活動策劃9篇【必備】

活動策劃 篇1

　　1、扮演的游戲

　　例如讓孩子玩“扮家家酒”，這可以很好的讓孩子學習一種團隊和溝通的技巧。鼓勵孩子應用想象力自由扮演所喜歡的“角色”。這可以說的上是寶寶身邊的益智游戲中最簡單的一種了。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些，制造一些麻煩讓寶寶去解決，或者帶著寶寶去解決;或者我們可以給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話，這樣的話可以很好的讓寶寶學習溝通能力，這是很好的寶寶身邊的益智游戲;當然我們還可以給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……

　　2、分類的游戲

　　剛剛我們介紹了扮演的`游戲，現在我們介紹的寶寶身邊的益智游戲還有分類的游戲。這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，讓孩子去辨別這是屬于什么物品，可以鍛煉孩子的智力，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，讓孩子自己慢慢去學習分類的技巧。并鼓勵其重復分類。當然你也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞還有另外的一些分類……等材料，讓孩子能依其特性分類。

　　3、猜謎的游戲

　　猜謎是我們很多人都愛玩的游戲，猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想象力，我們可以設置很多技巧性的游戲，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式，或者采取不同的猜謎游戲;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案，全力激發孩子的智力。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

　　4、想象的游戲

　　在中國，有人說，中國人最缺乏的就是想象力，“想象力”可以使不可能的事變成可能。這是一個很好的寶寶身邊的益智游戲，在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，或者讓孩子創造一些東西和讓孩子動手去做一些嘗試。讓孩子運用想象力描繪出未來的遠景。

　　5、接龍的游戲

　　許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”，成語接龍，或者是別的寶寶身邊的益智游戲：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：還可以選擇一個主題大家接力畫;“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：制造一些故事，讓寶寶拉近他的興趣進來，從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

　　6、穿衣游戲

　　穿衣游戲有很好的助力寶寶的動手能力，同時也是很好的鍛煉智力的游戲，幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。而且，在一邊的話，你可以跟他做個游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。或者一邊告訴寶寶你現在最希望寶寶做什么事情，然后讓寶寶去做，哦，就這樣，你唱到什么地方就讓他指向什么位置。因為當他掌握了這些部位后，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。

活動策劃 篇2

　　【活動時間】：09：30----14：00

　　【集合地點】：x口區新一社區廣場

　　【活動內容】：文藝表演(目前報名4個節目)、百家宴

　　【參與要求】：自帶一份家常菜參與即可

　　【召集人】：xx

　　【聯系方式】：135××××××××

　　請報名活動時注明表演類型(可自備些紅歌、小游戲等與社區老人互動);

　　2、招募本次活動的桌長3名，負責本桌人員看是否都憑菜入席;

　　3、另招募攝影志愿者二名，負責照相攝影。

　　4、請報名參加活動的志愿者一定要帶上一道菜來參與。

　　1、09:30-10:00志愿者隊集合，布置場地

　　2、10:00-11:00布置場地，安排人員入坐

　　3、11:00-12:30正式開宴，同時開始文藝表演(提前報名)

　　4、13:30-15:00視情況決定結束時間，最遲15:00結束活動。

　　【需求】

　　1、活動執行團隊：工商大學融智學院社團聯合會(10名)

　　2、活動協助：社區居民骨干(6名)

　　3、活動場地協調：社區工作人員(1名)

　　4、活動物資：居民自行出桌椅，由志愿者協調搬運(會后還原)

　　5、宴席物資：主食

　　6、配備物資：一次性桌布、碗筷、飲料、飲用水、水果、瓜子、花生、糖等

　　7、文藝演出：音響、地毯、橫幅(服裝、曲目節目演員自帶);

　　xx聯盟網xx網

　　xx市青年志愿者協會

　　xx社工聯盟

活動策劃 篇3

　　促銷是在打折、降價、贈品等促進銷售的基礎之上，與消費者進行深度溝通的有力武器，在這一過程當中，更容易建立起消費者對品牌的關注與理解，并建立起品牌的忠誠，另類思維，策劃非常促銷。沿著這條思維，我們再探討一下新思維下的促銷應該如何著手。

　　創新思維的來源

　　即使是一次普通的價格促銷，也可以組合出各種不同的玩法，達到相應的促銷目的，這才是創新促銷的魅力所在。而當我們把銷售促進與品牌整合在一起時，就可以創造出真正的更多更好的，具有絕對差異化的促銷。

　　統一“鮮橙多”為了配合其品牌核心內涵“多喝多漂亮”而推出的一系列促銷組合，相當不錯，不但完成了銷售促進，同時亦達到了品牌與消費者有效溝通，建立品牌忠誠的目的。

　　統一結合品牌定位與目標消費者的特點，開展了一系列的與“漂亮”有關的促銷活動，以加深消費者對品牌的理解。比如統一在不同的區域市場就推出了“統一鮮橙多TV-GIRL選拔賽”、“統一鮮橙多·資生堂都市漂亮秀”、“統一鮮橙多陽光女孩”及“陽光頻率統一鮮橙多閃亮DJ大挑戰”等活動，極大地提高了產品在主要消費人群中的知名度與美譽度，促進了終端消費的形成，掃除了終端消費與識別的障礙。

　　創新思維的來源并不復雜，只要我們重新審視促銷的作用，從“促銷只不過是降價促進銷售”的誤區中跳脫出來，理解新促銷是品牌營銷的潤滑劑這一觀念，并對新促銷的主要作用重新理解，那么設計出如鮮橙多、名人或麥當勞式的成功促銷組合，就會變得相當輕松，以下是對新促銷的十大作用的描述：

　　·單一信息傳遞

　　一次成功的促銷活動，無論是降價、打折還是現場秀，都必需同時傳遞一個統一的信息，而這個信息恰恰與品牌的核心價值息息相關，這樣的促銷不但不會對品牌造成傷害，反而可以建立起品牌忠誠。

　　如名人掌上電腦降價傳遞的單一信息是：“技術更高，價格更低”；統一“鮮橙多”的'一系列促銷活動傳遞的單一信息是：青春漂亮等等，管理論文《另類思維，策劃非常促銷》。

　　·主動溝通

　　主動與消費者溝通，告訴我們的促銷活動的背景及目的，加強消費者對促銷活動本身的理解，加強品牌本身與消費者的互動，促進品牌信息傳遞的準確性及廣泛性。

　　名人幾次降價的“普及風暴”、“雙劍行動”等，都是在降價的基礎上，主動溝通的典范。

　　·品牌推廣

　　好的促銷活動可以直接促進品牌推廣，建立起消費者與品牌的忠誠依賴關系，并在此基礎之上直接促進銷售。

　　如筆者某新品上市設計的“美麗銀行---存儲美麗的積分促銷”及“會員互動俱樂部”等促銷形式，不但直接刺激消費者的購買熱情，同時也建立起了消費者與品牌長期互動的關系。

　　·促進銷售

　　促銷的原始目的就是促進銷售，這一點已被大部分人員所運作與理解，在此就不舉例說明了。

　　·提升競爭

　　一個好的促銷策劃與設計，不但可以提升銷售，促進品牌傳播，同時也可提升品牌的競爭力，進而在競爭中立天不敗之地。

　　“舒蕾”洗發水在上市之初，面對新品競爭力弱的情況，就采取了直入終端進行促銷的模式，其推出的“對手不促銷，我們常促銷，對手常促銷，我們大促銷”等策略，有力地提升了品牌的競爭能力。

　　·整合資源

　　好的促銷一定是一次資源整合的過程，在這一過程當中，不但免費利用了各種社會資源，同時也用最小的投入，達到最佳的促銷目的。

　　“汰漬”洗衣粉，“富紳”襯衫，“海爾”等組合在一起的促銷活動，就是對資源整合的一個案例，沒有直接競爭但又相關的資源整合在一起，使促銷活動更加大氣，是一個多品牌共贏的典范。

　　·促進傳播

　　成功的促銷活動，除了促進銷售之外，同時一定也是一次成功的品牌傳播過程，這一過程甚至能通過新聞、軟文等傳播形式，把促銷活動的效果無限放大。

　　比如筆者為科龍空調執行策劃的“科龍空調/華寶空調千禧尋寶大行動”，就是一次成功的在現場促銷的基礎上進行傳播的案例。在尋寶當日，不但現場參與人數近兩萬，更是引起了新聞媒體的極大關注與廣泛報導，使科龍空調在淡季亦顯

　　·建立忠誠

　　科學系統的促銷活動，可以建立起品牌忠誠，尤其是系統的文化促銷，這種忠誠就會更加穩固。

　　比如麥當勞通過各種各樣的文化促銷形式（如推出系列史努比公仔引來學生哥的追捧），極大地建立起了消費者對品牌的忠誠，使得麥當勞這一品牌在世界的各個落扎根。試想一下，如果麥當勞有一天不再推出任何促銷活動，只是拼命地講漢堡如何如何好吃，真不知它還能存活幾天。

　　·長期互動

　　好的促銷活動一定是有計劃的，與消費者長期互動的，這樣才能建立起消費者與品牌的長期的互動與理解。

　　比如現在推出的各種俱樂部、會員優惠等等，都是比較好的促銷形式，當然，如果能在此基礎上，進行組合與創新，效果將更加明顯。

　　·潮流氛圍

　　好的促銷活動，不但可以提升銷售，同時亦可形成一股新的潮流，使品牌形成強勢的氛圍，進而更大范圍的提升品牌，促進銷售。

　　比如我們為名人掌上電腦設計的“新酷一族真人秀”全國巡展活動，就有力地推動了“智能王”形成掌上潮流的進程，提升了品牌的科技內涵，提升了終端銷售力量。

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　為了弘揚雷鋒精神，值得大學生倡導積極投身與志愿者服務活動中，通過身邊的事情獻出自己對于回饋社會的一份力量，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神成為生活的一部分，讓志愿者服務成為我們的一種日常習慣、生活方式和青春時尚。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的'形成，進一步推動我院的精神文明建設，為創建文明學院作出自己應有的貢獻。

　　二、活動目的及意義

　　在實踐中深入體會雷鋒精神的含義，體驗雷鋒精神的魅力，增強機體凝聚力、加強學風建設，創造和諧校園。學雷鋒活動貴在持之以恒，希望各系都以學雷鋒活動為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌都有一個質的提升。

　　三、活動時間：20xx年xx月

　　四、活動前期

　　1、各班委團結協作、高度重視、精心組織，把此次主題活動作為本周工作的重中之重抓實抓好。

　　2、加強宣傳，創造良好的精神氛圍，欣起學雷鋒活動的新高潮。

　　3、向院青年志愿者中心申請5個小時的志愿者小時數。

　　4、向院青年志愿者中心借取若干套志愿者服裝。

　　五、活動內容

　　1、 “弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”組織班級學生在行明隧道宣傳學習“雷鋒精神”。

　　2、 “校園風吹青草地”對校園的草坪上的垃圾進行清理，還我美麗干凈校園，同時進行環保宣傳。

　　3、“清除校園黑廣告，創建文明閩師”組織班級學生清理校內的宣傳欄以及墻壁上的垃圾廣告。

　　六、活動安排

　　1、班委組織人員并分配好相關活動。

　　2、通知參與的學生事先準備好工具。

　　3、安排一名學生負責照相工作。

　　4、聯系記者團做報告跟進。

　　5、后期團支書將活動的相關材料整理好以便上交。

活動策劃 篇5

　　一、 活動目的

　　七夕節為每年農歷七月初七，為中國傳統節日，又稱七夕節。為慶祝20xx年七夕節的到來，社區參加由街道于20xx年8月20日在兒童之家舉行的`活動，特制定如下方案：

　　二、活動時間

　　20xx年8月20日上午(星期四)下午2點

　　二、 活動地點

　　兒童之家

　　四、活動內容

　　龍橋社區志愿者服務隊參加由街道組織的“我們的節日——七夕節”系列活動。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題

　　“青春無限 唱我風采”

　　二、活動背景

　　這學期已過去了四分之三，高一學生已經歷過了兩次月考和期中考試，這段時間學生們都是在緊張的學習中度過，現在正好迎來了他們高中的第一個“六一”，趁著“六一”之際，我們組織了這次活動。

　　三、活動目的

　　通過讓同學們“聽旋律猜歌” 調動學生參與活動的激情，培養學生的快速反應能力，以及同學們的集體榮譽感。通過“我來比劃你來猜”培養學生的團結合作能力，以及同學之間的默契度。通過此次活動，使同學們在緊張的學習中得到放松。

　　四、活動時間

　　XX年6月1號

　　五、活動地點

　　高一（13）班教室

　　六、活動流程

　　（一）召開小組會議，討論并安排具體活動方案

　　1、召開小組會議。小組根據學生實際情況，討論活動的開展形式，最終確定為以音樂為主的活動。

　　2、小組根據活動的開展形式，安排各項工作執行人。同時，為保證活動順利有序的進行，選出兩名學生當計時員，兩名學生當統計員，再將剩下學生分為八小組，并指定每個小組的組長。

　　3、各項工作人員按照工作安排，做好各自的準備工作。并及時與其他工作人員進行交流。

　　（二）活動現場

　　1、各個小組小組長上臺進行抽簽決定第一環節進行的`順序。

　　2、按照抽簽順序進行第一環節“聽旋律猜歌”。每個小組派出4位代表上臺比賽，上臺后先從電腦中十個文件夾選出一個，然后聽文件夾中歌曲的旋律進行猜歌，并唱出，聽完文件夾中歌曲為止，計時員從主持人說“開始”時開始計時，主持人說“停止”時停止計時，統計員統計每個小組所能聽出歌曲數目

　　3、計時員將各組用時情況給統計員，統計員根據各小組用時和猜出歌曲數目進行排名，在統計員排名期間，主持人邀請同學上臺演唱。

　　4、根據第一環節排名順序進行第二環節“我來比劃你來猜”，每個小組派出兩名代表上臺，一名學生根據ppt上顯示的歌名進行比劃，另一名同學猜歌名，計時員在主持人說“開始”時計時，直到猜完后停止計時。

　　5、統計員根據第二環節的用時情況進行排名，主持人宣布排名情況，并對第一名給予一定的物質獎勵。

　　6、整個活動全程拍照攝影。

　　七、工作安排主持人：次蓓貝

　　歌曲準備：謝強輝、張賽杰

　　ppt制作：次蓓貝

　　ppt放映：謝強輝

　　拍照攝影：張賽杰

　　第十六期頂崗實習趙欒元分隊欒城中學 地理謝強輝

　　XX年6月3日

活動策劃 篇7

　　一、愚人節活動策劃背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人類喜愛的節日之一。

　　正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人類帶來輕松幽默，也能讓人類了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人類能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。

　　二、愚人節活動策劃方式：

　　以人人可參與活動的方式讓人們在愚人節里過足愚人癮。

　　2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。

　　在活動過程中增加諸多的意外環節讓人們愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。

　　三、愚人節活動時間：

　　4月1日

　　四、愚人節組織機構：

　　公司成員

　　五、愚人節活動策劃準備：

　　多媒體房間申請(3-27)

　　策劃擬定(3-26 前)

　　主持人選定(3-29前)

　　道具準備(3-30前)

　　ppt，背景音樂，資料(3-30前)

　　活動競猜題目準備(3-30前)

　　宣傳

　　場地布置(活動前)

　　六、愚人節活動策劃流程

　　晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。

　　活動部分：

　　愈搶愚樂

　　讓人們以最快的速度發送“愚樂無極限”到為人們提供的'手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(ps:在公布規則后才公布手機號碼，告知人們在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給人們)

　　愈戰愚樂

　　規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在游戲過程中可以念)

　　愈快愚樂

　　道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球

　　首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：

　　(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。

　　錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。

　　愈搖愚樂

　　道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼

　　選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。

　　凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在人們滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。

　　愈娛愚樂

　　道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。

　　規則：讓人們發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被人們愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。

　　愈演愚樂

　　道具：a4紙張(寫好詞語)

　　規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴人們他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。

　　愈看愚樂

　　讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。

　　七、愚人節活動安排：

　　ppt：1人

　　背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人

　　教室申請：1人

　　道具獎品購買：1人

　　主持人：2人

　　活動現場次序維持：2人

　　活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)

　　活動現場布置：5人

　　八、愚人節道具及獎品：

　　百事可樂(10罐)：20.00

　　阿爾卑斯：15.00

　　醋：3.00

　　鹽:1.50

　　白糖：2.50

　　礦泉水(大瓶)：2.50

　　氣球:10.00

　　紙杯：5.00

　　雙面膠：1.50

　　合記：60左右

活動策劃 篇8

　　活動來源：

　　在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節活動。

　　托班活動目標：

　　1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

　　活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

　　活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

　　活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

　　小班活動目標：

　　1、能夠主動說出對媽媽的愛。

　　2、為媽媽做力所能及的事情。

　　3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

　　活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

　　活動二：手工康乃馨。

　　中大班活動目標：

　　1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

　　活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

　　活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

　　活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

　　活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

　　集體活動：

　　1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

　　2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

　　3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

　　幼兒園母親節活動策劃方案(2)

　　活動主題：媽媽，我愛您!

　　活動時間：5月7日(下午3：30—5：00)

　　準備時間：5月4日—5月6日

　　活動目的：

　　1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予的'愛，增加母子、母女之間的深厚感情

　　活動具體過程：

　　1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

　　2、5月4日—5月6日

　　(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

　　(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

　　(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

　　3、5月7日

　　(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

　　(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀

　　(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

　　(4)我給媽媽唱首歌

　　(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

　　(6)送禮物，結束愉快的活動

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關于媽媽的故事，并且在5月7日當天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悅。

活動策劃 篇9

　　一、活動背景：

　　XX年xx醫學院發起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。

　　XX 年，團中央、全國學聯向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業壓力越來越大今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。

　　二、活動目的：

　　1、積極響應團中央、全國學社聯的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。

　　2、為廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。

　　3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等

　　4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。

　　三、活動意義：

　　大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。

　　高等學校擔負著培養高素質創新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養工作的成敗。高素質創新人才，不僅要有良好的思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質，而且要有良好的心理素質。

　　心理健康教育是適應現代教育改革的需要，也是適應學生個體發展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質的教育。

　　作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的.宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調節，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動，讓長醫學子放松心情，放飛自我，培養我校大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，幫助大學生提高心理素質，開發心理潛能，培養創新精神，以健康向上的姿態迎接機遇、挫折的挑戰。

　　四、活動主題：

　　“525——健身健心”

　　五、活動時間：

　　XX年5月1日-XX年5月31日

　　六、活動對象：

　　全校學生

　　七、活動內容

　　1.心理協會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)

　　2.計算機系宣傳部將其做成網上試卷(即將試卷內容包含一個網絡鏈接)

　　3.將網上試卷在xx醫學院、xx醫學院團委、學生會、學社聯、各院系官方微信公眾平臺公布

　　4.由學生處、校團委將互聯網心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發放到各院系、各班級

　　5.學生在5月20日前通過點擊網絡鏈接參與答題，

　　6.計算機系在5月21日將結果統計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰

　　7.將紙骰分為三類，分數92-100分，分數82-90，分數70-80分

　　8.活動設一等獎一名，獎品為智能手機。活動設二等獎二名，獎品為200元聯通話費充值卡。活動設三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負責。

　　9.在5月25日下午2:00—5：00在二食堂與五棟之間擺點，在公眾監督下進行抽獎，分數92-100分的參與抽取一等獎，分數82-90分的參與抽取二等獎，分數70-80分的參與抽取三等獎

　　活動人員安排：

　　負責人：湯xx

　　監督人員：袁xx

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