醫(yī)學檢驗論文摘要

　　摘要：文章以目前高職院校醫(yī)學檢驗專業(yè)計算機基礎課的教育現(xiàn)狀為出發(fā)點，分析和論述了高職院校醫(yī)學檢驗及其他專業(yè)計算機基礎課教學存在的問題，并結(jié)合實際，從六個方面重點闡述了高職院校計算機基礎課的教學改革思路，最后對我國高職計算機基礎課教學提出了……

　　摘要：醫(yī)學檢驗專業(yè)從臨床醫(yī)學二級學科轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)學技術(shù)一級學科，更名為醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)，學制由五年改為四年，培養(yǎng)目標由“醫(yī)學高級人才”改為“應用型人才”，醫(yī)學院校的課程體系發(fā)生了相應的調(diào)整。本文從如何明確醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標，理順課程設……

　　［摘要］目的了解某院檢驗人員職業(yè)暴露發(fā)生情況，提出預防控制措施。方法對該院２０１１年１月―２０１４年１２月檢驗科發(fā)生的職業(yè)暴露情況進行統(tǒng)計分析。結(jié)果４年共有２１７名檢驗人員發(fā)生職業(yè)暴露７２例，職業(yè)暴露發(fā)生率為３３．１８％，其中實習人員職業(yè)……

　　【摘要】臨床溝通是目前我國醫(yī)學實驗室對檢驗師所提出的全新要求之一，其目的是為了能夠確保檢驗工作的整體效率，提高實驗室診斷結(jié)果的準確性，使得檢驗過程能夠進一步實現(xiàn)規(guī)范性、安全性以及有效性。培養(yǎng)檢驗師的溝通能力以及認識到臨床溝通的重要性具有重……

　　［摘要］分析武陵山片區(qū)地方高校醫(yī)學檢驗專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合該片區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才的需求，主要從專業(yè)辦學定位，人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)模式、課程體系建設和師資隊伍建設四個方面探討武陵山片區(qū)地方高校醫(yī)學檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展途徑，為武陵山區(qū)及……

　　【摘要】臨床實習質(zhì)量關(guān)系到醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量。該文從實習基地硬件設施建設、師資培養(yǎng)、教學管理和臨床帶教等各方面分析和總結(jié)醫(yī)學檢驗專業(yè)實習教學經(jīng)驗，并探討改進措施，旨在提高醫(yī)學檢驗專業(yè)的臨床教學水平。 【關(guān)鍵詞】醫(yī)學檢驗；臨床實習；臨……

　　［摘要］要想保證疾病診治的準確，就需要有高質(zhì)量的醫(yī)學檢驗。醫(yī)學檢驗可以為患者進行有效的治療，只有做到保證檢驗的質(zhì)量，才能更好地為患者進行準群治療，才能藥到病除。檢驗質(zhì)量是治療的基礎，必須做到檢驗的準確無誤，保證檢驗的質(zhì)量。因此，醫(yī)學檢驗教……

　　摘要：高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，實踐操作技能是畢業(yè)生立足社會的基本技能。在充分調(diào)研社會需求的基礎上，從實踐教學的理念、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、評價和保障入手，構(gòu)建“實踐導向教學-實踐教學環(huán)節(jié)-綜合應用型人才評價”一站式實踐教學體系，……

　　【摘要】生物化學檢驗是醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。在教學過程中面向崗位需求構(gòu)建課程體系，對課程標準、教學內(nèi)容、教學方法和考核體系進行全面優(yōu)化，從而加強學生實踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，打造適應臨床崗位的技能型專業(yè)人才。 【關(guān)鍵詞】……

　　摘要：隨著臨床檢驗醫(yī)學的飛速發(fā)展，檢驗學科已從臨床診斷的輔助手段發(fā)展成為一門對疾病的診斷、治療和預防起著越來越重要作用的獨立學科。近年來社會公眾法律觀念和維權(quán)意識日益增強，對醫(yī)療安全提出更高的要求。檢驗醫(yī)學涉及臨床各科，如果檢驗流程或結(jié)果……

　　２００２年美國教育學家Ｍｉｃｈａｅｌｓｅｎ提出基于團隊學習的教學法（又稱ＴＢＬ教學法），是一種新型的成人教育模式［１］。該教學法有助于培養(yǎng)學習者的主體性、創(chuàng)造性和團隊協(xié)作意識。本校醫(yī)學檢驗專業(yè)的授課特點是小班上課，課堂可控性強，適合應用Ｔ……

　　摘要：目的：探討臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素分析及解決措施。方法：選取８６例需要臨床醫(yī)學檢驗患者作為研究對象，對所有患者均抽取３分血液標本，根據(jù)血液標本放置時間、離心時間及處理方式分別采取不同的血液標本處理方式，分為Ａ組、Ｂ組及Ｃ組；分……

　　摘要：目的：探討臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制過程中存在的問題及對策。方法：本次選取我院２０１３年５月－２０１５年５月收治的醫(yī)學檢驗患者２００例，隨機分組，就常規(guī)檢驗管理（對照組，ｎ＝１００）與依據(jù)檢驗過程中存在的問題行針對性管理（觀察組，ｎ＝１０……

　　【摘要】目的了解民辦醫(yī)學院醫(yī)學檢驗本科新生專業(yè)認同現(xiàn)狀，探討其影響因素，為加強專業(yè)認同教育提供依據(jù)。方法采用自編的“醫(yī)學檢驗學生專業(yè)認同調(diào)查問卷”，采取整群抽樣方式對長沙醫(yī)學院2015級醫(yī)學檢驗專業(yè)本科新生進行問卷調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學檢驗專業(yè)本……

　　摘要：隨著科技的發(fā)展，先進的醫(yī)療設備和檢驗技術(shù)開始增加，這也對檢驗科的工作人員提出了更高要求。檢驗科人員不僅要與時俱進，還要能夠?qū)Χ喾N標本進行正確的分析，以便為臨床治療提供最準確數(shù)據(jù)。文章對現(xiàn)有的基層醫(yī)學檢驗質(zhì)量存在的問題進行了探討。 關(guān)……

　　【摘要】醫(yī)學檢驗專業(yè)醫(yī)學英語教學旨在培養(yǎng)學生閱讀英文文獻、使用英語撰寫科技論文和進行國際學術(shù)交流的能力。主要討論了醫(yī)學檢驗專業(yè)英語教學的特點及教學中存在的問題，研究了提高醫(yī)學檢驗專業(yè)英語教學質(zhì)量的方法。 【關(guān)鍵詞】醫(yī)學英語；英語教學；醫(yī)學……

　　【摘要】隨著高職教育改革的深入，我院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)以近三屆高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生為研究對象，探索了特色鮮明的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)“醫(yī)教結(jié)合，校院共育”人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建了基于工作過程的“能力模塊”型課程體系；實施了以學生為主體的“教、學、……

　　摘要：針對醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生在實驗中存在的生物安全問題，探討在校期間對學生開展生物安全知識教育與技能培訓的方法，增強學生生物安全意識，提高其生物安全防護能力。 關(guān)鍵詞：醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)；生物安全意識；安全防護 生物安全防護是指在實驗室環(huán)……

　　【摘要】當前高職院校對學生學習質(zhì)量評價存在著方式單一、主體單一、內(nèi)容單一、缺乏靈活性、缺乏高職教育特色等諸多問題。對醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生學習質(zhì)量評價現(xiàn)狀進行分析，為建立一套與“工學結(jié)合”檢驗專業(yè)特色培養(yǎng)模式相適應的科學的、立體的、客觀的學……

　　摘要：目的運用實驗室信息管理系統(tǒng)（LIS）、醫(yī)院信息發(fā)布系統(tǒng)（IDS）和醫(yī)院信息管理系統(tǒng)（HIS），構(gòu)建醫(yī)學檢驗危急值的系統(tǒng)信息化管理平臺，強化危急值報告制度的執(zhí)行力。方法通過對LIS、IDS和HIS進行功能整合，形成檢驗危急值甄別、確認……

　　摘要：分析高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)實踐教學過程中存在的問題，在行業(yè)調(diào)研基礎上，遵循以核心能力為本位、與行業(yè)標準和職業(yè)崗位相結(jié)合、漸進性接觸臨床的原則，優(yōu)化整合實踐教學內(nèi)容，設計醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學模式，構(gòu)建實踐教學體系，……

　　摘要：簡述專業(yè)英語教育在高校檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的重要性及專業(yè)英語教學過程中存在的問題，對如何改革醫(yī)學檢驗專業(yè)英語的教學方法在教學定位、教學內(nèi)容、教學手段、考核形式、教師自我修養(yǎng)方面進行初步探討。 關(guān)鍵詞：教學改革；醫(yī)學檢驗；專業(yè)英語 ……

　　【摘要】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高等學校教育教學改革的重中之重，醫(yī)科院校大學生科學研究訓練是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的主要方向。檢驗專業(yè)以操作技術(shù)學習為核心，科研力量相對薄弱。通過以作者指導檢驗專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的經(jīng)歷為出發(fā)點，從……

　　摘要：醫(yī)學檢驗實習是重要的教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)課堂教學與實踐相結(jié)合的有效途徑。畢業(yè)實習使知識向能力轉(zhuǎn)化，是學校教育的深化和延續(xù)。如何做好實習教學工作，符合檢驗醫(yī)學學科特點，適應現(xiàn)代化社會醫(yī)學需求，提高學生臨床實習效果，本文將以ISO15189……

　　摘要：學習態(tài)度是影響學習效果的重要因素，大學生學習態(tài)度如何，對其學習效果和學習成績至關(guān)重要，也是學生對學校教育教學存在問題的主觀反映。隨著教學改革不斷深入，如何使大學生具備良好的學習態(tài)度，需要教育工作者不斷探索和創(chuàng)新。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我……

　　摘要：對學生實踐能力進行科學、公正、合理的評價，對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，促進學生自主學習和檢驗技能的全面發(fā)展具有重要意義。本文以生物化學檢驗為例，從技能操作、檢測原理，檢測結(jié)果和結(jié)果判讀四個方面對學生專業(yè)實踐能力進行評價，為構(gòu)建醫(yī)學檢驗技術(shù)專……

　　第一篇：醫(yī)學檢驗專業(yè)職業(yè)暴露防范課程增設 摘要：目的了解醫(yī)學檢驗專業(yè)中職生臨床實習前職業(yè)暴露相關(guān)知識的掌握程度。方法對醫(yī)學檢驗專業(yè)中職生開展兩次問卷調(diào)查，第一次針對學生職業(yè)暴露相關(guān)知識掌握程度，第二次針對學生實訓課不良事件發(fā)生情況，并就……

　　摘要：目的了解醫(yī)學檢驗專業(yè)中職生臨床實習前職業(yè)暴露相關(guān)知識的掌握程度。方法對醫(yī)學檢驗專業(yè)中職生開展兩次問卷調(diào)查，第一次針對學生職業(yè)暴露相關(guān)知識掌握程度，第二次針對學生實訓課不良事件發(fā)生情況，并就結(jié)果進行分析。結(jié)果職業(yè)暴露相關(guān)知識得分無人及……

　　摘要：分析化學是中職檢驗專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程，為制訂出實用性及操作性強的課程標準，分析化學課程組進行校內(nèi)教與學的調(diào)研，并對調(diào)研情況進行詳細分析和探討，較全面地了解課程在教與學方面存在的問題，從而對分析化學課程進行明確的教學定位，更新教學……

　　【摘要】在醫(yī)學檢驗專業(yè)的教學中，采用案例教學的方式可以提升學生的全面素養(yǎng)，同時可以較好的提升學生的實踐掌握能力，可以使學生更好的適應醫(yī)學的發(fā)展形勢。本文主要針對案例教學中存在的問題展開分析，以便教師可以在教學中合理的運用案例教學，進而可以提……

　　摘要：以國務院及教育部推行校企合作協(xié)同育人的教育理念為指引，以廣州醫(yī)科大學與廣州金域醫(yī)學檢驗中心共建金域檢驗學院為實例，圍繞校企協(xié)同育人平臺搭建、教師團隊組建、特色培育方案制定等方面，探索和實踐校企協(xié)同育人模式促進醫(yī)學檢驗教育發(fā)展的作用。關(guān)……

　　摘要：根據(jù)中等職業(yè)學校醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)學生特點，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，醫(yī)學檢驗儀器課程采用工作過程導向的建設思路，在行業(yè)調(diào)研、工作任務分析、典型工作任務歸納的基礎上，選擇行業(yè)真實工作任務作為課程建設項目，從課程標準制定、教材編寫、教學……

　　【摘要】目的探討臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的影響因素及應對措施，為醫(yī)學臨床科學檢驗提供重要依據(jù)。方法以我院2012年8月-2013年12月的1256例患者為研究對象，統(tǒng)計其檢驗失誤例數(shù)，分析原因。結(jié)果1256例患者共檢驗2127次，產(chǎn)生305次（……

　　摘要:目前我國各企業(yè)對醫(yī)學人才的要求頗高,我國的醫(yī)學檢驗專業(yè)實驗教學模式比較陳舊,形式簡單,內(nèi)容乏味,考核制度不健全,難以達到用人單位的要求。所以,我們應實施多學科融入式教育模式,開展創(chuàng)新性、設計性、綜合性和驗證性實驗教學,完善我國的教學模……

　　隨著現(xiàn)代醫(yī)學的飛速發(fā)展，臨床檢驗工作正逐步從醫(yī)學檢驗向檢驗醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，這就對當前醫(yī)學檢驗高等教育的人才培養(yǎng)提出了新的要求。臨床實習教學是醫(yī)學教育的重要組成部分，是醫(yī)學生能否成為高素質(zhì)檢驗醫(yī)師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何讓他們通過實習，提高綜合分析問題……

　　摘要為全面提高醫(yī)學檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學生科研創(chuàng)新能力，強化專業(yè)知識及實驗技能，必須從建設師資隊伍、監(jiān)控教學質(zhì)量、改革教學方法等方面入手，調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學檢驗人才，為社會發(fā)展服務。關(guān)鍵詞 醫(yī)學……

　　摘要：通過了解分析國內(nèi)外醫(yī)學檢驗高等教育教學情況，提出新形勢下校企合作培養(yǎng)應用型檢驗人才的可行性和必要性，客觀分析校企聯(lián)合培養(yǎng)模式與長效合作機制建設存在問題，就校企合作培養(yǎng)應用型醫(yī)學檢驗人才的有效途徑提出幾點初步設想。關(guān)鍵詞：校企合作；醫(yī)學……

　　摘要：為了解醫(yī)學檢驗專業(yè)本科實習生的現(xiàn)狀、心理特點和他們對就業(yè)的需求情況，對醫(yī)學檢驗專業(yè)本科實習生的相關(guān)情況和現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查，并對獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。通過調(diào)查，可掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)本科實習生的實習情況、對就業(yè)和考研的看法和心理健康狀……

　　摘要：伴隨臨床醫(yī)學技術(shù)的進步，臨床中對于患者病情的檢驗技術(shù)不斷提升，諸多疾病的診斷和預后均需通過醫(yī)學的檢驗結(jié)果的幫助。當前醫(yī)學檢驗已經(jīng)成為醫(yī)學工作中必不可少的內(nèi)容，醫(yī)學檢驗結(jié)果的準確性直接影響到患者的疾病判斷。臨床中提高診斷質(zhì)量的關(guān)鍵點在于……

　　【摘要】近些年來，隨著我國醫(yī)療行業(yè)和相關(guān)檢驗技術(shù)的發(fā)展，為臨床醫(yī)學檢驗提供了更高的便利，有效的提高了臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量。但是在臨床醫(yī)學檢驗過程中，存在一些問題對其檢驗質(zhì)量產(chǎn)生了或大或小的影響，本文將會對其相關(guān)問題進行分析，然后從臨床醫(yī)學檢驗前……

【醫(yī)學檢驗論文摘要】相關(guān)文章：

檢驗醫(yī)學與醫(yī)學檢驗論文10-08

婦科醫(yī)學檢驗論文10-08

中職醫(yī)學檢驗論文10-08

胃癌醫(yī)學檢驗論文10-08

血液細胞檢驗醫(yī)學檢驗的論文10-08

基礎實驗醫(yī)學檢驗論文10-08

醫(yī)學檢驗標本的采集論文10-08

醫(yī)學檢驗論文致謝內(nèi)容10-26

臨床醫(yī)學與檢驗醫(yī)學的關(guān)系論文11-14

醫(yī)學論文英文摘要的句法研究10-26