家長們一次機會，傾聽我們的意見，建立起家庭與學校之間的溝通橋梁。通過這個機會，家庭教育、學校教育和社會教育可以相互結合，為孩子的健康成長提供支持和幫助。我真心希望能夠利用這個機會，與您分享我作為家長的一些心里話，關于孩子的教育問題。
現今社會中，大多數孩子都是獨生子女，而他們未來面臨的社會競爭越來越激烈。隨著未來世界對人才的需求日益提高，作為家長，我越發感受到了自己的困難之處。如今，做父母不再僅僅是撫養孩子、確保她吃飽穿暖以及接受教育。我不斷考慮，在孩子眼中，我應該扮演怎樣的角色呢？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。家庭中的人際關系和文化氛圍對孩子的成長起著重要作用。實際上，家長與教師一樣，也應該是教育者，我們需要擔當起這個小小教育者的角色。作為家長，我們不僅要負責孩子的基本生活，還要能夠走進孩子的內心世界。在孩子反叛的時候，我們要成為她的指路明燈；在孩子困惑時，給予適當的幫助；在孩子感到失敗時，給予信心，讓她擁有成長的`力量。盡管我還有很多不足之處，但我會不斷探索教育孩子的方法，并積極與學校合作，為孩子營造既嚴格又寬松的成長環境。
孩子在學校這個溫暖的大家庭里度過了美好的時光，學校和老師賦予了他們知識的力量，給予了無微不至的關懷，提供了充分發揮自己才智的空間。我由衷感謝學校和老師，有時我真為孩子的幸福和慶幸而感到高興。然而，孩子總有一天要步入社會，承擔起家庭和社會的責任。因此，我認為從現在開始，更需要對孩子進行節約意識和責任感的教育。孩子們對物質的珍惜意識變得淡薄，表面上可能是因為家庭物質生活水平的提高，但從更深層次來看，實際上是孩子們責任意識的淡化，是對家庭和自己不負責任的表現。如今，許多家長只關心孩子專注于學業，忽略了其他事情，都由家長代勞。這不僅導致孩子缺乏自理能力，還削弱了他們對家庭和自身的責任感。我認為學校應該加強這方面的教育，這是我們作為家長值得深思的問題。"對自己負責，對他人負責，對集體負責"是良好的意志品質，也是高素質人才必備的基本素質，它還能轉化為個人奮斗的不竭動力。我們的孩子一天天成長，但他們的社會適應能力和承受能力仍然較差。學校應該著重樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并教育孩子們保持民主意識和法紀觀念，培養良好的倫理道德和職業道德意識。此外，他們還需要堅定的意志，健康積極的心理態度以及自我節制和自我保護的能力。
渴望獨生子女取得成功，所有父母都懷揣著同樣的心愿。我也對孩子充滿了期望和渴望。特別是在科技迅速發展、競爭日益激烈的現代社會，父母對孩子的期望越來越高。然而，在教育孩子的過程中，我們有時不可避免地變得急躁、追求速成，采用簡單粗暴的方法。看到身邊的許多家長時常迫使孩子學習各種課程，生怕孩子在學業上輸給他人。事實上，并不是每個孩子都能成為頂尖人才，孩子的學業表現平凡，并不妨礙他們擁有一個平凡但快樂的人生。對于孩子的一生來說，最重要的是讓他們在身體、心理和智力等各個方面都能得到鍛煉、培養和發展。
非常高興能夠與學校和老師一同肩負起教育孩子的重任。我深深感受到，家長和教師在教育方面都扮演著重要角色，都對孩子的成長負有教育責任。我們需要冷靜地分析孩子的成長過程，尋找新的平衡點，擁有平常心和愛心，堅持耐心等待。我們要了解孩子，理解孩子，為了孩子的成長而不斷學習新的知識，成為他們成長道路上的輔導者。和老師一起點燃孩子內心的希望之火，成為合格的家長。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
家長對學校的意見和建議15
一、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學校教育教學活動的詳細介紹，家長們對學校的工作感到非常滿意并給與充分肯定。尤其是學校獨特的特色活動，學校通過以視頻形式向家長展示，并且得到了家長們的積極反饋。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4、每月召開一次家庭教育交流會，提供有關教育孩子的知識和技巧，為家長們進行專業的培訓。這樣的活動將鼓勵家長、學生和老師之間的互動與交流，從而促進多方面的溝通和合作。
5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態。
6、每個月，為了更好地與家長配合督促孩子，我們會給孩子寫一些評語。在日常學習中，我們將評價寫在孩子的家庭作業本上，以便家長能及時了解情況并進行配合。此外，我們還建立了一個反饋表，每周都會更新一次，讓家長能夠及時了解孩子的情況。這樣做的目的是讓孩子得到更好的關注和指導，同時也希望與家長共同努力，推動孩子的全面發展。
7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能進一步提高校信通的使用率，擴大信息傳遞的范圍和內容。除了布置家庭作業外，還可以及時向家長反饋學生在校的其他表現，便于家庭教育的跟進。為此，我建議老師們積極發揮校信通的功能，例如通過這一平臺分享學生的優秀作品、表彰他們的進步和成就，讓家長們更全面地了解孩子在校的情況。同時，老師們也可以用校信通發布學校的重要活動信息，如學校知識競賽、文化節等，鼓勵家長們積極參與并支持孩子的學習。另外，為了增加校信通的.使用率，我們還可以開展一些推廣活動。比如，定期組織家長會議，向家長們介紹校信通的使用方法和好處，并鼓勵他們主動下載并使用該應用。同時，學校可以邀請專業人員開設培訓班，教授家長們如何有效地使用校信通，以便更好地與老師進行溝通和互動。通過以上措施，相信校信通的使用率會明顯提高，信息傳遞的范圍和內容也會得到擴大，進而促進學校與家庭之間更緊密的合作，共同關注學生的成長與發展。
二、習慣培養方面
1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。
5、我希望學校能夠高度重視學生思想品德的培養，并且注重提升學生的綜合素質。具體來說，學校應該致力于培養學生樂觀開朗和自信的品格，讓他們對自己和世界保持積極態度；同時，學校也需要教育學生懂得感恩之道，明白感恩的重要性以及如何回報社會；此外，學生在面對各種環境時，學校還應該教育他們學會自我保護，增強安全意識和自我保護能力。這樣的教育將使學生全面發展，成為具有良好品德和綜合素質的人才。
6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。
三、常規管理方面
1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、學校內的衛生間需要定期清潔，以確保干凈整潔。同時，建議在墻上安裝掛鉤，方便學生們懸掛物品。此外，考慮到孩子們的身高，應將外面的水龍頭調低，以便他們能夠更方便地洗手和沖洗拖把。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。
四、教育教學活動方面
1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。
2、學校應該積極組織一些有益的課外和校外活動，以培養學生多方面的能力。此外，可以利用一些假期來舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以便使學生更好地適應未來社會生活。
3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
7、加強班級風氣的建設，要注重關心那些有問題的學生，并與他們進行多方面的溝通和理解。同時，老師應該多給予學生關愛和鼓勵，用更多的笑容去面對他們，讓每個孩子都能夠充滿信心地努力奮斗。
8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。
9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。
10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業班沖刺階段，我希望學校能夠為我們提供更高質量的教育。首先，希望學校能夠開設更多的選修課程，以拓寬我們的知識面。這些選修課可以涵蓋各個領域，例如藝術、科學、文學等，讓我們有機會接觸到不同的學科和領域。其次，希望學校能夠進一步深挖教材內容。在課堂上，老師可以引導我們去探究教材中的一些深層次的問題，激發我們對知識的興趣和思考能力。同時，也可以組織一些小組討論或研究項目，讓我們更深入地理解和應用所學的知識。此外，希望學校能夠加強模擬考試的安排。模擬考試是評估我們學習成果的重要方式，但希望學校能夠安排一些質量高、難度適當且具有針對性的模擬考試，以幫助我們更好地應對即將到來的真實考試。通過模擬考試的訓練，我們可以熟悉考試環境和題型，提升應試能力。最后，希望學校能夠為平時訓練提供多樣的題型，特別是針對自主招生考試。自主招生考試通常具有一些獨特的題型和要求，所以希望學校能夠組織一些針對這類考試的訓練活動，幫助我們熟悉并掌握相關知識和技巧。總之，我希望學校在畢業班沖刺階段能夠提供一個充實而高效的學習環境，通過拓寬知識面、深度挖掘教材、質量高難度的模擬考試以及多樣題型的平時訓練，幫助我們更好地備考和應對各類考試。
五、其它
1、建議學校關于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、學校積極與周邊街道進行溝通，合作清理學校大門兩側的攤販；同時，聯系交警部門建立安全護學崗，確保學生上學放學的路程安全順暢。
4、關注孩子全面發展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。
6、希望學校在畢業班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。
7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。
學校將高度重視家長的意見和建議，積極傾聽并采納，努力為家長提供滿意的教育服務。我們將積極開展與家長的互動，建立有效的溝通渠道，聽取他們的意見和需求，并在實際工作中加以落實。通過與家長密切合作，我們致力于打造一所更符合家長期望的學校，為孩子們提供全面發展、優質教育的環境和機會。我們相信，通過與家長共同努力，師院附小定能成為一所讓家長滿意的學校。
【家長對學校的意見和建議】相關文章：
家長對學校意見和建議01-22
家長對學校的意見和建議07-26
家長對學校的意見和建議08-05
家長對學校的意見和建議精彩05-11
【必備】家長對學校的意見和建議05-29
家長對學校的意見和建議[通用]05-24
關于家長對學校的意見和建議09-01
家長對學校的意見和建議范文09-22
[推薦]家長對學校的意見和建議07-17
新生家長對學校的意見和建議02-09