《小朋友乘電梯》教案

　　活動目標

　　1、學習比較1~10的順數、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順數和倒數。

　　2、發現生活中數學順序、倒數的運用。

　　活動準備

　　1、《小朋友的書？？數學》

　　2、樓房圖（10層樓，如圖）一幅；小紅小剛等小朋友圖卡；1~10的數字卡一套。

　　活動過程

　　1、給小朋友住的樓層編號。

　　教師出示樓層圖，請幼兒用數字卡為小朋友住的樓層編號。

　　2、說說每一層的順序。

　　以“小紅回家”為由，說出順數的排練順序。

　　教師移動小紅乘電梯，幼兒集體按順序說出小紅回家經過的每一個樓層。

　　指出小紅家住在第幾層（10層）以“小紅上幼兒園”為由，說出倒數的排練順序。

　　教師移動小紅乘電梯，幼兒按順序說出經過的樓層。

　　出示其他的小朋友，說說他們出門和回家乘坐電梯時經過的樓層的順序。

　　3、比較順數和倒數的區別。

　　幼兒操作《小朋友的書？？數學》第九頁“涂黑格”，通過涂色和記錄數字發現順數和倒數的秘密。

　　幼兒自由發言。

　　教師小結

　　從下往上數樓層的時候，表示樓層的數字一個比一個多1；從上往下數的時候，表示樓層的數字一個數比一個數少14。聯系生活中的順、倒數實際討論：在生活中，什么時候需要用到順數？什么時候需要用到倒數？

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