實施方案

時間：2024-02-03 15:53:47 方案我要投稿

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實施方案(集合9篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案(集合9篇)

實施方案篇1

　　“三化”：教育系統(tǒng)化，訓練科學化、管理正規(guī)化。

　　“四結合”：軍事訓練與國防教育結合，軍事訓練與德育教育結合，軍事訓練與素質教育結合，軍事管理與學校管理結合。

　　對軍訓學生的有關規(guī)定

　　為保證軍訓質量，高效率進行，必須強化學生組織紀律。軍訓期間參加軍訓的學生就是未穿軍裝的戰(zhàn)士，必須嚴格遵守軍訓安排，一切行動聽指揮，絕對服從軍訓團領導。軍訓是強化學生組織紀律，強化校規(guī)、校紀的主要措施。為保證軍訓圓滿完成，特制定措施如下：

　　第一條軍訓學生素質

　　（1）服從命令，聽從指揮，吃苦耐勞，堅決完成任務。

　　（2）刻苦訓練，不懂就問。

　　（3）嚴守紀律，服從管理，尊重領導，團結同志，愛護集體榮譽。

　　（4）艱苦奮斗，厲行節(jié)約，愛護公物，保護好自己的.錢物。

　　（5）積極學習軍事知識，提高軍事素質。

　　（6）注意安全，嚴防事故。

　　第二條軍訓學生禮節(jié)

　　為體現(xiàn)軍訓團內部的團結友愛和互相尊重，學生必須有禮節(jié)。

　　（1）每天早上第一次遇見教官、教師或上級時，必須問好；

　　（2）學生進見教師、教官時，在進入室內時，應當喊 “報告”或者敲門，經(jīng)允許后方可進入。

　　（3）在室內，教師、教官或上級來到時，應當自行起立。

　　（4）學生聽到教官或教師呼喚自己時，應當立即答“到”，回答教官、教師問話時，應當自行立正。領受教官、教師口述命令、批示后，應當回答“是”。

　　第三條軍訓學生軍容風紀

　　（1）學生必須按學校規(guī)定著裝校服

　　（2）女生不允許穿裙子、高跟鞋，頭發(fā)不能過肩，不允許燙發(fā)，不允許化妝和配戴首飾物品。男生不允許穿背心、短褲、拖鞋，不準留胡須。

　　（3）學生必須舉止端正，談吐文明，精神振作，姿態(tài)良好。不得袖手、背手和將手插入衣袋，不允許吸煙和邊走邊吃東西，不允許搭肩挽背。

　　第四條軍訓學生軍訓紀律

　　（1）聽從指揮，服從命令

　　（2）不怕困苦，堅持訓練

　　（3）團結友愛，互幫互助，嚴禁打架斗毆

　　（4）不準酗酒，不準，不準互竄寢室

　　（5）講究衛(wèi)生，保持內務整潔

　　（6）遵守社會公德，講究文明禮貌

　　第五條軍訓學生操行紀律

　　1、嚴格考勤，不遲到、早退，不允許無故缺勤，凡遲到、早退三次者計一學時曠課，每天按八學時計算，凡曠課十學時者經(jīng)警告處分，曠課三十學時給記過處分，曠課五十學時為留校察看，曠課七十學時勒令退學。

　　2、凡請病假者，經(jīng)以軍訓特派醫(yī)生診斷病情為請假依據(jù)，經(jīng)班主任同意，教官批準才可執(zhí)行，凡請假者特殊情況外，一般就地觀察軍訓，不得離開軍訓現(xiàn)場。

　　3、無特殊情況者，一般不準請事假，請事假者應參加下期軍訓。

　　4、凡軍訓不合格者，下期補訓，直至合格為止，不合格者不能參加與學校“三好學生”的評比。

　　5、為方便管理，學生需佩帶校徽參加軍訓，凡發(fā)現(xiàn)一次未帶校徽者，扣操行一分。故意不帶者加倍處理。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

　　二、成立學校經(jīng)典誦讀活動領導小組

　　組長：何飛勝

　　副組長：楊麗華、黃利民

　　成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江艷、林華、楊秋娟、蘭衛(wèi)芳、陳海玲

　　三、活動目標

　　通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。

　　1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

　　4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　四、活動原則

　　1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。

　　4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

　　五、誦讀內容

　　以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。如：

　　六、誦讀活動基本時間安排保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

　　1、早讀：

　　利用部分時間誦讀經(jīng)典。

　　2、語文課前3分鐘。

　　語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

　　3、課后

　　（1）每周第四節(jié)學校安排的讀書時間。

　　（2）班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

　　七、活動方法

　　1、開設經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質量的保證。

　　2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術學科與詩文誦讀的結合。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

　　3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的.各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；

　　4、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

　　八、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

　　3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術手段表現(xiàn)經(jīng)典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4、學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

實施方案篇3

　　一、指導思想：

　　建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進文明禮儀校園的建設，懂得愛護書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的`

　　以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設置班級圖書角活動，引領全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設。

　　1.配合布置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環(huán)境。

　　2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習慣。

　　3.班級圖書能得到妥善管理。

　　4.培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質。

　　三、圖書角布置辦法：

　　1.圖書角設置地點：教室后左墻角設圖書柜。

　　2.書籍來源：根據(jù)學生實際班主任發(fā)動班級學生自己貢獻書籍。

　　3.各班主任根據(jù)學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養(yǎng)學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學習。

　　四、圖書角的使用

　　可以是班級學生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養(yǎng)學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學生能力。

　　五、活動評價

　　1.學校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

　　2.檢查項目

　　（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。

　　（2）圖書角內圖書完好率和保存率。

　　（3）班級學生人均圖書數(shù)量多少。

　　（4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實。

　　3.期末總評

　　每學期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。

　　田家灣小學

實施方案篇4

　　為認真貫徹省教育廳《關于做好全省教育系統(tǒng)社會主義核心價值觀宣傳工作的通知》精神，按照《武威市社會主義核心價值觀“24字人知人曉工程” 工作方案》的部署要求，現(xiàn)就我校實施“24字人知人曉工程”提出如下工作方案：

　　一、指導思想

　　“24字社會主義核心價值觀”是中華民族歷經(jīng)歲月的積淀，是在千回百轉的歷史傳承中，高度濃縮、提煉出的正能量，傳遞出樸素的溫暖，她是實現(xiàn)中國夢的必由之路，是國人追求的精神支柱。作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的學校，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面，責任重大，使命光榮。通過十八中社會主義核心價值觀“24字人知人曉工程”實施，使社會主義核心價值觀的具體內容讓廣大師生入耳入腦、人知人曉，讓全體師生牢記24字，在工作、學習、生活過程中將之融化在心靈里，體現(xiàn)在言行中。

　　二、重要意義

　　培育和踐行24字社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行24

　　字社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。通過“24字人知人曉工程”，努力把學生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人具有重要意義。

　　三、具體要求

　　1. 培育和踐行社會主義核心價值觀堅持以課堂為主要載體，強化學科滲透，寓核心價值觀于各科課堂教學中。全體教師，人人是宣講員、示范者，要在課堂中創(chuàng)設情境，潛移默化，潤物無聲，推動社會主義核心價值觀生動進課堂、扎實進頭腦。

　　2. 培育和踐行社會主義核心價值觀要結合教育實際，制訂切實可行的踐行核心價值觀規(guī)劃，要有目標，有計劃，有思路，有措施，有評價，形成制度化、系列化、常規(guī)化，把“一陣風”變成“四季風”，常抓不懈。

　　3. 培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持學校、家庭、社會相結合，促進溝通，讓社會、家長了解學校、認同學校、支持學校，形成教育合力，讓學生“走出去”，形成學生帶動家長，家庭輻射社區(qū)社會的良性循環(huán)，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校踐行24字核心價值觀的教育成果。

　　四、工作目標

　　“24字人知人曉工程”，是社會主義核心價值觀教育的重點項目，是全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的`基礎工程。主要目的是通過廣泛運用各類宣傳陣地、宣傳載體、宣傳手段，高密度、廣覆蓋、大容量宣傳24字社會主義核心價值觀基本內容，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，使24字社會主義核心價值觀人知人曉、深入人心，大力營造培育和踐行24字社會主義核心價值觀的生活場景和社會氛圍。立足當前、著眼長遠，通過廣泛宣傳、深入學習，使全校教職工、學生、學生家長人知人曉。

　　五、具體安排

　　實施“24字人知人曉工程”堅持多形式、多載體，力求新鮮新穎、生動活潑；堅持“三貼近”，緊密聯(lián)系工作實際。通過校內各種宣傳陣地，利用各種教育途徑，把24字社會主義核心價值觀融入廣大師生的日常生活，體現(xiàn)到行為規(guī)范之中。

　　（一）充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用

　　有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立24字社會主義核心價值觀。

　　1.通過思想政治課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向。

　　2.通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中充分利用傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

　　3.通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感。

　　4.通過基礎課程學習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。 5.通過書法、美術等課程加強對學生的美育，鼓勵學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學生的民族精神

　　(二)積極營造氛圍，開展形式多樣的宣傳活動

　　1.在校園宣傳櫥窗、宿舍樓門廳及南教學樓西墻制作大幅24字社會主義核心價值觀宣傳專板7塊；在50間教室及近300間宿舍張貼24字社會主義核心價值觀宣傳圖片；在食堂、水房張貼懸掛反映節(jié)約用水、愛惜糧食等傳統(tǒng)美德的宣傳標語、宣傳畫、公益廣告。

　　2.利用校園廣播開設社會主義核心價值觀教育專欄，分時段播出社會主義核心價值觀宣傳語、模范人物（公眾人物、學校領導、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生）倡導語。

　　3.利用升旗儀式學生國旗下演講及領導講話對學生進行“愛國”、“誠信”、“友善”等為主要內容的社會主義核心價值觀教育。

　　（三）調動社會、家庭力量對學生進行社會主義核心價值觀教育

　　1.利用“給家長的一封信”、“校訊通”等形式向家長宣傳并與家長一起對學生進行社會主義核心價值觀教育。

　　2.請先進模范來校做優(yōu)秀事跡報告。

　　（四）以豐富多彩的活動為載體，弘揚社會主義核心價值觀 1.各班召開一次弘揚社會主義核心價值觀主題班會；舉辦一次以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的優(yōu)秀黑板報評選；

　　2.舉辦一次“24字核心價值觀”書法比賽；

　　3.舉辦一次以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的征文比賽； 4.舉辦一次以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的演講比賽； 5.舉辦一次以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的配樂朗誦比賽；

　　6.舉辦以“弘揚革命傳統(tǒng)”為主題的合唱比賽； 7.開展主題“道德講堂”活動； 8.堅持開展心理健康輔導講座；

　　9.舉辦一期以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的校刊； 10.編寫弘揚社會主義核心價值觀校本教材； 11.開展一次“十佳優(yōu)秀班主任”評選及事跡宣傳活動。

實施方案篇5

　　一、宗旨

　　校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導學生演唱、創(chuàng)作反映校園生活和當代青年學生積極向上精神風貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)，推動校園精神文明建設，促進學生全面發(fā)展。

　　二、參加對象

　　全體在校本專科學生和研究生。

　　三、內容和形式

　　參賽曲目要能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的.理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。

　　比賽分為專業(yè)組和業(yè)余組。專業(yè)組為音樂專業(yè)或音樂教育專業(yè)的學生，其余為業(yè)余組，專業(yè)組分為民族類和美聲類，業(yè)余組分為民族類、美聲類和通俗類。

　　每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內，每人限唱一首。

　　四、推進步驟

　　比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行。

　　1．預賽階段：200X年2月—3月底

　　預賽由各學院（校區(qū)）組織。各單位選送6個節(jié)目錄制成作品小樣（VCD）參加復賽。

　　2．復賽階段：200X年3月底—200X年4月初

　　復賽由校團委統(tǒng)一組織。評委會從報送的作品小樣中評出專業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據(jù)各組的報名情況，在參加決賽選手總數(shù)不變的前提下進行局部調整。

　　3．決賽階段：200X年4月上旬校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。決賽時間：專業(yè)組200X年4月8日（星期四）晚7：30 業(yè)余組200X年4月11日（星期日）晚7：00

　　五、評分標準

　　1、音樂基礎：5分。參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等

　　2、藝術表現(xiàn)：3分。參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺風臺紀等。

　　3、現(xiàn)場感染力：1分。參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。

　　4、綜合印象：1分。參賽選手在整個參賽過程中給予評委的總體印象。

　　本評分標準最終解釋權屬于藝術節(jié)領導小組辦公室。

實施方案篇6

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)[20xx]7號)精神，切實加強學校體育工作，有效促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，不斷增強青少年身體素質和健康水平，依照國家、省有關要求和保定市實際，制定本實施方案。

　　一、目的意義

　　實施初中畢業(yè)生升學體育考試(以下簡稱“體育考試”)是貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神、加強學校體育工作、開展陽光體育運動，增強學生體質、推進素質教育全面實施的重要舉措。體育考試旨在調動學生自覺參加體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學生良好的健身習慣，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

　　二、實施對象

　　保定市范圍內，所有參加初中畢業(yè)升學考試的.學生。

　　三、組織管理

　　體育考試工作在省教育廳統(tǒng)一領導下進行。保定市教育局負責制定全市組織管理辦法，確定考試辦法、考試項目、評分標準、考試規(guī)則，進行督查以及組織實施市區(qū)考生體育考試工作。各縣(市)教育行政部門負責組織實施本地體育考試工作，不得由學校自行組織。

　　四、考試內容及分數(shù)

　　為深化體育課程改革，廣泛開展陽光體育運動，大力推進《國家學生體質健康標準》和體育考試的有機結合，有效落實每天一小時校園體育活動，體育考試以滿分30分直接計入考生中考總成績。

　　體育課、平時參加體育鍛煉情況和身體形態(tài)、機能情況10分納入初中畢業(yè)生綜合素質評價。

　　(一)身體素質考試(30分)

　　主要依據(jù)《體育(與健康)課程標準》和《國家學生體質健康標準》所規(guī)定的教學內容和鍛煉項目，結合我市教學條件等實際情況選擇可量化、易操作、鍛煉價值較高的項目：耐力跑(男1000米、女800米)、立定跳遠、實心球作為考試項目。

　　學生身體素質考試成績(30分)=耐力跑(男1000米、女800米)(10分)+立定跳遠(10分)+實心球(10分)。

　　(二)體育課成績3分(每學年1分)

　　學校要按照《九年義務教育全日制初中體育(與健康)教學大綱》有關規(guī)定要求，組織課堂教學，確定考試科目，評定體育課成績。每學年體育課考試項目不少于四項，即上下學期各二項。體育課成績與體育考試成績轉化標準如下：

　　體育課成績與體育考試成績轉化標準

　　因正當理由未參加體育課考試或考試成績不及格時，學生可對缺考和不及格的項目申請補考一次，由學校統(tǒng)一組織。凡有正當理由缺考者按補考成績計分。不及格者補考成績如果超過及格線以上者，只按及格計分;若補考不及格，記錄不及格成績，不再補考。

　　(三)平時參加體育鍛煉情況3分(每學年1分)

　　學生應該積極參加學校有計劃、有組織的課外活動，如：早操、課間操、體育活動及學校、班級組織的各種體育競賽活動。平時參加體育鍛煉情況的考核由班主任、體育教師及學生干部負責。每學年累計缺勤5次至8次者扣0.5分，缺勤超過8次者扣1分(缺勤不含病假，病假必須有醫(yī)院證明和請假手續(xù))。學年末對學生平時參加體育鍛煉表現(xiàn)進行統(tǒng)評，若評定學生表現(xiàn)較差，一次性扣0.5至1分。

　　(四)身體形態(tài)機能測試(4分)

　　身體形態(tài)機能測試成績(4分)=身高體重對應值(2分)+肺活量/體重(2分)。

　　體育課成績和平時參加體育鍛煉情況采取學分制的辦法評定，每學年由學校評價一次。身體素質指標在初三畢業(yè)升學時進行一次性考試。身體形態(tài)、機能指標和身體素質由各縣(市)和滿城區(qū)、清苑區(qū)、徐水區(qū)統(tǒng)一組織考試，物探學校隨所在涿州市進行考試。競秀區(qū)、蓮池區(qū)、高新區(qū)和市直學校中考學生的身體素質考試由保定市教育局思政體衛(wèi)處統(tǒng)一組織。身體形態(tài)、機能指標由畢業(yè)生所在學校組織，可使用該學年度《國家學生體質健康標準》測試數(shù)據(jù)。

實施方案篇7

　　一、專題背景

　　1、知識經(jīng)濟時代需要有高度自制能力的人才

　　隨著時代的不斷發(fā)展，社會對人才的要求愈來愈嚴格，不僅從知識能力的角度，更重要的是從思想道德素質的角度去評價一個人。如今媒體上登載的一些高知、身居高位的人觸犯國紀國法屢見不鮮，深刻反映出我們在人才培養(yǎng)方面還存在嚴重缺陷。仔細分析，這些人除了思想道德品質低下，還有一個原因就是他們的自律能力較差。

　　2、改變目前小學生自律能力弱化的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)在的家庭基本上都是“四二一”的結構，小學生生長在這樣的家庭里，優(yōu)越性相當強，所有的人、所有的事都是以他們個人為中心，許多孩子養(yǎng)成了自私自利的`壞毛病，自律能力明顯弱化。我們期望通過該課題的研究，通過提高家長素質，家校配合探索出改變學生自律能力弱化的現(xiàn)狀，幫助學生，促進他們的充分發(fā)展，為人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎。

　　二、專題內涵

　　自律，就是指嚴格要求自己，約束自己。包括家長對自身行為的調控、要求、約束，達到率先垂范，做出榜樣，不斷完善自我。學生的自我要求、自我表揚、自我批評和規(guī)范。從小學生年齡特點出發(fā)，通過“學校、家庭、社會”三結合教育，提高家長的思想道德水平，培養(yǎng)學生的自律能力，

　　三、專題研究目標

　　1、研究出通過傳統(tǒng)美德教育，提高家長自律能力，培養(yǎng)小學生自律能力的操作方案

　　2、探索家長自律能力的提高與小學生自律能力提高的關系

　　四、研究內容

　　1、調查我校學生、家長自律方面的現(xiàn)狀，歸類整理常見問題及原因

　　2、探究提高家長、學生自律能力的途徑

　　3、探究家長在培養(yǎng)學生自律能力中的作用

　　4、探索培養(yǎng)小學生自律能力的評價標準、操作要求

　　四、研究對象

　　四年級學生及家長

　　五、研究途徑及方法

　　1、向學生發(fā)問卷，開座談會，在此基礎上科學分析原因。（調查問卷、分析結果）

　　2、通過家長學校、家長會、校信通、讀書節(jié)等渠道給家長宣傳關于自律方面的中華傳統(tǒng)美德知識。（講稿、記錄、推薦書目、校信通宣傳表揚記錄、家長學習筆記、學習反思。）

　　3、家長、孩子共辦自律手抄報展評。（手抄報、書法）

　　4、家長成功經(jīng)驗交流。（經(jīng)驗論文）

　　5、《自立自強標兵》的操作使用，評比。（評比表、照片）

　　6、通過課堂教學、少先隊活動、第二課堂活動，引導家長積極參與，不斷提高自律能力，影響教育孩子。（課堂實錄、教案、反思、評課記錄、有關自律活動記錄）

　　7、家長、孩子簽訂“讓自律常駐我家”協(xié)議書。通過小手拉大手，互相監(jiān)督，共同進步，共創(chuàng)和諧家庭。（協(xié)議書樣表）

　　8、開展“讓自律常駐我家”征文活動。（優(yōu)秀征文稿）

　　9、好爸爸、好媽媽公約（公約內容）

　　六、評比表彰

　　評選自律優(yōu)秀家長、自立自強小標兵（記錄）

實施方案篇8

　　為了落實《中共中央國務院關于加強人口與計劃生育工作穩(wěn)定低生育水平的決定》中關于“國家指導與群眾自愿相結合”的計劃生育基本原則，依據(jù)《中華人民共和國城市居民居委會組織法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》和《內蒙古自治區(qū)人口與計劃生育條例》，進一步推進人口與計劃生育綜合改革工作，實現(xiàn)群眾的“自我教育、自我管理、自我服務”的自治機制，現(xiàn)制定我居計劃生育居民自治工作實施方案，具體方案如下：

　　一、提高認識，把居民自治作為計劃生育工作深入開展的重要載體切實抓好。

　　計劃生育居民自治是居民依照計劃生育政策法規(guī)及自治章程，通過民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，對婚姻、生育、節(jié)育等婚育行為進行自我管理、自我教育和自我服務的計劃生育管理體制。

　　二、計劃生育居民自治是實現(xiàn)居委會計劃生育管理與服務工作的規(guī)范化、科學化，切實做到計劃生育工作重心下移，能夠發(fā)揮居民參與和監(jiān)督作用，保證計劃生育管理與服務工作的高質量和經(jīng)常化，維護公民的合法權益。

　　三、健全機制，確保計劃生育居民自治工作正常運行。

　　推行計劃生育合同管理制度，建立起內容完備，動作有效的計劃生育居民自治運行機制。

　　（1）建立健全計劃生育民主決策機制。在每年召開的居民代表大會上，居民聽取居委會上年度計劃生育工作情況報告，討論安排當年計劃生育工作；討論、修改計劃生育居民自治章程及計劃生育合同；審議計劃生育合同執(zhí)行情況，落實獎勵政策和追究違約責任；討論決定在生產、生活、生育方面對計劃生育戶的優(yōu)生、優(yōu)待、優(yōu)惠辦法等。

　　（2）建立健全計劃生育民主管理機制。居委會計劃生育工作人員是計劃生育居民自治章程及居規(guī)民約的執(zhí)行組織人員，負責居計劃生育日常管理和服務工作。同時，利用人口學校、人口理論、櫥窗宣傳等形式，廣泛宣傳計劃生育政策法規(guī)、生理、生殖衛(wèi)生、避孕節(jié)育知識等；定期開展生殖衛(wèi)生保健服務；及時送避孕藥具上門；為計劃生育困難戶提供各項幫扶工作。

　　（3）建立健全民主監(jiān)督和評議機制。

　　在實行廣泛的.群眾監(jiān)督的同時，推選居民代表和計劃生育協(xié)會會員組成計劃生育工作監(jiān)事會，負責日常的監(jiān)督工作，監(jiān)督和評議的內容主要包括計劃生育居務公開的內容是否全面、真實、及時。居民反映的問題是否得到及時解決，居委會干部是否嚴格按照計劃生育居民自治章程、計劃生育合同辦事，是否帶頭實行計劃生育等。計劃生育居務公開是民主監(jiān)督和評議的有效形式，要做到“四公開”：一是有關計劃生育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，以及居委制定的規(guī)章制度公開；二是全居年度符合生育條件夫妻名單和服務證發(fā)放，人口出生情況等公開；三是獨生子女優(yōu)待、獎勵落實情況，計生貧困戶幫扶情況，社會撫養(yǎng)費收繳等情況公開；四是計生協(xié)會等群眾組織民主參與和民主監(jiān)督計劃生育的細則公開。

　　四、堅持原則，正確處理好推行計劃生育居民自治中的幾個關系。

　　（1）處理好計劃生育居規(guī)、民約、合同與法律、法規(guī)的關系。居民自治章程等居規(guī)民約，居委會與居民簽訂的計劃生育合同在內容上，不得與國家有關法律、法規(guī)、規(guī)章和計劃生育政策相抵觸，不得有侵犯居民人身權利、民主權利和合法財產權利的內容，并做到既要約民，又要約官，在章程制度及合同面前一律平等，同時，居民與居委會人員、計劃生育工作人員的權利和義務要具體，使群眾監(jiān)督干部有實際內容，干部管理群眾有明確標準；在制定的程序上，必須走群眾路線，充分聽取居民意見和建議，由居民大會或居民代表大會表決通過。

　　（2）處理好合同中權利與義務的關系。居民委員會與計劃生育重點戶簽訂計劃生育《協(xié)議書》，《協(xié)議書》中雙方的權利與義務要平等，不僅要明確居民應履行的計劃生育義務，更要尊重居民享受的權利，針對居民的需求，明確居委會應提供的各項服務義務，體現(xiàn)為育齡群眾服務的宗旨。同時，強調居民違約責任，更要強調居委會及其成員的違約責任。

　　（3）處理好計劃生育居民自治與計劃生育協(xié)會工作的關系，居計劃生育協(xié)會是居委會領導下的計劃生育群眾組織，是實行計劃生育居民自治的重要依靠力量，居計劃生育協(xié)會參與計劃生育管理，幫助居委會實施計劃生育工作職責，履行各項計劃生育管理，又要代表廣大育齡群眾監(jiān)督居委會計劃生育工作，反映群眾的呼聲，提出工作意見或建議。

　　四、加強學習，推行計劃生育居民自治工作的順利開展。

　　我居工作人員將不斷加強學習，學習在新形勢下做好群眾工作的方法，學習用民主的手段，引導群眾自我教育、自我管理、自我服務，真正辦好自己的事情；學會用法律的手段處理問題，解決矛盾；學會用說服教育的工作方法，認真做好深入細致的思想政治工作，堅持說服教育，不搞強迫命令，切實把群眾不理解、不了解的事情講清楚，宣傳到位，把黨和國家的意志變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

　　三角線社區(qū)居委會