實施方案集合(6篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
根據《紹興市愛衛辦關于印發紹興市20xx年愛國衛生工作總結和紹興市20xx年愛國衛生工作要點的通知》（紹市愛衛辦〔20xx〕5號）要求，今年我區滅蚊、滅蠅工作將接受紹興市愛衛會的復查驗收。為確保“滅蚊、滅蠅先進城區”復驗工作有序開展，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以提高人民群眾的環境生活質量和健康水平為宗旨，圍繞復查達標工作目標，通過廣泛發動、全民動員、認真組織、科學指導、標本兼治，使城區的蚊蠅密度始終控制在國家允許標準之內，確保“滅蚊、滅蠅先進城區”復查工作順利達標。
二、組織機構
成立由區政府分管領導為組長，區府辦分管主任和區衛生局、百官街道、曹娥街道辦事處主要負責人為副組長，區直有關部門單位負責人為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在區衛生局，下設四個專業工作小組，負責復查達標的宣傳、指導、督查、保障等具體工作事宜。各重點部門和百官街道辦事處、曹娥街道辦事處成立相應的領導小組和工作班子，明確分管領導和具體工作人員。其他部門單位確定專職人員負責滅蚊、滅蠅工作。各社區、行政村等單位也要建立由3——5人組成的滅蚊、滅蠅專業隊伍，負責做好本轄區范圍內滅蚊、滅蠅工作的摸底調查、藥物統計、登記造冊、檢查考核等工作，確保實施方案的貫徹落實。繼續推行除“四害”市場化消殺模式，城區除“四害”消殺實行市場化招標，對城區范圍內的公共區域外環境、“五小行業”、沿街店鋪、重點工地及重點單位開展消殺服務，區愛衛辦采取不定期抽查、集中督查等措施，了解滅蚊、滅蠅效果，提高消殺服務質量。
三、區域范圍與重點場所
1.區域范圍：城區東至區計生指導站，南至城南中學（南復線），西至春暉立交橋（329國道），北至三環線，總面積約16平方公里。在此范圍內的所有單位、社區、行政村、個體工商戶以及公園、河道、下水道、垃圾站（箱、房）等環境，均屬滅蚊、滅蠅實施對象。城區規劃擴大部分為滅蚊、滅蠅防護區。
2.重點場所：滅蚊重點場所是指積（存）水處、下水道、建筑工地、廢品存放處等需要綜合治理環境衛生的特殊場所。滅蠅重點場所為城區賓館、酒家、飯店等飲食行業和食品、糧食、釀造、水產、肉食加工、農貿區場、個體工商戶等服務行業及垃圾箱（房）、垃圾中轉站、廁所、下水道、園林綠化帶、河道等。
四、實施標準
通過全方位、大面積的多次滅殺，要求大幅度降低城區蚊、蠅分布密度，達到國家規定標準。
（一）滅蚊具體標準
1.居民住宅、單位內外環境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽性率不超過3%。
2.用500ml收集勺采集城區大中型水體中的蚊幼或蛹陽性率不超過3%，陽性勺內幼蟲或蛹的平均數不超過5只。
3.特殊場所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數不超過1只。
（二）滅蠅具體標準
1.重點單位有蠅房間不超過1%，其它單位不超過3%，平均每陽性房間不超過3只；重點單位防蠅設施不合格房間不超過5%；加工、銷售直接入口食品的場所不得有蠅。
2.蠅類孳生地得到有效治理，幼蟲和蛹的檢出率不超過3%。
五、工作任務與職責
（一）主要任務
1.集中開展環境綜合整治活動，及時清理衛生死角，徹底消除蚊、蠅孳生地，保持城區衛生清潔度。
2.規范生活垃圾袋裝化及收集、運行環節。
3.食品生產經營行業、個體飲食攤點、單位食堂等特殊行業，設置完善的防蠅設備，落實滅蠅措施。
4.以化學噴殺為主，同時采用拍、粘、誘等物理方法，在全社會全面開展蚊蠅消殺工作。
（二）職責分工
遵循“誰主管、誰負責”的原則，各責任單位承擔相應的工作職責。
1.區愛衛辦：統籌協調，統一安排，具體負責制定計劃、牽頭協調、督促檢查、資料匯總、迎檢考核。
2.區委宣傳部：組織各新聞單位廣泛開展多種形式的社會宣傳發動，營造濃厚氛圍，動員全社會人人動手、消滅蚊蠅。
3.區財政局：負責滅蚊、滅蠅經費的保障落實。
4.區經信局：負責城區各中小企業的滅蚊、滅蠅工作，()做好環境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
5.區教體局：負責城區學校、幼兒園的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
6.區建設局：負責抓好公共衛生設施的建設和改造，環境的整治和保潔，落實垃圾袋裝化管理工作，定期清洗垃圾桶、垃圾房。在做好日常消殺工作的基礎上，配合專業消殺公司做好城區垃圾處理廠、垃圾中轉站、下水道、公廁、公園及公共綠地等的滅蚊、滅蠅工作（經濟開發區下水道、公園、公共綠地等滅蚊、滅蠅由經濟開發區管委會配合做好）。
7.區交通運輸局：負責對各汽車站、客運車輛的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
8.區水利局：負責城區河道及兩岸的環境整治及滅蚊、滅蠅工作。
9.區文廣局：負責文化市場、娛樂行業和各影劇院的滅蚊、滅蠅、環境整治、垃圾袋裝工作；配合專業消殺公司做好小網吧、小歌舞娛樂場所的滅蚊、滅蠅工作。
10.區衛生局：負責滅蚊、滅蠅技術方案的制定和技術指導，蚊蠅密度監測、評價、抗藥性試驗等；負責醫療衛生單位的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
11.區市場監管局：負責食品及糧食加工場所、大中型餐飲單位、醫藥商店、農貿市場、商店、超市及其他監管對象的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作；配合專業消殺公司做好小餐飲店等“五小行業”及沿街店鋪的滅蚊、滅蠅工作。
12.區城管執法局：配合專業消殺公司做好亂搭亂建地段及公共環境地段的滅蚊、滅蠅、環境整治、垃圾袋裝工作。
13.區機關事務管理局：負責行政中心、市民中心的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
14.區服務業發展局：負責大中型商場、美容美發店、旅館招待所的'滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
15.區建管局：負責城區范圍內建筑工地的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
16.區糧食局：負責糧庫、糧油店的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝工作。
17.區旅游局：負責星級酒店的滅蚊、滅蠅工作。
18.區供銷總社：負責所屬農批市場、水果批發市場的滅蚊、滅蠅工作，做好環境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
19.區國土局：配合專業消殺公司做好尚未落實單位的待開發地段的滅蚊、滅蠅等工作。
20.鐵路上虞站：負責火車站的滅蚊、滅蠅工作及環境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
21.廣電總臺、上虞日報社：開辟專題、專欄，進行滅蚊、滅蠅工作及相關健康知識宣傳。
22.百官街道辦事處、曹娥街道辦事處：做好各社區、行政村和下屬企事業單位的滅蚊、滅蠅組織管理工作；對各社區、行政村和下屬企事業單位的滅蚊、滅蠅工作進行督促、指導；對城郊結合部的旱廁、露天糞坑進行整治，開展居民小區及防護區內衛生整治；配合環衛部門實施垃圾袋裝化管理，清除蚊、蠅孳生地。
各部門單位要搞好環境衛生，及時清運垃圾，清除蚊蠅孳生地，食堂要配置滅蚊、滅蠅、防蠅等設施設備。各星級賓館、飯店、酒家及車站候車室要做到絕對無蠅及室內外無蚊蠅孳生地。
六、實施步驟
（一）準備階段（20xx年5月）
1.建立健全各級除“四害”工作領導小組和辦事機構，成立專兼職除“四害”工作隊伍。
2.做好調查摸底工作，制訂滅蚊、滅蠅工作實施方案和技術方案。
3.廣泛發動，全民動員，開展宣傳教育，逐級簽訂滅蚊、滅蠅達標責任狀。
4.選擇藥械，進行藥效試驗，落實滅蚊、滅蠅工作經費等。
5.編發滅蚊、滅蠅宣傳資料，開展滅蚊、滅蠅技術骨干培訓。
（二）實施階段（20xx年6月至8月）
1.加強垃圾袋裝化管理。
2.各部門單位、社區、村開展環境整治工作，清除衛生死角和蚊蠅孳生地。
3.滅蚊、滅蠅達標區和防護區的所有單位、場所統一時間，統一藥物，實行五次大面積噴殺。第一次噴殺在6月10日左右，以后每隔20天定期噴殺一次。
4.在大面積統一噴殺的基礎上，各單位、家庭要堅持日常噴殺工作，原則上隔天進行一次。
5.開展達標自查，制訂鞏固方案；做好資料、數據的匯總工作。
（三）驗收階段（20xx年9月）
1.9月上旬，百官街道辦事處、曹娥街道辦事處及有關職能部門組織對下屬單位進行復查。對復查不合格的及時整改，合格后將達標考核驗收情況報區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組辦公室。
2.9月中旬，區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組辦公室組織人員對百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和有關職能部門滅蚊、滅蠅工作進行達標復查驗收。未達標的單位要及時整改，直到達標。
3.9月中下旬，區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組辦公室整理滅蚊、滅蠅資料，匯集成冊，報請紹興市愛衛會考核驗收。
七、管理考核
滅蚊、滅蠅工作實行目標管理，區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組與百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和區直有關部門（單位）簽訂工作責任書；街道、部門與所屬企事業單位、社區、行政村等簽訂工作責任書。在復查達標驗收中，凡發現蚊、蠅密度超標單位，給予通報批評，并限期達標，必要時追究相關領導責任。對復查達標工作成績顯著的單位，給予表彰和獎勵。
附件：上虞區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組成員名單
附件：上虞區“滅蚊、滅蠅先進城區”復查達標工作領導小組成員名單
組 長：方 靜
副組長：錢宏偉 區衛生局
夏萬土 百官街道辦事處
杜永剛 曹娥街道辦事處
杜秀麗 區府辦
成 員：區委宣傳部、經信局、教體局、財政局、建設局、交通運輸局、水利局、文廣局、廣電總臺、衛生局、市場監管局、城管執法局、機關事務管理局、服務業發展局、建管局、糧食局、旅游局、供銷總社、上虞日報社、國土局、鐵路上虞站、百官街道辦事處、曹娥街道辦事處等單位分管領導。
領導小組下設辦公室，辦公室設在區衛生局，衛生局分管領導兼任辦公室主任。
辦公室下設四個專業組：
宣傳組：組長：王勝堅 宣傳部
成員：章亞芳 疾控中心
趙忠夫 百官街道辦事處
夏湘濃 曹娥街道辦事處
技術組：組長：方海平 疾控中心
成員：余曉峰 疾控中心
lijun 疾控中心
謝凱蕾 疾控中心
督查組：組長：陳亦明 衛生局
成員：糜大雄 百官街道辦事處
章來興 曹娥街道辦事處
過 政 建設局
余 權 市場監管局
陳建夫 交通運輸局
孫衛國 教體局
徐建棟 衛生局
楊國權 衛生監督所
后勤組：組長：糜大雄 百官街道辦事處
成員：吳麗萍 曹娥街道辦事處
厲獻花 百官街道辦事處
朱方亮 衛生局
實施方案 篇2
根據《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》、《預防接種服務規范》文件要求，結合我鎮實際情況，為確保計劃免疫工作順利開展，遵循“四優一無”百日評議活動要求，開展無紅包醫院創建，做出公開承諾：敬請各位兒童家長監督
一、主要目標
通過免疫規劃項目的實施，為0-6歲適齡兒童和重點人群提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規劃疫苗和我鄉擴大免疫規劃疫苗的預防接種服務，有效預防和控制疫苗針對傳染病，保護兒童身體健康。
二、服務承諾
1、服務對象
轄區內0～6歲兒童和其他重點人群。
2、服務內容
（一）兒童預防接種證（卡）管理。及時為轄區內所有居住滿3個月的0～6歲兒童建立預防接種證和預防接種卡等兒童預防接種檔案。
（二）根據國家免疫規劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進行常規接種。對重點人群進行針對性接種，根據傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應急接種工作。
（三）采取預約、通知單、電話、手機短信、口頭、廣播通知等適宜方式，通知兒童監護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關要求。在交通不便的地區，可采取入戶巡回的方式進行預防接種。在流動人口相對集中的地區，可設立臨時接種點，適度增加門診開放的頻率和服務時間等，提供便利的接種服務。
（四）接種前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應查驗兒童預防接種證（卡、薄），核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監護人所接種疫苗的`品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實記錄告知和詢問的情況。
（五）接種時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預防接種工作規范》規定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。
（六）接種后的工作。告知兒童監護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監護人預約下次接種疫苗的種類、時間和地點。
（七）處理、報告和登記疑似預防接種異常反應。如發現疑似預防接種異常反應，接種人員應按照《預防接種工作規范》的要求進行報告和處理。同時應及時向所在地的縣級衛生行政部門、藥品監督管理部門報告，并填寫疑似預防接種異常反應報告卡。
三、具體要求
（一）接種單位要求。接種單位必須為區縣級衛生行政部門指定的預防接種單位，并具備有《疫苗儲存和運輸管理規范》規定的冷藏設施、設備和冷鏈管理制度并按照要求進行疫苗的領發和冷鏈管理，保證疫苗質量。
（二）接種服務。至少每半年對責任區內兒童的預防接種卡進行1次核查和整理。合理安排接種門診日。
四、考核指標
（1）建證率=年度轄區內建立預防接種證人數/年度轄區內應建立預防接種證人數×100％。
（2）某種疫苗接種率=年度轄區內某種疫苗年度實際接種人數/某種疫苗年度應接種人數×100％。
實施方案 篇3
一、指導思想
根據市、區有關推進教育信息化工作的文件精神及我校發展的實際需求，以現代信息技術在教育教學領域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術應用能力為主線，結合我校現有的校園網基礎資源及人力資源，把握教育信息化發展趨勢，堅持信息技術與課程整合深層發展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平。
二、總體目標
進一步深化教育改革，努力提升學校管理水平，不斷提升學校特色，充分利用本校現代化教育設施和教學特色優勢，以科研為先導，以德育為動力，以教學為中心，明確創建標準、強化創建過程、突出應用、注重發展，積極創建教育信息化應用示范學校。
三、規劃
（一）、硬件及平臺建設
1、生機比達4：1，師機比達1：1。
2、學校建成一批多媒體網絡活動室和網絡教室，提高對學生的開放程度，努力做到人（學生）空機不空。
3、學校具有通用的管理、教育的學習平臺。
（二）、資源建設
1、積極鼓勵教師參與市、區、校三級教育資源庫的開發與建設，形成相應的激勵機制。
2、加強本校教育資源庫的開發和建設，具有良好的質量，形成一定規模。
（三）、應用水平
1、建立學校網站，有高質量的學校主頁、班級主頁、教研組主頁、師生網頁等。
2、通過校園網絡，實現學校教育管理信息化。
3、大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。
4、提高學生掌握和運用信息技術的能力，為學生主動學習和個性化發展提供有力的學習工具。
5、運用現代教育技術，積極主動進行教育教學改革，建立專項研究課題，成效顯著；在形成學校特色基礎上，積極帶動周圍學校共同發展。
（四）、師資隊伍
1、網管人員定期接受培訓，堅持持證上崗。
2、中青年教師100%通過信息技術培訓，網絡學習和備課成為教師自我進修的一種重要手段。
（五）、網絡安全與制度建設
1、及時建立網絡管理制度，確保網絡安全暢通；應用適當的軟件，嚴防危害青少年身心健康的有害信息。
2、對師生進行網絡道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。
3、學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化工作健康有序開展。
4、經費保證。
5、學校建立有利于加快信息化發展，提高師生信息素養的激勵評估制度。
四、推進策略
（一）、優化教育資源，推動教育信息化
1、進一步完善信息化應用環境，提高使用效率。寬帶教育城域網使學校獲取外界資源變得非常快捷、方便，使教師手中的電腦提高其利用價值及利用率，使其更好地為教育教學服務。學校逐步投入，不斷完善校園網絡中心設施設備，添置專業web服務器與非線性編輯系統。另外，根據發展規劃，要更新原來教師使用的辦公用機。
2、抓好信息化教材建設。信息化教材（音像、多媒體軟件）資料建設是開展現代教育技術輔助教學工作的重要保證。我們將繼續做好音像資料目錄的編印、借閱工作。開展好自制電教教材的評比工作，鼓勵教師應用、自制多媒體課件及網絡課件。建好教育信息資源庫，包括音像資料、教學素材、多媒體課件等，實現網絡化發布與管理，不斷充實校園網絡資源。
3、做好網絡管理工作，進一步完善學校網站的維護與更新。加強對師生進行系統安全、網絡安全、信息安全的教育，明確網絡管理人員的職責、權限，對網絡定期檢查維護，確保網絡安全暢通。網站制作者要精心建設好、開發并完善在建欄目；建立好各校、各科室通聯隊伍和信息送交制度，開辟教育教學信息專欄，讓復合型網站成為教師信息庫、備查處，展示學校素質教育的'精品窗口。
（二）、加強信息技術培訓，提高教師應用素質
1．全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進行課件制作及具體網絡的基本技術。
2．逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研工作。
3．明確課堂教學要充分利用信息技術的要求，鼓勵教師根據教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。提高教師應用計算機的意識和能力，促進現代教育技術與學科課程的整合。
4．以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養及能力。促進教師理論學習和實踐應用的結合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術教育奠定人才基礎。
5．科研先導，開展區域性教改實驗研究，努力探索信息化環境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區互動的試點研究。
6．尋求教育信息化新的突破口。開展探索網絡環境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數量教育資源的基礎上，根據“整體規劃、校本建設、統一管理、資源共享”的思路，通過“自創課件、網上下載與市場購買相結合”等措施，系列性地、專題性地集中建設學校教育教學資源庫。
7．在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，培養一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。
（三）抓常規，充分發揮裝備設施效益
1、進一步抓好電教器材的保管和借用。抓好現有設備的維護、保養，技術室定期進行維修、保養。鼓勵教師借用，及時做好登記，期末進行檢查、考評。
2、進一步抓好班級設備的使用。宣傳發動全體教師用好網上電教課登記系統，科學、合理、規范使用信息化教學設備，每次用后及時做好記載。定期公布使用情況統計，教師完成電教課的數量將與教師年度工作目標考核掛鉤。
3、進一步抓好專用教室的管理。加強計算機網絡教室管理。實驗室要做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗紀錄》，提高學生實驗操作能力。圖書室除了要做好借閱記載外，要開展各種評比活動，加強校、班兩級圖書室（柜）流通，提高學生課外閱讀量。信息技術教研組要加強學生信息技術課教學質量，認真上好信息技術課，讓學生學習和使用上網瀏覽、收發郵件、文字輸入等技能，組織興趣濃、基礎好的學生開展電腦作文、電腦繪畫、網頁制作等趣味活動，培養和發展特長學生。
4、根據學校工作整體計劃要求，制定學校信息化發展規劃，并在學校年度（學期）工作計劃中，對信息化工作提出具體要求。健全信息化設施使用、管理、維護的各項規章制度，建立有利于加快信息化發展，提高師生信息素養的激勵評估機制。
（四）抓科研，推動信息技術與學科整合。
信息化對現有的教育觀念、教育思想、教學內容、教學模式、教學方法都提出了嚴峻挑戰。網絡教學的嘗試實踐則能加快現有教育思想與教育模式的根本轉變，能為教師進修和學生主動學習提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉變到教會學生自主學習上來。我們要利用好江陰教育區域資源的優勢，利用好全國信息技術應用示范校的優秀資源，大力研究，敢于嘗試，在現代信息技術的支持下，結合課程實際，改革現有的教學方法、教學內容和教學觀念，積極嘗試信息技術與教育教學的整合，提高教育教學實效。
實施方案 篇4
為了加快我鎮綠色生態建設步伐、鞏固造林綠化工程建設成果、改善居民生態環境、提升生活品味、促進社會經濟可持續發展，按照府辦發〔20xx〕74號《20xx年市造林綠化工程建設實施方案》文件要求，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實國家和省、市加快生態環境建設的有關方針、政策，堅持“政府組織，群眾參與，統一規劃，因地制宜，講求實效”的原則，緊密結合農村面貌改造提升及“森林城鄉”創建工作，突出重點，全民共建，全力推進造林綠化工作，力爭把我鎮建成環境優美、功能完善、空氣清新、人居和諧的森林生態鄉鎮。
二、目標任務
在實現我鎮“森林鄉鎮、綠色通道”建設三年成效、五年展新貌的前提下，20xx年確保完成新造林及撫育與封山面積2800畝，其中新造林地700畝，封山育林600畝，中幼林撫育1500畝，森林覆蓋率和綠化率進一步提高，森林綠化質量穩步提升。
三、工作重點
今冬明春我鎮的造林綠化工作繼續借助重點工程項目，認真組織實施好鞏固退耕還林、血防林和種苗基地建設。結合我鎮實際做好以下幾項重點工作。
1、抓好高產油茶示范基地建設。一是在紅光村（原青華張嶺背）建設一個千畝的油茶示范基地，通過荒山流轉方式，引進外商（大戶）進行高標準油茶示范基地建設。二是對老油茶示范基地加強管理補植，使之造一片成一片，逐步形成一個支柱產業。
2、開展“森林十創”活動。集鎮、新農村鎮村聯動建設點、校園、機關單位，嚴格按照標準采取治臟補綠、見縫插綠的措施綠化到位。采取以種植樟樹、楓香、石南、桂花、喜樹、杜鵑等樹種為主，做到樹、花、草綜合利用，喬、灌、草相結合，實現多品種、多樣式、多顏色、多層次綠化，全面提高居住區、單位庭院的綠化水平。
3、集鎮綠化。結合集鎮建設發展規劃，以綠化美化為中心，全面改善集鎮綠化狀況和人居環境。街道兩旁進行全面補植樟樹和桂花樹，駐鎮單位所管轄的地段由本單位負責綠化。整體集鎮綠化規劃由城建辦負責制定和實施。
4、村莊綠化。全鎮的大小村莊環境綠化是造林綠化的重點工程。首先，要突出新農村建設點的環境綠化工作，充分利用房前屋后的土地，大力栽種白楊和泡桐樹以及果木經濟林。發展特色產業型、休閑觀賞型鄉村綠化模式，改善農村居住環境，增加農民收入。
5、荒灘、路溝渠綠化。一是以河和初升河為綠化重點，搞好荒灘、河壩的植樹工程。按各村所管轄的地段各自組織勞動力或采取承包方式進行打穴植樹。二是搞好村組公路兩旁的綠化。過去植樹成活率不達標的地段要進行打穴補植。三是搞好溝渠的綠化任務。對新施工的.溝渠兩旁和用于農田灌溉的小溝兩旁都要栽上樹，防止水土流失，提高平原綠化效果。
四、工作措施
1、落實經營管理責任制。將全鎮造林綠化建設工程責任落實到人，嚴禁栽種無主樹，實行誰栽樹、誰管理、誰受益的管理機制。吸收能人和大戶投資造林綠化工程建設。
2、按時間節點分階段實施。①20xx年11月30日前做好造林綠化撫育林地的落實與設計工作。②20xx年12月底前完成新造林地的清理和整地工作。③20xx年3月底前全面完成造林綠化的植苗及撫育工作任務。
3、加強管理、確保質量。在工程實施中，林業工作站要切實加強對造林綠化各個環節的技術指導和工程質量監督工作，采取技術培訓，現場指導，跟蹤督查等多種方式保證造林質量，嚴格按照規劃、標準、監督程序的要求施工，確保造林質量的樹木成活率。
4、改革采伐政策。按照“誰造誰有”的原則，依法及時給林木經營者頒發林權證。農民個人在房前屋后和自留地上營造林木，允許繼承和轉讓。對簽訂好土地流轉合同的造林大戶，鎮政府積極支持辦理相關的林權證書。
5、切實加強造林綠化工程建設工作的督促、檢查、考核力度，對各項工作實施全程跟蹤管理，建立完善的激勵機制。對工作力度大、完成任務好、造林質量高、造林綠化工程有一定規模的村給予獎勵，對工作不力、未完成任務的村進行通報批評，限期整改，造林綠化工作列入年終目標管理考評。
實施方案 篇5
一、單元整體教學提出的背景
1、我校學生學習程度參差不齊，基礎知識薄弱，自主學習能力差，沒有課外閱讀習慣，語文實踐參與不足。
2、當前課堂教學效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現象較突出，教學缺乏整體性和系統性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節。學生對語文知識的學習也是零星的，雜亂的學生被動接受，學習能力與學習效率不高。怎樣才能走出低效教學的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。
3、本學期教研組教研活動實效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：單元主題怎么實施？單元訓練重點有哪些？要開展哪些語文實踐活動？每篇課文該如何處理，教學中注意些什么？這些都應該是我們備課研討的主題。單元整體教學將會給我們的教研活動注入生命與活力。
4、當前語文教材編排特點，避免繁瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態度、知識能力間的聯系，致力于學生語文素養的整體提高，每組教材都有一個明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學內容和語文實踐活動。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學的思路沒有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學生一課一課地學，那么課程教材再先進，我們的課堂也是一條腿走路。
5、學生要全面健康成長，學校要特色長遠發展，課堂要高效實效，課堂改革勢在必行。
6、秦皇島市正在推廣單元整體教學，有的縣區，有的學校已經先行一步，進行單元整體教學大勢所趨。
二、單元整體教學的內涵
1、突出特點：整體性。語文教學特點、語文課程標準及教材編排特點，要求我們教師要從整體上把握六年的語文教學目標，把握每一學段的教學目標，每一組教材的教學目標，我們的語文教學要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關，怎樣落實自主閱讀，怎樣培養學習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設理想的小學語文課程。單元整體教學充分利用教科書單元編排的長處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學的小圈子，站在提高語文素養、促進學生發展的高度，用整合的理念，探索高效的語文教學。單元整體教學，追求語文課程、教學的本真。
2、單元整體教學的幾個轉變：小學語文單元整體教學由單篇教學走向單元教學；由內容分析為主的閱讀教學走向以培養學生能力為主的主題活動式教學活動；由只注重教科書走向注重閱讀與實踐；由重視教師作用走向培養學生自學能力；由教給零散、雜亂的語文知識走向培養不生綜合、全面的語文素養；由語文訓練面面俱到走向目標簡化、重點突破；
3、單元整體教學的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發，制定整體方案；從整體上進行語文能力的綜合訓練。從“篇”轉移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學生自主建構，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動等加以優化整合，除了教學內容的整合以外，還應該注重語文學習方法、學習習慣的整合。內容的整合，有利于集中思維突破重點；方法的整合，有利于學生獲得語文學習的經驗。整合以后，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經驗，能夠使學生逐步學會學習。
三、單元整體教學的建議
1、整合教學目標：明確本冊教學、本組教材的教學目標，并加以整合教學，把小學階段目標作為一個整體，同時又要關注年段目標、學期目標、單元目標、課堂目標。整合教學內容：根據目標整合教學內容，整本書內容、整個單元內容、語文實踐的內容按照主題重新組合、排列，統一在同一主題與目標下。整合教學方式：簡化、精致、突出重點，給學生學習空間，培養學生預習、自學、討論、展示、閱讀、寫作、口語表達、合作、探究、語文實踐等方面的能力，還要特別關注學生生字識記、詞語積累、課文朗讀、寫作方法、總結概括、復述背誦等基礎知識與基本技能的專項訓練。
2、強化語文實踐。要把課內閱讀教學、課外閱讀指導、口語交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學寫作的方法與技巧，領悟寫作的內涵與真諦。從一個學習----實踐的親身體驗與經歷中學習語文。真正體現讀寫結合，實現語文學習的綜合效果。
3、對于單元內的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發去處理，可以從多角度挖掘教學資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語文知識的角度、個人的觀點的角度等。在不同的課型中都可以依據目標的不同加以應用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發，刪繁就簡，把它作為一個實踐基地放手給學生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。
4、加強基礎知識與基本技能的集中訓練，使之系統化，教師要善于從同一主題下的多個文本中挖掘、提煉語文知識，確立訓練重點，加以整合，通過序列化、整體化的訓練，在課內強化，要根據年級特點安排如競賽、檢測等方法增強學生興趣與成就感，
5、在單元主題下，以課文為引子，將學生帶向廣闊的閱讀空間，設計多種語文實踐活動。單元整體教學就是要給學生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的課時去完成以往的教學內容，余下的時間干什么，閱讀和語文實踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導，采訪、調查、朗誦會、故事會、手抄報、創編、表演、辯論、研究報告各種各樣的`語文實踐活動要扎扎實實地去做。
6、安排預習。之所以安排預習，是給學生自主學習的空間，讓學生憑借自己的能力去學習。學生能自己解決的問題要讓學生在課前就解決，從基礎上為高效課堂做準備。要明確學生的預習任務，培養學生的預習習慣，通過預習讓學生提出有價值的問題，通過預習，讓師生站在更高的平臺上進行交流，通過預習給學生更多展示與體驗成功的機會。
7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學一個重要的教學方法是比較法，可以在整合的基礎上比較，也可以引入別的文章進行比較。把共性拿出來比較，容易讓學生深入體會人文主題，讓學生清晰的了解不同體裁文章的特點。讓學生能夠對文章結構、作者的語言風格進行比對，容易讓學生體會不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術表現形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領悟主題，樹立大語文觀。
8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學的伙伴，要花時間集體備課，聽課研討，反思交流。靠集體的力量確立主題目標，整合教學資源，安排教學環節，設計教學方法……單元整體教學，也是教師的整體教學。一個人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學的任務。
實施方案 篇6
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，一支師德合格、業務精湛、素質過硬的教師隊伍，是學校教育質量的保證。近年來，我校辦學規模迅速擴大，越來越多的青年教師走上了講臺。一批又一批年輕教師加入育才教師隊伍，改善了原有教師群體的年齡結構和知識結構，為學校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續發展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的快速成長。特制定 “育才中學教師專業發展實施方案”，充分發揮名優教師及骨干教師的引領和帶頭作用，使新教師盡快適應教學，爭取一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成骨干，五年成名師，促進學校“教育形象和教育質量”的雙提升。
二、工作重點及目標
1.提高教師的師德素質。
引導教師完善自我，規范教學行為，做一個德才兼備的優秀的教育工作者。
2.提升教師的專業素養。
通過培訓，促使教師從基本合格教師向→合格教師→骨干教師→縣市省名師→縣市省專家型教師方向發展。
3.提升學校教育質量和形象。
通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校品牌，為我校成為市內、省內一流名校奠定堅實的基礎。
三、工作要點及措施
(一)加強學習，提升理念
引導教師深刻理解學校辦學理念——“為終身發展奠基”的內涵，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，立志為教育事業終身奮斗的思想。
強化素質教育理論的'學習，更新教育觀念，充分運用現代化教學手段，努力提高課堂教學效益。組織學習新的《課程標準》，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得和認真做好讀書筆記，推廣學習經驗，打造一支理念先進、工作刻苦、師德高尚的學習型師資隊伍。
(二)明確要求，加強指導
新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，初步確定自己的教學研究方向，在指導教師的指導下，認真備課。教學案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短，對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細記錄。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
(三)師徒互助，引領示范
名優教師群體是學校教育教學工作的骨干力量，他們多年沉淀的教學經驗是學校的寶貴財富。繼續實施我校以“傳、幫、帶”為特色的“師徒結對子”活動。以名優教師講座、教師優質課展示活動為載體，充分發揮學校現有骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用。
(四)立足課堂，以研促學
教師專業水平的高低，直接體現在課堂教學效益上。以集體備課為載體，扎實開展常規教研工作。在備課組長的指導下，統籌安排，嚴格把關，做到“三定”“四統一”。“三定”即定時間、定內容、定中心發言人;“四統一”即統一教學進度、統一內容、統一重難點、統一目標。在此基礎上引導教師結合自身實際，積極探索行之有效的課堂教學模式。
(五)研訓結合，搭建平臺
結合學校實際，充分利用學校優質師資資源，強化教師校本培訓。重點開展“五課”和“問題研究”活動。努力營造研修氛圍，做到認識到位、人員到位、投入到位。積極倡導 “學案導學、同課異構、沙龍研討、專題講座”等形式研討，深入開展《有效課堂模式研究》。有計劃、分階段組織教師外出學習觀摩，支持參加上級教育主管部門、教育科研機構組織的各種教師培訓班、研討班學習。教科室積極組織參加縣、市級以上優質課的聽課、評課活動。把教育專家請進來，定期舉行業務講座等多種形式，搭建交流平臺，促進廣大教師整體專業素質的提高。
(六)規范制度，強化管理
1.成立育才中學教師專業發展領導組
組 長：任勁松
成 員：鐘雪峰 易立強 徐 進 李大軍 熊國才
2.規范制度
科學制定教師培養計劃，規范培訓制度和激勵機制，將教師培養工作納入績效考核，與學校評優選先、晉職競級掛鉤。使培訓工作規范化、制度化、有序化。
學校劃撥專項資金，有計劃統籌安排，分批組織教師參加各級培訓。鼓勵教師參加各級各類優質課大賽和論文評選活動。
根據學校發展的整體規劃，學校不定期選派部分名優教師參加校內校外的學術交流和專題講座。凡經學校安排參加交流和專題講座的教師，其交流資料主動交學校存檔，學校一次性分別補助校級、縣級、市級及以上100元、200元、300元;并享受同等級別年度績效考核加分。
凡參加學校組織的優質課比賽，獲得學校一、二、三等獎的教師，除發給證書外，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、150元、100元;獲市及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵400元、300元、200元。參賽教師獲縣及以上獎勵，學校選聘的指導教師，績效考核享受同等榮譽加分，指導組獲得同等獎勵金額。
凡參加學校組織各級論文評選活動獲獎，獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲市一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵150元、120元、100元;獲省及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、180元、150元。
對不認真參加培訓，導致培訓不合格，或未經學校同意，無故退離培訓的教師，視情況給與給批評教育或全校通報等處理，并將在年度考核總分中扣去1-3分。
對不按要求參加學校組織的各類教學技能比賽活動或態度不端正(如：準備不充分、無故棄權)等行為，視其造成影響程度，給與批評教育或全校通報等處理，并將處理結果與年度績效考核掛鉤。
通過以上各項工作地開展，增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。打造一支德才兼備、素質優良、充滿活力的教師隊伍。師資隊伍建設是一個長期的系統工程，需要長抓不懈。學校將在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，繼續完善師資隊伍建設，努力踐行“為終身發展奠基”的辦學理念。
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