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計算機應(yīng)用論文

計算機應(yīng)用現(xiàn)狀的未來方向論文

時間:2022-10-09 07:44:31 計算機應(yīng)用論文 我要投稿
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計算機應(yīng)用現(xiàn)狀的未來方向論文

  摘要:計算機技術(shù)水平逐漸提升之后,在人日常學習與生活之中也有了更高的出現(xiàn)頻率,我們不僅需要掌握一些計算機的基本操作方法,還要對計算機技術(shù)領(lǐng)域有著更為透徹的了解,尤其需要對計算機技術(shù)的具體應(yīng)用情況有著更為透徹的了解,同時還需要對不斷進步的計算機技術(shù)未來發(fā)展方向有正確的認識。本文根據(jù)對現(xiàn)有計算機發(fā)展技術(shù)的了解,對其在當前社會的應(yīng)用情況以及技術(shù)的未來發(fā)展情況進行研究。

計算機應(yīng)用現(xiàn)狀的未來方向論文

  關(guān)鍵詞:計算機;應(yīng)用現(xiàn)狀;未來發(fā)展方向

  掌握操作計算機技術(shù)的能力已經(jīng)逐漸成為高中生的必備能力之一,計算機相關(guān)的課程是現(xiàn)代學生從小學階段就開始接觸的,而到了高中之后,高中生的計算機操作能力也逐漸成熟,能夠利用計算機完成多種任務(wù),既可以編輯文檔,也可以制作動畫,甚至一些高中生還可以剪輯影片,在掌握了不同的計算機操作技術(shù)之后,高中生還需要對其整體應(yīng)用情況有所了解,本文對計算機在現(xiàn)代高中生生活之中的應(yīng)用以及發(fā)展方向進行簡要研究。

  1計算機技術(shù)的應(yīng)用

  1.1在教學、學習活動以及生活中的應(yīng)用

  無論是在高中教師的教學之中,還是在高中生自身的學習過程中,計算機都能夠發(fā)揮出作用。教師在進行課前備課工作的時候,需要知識容量更大的課堂提供給高中生,使高中生在短暫的教學時間之中,掌握更多的知識,因此教師需要搜集并獲取更多的與教學內(nèi)容相關(guān)的知識,如果只通過查閱書籍是無法達到高效備課的目的,而借助計算機以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),教師僅僅只花費比較少的時間就可以獲取大量的知識,教師還可以應(yīng)用文檔處理技術(shù),對知識材料進行整理,將更具條理化以及系統(tǒng)化的知識在課堂中提供學生。很多教師在授課過程中也應(yīng)用了計算機技術(shù),一方面可以應(yīng)用多媒體設(shè)備,通過播放音頻、影片來達成直觀教學的基本教學目的,同時還可以將網(wǎng)絡(luò)課程這種新的授課模式提供給高中生,既能夠輔助學習能力相對比較強的高中生通過自學的方式預(yù)先學習新的知識,同時也能幫助學習能力相對較差的高中生復(fù)習掌握不扎實的知識,這種多樣化的課堂是高中生最喜歡參與的課堂。高中生也可以在豐富多彩的課堂之中對學習抱有更多熱情。高中生的學習與生活都無法脫離計算機,在學習中,高中生可以借助計算機來查閱自己需要的資料,同時也可以用計算機絡(luò)課程,提升原有變得學習效率。在對基礎(chǔ)性的計算機技術(shù)有所掌握之后,高中生可以利用文檔處理技術(shù)來整合學習材料,還可以利用計算機編寫文學作品,編輯圖片、制作動畫以及剪輯視頻等,這些能力都是極為使用的能力,在日后的工作之中也是能夠被用到的。應(yīng)用計算機已經(jīng)成為新時期的高中生的主要娛樂方式,足不出戶就可以觀看影片、欣賞國外的風景等,一些高中生還喜歡用計算機玩各種游戲。雖然計算機可以實現(xiàn)高中生的多種應(yīng)用需求,但是高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)從而影響正常的生活與學習的事件也有很多,高中生應(yīng)用計算機的時候,需要堅持適度應(yīng)用這種基本應(yīng)用原則,同時也要確保安全應(yīng)用計算機。

  1.2在日常工作中的應(yīng)用

  在日常辦公活動之中,計算機也可以起到輔助辦公的良好作用,無論是在企業(yè)還是在學校,都已經(jīng)出現(xiàn)了無紙化辦公的傾向,高中生未來的工作是無法脫離計算機技術(shù)的,因此在高中階段就需要積累計算機操作技術(shù),應(yīng)用處理視頻信息這種技術(shù),不僅僅可以對需要應(yīng)用的視頻進行壓縮,以節(jié)省存放空間,同時還可以開展遠距離的視頻通話活動,無線型的視頻處理技術(shù)可以使高中生之間的溝通活動更為順暢,使高中生與教師之間始終可以保持緊密的溝通與聯(lián)系。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機設(shè)備這一類物質(zhì)基礎(chǔ),高中生在參加工作之后,可以擴展工作環(huán)境,不再只將工作范圍限制在室內(nèi),有了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,高中生可以打破工作環(huán)境的局限性,提升工作辦公的效率。

  2計算機技術(shù)的未來發(fā)展方向

  計算機技術(shù)屬于動態(tài)化極強的現(xiàn)代科技,其主要的未來發(fā)展方向主要有以下幾個方面:計算機技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展是無法分割的,由于計算機是高中生平時就能接觸到的設(shè)備,因此計算機出現(xiàn)的變化,高中生也能清晰地感受到。計算機的體積不斷縮小,高中生使用的家庭計算機也逐漸從原有的臺式計算機轉(zhuǎn)變?yōu)檩p薄容易攜帶的筆記本電腦,高中生不僅可以更為順暢地操作計算機,同時也可以對計算機具有的更多功能進行使用,隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)逐漸成熟,計算機也具有了更快的運轉(zhuǎn)速度,進一步將使用者的工作效率提升,計算機的普及度也逐漸增加,不僅大部分工作單位需要計算機來支持工作,同時更多的家庭也擁有了計算機。計算機內(nèi)部的信息系統(tǒng)是其具有的核心系統(tǒng),不能能夠幫助使用者存儲信息,同時也能幫助使用者對信息進行加工、傳輸以及處理等。隨著信息技術(shù)的向前發(fā)展,計算機內(nèi)設(shè)系統(tǒng)也被改進,不僅僅可以在人為操作下對存儲的信息進行多種處理,同時還可以自動處理一些信息,在原有的信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,信息管理系統(tǒng)也逐漸融合到基礎(chǔ)性系統(tǒng)之中,很多現(xiàn)代企業(yè)的日常的企業(yè)信息管理工作就是無法脫離這種管理信息系統(tǒng)的支持的。開發(fā)計算機的技術(shù)能力也在被不斷增強。作為衡量國家基本能力的現(xiàn)代技術(shù)之一,計算機一直都現(xiàn)代信息研究領(lǐng)域之中的研究重點,因此我國始終都沒有停止研發(fā)計算機技術(shù)的研究活動,并在其中應(yīng)用了大量的人力以及財力,作為身負重要責任的高中生,需要在信息課程的學習過程中,對現(xiàn)有的計算機應(yīng)用技術(shù)加以提升,應(yīng)用學生獨有的創(chuàng)新能力來改進計算機操作方法,開發(fā)計算機軟件,支持計算機產(chǎn)業(yè)發(fā)展。計算機技術(shù)經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展研究,在各個領(lǐng)域的應(yīng)用都有了良好的口碑。這樣來看,計算機在未來的生產(chǎn)發(fā)展中將進一步向企業(yè)與經(jīng)濟靠攏。在經(jīng)濟不斷發(fā)展變革的基礎(chǔ)背景下,對計算機技術(shù)在各個領(lǐng)域的相關(guān)應(yīng)用上也提出了更高的要求。從另一種意義上來說,經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展,促進了計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,兩者具有一定的關(guān)聯(lián)性。因此,計算機技術(shù)在相關(guān)的信息處理方面也取得了相應(yīng)的進展。

  3結(jié)論

  在家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)的支持之下,計算機設(shè)備已經(jīng)進入了大部分高中生的家中,因此很多高中生不僅僅可以在學校的信息技術(shù)課程之中應(yīng)用計算機,在自己的家中也可以使用計算機設(shè)備,計算機技術(shù)也出現(xiàn)了極為強烈的生活化發(fā)展趨勢。本文以高中生的計算機使用經(jīng)驗,對其生活化的應(yīng)用方向進行了研究,同時也暢想了計算機的未來發(fā)展情況,作為一名高中生,在學習計算機課程相關(guān)的內(nèi)容時,不但要熟練掌握計算機操作技巧,同時還需要以創(chuàng)新的精神,盡自己的力量去開發(fā)計算機使用技術(shù),以微薄之力來支持計算機事業(yè)。

  參考文獻

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