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基于外貿(mào)企業(yè)需求的《外貿(mào)會(huì)計(jì)》有效教學(xué)
基于外貿(mào)企業(yè)需求的《外貿(mào)會(huì)計(jì)》有效教學(xué)是小編為大家整理推薦的論文范文，希望對(duì)你有幫助。
摘要：隨著外貿(mào)企業(yè)數(shù)量的增加，專業(yè)外貿(mào)會(huì)計(jì)人員的數(shù)量和質(zhì)量越來(lái)越難以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這主要?dú)w結(jié)于當(dāng)前的外貿(mào)會(huì)計(jì)教材選擇針對(duì)性不強(qiáng)、教學(xué)過(guò)程不明確、教學(xué)策略滯后、社會(huì)對(duì)外貿(mào)會(huì)計(jì)不重視等主客觀因素，為此，應(yīng)從外貿(mào)會(huì)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)入手，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式，探索外貿(mào)會(huì)計(jì)有效教學(xué)的新模式，培養(yǎng)出更多更好的外貿(mào)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人才。
關(guān)鍵詞：外貿(mào)會(huì)計(jì);有效教學(xué)
加入WTO后，中國(guó)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)由審批制轉(zhuǎn)變?yōu)閭浒笢?zhǔn)入制，外貿(mào)企業(yè)數(shù)量大幅增加，專業(yè)外貿(mào)會(huì)計(jì)人才緊缺。外貿(mào)會(huì)計(jì)復(fù)幣記賬、退稅核算等核心業(yè)務(wù)具有特殊性和復(fù)雜性，不經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)很難勝任外貿(mào)會(huì)計(jì)工作，亦使外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升，直接影響我國(guó)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的健康發(fā)展，這就對(duì)外貿(mào)會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)提出了更高的要求，如何提高外貿(mào)會(huì)計(jì)教學(xué)效果是目前急需解決的課題。
一、恰當(dāng)選擇教材，有效教學(xué)的起點(diǎn)
教材選擇要“一主多輔”，內(nèi)容豐富。在教材選擇方面，一方面要選擇一本主教材(選擇高職高專教材，會(huì)計(jì)界權(quán)威人士編寫)，給學(xué)生提供多種輔導(dǎo)書(shū)，有利于學(xué)生了解并熟悉外貿(mào)會(huì)計(jì)的思維模式和最新的研究成果，適應(yīng)國(guó)際化的需要;另一方面要豐富教材內(nèi)容，將重要的學(xué)術(shù)期刊作為外貿(mào)會(huì)計(jì)教材的補(bǔ)充，如《財(cái)會(huì)月刊》、《會(huì)計(jì)之友》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《中國(guó)海關(guān)》、《國(guó)際商報(bào)》等核心期刊上的優(yōu)秀論文作為教學(xué)輔助內(nèi)容，有利于學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和最新的學(xué)術(shù)成果，為學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供豐富的素材，從而對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)起到推動(dòng)作用。
二、完善教學(xué)過(guò)程，有效教學(xué)的基礎(chǔ)
1.開(kāi)課前，將教學(xué)安排告知學(xué)生
講授課程之前，把教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、參考資料、輔助教材，作業(yè)安排及課后輔導(dǎo)時(shí)間等，詳細(xì)告知學(xué)生，使學(xué)生對(duì)這門課形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，有利于把握課程的重點(diǎn)知識(shí)和合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)
理論知識(shí)講授后，創(chuàng)設(shè)情境及條件，使學(xué)生自己或互助學(xué)習(xí)，在自學(xué)基礎(chǔ)上提出理由，采取小組討論，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講課等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)“為什么”，激發(fā)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，教師主要進(jìn)行有針對(duì)性地答疑解惑。以此克服教師講解，學(xué)生記憶，課后學(xué)生針對(duì)教師的講解做練習(xí)的機(jī)械記憶教學(xué)法的弊端。
3.提供實(shí)習(xí)環(huán)境件
通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外合作單位如會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)周或利用假期等空閑時(shí)間，去企業(yè)實(shí)習(xí)，去會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，接觸真實(shí)的業(yè)務(wù)，體會(huì)理論和實(shí)際的區(qū)別，遇到理由時(shí)，向老師和單位會(huì)計(jì)請(qǐng)教，逐步積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后能很快適應(yīng)外貿(mào)會(huì)計(jì)崗位的目的。
三、改善教學(xué)策略，有效教學(xué)的關(guān)鍵
由于外貿(mào)會(huì)計(jì)課程的特殊性，傳統(tǒng)的課堂講授模式無(wú)法適應(yīng)該課程的教學(xué)要求，適當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)過(guò)程中穿插圖示教學(xué)法、案例教學(xué)法以及分析比較法，有利于幫助學(xué)生學(xué)好外貿(mào)會(huì)計(jì)理論，但在掌握基本技能方而卻收效甚微。
實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)是外貿(mào)會(huì)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)，因此，在教學(xué)策略上也應(yīng)區(qū)別于一般的理論教學(xué)。首先，考慮到外貿(mào)會(huì)計(jì)內(nèi)容涵蓋的范圍非常廣泛，因此，應(yīng)遵循針對(duì)性、實(shí)用性原則對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍。例如，外貿(mào)會(huì)計(jì)教學(xué)需要側(cè)重于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，那么基礎(chǔ)理論就不宜過(guò)深、過(guò)多的講述。
四、改革考核方式，有效教學(xué)的保障
對(duì)外貿(mào)會(huì)計(jì)進(jìn)行考核時(shí)，不能單單對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核，考核不能只停留于表面或者是為了應(yīng)付考試。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，可以將校內(nèi)考核與校外考核、過(guò)程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合在一起，注重外貿(mào)會(huì)計(jì)資格證書(shū)的獲得，重視考核過(guò)程。
考核內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生態(tài)度(積極性、主動(dòng)性、熱情、自主性等)、操作技能(掌握學(xué)習(xí)策略、選擇學(xué)習(xí)資源、實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力)、學(xué)習(xí)效果(獨(dú)立完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的數(shù)量、質(zhì)量)。
過(guò)程性考核的總體設(shè)計(jì)應(yīng)以合理性為原則，首先確定考核項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的考核內(nèi)容、指標(biāo)構(gòu)成情況、不同指標(biāo)的分值，要告訴學(xué)生每個(gè)階段的得分情況，過(guò)程性考核成績(jī)?cè)诳己丝偝煽?jī)中要占60% 以上的比重，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，防止出現(xiàn)“平時(shí)過(guò)于懶散、考試大力突擊”的現(xiàn)象。
終結(jié)性考核，要將模擬實(shí)訓(xùn)的分?jǐn)?shù)比重加大，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)模擬實(shí)訓(xùn)的重視，了解其重要性。
五、重視外貿(mào)會(huì)計(jì)證書(shū)，有效教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾
外貿(mào)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試方案的制訂和實(shí)施只有幾年，而會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試已經(jīng)實(shí)施了近二十年，因?yàn)樨?cái)政部門對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)崗位人員上崗的要求是，不論企業(yè)是內(nèi)貿(mào)還是外貿(mào)公司，只要持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證就可以從事財(cái)務(wù)崗位的工作，沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的制度規(guī)定從事外貿(mào)會(huì)計(jì)必須有外貿(mào)會(huì)計(jì)證作為行業(yè)準(zhǔn)入門檻。會(huì)計(jì)證代替外貿(mào)會(huì)計(jì)證導(dǎo)致了財(cái)務(wù)人員乃至整個(gè)社會(huì)也就忽視了對(duì)外貿(mào)會(huì)計(jì)技能的學(xué)習(xí)，不重視外貿(mào)會(huì)計(jì)證的使用價(jià)值。
為了讓全社會(huì)真正實(shí)施和使用外貿(mào)會(huì)計(jì)證，商務(wù)部應(yīng)該適時(shí)頒布外貿(mào)會(huì)計(jì)證書(shū)存在的作用及其使用價(jià)值等相關(guān)的政策文件，讓全社會(huì)都能夠了解外貿(mào)會(huì)計(jì)證書(shū)的效用，也只有這樣外貿(mào)會(huì)計(jì)證書(shū)才能與會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)一樣在會(huì)計(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值、發(fā)揮其應(yīng)有的作用，也只有這樣才能真正體現(xiàn)出外貿(mào)會(huì)計(jì)證書(shū)的內(nèi)在價(jià)值。
鼓勵(lì)學(xué)生在校期間拿到雙證，即會(huì)計(jì)證和外貿(mào)會(huì)計(jì)證。一方面我國(guó)目前外貿(mào)會(huì)計(jì)人才出現(xiàn)緊缺現(xiàn)象。涉外企業(yè)對(duì)擁有外貿(mào)會(huì)計(jì)專業(yè)技能人員的市場(chǎng)需求是巨大的，增長(zhǎng)是穩(wěn)定發(fā)展空間是廣闊的。另一方面企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)，會(huì)優(yōu)先選擇擁有權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專業(yè)技能證書(shū)會(huì)計(jì)人員。并告知學(xué)生未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)考試的財(cái)會(huì)人員難以勝任外貿(mào)會(huì)計(jì)工作。有了考試的目標(biāo)，學(xué)生自然會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)外貿(mào)會(huì)計(jì)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
參考文獻(xiàn)：
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