研究報告(精品)
隨著社會一步步向前發展，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的研究報告，希望能夠幫助到大家。
研究報告1
電子商務實際上是利用計算機技術、網絡技術和電信技術，實現整個業務(買賣)過程的電子化、數字化和網絡化。電子商務也是這樣解釋的，指的是以互聯網為工具，使買賣雙方不見面的各種商業貿易活動。
電子商務是在法律允許的范圍內，以商務活動為主體，以計算機網絡為基礎，以電子手段進行商務活動的過程。
電子商務作為現代服務業中的一個重要行業，有“朝陽產業，綠色產業”說，用“三高”“三鑫”的特點。“三高”即人力資本含量高、技術含量高、附加值高；“三鑫”指的是新技術，新格式，新方式。人流、物流、資金流、信息流“四流合一；是對電子商務核心價值鏈的總結。電子商務產業具有市場全球化、交易連續性、低成本和資源密集型的優勢。
電子商務可以根據不同的參與者和客戶分為多種形式，但目前主要是B2B、B2C和C2C形式，B2B是最重要的應用形式。按交易主體可分為賣方控制型、買方控制型和中性第三方控制型。
全球電子商務發展概述
縱觀全球電商市場，不同地區發展不平衡，呈現美國、歐盟、亞洲“三腳架”情況。
美國是世界上最早發展電子商務的國家，也是電子商務發展最成熟的國家。它一直引領著全球電子商務的發展，是全球電子商務成熟發達的地區。歐盟電子商務的發展起步晚于美國，但發展迅速，成為全球電子商務的領先地區。亞洲作為電子商務發展的后起之秀，市場潛力巨大，但近年來發展速度和份額并不理想，是全球電子商務可持續發展的`領域。
中國電子商務發展概況
1.中國電子商務的現狀
2.中國電子商務的發展呈現出典型的塊狀經濟特征，東南沿海是相對發達地區，北部和中部是快速增長地區，西部相對落后。
3.中央政府促進電子商務發展的政策
4.中國電子商務的發展趨勢
(1)電子商務發展環境將不斷改善，發展勢頭將持續增強。
(2)電子商務應用將達到新的廣度和深度。
(3)電子商務與產業發展的深度融合不斷增強，加速形成新的經濟競爭趨勢
(4)電子商務服務業蓬勃發展，逐漸成為國民經濟新的增長點
(5)移動電子商務正在成為電子商務的一個新的應用領域
5.中國電子商務發展中的問題
(1)區域發展不平衡。
(2)中小企業電子商務發展仍然滯后。
(3)信用體系建設不完善。
(4)虛擬市場缺乏遠程管理。
(5)電子商務稅收缺乏相應的解決方案。
(6)物流支撐體系仍需完善。
(7)電子商務人才匱乏。
電子商務與傳統商務的區別和聯系
電子商務利用網絡技術整合了傳統商務活動中物流、資金流、信息流的傳遞方式，企業通過全球信息網、內網或外網直接將重要信息與分布在世界各地的客戶、員工、經銷商和供應商聯系起來，從而創造出更具競爭力的商業優勢。
此外，與傳統的商業活動相比，電子商務具有以下特點:交易虛擬化、交易成本低、交易效率高、交易透明。
研究報告2
教學目標
1、能借助漢語拼音認讀本課“報、世、界、錄、份、資、料、左、選、族”9個生字，積累詞語表中的8個詞語，正確抄寫5個。
2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能在老師的指導下，借助提示語，有感情地朗讀丁丁說的話。
3、初步認識藍鯨，收集有關的資料。
4、初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神。
重點和難點
1．學習本課9個生字，積累有關詞語。
2．對藍鯨有初步的認識，并了解什么是研究報告及它的制作過程。
教學準備
教師：生字卡片，相應的課件，課文錄音
學生：預習課文，準備有關藍鯨的資料
教學過程
一．揭示課題，引導提問
1．出示課題：7.丁丁的研究報告
學習生字：報齊讀課題
2．讀了課題，你想知道些什么？
歸納并板書學生的問題：
（1）丁丁的研究報告是研究什么的？
（2）丁丁是怎樣制作研究報告的？
（3）研究報告上又有些什么內容？
說明：
課題中的這個生字并不難寫，但要提醒學生它的書寫筆順。這個字能組的詞較多，讓學生進行擴詞，積累詞語，增加詞匯量。
“研究報告”是學生初次涉及到的一個新名詞，因而他們肯定有很多疑問。讓學生在讀了課題之后大膽設疑，培養學生的問題意識。
二．朗讀課文，初步感知
1．自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．接龍讀課文，邊聽邊思考：丁丁的研究報告是研究什么的？找出有關句子。
說明：
這一環節先要求學生能借助拼音把課文讀正確，繼續培養學生自主學習的.習慣和能力。在聽課文時，要求學生邊聽邊思考第一個問題，養成專心聽，認真思考的好習慣。
板書：藍鯨
出示句子：我準備研究藍鯨，做一份最好的研究報告。
教學生字：份 （形近字組詞：份—粉---芬）
師：“份”是量詞，“一份報告”是數量詞組，課文中還有不少這樣的詞組，請仔細去找一找。
交流，積累：一份報告 一條藍鯨 四噸蝦 一輛小汽車 一群蝦
一種海洋動物 一幅幅插圖
說明：
學習語言重在積累，針對“份”這個量詞，讓學生在課文中自己去尋找相關的量詞詞組，學會正確使用量詞，積累詞匯。如果有時間的話，還可讓學生交流書本之外的一些量詞詞組，達到舉一反三的效果。
3．師：丁丁作研究報告首先就是確定研究對象。
板書：確立研究對象
三．讀文識字，深入學習
1．那丁丁是怎樣制作研究報告的呢？輕聲讀讀3—5小節。在組長的帶領下學習生字：錄 資 料 左 右 選 族
2．交流：
資—姿 形近字比較
族 書空
3．指導寫字：錄
說明：
在教學生字的過程中，以學生自學為主。這里的“左”“右”“份”等字學生平時接觸比較多。“錄”這個字指導書寫，抓住下半部重點指導，因為如果不加以提醒，學生很容易把這個字的下半部寫成“水”，在一開始學習時就把正確的書寫方法告訴他們會減少學生書寫的錯誤率。
4．丁丁制作研究報告的第一步是確立研究對象，確立了研究對象之后，他又是怎樣研究的呢？同桌一起讀讀四，五小節。
（1）誰能用自己的話來說說？
板書：查閱資料：借書---買書---看書---在電腦中寫，畫
（2）從哪些地方可以看出丁丁在制作研究報告的過程中非常認真？
交流：一頭鉆進，認真地看，一邊…一邊…
（3）加上動作讀讀第五小節，體會丁丁當時認真的樣子。
（4）丁丁對待這份研究報告十分認真，讓我們一起讀讀3---5小節。
5．由于丁丁的努力，他的藍鯨研究報告完成得非常出色。讓我們來看看他制作的研究報告上又有些什么呢？默讀課文第六節。
（1）完成填空：研究報告的封面上寫著（ ），下面是（ ）。封面的背景是（ ）。報告中介紹了（ ），還配上了（ ）。
（2）根據填空引讀第六小節。
（3）師邊小結邊板書：編寫報告：題目 研究人年級，姓名（封面）
內容
（4）出示句子比較：
a． 藍鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大。
b．藍鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50—60 人。
男女生讀。說說讀了這兩句話，哪一句讓你更了解藍鯨？為什么？
師：是啊，丁丁的研究報告用上了具體數據，還用上了形象的比喻，寫出了藍鯨大這一特點。
指導朗讀句子
（4）小朋友們都收集了不少有關藍鯨的資料，你能為丁丁的研究報告補充些內容，讓這份研究報告更出色嗎？小組交流，選代表交流。
說明：
這一部分的學習主要解決兩個問題：怎樣制作研究報告，研究報告上有些什么內容。為了幫助學生理解，設計了一個填空，幫助學生說話，同時理清層次。再引讀第六節，讓學生對研究報告的內容有更深入的了解。
課前，學生已收集了一些有關藍鯨的資料，讓學生在小組內交流，補充，然后選出代表全班交流，既激發起學生的學習興趣，又讓學生得到了鍛煉交流的機會，增長了知識。
6．丁丁的研究報告完成了，完成得又是那么出色，難怪他要自豪地對媽媽說——
師引讀第七小節，指導讀出自豪的語氣。
7．要完成一份出色的研究報告還真不容易呢！讓我們再一起來讀讀課文。
完成填空：
丁丁一出校門就（ ）地對媽媽說：“媽媽，快帶我去圖書館，我要做研究了！”“做研究？”媽媽（ ）地問。
丁丁回到家，就一頭鉆進了小房間，（ ）地看起書來。 過了幾天，他（ ）地對媽媽說：“我可以在班上宣讀自己的研究報告了！”
四．課后拓展
x學著課文的樣子，做一份藍鯨的研究報告。
xx動物是人類的好朋友，能不能學著丁丁的樣子為自己喜歡的動物做一份研究報告呢？
xxx自己確立研究對象，做一份研究報告。（提示：大自然的風光，宇宙，汽車發展…….）
注：二星題和三星題可以獨立完成，也可以和組內同學合作完成，完成后貼在展示欄內。
說明：
這一環節的設計，主要是想在學生急切盼望像丁丁這樣能干的情緒下，讓學生把書上學到的制作研究報告的本領加以運用，做到學以致用。三星題的形式，照顧到不同層次的學生，根據自己的能力選擇，在尋找，閱讀資料，編寫報告的過程中，拓展知識面，最大程度地發揮自己的潛能，提高自己各方面的能力。
研究報告3
我們小組參觀了韓國食物自助餐廳。韓國菜自助餐廳位于黃島區賈家垣購物中心三樓。賈家垣購物中心被認為是吃喝玩樂的天堂。一樓和二樓是商場，三樓是娛樂設施齊全的各種餐廳，如火鍋、麻辣小屋、“Likeyou Grouper Village”，以烹魚為主，盧氏的打結湯、美食廣場、馬克西達韓國年糕料理，還有很多其他各國的特色小吃和特產。
賈家垣韓式料理自助餐廳位于黃島區長江中路繁華地段，周圍有許多汽車站、其他大型商場、快餐店和高檔餐廳。它有優越的地理位置，多種消費模式和廣泛的消費者，包括從小到大的所有人。當人們在購物廣場購物累了或者接近用餐點的時候，可以直接乘坐電梯到三樓的美食廣場用餐，不會讓人走得更多。是喜歡的消費模式。
隨著人們消費水平的提高，這種趨勢進一步影響了我國，韓國飲食文化在人群中廣泛傳播。許多愿意嘗試新口味的年輕人來消費和品嘗韓國特色，這給韓國獨立餐館帶來了很多收入。韓餐自助餐廳消費水平中等，自助餐價格在35—50元之間。店里不僅有自助餐區，還有單點區。單點區以韓式食物為主，比如桔梗拌飯紫菜牛肉廣藿香，當然還有韓國特色的泡菜。價格在15元到100元之間。來吃飯的人要交15元押金，提醒大家節約食物，不要浪費。吃完，押金會退給客戶。這種方法在自助餐廳非常有效。
韓國美食自助餐廳80%的消費者是年輕人，三三兩兩的情侶或同學占了很大一部分。這些顧客來消費的時候，最容易聊天放松，對自助餐的'要求不是很高；中年女性帶孩子消費20%，這些顧客基本不吃自助餐，而是選擇韓國小吃，比如紫菜飯。韓式自助料理采用木質結構裝飾，大窗戶上緣有深色窗簾布，給人以美觀、溫馨、簡約的印象。風格偏向田園風格，燈光柔和，給人舒適溫暖的感覺。餐廳門口有一個圓形的長桌用來放自選菜，另一個單獨的桌子用來放素菜、熟食和水果，肉統一放在冰箱里。在用餐區旁邊，有一個飲料區，里面有可樂、咖啡和橙汁。每隔一段時間就有專門的服務人員跟蹤新菜，時刻保持菜品新鮮，每種菜后面放一樣的菜，避免來吃的人找不到的情況。
在自助餐廳吃飯時，顧客選擇自己喜歡的食物，所以每個自助餐廳都會比較菜肴的品種和質量以及餐廳的服務質量。在韓國食物自助餐廳吃飯時，服務員會根據人數幫助我們選擇合適的地方。人們選擇食物后，會有專業人員幫助我們點燃烘焙爐。每隔一段時間就要有服務員幫我們換新吸油紙，清理用過的空盤子。在韓國食物自助餐廳，服務員做得不好。只有當人們主動打電話時，服務員才能來。韓國美食自助餐廳在圣誕節推出圣誕活動，自助餐價格下降，成為35元之一，沒有其他新鮮有趣的活動。韓餐自助餐廳有兩種運營模式，一種是無限自助餐，另一種是單一自助餐。無限自助餐是你按人收費想吃的，相對服務成本低。最后顧客吃多少只能用倒擠壓法計算，比較麻煩；服務員根據顧客的要求，完成后交給顧客，這就需要更多的服務員和服務費用。這項服務基本上高于自助餐價格，從10元到30元不等。
韓國餐飲自助餐廳的SWOT分析：
機會：
餐飲業發展潛力大，行業GDP消費大幅增長；隨著生活節奏的變化和工作壓力的增加，傳統的家庭廚房已經被打破，快餐消費和家庭快餐已經不能滿足他們對各種營養物質的需求；個人飲食的差異也會增加人們去自助餐廳的次數。威脅：食堂與以企事業單位食堂、中式餐廳、大排檔、家庭廚房為代表的日常餐飲、特殊餐飲構成替代關系；自助餐廳的特點難以形成，無法與特殊的餐飲競爭。優點：自助餐廳的優勢在于選擇面廣、自由度高、不受價格限制、品種豐富、選擇面廣、口味多樣，可以滿足不同地區消費者的愛好；符合健康飲食趨勢，經濟環保。缺點：吃飯有安全隱患，不文明的吃東西很惡心。很難形成“大鍋飯”形式的消費偏好；固定的起步價，菜品品種與消費者數量、食用量之間的信息不對稱。
針對韓國食品自助餐廳的營銷活動提出以下改進措施：
1、餐廳營業時間可以改為6： 30 ~ 22： 00，主要考慮同學和上班族的時間。期間沒有固定時間，顧客可以隨時來，隨時提供食物；
2、自助餐廳一般都有一套基本相同的消費價格標準，可以引入會員制。人們可以一次消費出一張會員卡，下次消費打折，吸引更多的顧客；同時，推出團購價格，享受八折優惠
3、在嘉園一樓門口貼個通知，說明店鋪推出新活動吸引頁面瀏覽量；服務方面，要追求一人兩桌或一人三桌，保證顧客用完的餐具和垃圾能及時清理干凈，創造良好的就餐環境。自助餐廳發展潛力大，同行業競爭體現在小方面。最好的自助餐廳都有自己的特色，比如上一層樓經營的餐廳。
研究報告4
北京
20xx年寫字樓市場特征：新常態下，經濟平穩健康發展，第三產業發展向好!
初步核算,20xx年北京市實現地區生產總值22968.6億元，按可比價格計算，同比增長6.9%， 增速比上年回落0.4個百分點。 分產業看， 第一產業增加值140.2億元，下降9.6%;第二產業增加值4526.4億元，增長3.3%,增速比上年回落3.6個百分點;第三產業增加值18302億元，增長8.1%,增速提高0.6個百分點。20xx年，全市第三產業發展向好。其中，金融、信息、科技服務業等優勢行業增長較快。
投資大幅增加，當期供應總量微減，新增供給總量增加，需求大幅提高，空置率維持在 較低水平
20xx年，全市完成房地產開發投資4226.3億元，比上年增長8.1%。其中，寫字樓投資完成906.6億元，增長20.8%。20xx年1-12月北京辦公樓竣工面積385.38萬平方米， 同比微跌0.5%;新開工面積為585.56萬平方米，同比增長39.0%;其中望京、亞奧等新興區域供給占據全市總供給的半數左右。在竣工面積微減、新開工面積較大幅度增長的同時，銷售面積亦大幅增加，20xx年1-12月辦公樓銷售面積為243.02萬平方米， 同比增加77.6%。需求主要來自支柱型的第三產業例如金融、投資、IT、制造服務、生物醫藥和其他專業服務等行業。隨著核心區供給量相對有限，市場去中心化態勢將進一步明朗，新興區域也將在經歷短期租金及出租率下跌的陣痛后加速成熟。從全年空置率的變化來看，由于需求的穩定放大，特別是金融和保險行業對甲級辦公樓的需求增加，使得北京甲級寫字樓的空置率呈環比逐期下降的趨勢，20xx年1-3季度，其空置率分別為4.2%、4.1%和3.5%，季度環比分別下降0.6、0.1和3.7%。全市多數區域市場空置率均維持在較低水平。
辦公樓平均銷售價格同比上漲，租金微幅波動
20xx年北京辦公樓的平均售價有所回落， 但各季度漲跌不一。 20xx年1-12月，辦公樓平均價格為28900元/平方米,比去年同期上漲10%，其中現房價格同比上漲49.8%、期房則小幅上漲2.5%。從各季度的情況來看，第1-4季度，辦公樓的平均售價分別為22800、32100、28100以及29100 元/平方米，同比變化幅度分別為下跌10.5%、上漲18.8%、22.3%和2.4%。220xx各主要區域市場租金走勢平穩，尤其是CBD核心區，由于大多數的新增項目位于非核心區域，甲級寫字樓去中心化趨勢將愈加明顯，造成了租金上行壓力。220xx1-3季度，甲級辦公樓平均租金分別為每月每平方米321元、319.1元和319.3元，季度環比分別上漲0.6%、下降0.3%和上漲0.2%。
發展趨勢
新增供應和需求有限釋放，租金保持穩定，空置率仍維持在較低水平北京作為國家首都，其第三產業的持續發展以及不斷推進的城市化進程，將為其寫字樓的市場需求提供較為有利的支撐。需求的行業主體包括金融、保險、能源、IT、高科技專業服務等, 同時汽車業也成為辦公樓市場需求一個主力行業。20xx年的北京甲級寫字樓市場將保持大致平穩。為了降低中心區域城市密度，轉移首都非核心職能，北京市發改委宣布，自20xx 年8 月24 日開始，在東西北五環和南四環以內的北京六大主城區的中心區域內，禁止新建寫字樓、酒店等大型公建項目。 該項禁令將在中長期內進一步抑制傳統商業區域內寫字樓物業的開發，市場的去中心化趨勢將進一步發展。但鑒于北京未來一年入市的項目大部分位于核心區，包括中蘭村板塊、漢莎板塊、長安街和CBD 東擴板塊，這些物業繼續對業主保持高度吸引力。預計20xx年租金總體將保持穩定，全市整體空置率仍然將繼續維持在較低的水平。
上海
20xx年市場特征：經濟保持平穩增長，第三產業比重繼續提高
初步核算，全年全市生產總值完成 24964.99 億元，按可比價格計算，比上年增長 6.9%，增速比上年回落 0.1 個百分點。其中，第一產業增加值 109.78 億元，下降 13.2%; 第二產業增加值 7940.69 億元， 增長 1.2%; 第三產業增加值 16914.52億元，增長 10.6%。第三產業增加值占全市生產總值的比重達到 67.8%，比上年提高 3.0 個百分點。
投資繼續增加，當期供給減少，需求大幅增加，空置率保持在低位運行
根據上海市統計局的數據顯示，20xx年1-12月，全市完成房地產開發投資房地產開發投資3468.94億元，比上年增長8.2%，占全社會固定資產投資的54.6%。其中辦公樓投資654.54億元，同比增長22.4%，增幅與去年同期相比提高了20.3個百分點。上海寫字樓市場延續穩定而溫和的復蘇勢頭。20xx 年上海的辦公樓供給當期供給有所增長。20xx 年全年辦公樓新開工面積為 304.87 萬平方米。同比減少16.5%;竣工面積為 219.23 萬平方米，同比增加 32.8%。20xx 年 1-12 月，辦公樓銷售面積總量為 197.41 萬平方米，與去年同期相比增長 64.1%，其中現房銷售面積為 76.13 萬平方米，同比增長 109.0%，期房銷售面積為 121.28 萬平方米，同比增長 44.6%。在監管放寬的利好政策影響下，內資金融和專業服務類公司依然是推動需求的.主要力量。外資企業和大型本土企業可能成為此次放寬的最大獲益對象，以此推動浦東浦西中央商務區的需求。此外，節約成本的考慮和區政府提供的優惠則吸引小型公司與創業型公司入駐次級商務區，如虹口區設立的上海對沖基金園區。上海核心區域的寫字樓空置率保持在 5%以下，平均租金增幅達 6.1%;浦東的空置率僅為 1%。從空置率的季度變化來看，依舊保持在低位運行，20xx 年1-4各季度，全市優質寫字樓整體空置率分別為 7.4%、6.2%、6.0%和 5.0%，環比分別上升 1.8 個、環比下降 1.2、0.2 個和 1 個百分點。
辦公樓平均售價有所回升，租金水平微幅波動
20xx 年 1-12 月上海辦公樓的平均價格為 24700 元/平方米，與去年同期相比微跌 0.9%。其中，現房均價上漲 38.2%，期房均價下跌 12.3%。20xx 年 1-4 季度，辦公樓平均售價分別為 18300、25000、26400 以及 24500 元/平方米，1-4 季度同比變化幅度分別為下跌 14.3%、16.3%以及上漲 10.4%和 2.8%。20xx 年 1-4 各季度，全市核心商務區甲級寫字樓租金分別為每月每平方米289.8 元、296.0 元、300.0 元和 308 元人民幣，環比增長率分別為 2.3%、2.1%、1.3%和 2.6%。
發展趨勢
市場新增供給將一步擴大，需求持續增長，空置率短期可能升高、租金下行壓力較大
20xx 年上海辦公樓新增供給持續增加，需求活躍。供給方面，預計核心商務區將有約 180 萬平方米新增供應入市， 其中包括上海中心 28 萬平方米的寫字樓供應;非核心商務區也將有近 230 萬平方米新增供應入市，其中約一半的供應量位于虹橋交通樞紐區域。需求方面，金融業及 IT 業仍將是需求的主要推動力量。本土企業將更多具有升級辦公空間或自用收購的需求，并關注優質寫字樓和散售項目;而跨國企業則開始調整順應新的市場環境。利潤率較低的公司將考慮遷至租金更經濟的寫字樓，而面積需求較大的公司會考慮將一線業務部門與后臺運營部門分開辦公。隨著業主對這些商機的差異化定位與利用，吸納模式也將持續變化。盡管需求依然活躍，但在大量新增供應的競爭影響下，全市各區的寫字樓均會面臨不同程度的競爭壓力。中央商務區供給有限、需求彈性較小，將依然保持穩定租金和較低空置率，以往保持高入駐率的寫字樓業主可能會感受到留住租戶的壓力。在 20xx 年上海市核心區甲級寫字樓物業市場的平均租金應將保持相對平穩，非核心區域的租金表現將由其所占的子市場和項目所決定。
廣州
20xx年市場特征：經濟在新常態下運行總體平穩、 第三產業發展快速
根據廣州市統計局提供的數據，20xx年的1-3季度，廣州第一、二、三次產業分別完成增加值為153.25億元、4244.55億元和8585.51億元，分別增長2.7%、6.9%和9.3%。其中，第三產業增加值9.3%的增速高于GDP增速1.0個百分點。
投資持續增長，新增供給略減、 需求 活躍 ，空置率保持在較低水平
20xx 年 1-12 月，全市房地產開發投資 2137.59 億元，同比增長 17.7%， ，與去年同期相比增長幅度提高了 2.2 個百分點。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓新開工面積為 162.85 萬平方米。同比減少 24.2%，竣工面積為 124.40 萬平方米，同比減少8.3%。其中優質寫字樓新增供應 95 萬平方米，較 20xx 年增長 128%。需求總量有所增加。20xx 年 1-12 月，廣州辦公樓銷售面積總量為 152.60 萬平方米，同比增長 6.9%，其中現房銷售面積為 43.89 萬平方米，同比減少 7.5%;期房銷售面積為 108.72 萬平方米，同比增長 14.1%。來自金融、服務行業的需求仍然占據主導，同時，電子設備應用開發、門戶網站等信息技術類行業的升級和擴張需求持續上升。充裕的供應以及業主積極的招租策略更是為企業提供了整合辦公面積、升級至新商務區的機會。從空置率來看，由于需求的強力支撐，盡管供應體量較大，全市甲級寫字樓的空置率年內僅微升0.4個百分點。 20xx年1-3季度廣州寫字樓空置率分別11.4%、10.1%和 11.3%，環比分別下跌了 0.8 個、1.3 個以及上升 1.1 個百分點，整體空置率仍維持在較低水平。
平均銷售價格同比先漲后跌，整體租金水平小幅波動
20xx 年全年廣州辦公樓的平均售價為 1720xx元/平方米, 同比下降 17.3%，其中現房銷售價格下跌 29.0%，而期房價格下跌了 11.1%。從季度變化來看，先漲后跌，除 1 季度價格上漲外，其他季度均有不同程度的下跌，20xx 年 1-4 季度，辦公樓的平均售價為 20700、17700、17000 以及 15500 元/平方米，同比分別上漲6.4%、下跌 36.3%、13.3%和 2.0%。20xx 廣州在活躍的需求支撐下，在取得良好的進駐率的情況下，新寫字樓對租戶的優惠逐步減少，租金輕微上調，其中以珠江新城區域的表現較為突出。珠江新城優質寫字樓全年租金增長 1.6%，帶領全市租金同比微升 0.8%。20xx 年 1-3季度全市甲級寫字樓整體租金分別為每平方米每月人民幣 152.7、153.5 和 153.9元，同比上升 0.5%、下降 0.8%和上升 0.6%。
發展趨勢
優質寫字樓供給進一步增加，需求穩健增長，空置率有所增加，租金有望保持穩定
20xx 年預計多個運營經驗豐富的發展商項目入市，并由此引進更多國際品牌，有近 90 萬平方米的優質寫字樓將進入市場，其中近一半的新增面積將集中在珠江新城，而近 30%的面積將位于琶洲。優質寫字樓短期內的較大量供應將使得市場的競爭進一步加劇，同時拉升全市空置率。但廣州市場穩健的需求釋放出對市場有利的訊號，現有樓宇主力租戶的成功續租和活躍的市場成交有助于增強業主的信心，由于多個新交付的項目主要是出售，租賃市場壓力有所緩解，整體租金有望在 20xx 年保持穩定，但部分運營情況未能改善的物業或將繼續下調租金。
深圳
20xx年市場特征：經濟發展呈現質量型增長新常態，質量效益顯著躍升
20xx 年深圳經濟運行呈現“速度穩、質量好、創新強、結構優”的態勢，20xx年全市生產總值 17500 億元人民幣左右，增長 8.9%左右;一般公共預算收入2727億元，增長 31%;固定資產投資增長 21%，創 17 年來新高。其中，主要支柱產業帶動作用增強， 高新技術、 金融、 物流和文化 “四大支柱產業” 增加值預計達 11137.9億元、占 GDP 比重達 63.6%。
投資持續增長，辦公樓供給增加，需求同步擴大，空置率連續回落
受穩固的經濟基本面所支撐， 深圳寫字樓物業市場持續擴張， 20xx 年 1-12 月，全市房地產投資額為 1331.03 億元，與去年同期相比增加 24.5%，增長幅度與去年同期相比上升了4個百分點。辦公樓供給有所增加。20xx 年 1-12 月，新開工面積為 126.7991.30 萬平方米，同比增加 38.6%，竣工面積為 47.48 萬平方米，同比增加 38.9%。辦公樓需求同步大幅增加，20xx 年 1-12 月，深圳辦公樓銷售面積總量為 56.54 萬平方米，同比增長 144.0%，其中現房銷售面積為 9.29 萬平方米，同比增加 17.3%，期房銷售面積為 47.25 萬平方米，同比增長 209.7%。20xx年1-3季度， 深圳甲級寫字樓全市平均空置率分別為4.6%、 5.7%和10.1%，逐季環比分別下降 0.4 個、增加 1.1 個和上升 4.4 個百分點。
辦公樓平均銷售價格小幅下跌，租金環比波動變化
20xx 年深圳辦公樓樓的平均價格為 30100 元/平方米，同比跌幅為 6%，其中，現房辦公樓平均銷售價格達到 29700 元/平方米，同比微漲 0.5%、期房辦公樓的平均銷售價格為 30500 元/平方米，同比下跌 8.5%。從季度變化來看，20xx 年 1-4各季度，深圳辦公樓的平均價格分別為 38900、27300、42900 以及 4320xx元/平方米，同比分別上漲 6.6%，下跌 26.2%、上漲 76.0%和 19.4%。20xx 年第 1-4 季度，深圳市甲級寫字樓租金分別為每月每平方米人民幣 210、215 元、211 元以及 229 元，環比分別上漲 5.8%、2.7%、-2.0%和 4.7%。
發展趨勢
供給大幅增加 ，需求穩健增長，空置率有所增加，租金 穩中有升
從供給方面來看，20xx年第四季度入市七個新項目，其有效寫字樓建筑面積合計約58.8萬平方米，占現有總存量近16%，其中南山區有近40萬平方米的新增供應。20xx年預計又將有超過100萬甲級辦公樓落成，是深圳有史以來最大的年辦公樓供應量，新增供應將主要聚集在南山區后海、前海及南山中心區域，市場重心向西移動，南山區未來將進入高速發展期。需求方面，IT及新興互聯網行業，以及總部自用需求是主要需求來源，新增供給中將有40%左右的面積由企業總部自用。雖然由于經濟放緩、金融市場持續不穩定，作為租賃市場主力的金融類租戶預計短期內需求有所減弱，但是由于前海利好政策持續釋放以及自用比例高，預期未來12個月新項目的入駐率仍然樂觀，但空置率將上升到雙位數水平。在供應壓力加大的預期下，空置率低以及單一業權的優質辦公樓租金仍有穩定的小幅上升空間。 但由于散售物業租金可能下滑的影響， 全市租金存在上行壓力。 預計20xx年優質辦公樓的租金仍有上升動力，但由于供給放大以及近期租賃需求的可能放緩，租金升幅壓力會有所提高，預計未來12個月租金升幅平緩在2-3%。
研究報告5
據調查研究我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，特別是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震動的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為何患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛究竟是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情形及引發近視的相干因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
一、調查研究問卷
（略）
二、研究分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的產生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相干，與攝取營養成分的失衡密切相干。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網太長等）是現代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線太強的陽光下看書
在光線太弱的光下看書
長時間的.在電腦前
不公道飲食
一：問題的提出：
眼睛是心靈的窗戶，具有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態的世界才能一目了然，才能更好的學習，生活。但進入高中以來，我們班越來越多的同學戴上了眼睛，同學們的視力越來越差為何會有這么多的人近視？為何會引發近視？近視有哪些危害？又有哪些預防方法？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？二：研究目的：調查我校學生的近視情形，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和醫治方案。
三：研究方法：
1、通過網上調查和詢問同學，老師，了解近視的主要原因。
2、訪問當地小學，初中，了解近視的發病率及學生中存在的問題。
四：研究結果：
1、現象：全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8%，中學生為55.2%，高中生為70.3%。
2近視的原因
專家分析，主要是四點原因：學生用眼過度；用眼不衛生；缺少眼保健知識；
飲食結構單一，缺少眼營養。其中，63%的學生用眼時間太長，60%的學生不注意用眼衛生，50%左右的學生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學生缺少眼營養補充。
因此，近視的主要原因是看書學習，這是由于學生面臨的學習壓力較大，特別是在高中生階段有較多的作業和考試，導致了兩長一短的現象，即逐日學習時間長，一次連續作業時間長，睡眠時間短。
中學生眼球正處于生長發育階段，調解能力很強，舒展性也較大。但是長時間的凝視近物，視力負荷太重，導致眼睛得不到充分休息，是導致近視進展的主要原因。調查發覺大部分同學的近視是始于高中階段，或者是在高中時期，近視的程度變得更加深。所以同學們在學習的進程中一定要注意勞逸結合，適時放松眼睛，如眺望遠方，做眼保健操等。
我們發覺看電視和玩電腦對近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質量，家家戶戶都有電視機，現在的大學生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產品給我們的精神生活帶來富足的同時也給我們的健康帶來了隱患。事實上，這些隱患是可以免的，這就要求大家做到公道使用這些電子產品。
其他用眼不衛生情形包括使用不干凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時看書，在強光下看書寫字等等。這些情形也不容忽視，由于它是20%的近視的引發因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結婚，近親結婚加大了后代近視等疾病的發病機會。
3、近視的危害：
近視對人造成一定的困擾，就調查顯示，這些影響大部分表現在生活中。據資料顯示，近視對生活具有以下危害：
①視力低下，給生活帶來諸多不便；
②中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼放松，影響容貌；
③近視患者其白內障、青光眼的發病率明顯高于正常人；
④中高度近視，特別是高度近視容易引發玻璃體混濁、視網膜出血和脫離而致盲；
⑤近視超過600度可產生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會影響下一代，這是最可怕的。
人們也推敲到了近視對學習的影響，如一些專業對視力有著較為嚴格的要求：
①單眼視力低于1.0者，不能錄取理工類的海洋運輸、船舶駕駛、民航航行管理業；
②雙眼視力低于1.0者，不能錄取警校、軍官學校、精密儀器、海關專業；
③單眼視力低于1.0者，不能錄取醫科、藝術類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業；不認真做眼保健操
三、調查結果：
通過調查發覺，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。乃至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上出錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
四、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食品。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐漸改重視力或避免近視度加深。
五、體會
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，公道飲食，錘煉身體，保證身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，特別是高度近視眼患者，及時發覺眼病，以便早發覺、早醫治。視力關系著我們的一生，我們要愛惜我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇于接受挑戰，克服敵人！
研究報告6
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產作曲家。 莫扎特一生創作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費加羅的婚禮》等。
《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態是從體載上和各個唱段的一些風格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風格民謠調和意大利喜歌劇的音調，還有塔米諾和帕米娜的.意大利風格的詠嘆調和德意志風格等等。 《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調，塔米娜動人的詠嘆調，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術特點、演唱風格、技巧等，成為國內音樂專業人士的研究方向。 作為一個聲樂專業的學生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風格和演唱技巧處理的一些了解。
選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業部歌劇做一個簡單的了解。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術特點、演唱技巧、風格。
2.對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風格進行分析。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步 驟：1.參考相關資料
2.對譜子的一些特點進行分析
3.總結提出個人看法的思考
進度安排：1）11月查詢要關資料
2）11月28日確定研究方向，繼續查詢相關資料
3）12月寫開題報告并作好開題答辯
4）XX年1月開始正文寫作
5）XX年3月中旬接受中期檢查
6）XX年4月修改完善文稿
7）XX年5月準備參加論文答辯
四、主要參考文獻：
[1]《音樂筆記》
[2]《青年必知藝術知識》
[3]《西洋歌劇名作解說》
[4]《西方音樂通史》
二、 指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
研究報告7
高中學生已經普遍認識到，做好數學課堂筆記對學好數學的重要性. 學生們在實際的數學課堂筆記記錄過程中采用了很多不同的筆記策略，在筆記使用的過程中也存在較大的區別. 國內外對筆記方面的研究多集中在筆記的功能方面和筆記的生成技術，對課堂筆記策略方面的研究涉及極少. 為研究高中數學課堂筆記記錄和使用的有效策略，筆者于20xx年4月對本校的高一80名學生進行課堂筆記的問卷調查和部分學生的訪談調查，現報道如下.
x研究對象與方法
1. 對象
20xx年4月通過抽樣的方法，選取高一80名學生作為研究對象，其中男生51人，女生49人. 80名學生分成三個層次，多次考試成績基本穩定在班級前十名的作為學優生一層；多次考試成績基本穩定在班級后十名作為學困生一層；其余作為中間一層.
2. 方法
研究主要采用問卷調查法和訪談調查法.問卷分為兩個部分，第一部分包括課堂筆記的記錄習慣和對課堂筆記重要性的認知；第二部分是不同課型學生課堂筆記的記錄策略和課后筆記使用情況.發放問卷80份，收回有效問卷71份，其中男生35份，女生36份. 結合問卷調查結果，對其中的13名學生進行進一步的訪談調查.
3. 資料統計分析
采用SPSS19系統軟件分析，對不同數學程度的學生進行各項的差異性比較.
問卷調查結果
1. 女學生更需要數學學習方法和策略上的指導
由表1可見，學優生中，男生比例占86.7%遠高于女生的13.3%；反之，學困生中女生占73.3%，存在顯著差異. 說明有更多比例女生在數學的學習過程中，學習方法和策略存在不足，需要教師對其在數學學習上的指導.
2. 數學概念課上，學優生和學困生在課堂筆記策略和課后筆記使用上沒有顯著區別
由表2可見，概念課上，學生的筆記策略基本都是采用在書中標注的方法，50%左右的學生會在課后再理解消化數學概念，這一比例學優生略高于學困生.
3. 數學命題課上，學優生更注重課后對所學的公式、定理進行再次推導
由表3可見，學優生與學困生在數學命題課上的`筆記策略沒有顯著區別，但學優生更重視公式、定理的推導過程.在課后的筆記使用上，有更多比例的學優生課后會對所學的公式或定理進行再次推導.
4. 數學例題課上，學優生與學困生的筆記策略存在顯著差異
學困生在數學例題課上，有較大比例的學生習慣于把上課老師寫的全部都記下來，基本沒有自己的選擇和取舍；而學優生基本都是有選擇地進行記錄，特別是重點記錄了老師總結的方法和知識.
從結果可以看出，學優生在課內更重視聽講與練習，有選擇性地記錄數學課堂上的內容. 而學困生在數學課堂筆記的記錄過程中，缺少自主的選擇，注意力主要集中在筆記的記錄過程，影響了聽課的效率.
5. 解題過程中，學困生更依賴數學課堂筆記
有73.3%學困生，在做數學作業過程中會經常翻看課堂筆記，這一比例要遠高于學優生的20%，存在顯著差異.說明學困生在做作業時非常依賴課堂筆記，課堂的有效掌握率低，若碰到筆記中沒有的題目類型，學困生就很難自主解決.
6. 在復習使用課堂筆記時，學優生和學困生使用筆記的方式是不同的
大部分學困生習慣于把筆記內容進行閱讀式的復習使用；而學優生，會根據自己的實際情況，對筆記中的內容進行有選擇性的復習.
訪談調查結果
為了進一步研究學優生與學困生在數學課堂筆記的記錄策略和使用情況的具體差異，筆者對部分學生進行訪談調查，訪談調查的結果如下.
1. 學優生與學困生對數學概念的重視程度不一樣
學優生不僅在課堂內對概念的聽講較為重視，課后都會對新接觸的概念進行再理解；學困生課后基本不再關注數學概念，認為數學概念對解題沒有幫助.
2. 學優生與學困生選擇數學命題的記憶方式不同
學優生為了達到有效理解和記憶數學公式和定理的目的，經常性地在課后把公式和定理進行重新推導，關注數學命題的前因后果；而程度差的學生，只關注公式和定理本身，課后解題過程中習慣于頻繁地翻閱書本中的定理和公式，記憶效果較差，遺忘率較高.
3. 學優生在數學例題課上的筆記策略是有選擇性的記錄
學優生在數學例題課上，選擇的筆記策略是先自己做題，對自己能夠順利解決的問題不做筆記；對解題方法比較新穎的或沒有理解透徹的，自己解決比較困難的，會選擇做筆記，在課后會對課堂上選擇性記錄的筆記進行再理解，并重新對筆記中的例題重新做一遍.
在數學例題課上，絕大部分學困生選擇把課堂內所有例題的題目和解答過程都記錄下來；也存在少部分學生選擇自己能理解的進行記錄；也存在極少部分男生基本沒有課堂筆記.
4. 學優生與學困生課后對作業、試題講評課筆記的使用上存在不同
學優生與學困生在作業、試題講評課上的筆記策略沒有顯著差異. 學優生當天在課后對錯題會選擇重新做一遍，并整理錯題，有選擇的記錄到錯題本中.復習時特別關注錯誤的原因和正確的解題方法，對具體解題過程關注較少. 學困生，課后極少關注錯題，基本沒有重新做一做錯題的習慣，對課堂筆記的利用不足.
討論
1. 重視對數學概念、公式、定理的理解是學好數學的基礎
概念理解、技能習得、問題解決是數學教學的三大基本任務，同樣是學生學習數學的基本任務，理解數學概念是學好數學的起點. 學生只有正真理解了數學概念，才能提高數學能力，理解數學思想，掌握數學方法.
2. 有選擇性的記錄筆記是數學課堂筆記的有效策略之一
數學課堂筆記是一把雙刃劍，好的課堂筆記策略能有效提高數學能力，不好的課堂筆記策略反而會影響數學的學習. 缺少自主選擇的筆記策略往往是抄錄教師的板書，學生的注意力主要集中在筆記的抄錄過程中，思維處于停滯狀態，影響對數學基本知識的理解、基本技能的掌握和數學思維能力的培養，降低了課堂效率.
數學課堂筆記不應成為數學課堂的簡單重復，要利用課堂筆記促進自身數學能力的提高，筆記內容就必須要有更高的起點，包括方法知識的提煉、內容的概括和困難問題的解決等.
3. 合理利用筆記，是提高數學能力的有效途徑
課堂筆記的價值在于利用，數學有其學科的特殊性，把數學的概念理解、技能習得與問題解決當作陳述性的知識來學習顯然是不恰當的，也是學不好數學的 過多地依賴模仿課堂筆記內容來解題，不僅影響對解題方法的理解，更阻礙數學基本技能的習得和解題能力的提高. 利用課堂筆記，課后有針對性地對自己課內未能有效掌握的內容進行再學習，再研究，對提高數學能力有顯著效果.
研究報告8
根據調查，現在學生課外很大一部分時間都用在了上英語輔導班。在升學的壓力下，學生們不是愉快地學習外語，而是以考試奪取高分為目的。作為英語老師，應該思考如何能夠提高英語課堂效率。
新課程標準對初中英語提出的課改內容是：提倡學生能夠主動學習、接受學習，主要通過實踐體驗與合作交流的方式進行綜合學習。這對教師提出了新的教學要求，在課堂教學中如何激發學生的學習興趣。讓學生充分認識到英語學習的重要性，改變現在的教學課堂模式至關重要。
一、加強情感態度與價值觀的教育，創造良好的教學環境
英語教學不僅僅是一個簡單的學習過程，也是一個情感的交流活動。如果學生情感被充分調動，學習就會變被動為主動。
首先，要提升對英語教學的認識。當今傳統的教學方法和課程已不能適應時代的發展，教師要了解社會的發展，拋棄傳統的陳舊的教學觀念，在現有的教育教學基礎上讓學生充分認識學習英語的重要性，為今后的發展奠定重要的基礎。現在通訊技術的發展，人們在接受國內的信息時，大量的國外信息也會以英文資料的形式出現。學習英語給了學生一個學會溝通的.機會，每個學生都對精彩的世界有一種探索的欲望，英語教師應該給學生有力的幫助，幫助學生認識學好英語的重要性。
其次，要創建和諧融洽的師生關系。這對教學目標的完成至關重要。青少年正處于青春叛逆期，這個年齡段的學生如果對某個老師有好感，就會對這個老師的學科感興趣，這門學科就會成績顯著。反之，如果學生對老師不感興趣，在逆反的心理作用下，他們也不會喜歡這個老師所教的學科。所以，教師要俯下身去了解學生的個性和特點，和學生打成一片。時刻關心學生，讓學生感受到老師的關懷，做學生眼中的好朋友、好老師。當然犯錯就得批評，其方式和程度要把握好，在批評的時候不能傷到學生的自尊心，不能侮辱學生的人格。
二、開展形式多樣的教學活動，避免教學模式單一化
在長期的應試教育影響下，傳統的英語教學很死板，基本上是局限在練習語法、詞匯、寫作內容上，很少重視英語交流上的應用。很多學生認為英語難學是難在單詞和語法上，其實是沒有把英語當作一種語言來學習。學習英語就像學習漢語一樣，應先了解字詞，然后是句子。世界上任何一種語言都有自己的特點，只有深入了解這種語言特點，才能真正學習到純粹的語言，對于英語的學習也是一樣。教材特別強調英語基礎知識的運用，而忽略了英語的文化知識，沒有把語言表達和文化知識引入教材。在實際的課堂教學過程中，應該讓學生了解一些英語文化的知識，讓學生了解豐富多彩的背景文化知識。這樣，可以大大提高學生學習英語的熱情。如果再繼續進一步的學習，學生還可以發現英語文化和中國傳統文化的區別與聯系，這對于學生知識的拓展、開闊學生的視野，有很重要的作用。
三、充分運用現代信息化手段激發學生學習興趣
英語學習目前最缺乏的就是語言環境，課堂上沒有良好的語言氛圍，就不會有好的效果，會讓學生感到非常枯燥乏味。現代信息技術的發展可以彌補這樣的缺陷。只要精心設計好每一堂課，把抽象的單詞、語法、語言具體化、生動化、形象化，把抽象的知識穿插在相應的電影、歌曲中，就可以迅速培養學生的學習興趣。多媒體技術的應用代替了單純的老師讀、學生聽。信息技術的應用給傳統的英語教學注入了新鮮的血液，對學生的形象思維培養起到了促進作用。在教學過程中，可以結合信息技術編排英語情景劇，然后讓學生根據掌握的知識和對知識的理解進行表演，每個學生都可以參與其中。這樣可以增強學生自主學習的意識和信心。現代信息技術給學生以身臨其境的感覺，在逼真的學習情景中，發展學生的學習思維。要根據學生的學習認知特點，將要傳授的核心知識通過圖片、動畫、情景劇等形式呈現。這樣，可以大大提高英語課堂的教學效率。
四、充分尊重和理解學生，發揮學生自主學習能力
自主學習是在老師的指導下完成自學的過程。為了激發學生的學習興趣，老師應該采取多樣的教學方式和方法，發揮學生自主學習的能力。永遠都不要忽略了學生的自學能力。學生的頭腦非常靈活，傳統教學中，老師總是怕學生學不會，甚至為了所謂的節約時間，直接把知識灌輸給學生，沒有給學生自學的時間，更不會給學生自主討論的時間。知識灌輸完之后，直接就習題訓練。這樣，對學生的危害是巨大的，學生自主創新的能力就會被抹殺。在教學過程中，應該留出十幾分鐘時間，根據不同的內容讓學生提出問題、分析問題，甚至可以讓學生進行比賽。教師不應害怕學生出錯，應該讓學生充分表達自己的思想。
五、總結
陶行知先生說過：教育必須是科學的。科學的英語課堂教學必須要用正確的方法，目的只有一個，就是提高課堂效率，構建高效的英語課堂。作為一名英語教師，應該繼續在探索高效課堂之路上奮力前行，在英語課堂上，讓學生感受到溫暖和關懷，讓每一個學生在學習過程中都能感受到成功的喜悅，并走向成才。
研究報告9
（一）油畫的選材
歐洲古典油畫的藝術魅力在于其藝術表現的獨特性，其中，一個明顯的藝術表現在油畫的選材方面。一般來說，歐洲古典油畫注重整個畫面的“明度對比”，以至于“色彩”的運用相對單一，主要以“素描”為中心，“色彩”為輔，確保整個形體看起來比較“真實”。在具體的繪畫過程中，古典畫家經常會采用“明調”與“暗調”相結合的手法，以此實現古典油畫創作的“整體性”效果。正因為其選材獨特，使中國現代油畫也在很大程度上借鑒了其繪畫色調的一些創作特色。比如，《藍衣少女》就以“歐洲古典油畫”的形式進行作畫，側光層次感強，同時，帶有一定的厚重感，運用“樹葉”來陪襯整體畫面效果。這樣一來，可以讓觀眾看到以拉斐爾為代表的前派古典油畫創作的影子。
（二）油畫的構圖
與中國油畫藝術不同，歐洲古典油畫創作注重“構圖”的含蓄性，強調了對人物姿態的合理構造。大體上講，歐洲古典油畫在構圖方面呈現出了“沉穩”的基調，形成了“金字塔式”的構圖，總是能向觀眾展示出以“正側面半身坐姿”為主的畫面人物動態。從歐洲古典油畫的構圖形式來講，著重強調了對人物的“臉部”“胸部”“手”等的描繪，同時，在畫面結構上做好布置好色彩，突出色塊的獨特性，以便讓整個油畫的結構給人帶來一種“主次分明”的感覺。例如，在歐洲古典油畫作品《蒙娜麗莎》中，就是采用這樣的油畫構圖藝術表現方法，才使畫中的人物形象更富有活力，給人帶來一種無比美的視覺感，可以說，“空氣透視法”是《蒙娜麗莎》獨特的畫面塑造技巧。
（三）顏色的穿插
歐洲古典油畫的藝術表現在色彩運用上也十分突出，尤其是在罩染過程中對顏色的穿插顯得格外成功。在顏色的穿插方面，強調了色彩不能單獨地形成畫面效果，而要與其他色彩聯系起來，相互映襯，共同突出油畫作品的色彩表達效果。例如，在歐洲古典油畫的底層涂罩時，其顏色要擦入筆觸，往往通過底層肌理的起伏來填入顏色，最終目標是為了形成“相互交織”的顏色變色格調。實際上，這種色彩也被稱之為“色垢”，是倫勃朗的古典油畫創作技巧的'重要特色，該技巧強調了繪畫人員要擅長使用“軟布”“海綿”“手”等輔助物來擦色、抹色和揉色。值得注意的是，罩染時，不可填入“白色”，原因是一旦填入“白色”，就會讓色彩喪失透明度。
（四）畫面的保護
當然，一幅古典油畫作品的成功完成，耗盡了畫家的許多心血，確實是一件不容易的事情，這就要求做好油畫畫面的保護工作。其實，歐洲古典油畫的畫面保護也呈現出了自身獨有的藝術表現力，最早是通過“干性油”來保護畫面，其效果在于能讓畫面更富有光澤，增強其鮮明度。后來，隨著社會的發展，歐洲古典油畫畫家則開始使用“相互融合的顏料”，即“油料”與“顏料”混為一體，然后，在畫面底子上作畫。最為重要的是，“干性油”的保護法豐富了歐洲古典油畫畫家的創作技法，以至于形成了“透明”與“半透明”的畫法都離不開“油料”的配合，這些都是保護歐洲古典油畫畫面的重要藝術技法。
研究報告10
1、總論
項目提出的背景(改擴建項目要說明企業現有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據和范圍;
2、需求預測和擬建規模
國內外市場需求情況的預測、國內現有生產能力的估計、銷售預測、價格分析、產品競爭能力、進入國際市場的前景等、擬建項目規模、資金來源、投資總額、產品方案和發展方向的技術經濟比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設施情況
經過儲量委員會正式批準的資源儲量、品位、成分以及開采、利用條件的評述、原料、輔助材料、燃料的種類、數量、來源和供應情況、所需公用設施的數量、供應方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質、地礦條件和社會經濟狀況、交通運輸及水、電等的現狀和發展趨勢、廠址方案比較與選擇意見;
5、設計方案
項目的構成(包括主要單項工程)技術來源和生產方法、主要技術工藝和設備選型方案的比較、引進技術、設備的來源國別，與外商合作的技術方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設施和交通運輸方式的比較和選擇;
6、環境保護
環境現狀、預測項目建設對環境的影響、提出環保與三廢治理方案;
7、企業組織、勞動定員和人員培訓
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購內容和采購方案、列出主要設備、材料清單(含數量、型號和主要技術參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經濟評價
10、附件
“附件”是可行性報告的依據，也是其組成部分，一般應包括的內容：項目建設單位委托書、項目建議書批件、地質報告、產品檢測報告、環境分析報告、資金來源意向證明、征地和外部協作條件的意向性協議、其它等。
建設項目可行性研究是運用多學科專業知識的綜合性復雜系統工程,是建設項目前期工作的一項重要內容、建設項目可行性研究的質量直接影響著項目的投資決策水平、做好建設項目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設項目投資效益,保持經濟持續、快速、健康發展意義重大。
11、社會及經濟效果評價 周期長 資金回收快 效益好 可持續發展時間長
12、可行性研究結論與建議
可行性研究報告編寫格式
1、總論
項目提出的背景(改擴建項目要說明企業現有概況)，投資的必要性和意義、研究工作的依據和范圍;
2、需求預測和擬建規模
國內外市場需求情況的預測、國內現有生產能力的估計、銷售預測、價格分析、產品競爭能力、進入國際市場的前景等、擬建項目規模、資金來源、投資總額、產品方案和發展方向的技術經濟比較和分析;
3、資源、原材料、燃料及公用配套設施情況可行性研究報告寫作要求
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
可行性研究工作對于整個項目建設過程乃至整個國民經濟都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學性、客觀性和公正性，有效地防止錯誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場進行調查研究，做好基礎資料的收集工作。對于收集的基礎資料，要按照客觀實際情況進行論證評價，如實地反映客觀經濟規律，從客觀數據出發，通過科學分析，得出項目是否可行的結論。
(2)可行性研究報告的內容深度必須達到國家規定的標準，基本內容要完整具體，應盡可能多地占有數據資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個要點：
①先論證，后決策;
②處理好項目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關系，哪一個階段發現不可行都應當停止研究;
③要將調查研究貫徹始終。一定要掌握切實可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續性;
④多方案比較，擇優選取。對于涉外項目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項目，可行性研究的內容及深度還應盡可能與國際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質量，應保證咨詢設計單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負責任草率行事。
項目可行性研究的意義
可行性研究是確定建設項目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對擬建項目進行全面技術經濟分析的科學論證，在投資管理中，可行性研究是指對擬建項目有關的自然、社會、經濟、技術等進行調研、分析比較以及預測建成后的社會經濟效益。在此基礎上，綜合論證項目建設的必要性，財務的盈利性，經濟上的合理性，技術上的先進性和適應性以及建設條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學依據。
可行性研究報告分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響;融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產業扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作、股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告。
經過儲量委員會正式批準的資源儲量、品位、成分以及開采、利用條件的評述、原料、輔助材料、燃料的種類、數量、來源和供應情況、所需公用設施的數量、供應方式和條件;
4、建廠條件和廠址方案
地理位置、氣象、水文、地質、地礦條件和社會經濟狀況、交通運輸及水、電等的現狀和發展趨勢、廠址方案比較與選擇意見;
5、設計方案
項目的構成(包括主要單項工程)技術來源和生產方法、主要技術工藝和設備選型方案的比較、引進技術、設備的來源國別，與外商合作的技術方案、全廠布置方案的選擇和工程量估算、公用輔助設施和交通運輸方式的比較和選擇;
6、環境保護
環境現狀、預測項目建設對環境的影響、提出環保與三廢治理方案;
7、企業組織、勞動定員和人員培訓
8、資金籌措和利用外資方案：
資金用途，主要采購內容和采購方案、列出主要設備、材料清單(含數量、型號和主要技術參考等)合資期限、出資方式、外匯平衡、償還方案等都要做出明確交待、
9、經濟評價
10、附件
“附件”是可行性報告的依據，也是其組成部分，一般應包括的內容：項目建設單位委托書、項目建議書批件、地質報告、產品檢測報告、環境分析報告、資金來源意向證明、征地和外部協作條件的意向性協議、其它等。
建設項目可行性研究是運用多學科專業知識的綜合性復雜系統工程,是建設項目前期工作的一項重要內容、建設項目可行性研究的質量直接影響著項目的投資決策水平、做好建設項目前期工作特別是可行性研究工作,對提高建設項目投資效益,保持經濟持續、快速、健康發展意義重大。
11、社會及經濟效果評價 周期長 資金回收快 效益好 可持續發展時間長
12、可行性研究結論與建議
可行性研究報告寫作要求
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
可行性研究工作對于整個項目建設過程乃至整個國民經濟都有非常重要的意義，為了保證可行性研究工作的科學性、客觀性和公正性，有效地防止錯誤和遺漏，在可行性研究中：
(1)首先必須站在客觀公正的立場進行調查研究，做好基礎資料的收集工作。對于收集的基礎資料，要按照客觀實際情況進行論證評價，如實地反映客觀經濟規律，從客觀數據出發，通過科學分析，得出項目是否可行的結論。
(2)可行性研究報告的內容深度必須達到國家規定的`標準，基本內容要完整具體，應盡可能多地占有數據資料，避免粗制濫造，搞形式主義。
在做法上要掌握好以下四個要點：
①先論證，后決策;
②處理好項目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關系，哪一個階段發現不可行都應當停止研究;
③要將調查研究貫徹始終。一定要掌握切實可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續性;
④多方案比較，擇優選取。對于涉外項目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項目，可行性研究的內容及深度還應盡可能與國際接軌。
(3)為保證可行性研究的工作質量，應保證咨詢設計單位足夠的工作周期，防止因各種原因的不負責任草率行事。
可行性研究的作用
1、可行性研究是建設項目投資決策和編制設計任務書的依據;
2、可行性研究是項目建設單位籌集資金的重要依據;
3、可行性研究是建設單位與各有關部門簽訂各種協議和合同的依據;
4、可行性研究是建設項目進行工程設計、施工、設備購置的重要依據;
5、可行性研究是向當地政府、規劃部門和環境保護部門申請有關建設許可文件的依據;
6、可行性研究是國家各級計劃綜合部門對固定資產投資實行調控管理、編制發展計劃、固定資產投資、技術改造投資的重要依據;
7、可行性研究是項目考核和后評估的重要依據。
項目可行性研究報告的作用
1、建設項目論證、審查、決策的依據。
2、編制設計任務書和初步設計的依據。
3、籌集資金，向銀行申請貸款的重要依據。
4、申請專項資金，向有關主管部門申請專項資金的重要依據。
5、股票發行，向證監會申請股票上市的重要依據。
6、取得用地，向國土部門、開發區、工業園申請用地的重要依據。
7、與項目有關的部門簽訂合作，協作合同或協議的依據。
8、引進技術，進口設備和對外談判的依據。
9、環境部門審查項目對環境影響的依據。
研究報告11
1個人信息基本問題概述
進入信息時代，我們的手機會時不時收到銷售電話和垃圾短信；我們的郵箱不時會收到垃圾廣告。有的業務員甚至知道你的姓名、生日、工作地點、家庭住址等信息，讓人深感不安。估計大家都有這樣的經歷。有時候街上的人讓你填一些個人信息表格，在地鐵上掃微信碼，這可能是我們個人信息泄露的原因之一。據CNNIC研究，90%的網民在填寫這些問卷時擔心自己的個人信息是否安全。可以說，互聯網給個人信息帶來了前所未有的危機感。隨著公民個人信息在商業市場上流通價值的增加，侵犯公民個人信息的行為越來越多，給社會和公民生活帶來了嚴重的困擾。我國《刑法修正案(七)》、《刑法修正案(九)》、《關于辦理侵犯公民個人信息刑事案件適用法律若干問題的解釋》明確規定，侵犯公民個人信息屬于犯罪行為；我國《民法通則》、《網絡安全法》、《消費者權益保護法》也對個人信息作了明確規定。個人信息是指與特定自然人相關的信息，結合數據識別特定自然人。一般包括自然人的姓名、身份證號碼、家庭住址、年齡、血型、婚姻狀況、電話號碼、銀行卡號碼、指紋、案件、電子郵件、網絡登錄賬號、密碼等身份信息，涵蓋自然人的心理、生理特征、文化、家庭情況等各個方面。目前對公民個人信息的保護優于民法等民法和刑法、行政法等侵權法。《民法通則》第111條只是對自然人個人信息的收集和利用進行法律保護，并未規定為保護的民事權利。因此，在司法實踐中保護個人信息是不可行的。在司法實踐中，公民的個人信息一直受到侵犯隱私權的保護。然而，這與我們目前的立法制度不一致。中國的《民法通則》(第110條和第111條)明確分別保護隱私和信息。
2個人信息和個人隱私的定義
雖然隱私和信息密切相關，但總體上還是有明顯區別的。個人個人信息，如電話號碼和銀行卡號碼，在正常使用中不會侵犯個人。但是私密信息就不一樣了。即使在正常的社交中，每個人都有不愿向外界透露的秘密。所以有必要分別保護。
隱私和信息保護的“三點法”。隱私和信息在某些部分是相關的，比如有些隱私要以“信息”的形式表達出來。在實踐中，為了解決區分公民個人信息和個人隱私的問題，用“三點法”區分隱私和信息是可行的。“三分法”分為純個人隱私、私人信息和純個人信息。純粹的個人隱私，即民法規定的隱私權的內容，是指與個人生活、個人尊嚴和自由關系最密切的隱私。一旦被侵害，就會對被害人造成物質和精神上的損害，尤其是對被害人的精神損害無法彌補。純個人隱私可分為空間隱私和私人隱私兩部分。隱私信息，實際上是隱私和純個人信息的交集，主要包括自然人的醫療信息、銀行存款信息和其他財產信息等。這些信息與個人尊嚴密切相關，與隱私的相關性很高，對這些信息的保護更接近于對隱私的保護。純個人信息，包括自然人姓名、血型、身份證號、出生日期、家庭住址等。
隱私權和私人信息不是財產和主導。《民法通則》第109條規定“個人尊嚴受法律保護”，而第110條積極列舉了這些權利。這就引出了一個問題:隱私權和私人信息權是財產和支配性的嗎？在這方面，王黎明教授認為，“隱私權是一種人格權利，高于人的尊嚴。雖然可以使用，但其財產價值并不十分突出，即第一，隱私權沒有財產價值，第二，隱私權沒有積極的支配地位，只有受到侵害時才能進行辯護”。
從本質上講，隱私或私人信息屬于個人尊嚴，是人格權的一部分，而人格權不是財產，是可支配的。因此，我們應該在邏輯上同意王黎明教授的觀點:隱私和私人信息不應該是財產和可支配的。我國的人格權包括隱私權，但人格權中并未明確規定個人信息權，僅在《民法通則》中提及。但是《民法通則》的規定顯然不能滿足司法實踐的需要，因此有必要加強立法，完善對個人信息的.法律保護。
3個人信息民法保護的現狀及存在的問題
《民法通則》第110條和第111條對隱私和信息作出了不同的明確規定，第110條賦予隱私權，并將其規定為保護隱私權的民事權利。而個人信息只受行為規范，違反行為，違反民法。但是我們也要認識到，個人信息和個人隱私是有交叉關系的，不能完全分開。因為從廣義上講，個人信息中與隱私信息相重疊的部分已經有了自己的權利保護模式，當個人信息中的隱私信息受到侵害時，可以受到隱私權的保護，這也為個人信息行為規制模式的保護提供了法律支持。
《民法通則》以不同的規定區分了隱私和自然人信息，因此正確區分信息和隱私具有重要意義。從被侵害后的救濟措施來看，兩者有明顯的區別，如信息被侵害時有權向有關機關申請糾正，但隱私權被侵害時不能采用這種方式。雖然必須承認，隱私和信息有時難以區分，但在我國立法保護模式的區分下，我們可以根據實踐中的具體案例進行區分，從而確定請求權的基礎和救濟措施，實現對自然人民事權利的更好保護。《民法通則》對隱私權和自然人信息保護分別采取權利模式和行為規制模式。行為規制通過規范信息收集、處理、使用、禁止交易等行為，為個人信息保護提供法律支持。
在實踐中，我國司法實踐多采用“一元論”模式處理個人信息侵權問題，即隱私權保護個人信息侵權，不區分隱私和個人信息。如(20xx)民中京01字第509號民事判決書認為，龐泄露的信息包括姓名、尾號為9949的手機號碼、行程(包括降落時間、地點、航班信息)。法院責令北京去哪兒信息技術有限公司和東航股份有限公司就侵犯隱私權向龐公開道歉。根據《最高人民法院關于審理信息網絡侵害個人權益民事糾紛案件的司法解釋》第十二條，近年來，部分明星的個人信息和個人旅行信息屢遭泄露。這些信息是如何泄露的，存在怎樣的利益鏈，值得人們思考。目前，我國對個人信息實行刑法和行政法保護，如《關于辦理侵犯公民個人信息刑事案件適用法律若干問題的解釋》、《居住證暫行條例》等。在公法領域，對個人信息的保護強于私法。但筆者認為，應在私法領域加強對個人信息的保護。個人信息與我們的日常生活息息相關，個人信息的泄露會導致對我們私人生活空間的入侵。20xx年8月山東“徐玉玉案”給了我們一個慘痛的教訓。我國加快了對個人信息保護的立法研究。個人信息保護出現在《民法通則》中，也是立法的進步。目前，我國關于個人信息保護的立法過于分散，規定有些混亂，沒有形成統一的標準。信息時代，利用公民個人信息牟利的現象也層出不窮。刑法規定了侵犯公民個人信息罪。犯罪嫌疑人在被刑事追究時是否應該承擔民事責任？刑事附帶民事訴訟可以提起嗎？如果有，提起民事訴訟的理由是侵犯個人隱私還是公民個人信息？現行《民法通則》對個人信息保護的規定并不完善，實踐中可操作性不強。我們知道，侵犯任何一種民事權利都必須具備侵權責任的核心要素，即侵權行為、損害事實、因果關系、過錯、民事責任。但法律并未規定侵犯公民個人信息的民事責任。現行《侵權責任法》將民事責任分為過錯責任原則、公平責任原則和無過錯責任原則。如何追究侵犯公民個人信息責任的原則需要通過立法進一步完善，以便人民法院能夠有法可依，做出公正的判決。
4個人信息法律保護的重構
如今，自然人信息保護范圍的法律定義相當模糊。刑法、行政法等許多法律法規雖然規定了個人信息保護的內容，但并不統一，給司法實踐帶來了困難。同時違法成本相對較低，執法力度不是很強，使得違法者無所顧忌。一些法律法規將個人信息保護與社會信用體系聯系起來，但目前整個社會的信用體系尚未完全建立，導致法律效力弱化，約束力不強。
現階段，應加強立法。一是明確個人信息保護的范圍，增強個人信息侵權的違法成本和執法力度，增強法律法規的可操作性。其次，強化主體責任，明確收集信息的行政機關、企事業單位的使用權限，建立健全信息安全管理制度，讓通過非法手段獲取公民信息并按規定使用公民個人信息的單位或個人承擔相應的法律責任。最后，要加強行業自律管理，必須在有法律規定的情況下加強行業管理。規范各行業個人信息的不規范使用，加強個人信息數據維護，防止個人信息泄露，使公民個人信息得到雙重保護。
5結論
在大數據時代，個人信息的重要性不言而喻，保護個人信息已經成為社會的共識。我相信，在不久的將來，“個人信息權”作為一項新的民事權利，將由民法來規定，以更好地保護公民的個人信息權不受侵犯。
研究報告12
在當前大力倡導素質教育的時代，小學語文閱讀教學方法也需要受到重視和改進。教師應該引導學生成為閱讀課的主體，發揮他們在學習中的主動性和主導地位。然而，從目前小學語文閱讀教學的現狀來看，教師在授課時常常不自覺地陷入傳統的教學模式：提出問題-解決問題-總結問題。這種教學方式限制了學生思維能力的發展，容易導致“滿堂問”式的教學模式，看似是學生自己在閱讀、解決問題，實際上形成了一種無形的束縛，嚴重限制了學生個性發展和思維能力的發揮。傳統的閱讀教學方法往往以教師為主導，強調講解，學生只是回答問題的機器，不去探索問題的根源，只需知道如何回答教師的問題即可。這使得學生難以養成良好的學習習慣，并逐漸產生對學習的厭惡感，最終造成學習效果不佳。
一、充分發揮學生在閱讀教學中的自主性
很多學生的閱讀興趣不高，是學校或班級中沒有形成一種良好的讀書氛圍。長期以來，教師在閱讀教學中為了趕時間或省心省事，常常無視學生的自主性。教師拿著教學參考資料，根據作品的時代背景和作者介紹、分段分層、概括段落大意和主題思想等，一路介紹下來，只是生硬地解剖了閱讀作品，沒有形成讓學生自主分析的習慣。在這樣的閱讀教學中，學生是被動的接受者，接受的是教師對作品的解讀，而不是學生對作品的自主閱讀體驗。而實際上，教師在教學過程中應該充分發揮學生的自主性，注重學習方法的.指導，放手讓學生做力所能及的自主學習。新《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程。”充分發揮學生在課堂上的自主性，就是對這一理念的落實。讓學生發自內心地愿意讀，喜歡讀，對朗讀產生濃厚的興趣，這是閱讀教學的第一要務。在教學中，教師要充分利用小學生好動、好勝、好奇心強等心理特點，巧妙地創設各種情境，從而提高閱讀教學的效率與質量。
二、培養學生良好的閱讀興趣和習慣
在小學語文閱讀教學中，學生一旦對閱讀產生了濃厚的興趣，就會把讀書看成是一大樂事，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣，越讀越想讀。如何引起學生強烈的閱讀興趣呢?筆者認為要在閱讀前、教學中和教學后三個階段下功夫和打基礎。閱讀教學前，教師要設置懸念，讓學生產生猜想。最常見的方法是讓學生看著課題，想想會產生什么問題，當學生帶著一種強烈的疑問進入閱讀，其效果必然是最好的。閱讀教學中，教師要圍繞文本中心意圖，不斷提出疑問或話題，使學生不斷產生閱讀愿望。當學生懷著某種愿望或為達到某種愿望而進入閱讀活動時，他的整個閱讀過程會始終充滿著閱讀的期待、思索和探索，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學生輕松愉快自主建構的過程。閱讀教學結束后。
學生的閱讀習慣的好壞對于閱讀效果非常重要。如果不培養學生養成自覺、專心地思考習慣，閱讀就會毫無效果。在閱讀教學中，應該注重培養學生良好的閱讀習慣。要提醒學生在閱讀時不要一心多用，要靜下心來閱讀文章;然后。
三、培養學生在閱讀教學中的感悟能力
古人云：要有所為“有所不為，教師在閱讀讀指導過程中就應該講求一個。字“抓住課文的重難點詞句和段落進行精心指導”從而起到舉一反三、畫龍點睛的效果，語言是表情達意的工具，理解語言。不僅要理解語言所表達的具體內容，還要體會蘊含在語言中的感情。
四、培養學生在閱讀教學在開展實踐活動
在小學語文閱讀教學中，教師應該激發學生對實踐活動的熱情，并鼓勵他們主動參與。為了提供更多的活動機會，教師可以設計課堂劇本，讓學生進行表演。學生們渴望有機會展示自己的才華，可以以小組為單位合作，共同演繹故事情節，通過表演來提高合作和交流能力。這種方式不僅能夠讓學生更深入地理解課文內容，同時也能取得良好的教學效果。為了使閱讀教學充滿樂趣，教師需要確保學生們積極主動地完成學習任務。
在閱讀課文教學中，我們應該注重培養學生的思考能力，而不僅僅是讓他們死記硬背。我們要教給他們學習方法，包括提高學習效果的技巧、學習過程中需要注意的技巧，以及學習心理和學習習慣方面的內容。每個方面都有很多具體的內容，教師可以結合課文進行指導，在課堂上進行滲透，這樣能夠事半功倍地提高學生的學習效果。
研究報告13
隨著媒體產業電影產業的工業化，專業分化也越來越強，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調研分布，但是現在也越來越傾向于給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業調研公司。
電影分析的兩個重要指標：
那么對于電影調研最重要的兩點就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對于”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評估物料是否能夠潛在創造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估并不會評估票房潛力，如到底會有多少觀眾可能會來觀看，會有多少票房收入。那么什么可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標。
“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的'一個很重要的指標就是這個電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評估結果的指標。如果觀眾很滿意那么推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發酵最后取得票房城固。
而為了進行電影的兩項指標進行評估，使用什么方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常采用的是焦點小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調查他們對于某些物料的印象。 定量研究的主要作用并不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少說服力，有多少消費者會走進影院觀看電影，而是提供特定消費者的態度。定性研究則著重致力于評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對于一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
研究報告14
一、課題背景及界定
古詩詞作文優秀歷史文化的載體，在現行各類小學語文教材中均占相當的比例。古詩詞教學對小學生的文化熏陶是無可替代的。但在小學語文教學中，古詩詞教學一直存在許多困惑和盲點；對古詩詞教學在語文教學中的定位不明確；對古詩詞教學在各學段所要達到的目標不夠明確；各學段的教學方法沒有明顯的區分。這些因素導致古詩詞教學目標不統一，教學方法單一。
我們認為古詩詞的教學方法在不同時期應有不同的'目標，不同時期的教學方法也應如此。另外，即使同一時期有不同類型的古詩詞，采用的教學方法也不應該相同。針對這種情況，我們以小學古詩詞教學方法為研究課題，力求通過學習和實踐總結出幾種高效的教學方法。
二、理論依據及意義
《小學語文課程標準》的總目標指出，要了解中華文化的豐富和博大，吸收民族文化的智慧。關心當代文化生活，尊重多元文化，汲取人類優秀文化的營養。小學古詩詞教學既要用古典文化熏陶學生，又要促進學生語言發展，提高學習能力。因此，在教學方法的研究上，要遵循實用、高效、發展的原則，從學生出發，讓我們的古詩詞教學課堂充滿中國味，方法簡單，效果明顯，從文化上浸潤學生，提高學生的能力，讓學生拿著工具書自學古詩詞。
我們提倡高效的語文課堂。這一方面依賴于教師素質的全面提升，另一方面還要輔之于高效率的教學方法。從這個意義上來講，小學古詩詞教法研究有其現實作用，課題的設置體現了教師成長的幾個步驟：學習→反思→行動→總結。
三、研究的過程與方法
我們課題的研究分三個步驟進行：
（一）、學習文獻。
我們針對教學中存在的問題，選取相關的資料組織系統學習、我們學習了《名師課堂實錄詩詞教學》，《小學語文教師》刊載的有關古詩詞教法的文章、名家古詩詞教學課堂實錄，還學習了《語文會刊》中相關文章。在學習的基礎上，召開座談會，交流學習心得。
（二）、教學實踐。
為了將學習與行動結合起來，我們組織了教研專題研討課（四節），執教研討課的幾名同志在教法上均進行了大膽的探索，取得了很好的效果。課后，全組同志進行了評課、辯課，對某些教學環節作了補充。
四、總結反思。
通過學習和實踐，我們總結了十幾套小學古詩詞的教學方法，摸索出了兩套高效的教學方法。
我們采用的研究方法為文獻資料法和行動研究法。
研究報告15
研究對象：所有人
研究方式：網上問卷研究
研究目的：為了大致了解大家對螞蟻花唄的使用情況，特編研究問卷對周圍的朋友進行研究訪問，問卷設計了十一道問題。結合問題可以得出螞蟻花唄的主要使用群體。
研究內容：被研究人根據自己的實際情況回答問題，主要研究性別、年齡、月收入、上學情況、消費觀等。
內容摘要：
您選擇使用螞蟻花唄的原因？[多選題]
現有的錢不足
適合大學生，方便，利息少
緊跟潮流，時尚
其他
使用螞蟻花唄主要購買什么東西？[多選題]
數碼電子
服裝、鞋、包 時尚配飾（手表、項鏈等）
化妝品、個人護膚品
零食、休閑食品
其他
問卷設計思路：根據每個人對問題的回答，逐漸縮小消費范圍，以此來確定他螞蟻花唄針對的是怎樣的群體。問卷設計好以后開始發放，在兩天后，收回40多份回饋表，回收來源大多數來自微信，少量扣扣和空間微博。
研究結果：根據回收的樣本數據，得出統計圖表，每一題都能通過統計圖得出相應的結論，發現使用螞蟻花唄購物的，女生比男生多三分之一，年齡集中在21到25歲之間、收入在1000到20xx之間的在校學生會使用，使用的`原因主要都是因為現有的錢不夠，提前買數碼產品，衣服鞋等之類的衣服，而且大多數都會在下個月按時還錢。
這次研究問卷首先是得出了相關數據，進一步對螞蟻花唄進行分析與了解，得出有關在校大學生會使用螞蟻花唄的消費情況，其次通過這次設計研究問卷，我也學習了不少知識，比如以前從來沒接觸過怎么設計研究問卷，在剛開始設計問卷的時候想過很多問題，頭腦風暴后確認下來，在細分到每一個問題上，最終能夠解決掉。這次實踐中，在遇到困難的時候明白了要敢于面對并且吸取別人的意見，改正方案，只有不斷的改正和努力，才能最終圓滿的把這次研究問卷給完成。
這次明白了一個道理，對于新式的支付方式我們要合理使用，取其糟泊，去其精華！
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