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中職學校藝術(shù)欣賞課的作用及意義論文
論文關(guān)鍵詞:中職學校特色教學 藝術(shù)欣賞 整體素質(zhì)與競爭力
論文摘要:在中職學校中開設藝術(shù)欣賞課程，增強辦學特色。開擴學生思路，豐富學生生活，提高學生修養(yǎng)與整體素質(zhì)，增強學生在社會生活中的競爭力。
考察目前中職學校的學習與就業(yè)情況，不難發(fā)現(xiàn)十四五至二十歲左右的學生，在學校期間的學習生活，對學生的思維及生活品質(zhì)的形成有很大的作用。對其未來工作生活有著很大的影響。就業(yè)后，在同等條件下具有一定藝術(shù)欣賞能力和特長的學生能獲得更多的發(fā)展機會。而中國目前文化市場的發(fā)展，也需要更多具有一定欣賞水平的大眾，從而提高全民的欣賞水平，目前，在一些大中城市，許多高中也開設了藝術(shù)欣賞課，因此，在中職學校中開設藝術(shù)欣賞課程開展特色教學培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng)，提高學生欣賞水平，培強學生在社會中的競爭力，成為高素質(zhì)的人才是值得研究的課題。
由于多方面的原因，我國在中小學教育中藝術(shù)類課程的教育水平，大中城市和城鄉(xiāng)間存在極大的差異，有些地區(qū)有學校師資嚴重不足，還有廣大農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多家庭和學校對藝術(shù)類知識嚴重缺乏和重視程度不夠，導致許多學生對藝術(shù)知識的了解極少，對藝術(shù)的欣賞水平很低。目前電視及網(wǎng)絡的盛行，使人們有了更多獲取信息的渠道，各種各樣的藝術(shù)形式和娛樂形式并存，既有高雅的、美的、給人帶來極大精神享受的，也有低俗的，光怪陸離追求感官刺激的。中職學校的學生在年齡上處于世界觀，審美觀形成的階段，而分辨能力有限，很容易被低級趣味、感官刺激的東西所吸引，這一點，我在教學過程中感觸頗深。
在藝術(shù)欣賞課教學初期，能過觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然同學們都在聽歌，但能夠從音樂的角度理解樂曲的很少，雖然經(jīng)常能從網(wǎng)絡中看到影視作品，但大多數(shù)只是看熱鬧，能從畫面的角度，故事的結(jié)構(gòu)等電影語言的運用中看懂電影的很少。還有許多其它藝術(shù)門類，比如繪畫、書法、工藝品、建筑藝術(shù)、雕塑、戲劇等等，看的作品少、知識理解更是少得可憐，欣賞就更無從談起了，學生們通過藝術(shù)欣賞課在了解了相關(guān)的知識后，許多人都發(fā)生了很大的變化，對于美的理解更為豐富而深刻，更為主動地尋求美的感受，有些反應在與人相處的態(tài)度上，有了更多與人交流的話題，野蠻的舉動少了，有修養(yǎng)的舉止多了，有人反應在妝束風格的變化上，從過去盲目追求某些明星的怪異妝束來凸顯個性，到能分辨什么是美的、和諧的，怎樣是合適的，有些同學更積極地投入到學校或社會的藝術(shù)活動當中，有些同學利用業(yè)余時間，在校園外，社會上或回家時搜尋一些美的信息，并帶回來在課堂上與老師探討，與同學交流。
藝術(shù)欣賞課的開設不僅在課堂上開闊了學生們的眼界，開拓了學生們的思維，在業(yè)余時間也極大地豐富了學生們的生活，提高了學生們的生活品味，藝術(shù)欣賞課就像一粒美的種子，根植于學生們的心田中，不斷地生長開花，豐富著學生們一生的生活，有些學生因此走入藝術(shù)的道路。在我執(zhí)教的十余年當中，有不少學生原本學的是會計、計算機應用、農(nóng)產(chǎn)品加工等專業(yè)的，最后走入與藝術(shù)相關(guān)的行業(yè)，比如從事畫廊經(jīng)營、開辦藝術(shù)幼兒園或成為專業(yè)聽藝術(shù)工作者，也有的學生雖然繼續(xù)自己所學專業(yè)的工作，由于綜合能力強，思維活躍，藝術(shù)氣質(zhì)突出，不僅以一個中專生的身份超越其它專科、本科畢業(yè)生，成為主管，更成為公司對外活動中心的一張名片，在全國性大型的會議對外宣傳等活動中扮演重要的角色，這就是藝術(shù)欣賞課最直接的作用，讓學生理解美，欣賞美，追求美，開闊了眼界，活躍了思維，提高了修養(yǎng)，從而增強了社會競爭力，這正是構(gòu)建和諧社會所需要的人才。
真正美的藝術(shù)作品能夠打動人心，真正有益的教育能夠受益終生，多年的藝術(shù)課程教學使我感受到，學生們對真正美的藝術(shù)作品并不排斥，關(guān)鍵是要有人告訴他們美在哪里，怎樣更高角度，深層次地欣賞美，能夠以更藝術(shù)的角度而非娛樂樂化的角度欣賞藝術(shù)，并將這樣的思維引入生活和工作中，這應該是我們在中職學校開設藝術(shù)欣賞課的意義所在:培養(yǎng)具有一定藝術(shù)修養(yǎng)及欣賞水平的技術(shù)工人，不僅教會學生技術(shù)用以謀生，更開啟學生的心靈學會生活。
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