實施方案
為了確保工作或事情順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的實施方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、 加強貫徹學習活動
市委八屆八次全會就提高執行力、搶抓新機遇,縱深推進生態文明城市建設作出了決策部署。貴陽市縱深推進生態文明城市建設,載體是創建“國家衛生城市”、“國家環境保護模范城市”、“全國文明城市”和協辦20xx年第九屆全國少數民族傳統體育運動會。這“三創一辦”,即涉及硬實力,也涉及軟實力,內容很多,標準很高,要求很嚴。并且提出了八大任務和執行力的要求,我們要堅決按照李書記的講話精神,要讓公司全體黨員、干部、職工正確認識大局大勢,把思想和行動統一到市委對形勢的科學判斷上來,進而把行動統一到市委的決策部署上來。結合本公司、本部門的工作,把本人的工作放在這樣的大局大勢下來思考、來謀劃,明確前進方向,增強前瞻性,贏得主動權。一是通過集中學習樹立大局意識,統一思想行動;二是通過黨員干部撰寫的心得體會文章,進一步加深認識;三是通過經常性學習與工作交流結合起來,指導和檢驗具體的行動;四是明確為實際的工作目標和行動要求充分融入到不斷提升企業經營服務水平的管理活動中,使之成為常態。
二、 提出契合公司發展要求的四大主題內容
1、視野:既要有敏銳的眼光善于撲捉商機,又要于細微處洞徹事理,在平凡的工作中干出不平凡的工作業績。
2、理念:堅持做穩、做強、做大的發展方針;
3、務實:腳踏實地,既要有高遠的理想,又要有務實的態度;
4、責任:要始終以強烈的責任感對待工作,用心思考、用心做事、盡心竭力。
三、明確發展的具體任務,通過四項工作目標實施,充分貫徹執行力要求。
1、為老百姓提供一個廉價、安全、高效、完善的.二手房交易服務平臺。解決現有市場環境中的諸多問題,引導和促進中介市場改善服務質量,提高管理水平,加強規范運營,共同創建符合生態文明要求的房地產中介服務市場。
2、進一步做好公積金貸款服務,積極配合公積金中心,通過“置合貸”等新方式的實施,在貸款需求不斷增長的情況下做好資金安排,滿足市場需求。
3、進一步做好二手房交易資金監管工作,繼續完善服務功能配套,提高服務水平,細化流程控制,做到服務質量和效率持續改進,資金監管差錯率為0。
4、配合市房改辦做好職工存量補貼余額調劑管理工作,強化管理要求,深化服務,做好宣傳引導,做到資金監管0差錯率和服務對象最大程度的滿意。
四、將八大任務要求演化為具體經營活動的管理方略、經營方針和行動指南。
1、在提升企業綜合實力和運營能力上,做到“單一向系統”“抓點向抓面”。
2、在打造企業核心競爭力,不斷提升服務質量上,做到“戰略向細節”“見物向見人”
3、在保持企業健康、穩定上,做到“領導向基層”“人治到法治”
4、在員工素質要求和企業文化建設上,做到“被動向主動”“臨時向常態”。
公司將要充分利用“三創一辦”這個載體,把置業擔保的工作亮點向面上推進,突出重點,拓寬領域,延伸觸覺,全面推開。從企業的生產環節推廣到企業的經營管理層面,把個別部門、窗口好的經驗變成全公司范圍的普遍做法。總而言之,就是要使生態文明理念和實踐滲透到方方面面,提升企業形象,推動置業擔保工作上新臺階,上新水平。
實施方案 篇2
一、班級情況分析:
本班幼兒有42人,男孩22人,女孩20人,(其中有8個插班幼兒),全班幼兒經過兩學年的學習,各項能力都有所提高,體質有所增強,常規訓練實施方案。全班幼兒都愿意上幼兒園,適應集體生活,喜歡和班上的老師,小朋友一起學本領。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規,能和小朋友友好相處,不與同伴爭強玩具,不打人罵人,愿意與成人同伴交談;89的幼兒有較好的生活衛生習慣,有初步的生活自立能力,有較好的“兩點一餐”的常規,;由于多數插班幼兒來自農村幼兒園,這方面常規較差,有待加強訓練。98的幼兒能手眼協調地操作材料和工具,較熟練地使用運動器械并注意安全。但由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒動作發展不夠理想,學習上思維不積極,完成任務速度慢,個別幼兒有搶玩具,故意搗亂的現象。
本學期將要組織好計劃活動的每個過渡環節,進一步加強常規管理,培養幼兒良好的一日活動常規為入小學打下良好的基礎。
二、班級常規訓練的具體措施:
1、教師和保育員方面:要不斷提高自身素質,更新教育觀念,接受新的教育信息,不斷提高組織幼兒活動的能力,在實施過程中要堅持一致一貫的原則,克服隨意性傾向。
2、幼兒方面:
(1)以直觀生動的方法,讓幼兒理解常規的內容,以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固,形成動力定性,可設計《小熊學刷牙》這一活動,引導幼兒進行實際練習,掌握正確的刷牙方法,通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護牙齒的重要性,幼教文案《常規訓練實施方案》。
(2)在日常生活中隨機教育:在幼兒一日活動中,時時會出現各種情況,而這些情況就蘊涵著教育的內容,隨機教育的契機最多,因此,教師要善于捕捉這些有效的教育時機,及時的進行教育。如:有個孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了,教師就應抓住這一時機告訴幼兒,鼻子的作用及挖鼻孔的害處,并通過實際操作讓幼兒學會流鼻血時的處理方法。這樣,孩子們就自然而然地增強一種保健技能。
(3)應用鼓勵,幫助等手段,加強常規的督促和評價。
幼兒一日活動常規的形成離不開教師的鼓勵和幫助,老師肯定的評價不但可提高幼兒遵守常規的自覺性,還可提高幼兒遵守常規的行為水平。因此,在班上可開展“看誰做得好”得評比活動,對于認真遵守常規的幼兒給予及時的表揚,對能力較差的幼兒給予個別幫助,使不同程度的幼兒都得到一定的提高。
(4)利用多種信號進行訓練:
a.手勢
b.音樂的.高低、強弱、快慢
c.圖示、標志
月份目標措施
9月份
喜歡參加集體活動,遵守日常的生活常規。
學會使用禮貌用語,主動向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規,并在日常生活中,運用鼓勵、幫助等手段對幼兒進行提醒督促與評價。
通過游戲規則,強化規則意識。
進行聽、說禮貌口語訓練。
10月份
認真聽完老師及同伴的發言,不插嘴,回答問題要舉手。
懂得愛惜玩具、花草樹木有保護環境整潔的意識。通過故事、情境表演、個別教育等手段,對幼兒進行學習常規的教育。
通過散步、參觀、故事及隨機教育等,培養幼兒初步的環保意識。
11月份積極主動與他人交談,并專注地傾聽別人談話,不用手或身體碰人。
和同伴玩時,不搶別人手里的東西,得到同意可以借。通過游戲,加強常規訓練,培養幼兒良好的傾聽習慣。
通過情景表演、木偶講述、游戲等手段,結合日常活動對幼兒進行與他人友好相處的教育。
12月份養成說話輕、走路輕、做事輕的好習慣。
和同伴玩時,不搶別人手里的東西,得到同意才能借。
通過故事、觀察了解噪音對動植物的危害,嘗試用各種方法消除噪音,創設安靜的環境。
通過手勢、音樂進行強化練習,養成習慣。
1月份養成運用普通話的習慣。
遵守游戲及自選活動規則。堅持與幼兒進行普通話交談,提高幼兒的會話能力。
開展“故事大王”語言競賽活動。
與幼兒一起討論、制定游戲規則,形成動力定型。
實施方案 篇3
為全面貫徹落實國家、省、市、縣教育工作會議精神精神,扎實做好全鎮義務教育階段學生“控輟保學”工作,結合板當鎮實際,特制定本方案:
一、指導思想
深入貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》,采取以法治輟,以情勸學、以資助學以及轉變教育觀念,改進教育方法措施,以實現“一個都不能少”以理想目標,以提高義務教育普及程度為工作重點,持之以恒地抓好“控輟保學”工作,全面實現我鎮義務教育持續、穩定、健康、協調發展。
二、工作目標
20xx年全鎮小學生輟學率控制在0.6%以內,初中生輟學率控制在1.8%以內,九年義務教育鞏固率達85%以上,畢業生班實現整班移交。
三、機構調整及職責
1、調整鎮“控輟保學”保學工作領導小組
2、部門工作職責:
鎮基礎教育辦公室:負責全鎮“控輟保學”工作的協調、組織和實施,各類數據的反饋,全鎮教育相關工作匯報,做好兩所中學、所轄各小學相關數據的統計上報和其他事務性工作。
各村委會:負責配合各學校做好本村適齡少年文化戶口的核查,輟學生的動員、勸返工作,大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等,配合轄區學校開展“控輟保學”宣傳月活動。
鎮中學:負責做好本校服務半徑文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。
各小學:負責本校服務半徑適齡少年文化戶口的核查和輟學生的.動員勸返工作。
鎮派出所:負責依法處理擾亂學校教學秩序、侵害師生人身、財產權利和其他權利的案件,依法嚴肅查處侵害兒童、少年的案件。
鎮司法所:負責相關法制宣傳工作。
鎮黨政辦:負責對全鎮各村和各相關單位開展“控輟保學”工作情況進行督導檢查,對因工作不力,不按要求開展相關工作的單位和個人進行通報,并督導整改落實。
鎮紀委:負責對“控輟保學”工作不到位、嚴重不負責任并造成嚴重后果和惡劣影響的單位和負責人進行誡免談話,必要時給予責任追究。
鎮社會事務辦:負責加強對全鎮流浪兒童、少年的管理工作。
鎮財政分局:負責優先安排全鎮教育發展所需各種經費,建立完善困難學生家庭資助體系。
鎮文化站:負責協調有關部分對網吧進行清理整頓,嚴禁網吧接納未成年人上網。
鎮社保中心:負責對非法招用未滿16周歲的未成年人的用人單位進行查處。
鎮工商分局:負責對非法招用未成年人的個體工商戶依法吊銷其營業執照。
鎮團委、婦聯:負責結合各部門職責,協助各學校做好“控輟保學”工作。
四、工作措施
(一)強化工作職責,加大宣傳力度
鎮的“控輟保學”工作領導小組負責對全鎮“控輟保學”工作進行安排部署,各村委會、各學校要成立以支書或主任、校長為主的“控輟保學”工作領導小組,并結合各自實際,制定可行的實施方案,切實開展好“控輟保學”各項工作。落實領導班子掛村聯校、鎮干部包村、村干部及學校教師包組到人的控制保學工作機制,建立健全“控輟保學”職責單位協調溝通聯動工作機制,切實加強輿論宣傳和輟學生動員勸返工作。
(二)落實學校主體責任,加強職能管理
各學校要結合“控輟保學”工作職責要求,校長是第一責任人,全體教職員工擔負著重要責任,認真落實班主任包班、科任老師聯系學生制度,定期召開家長座談會,密切師生關系,增強家校合作,形成共同合力。
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