論文模板及范文
在平時的學習、工作中，許多人都寫過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的論文模板及范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文模板及范文1
一、“自然辯證法”課程調整過程中出現的問題
（一）學生對本課程重視程度低在教學過程中，經常出現學生上課出勤率低、上課精神狀態差、注意力不集中，甚至有一些同學一直關注自己的智能手機屏幕等情況。為此，在問卷中專門就學生對本課程不感興趣的原因展開調查。結果顯示：67%的學生認為課程內容不是自己當前所需要的；38.3%的學生選擇的理由是科研任務重，政治課有時候和專業課時間沖突，不得已只能舍棄政治課；39.4%的學生不滿意政治課的教學方式，整堂課都是老師一個人在講，無視學生的存在；33.2%的學生認為本課程考核方式和內容機械，考前突擊一下即可應付，所以上課來不來、聽或者不聽，關系都不大。
（二）師生之間交流少在“自然辯證法概論”改革之前，在54個學時的課堂上，老師講解細致，學生聽課過程中有疑問可以隨時探討，學生參與討論的范圍也比較廣泛。學生在課后的學習和科研過程中遇到的疑問，希望能從“自然辯證法概論”課堂中尋求答案的話，他們也可以在下次上課的時候提出來，與老師、同學共同討論。但是，改革之后的“自然辯證法概論”學時數降到18，學校的課程安排一般是4節課連上，這樣師生課堂見面的機會至多5次，并且每次上課的時間連講課都滿足不了，更別說留出時間給學生討論。有的學生描述當前“自然辯證法概論”課是“匆匆太匆匆”。問卷調查的統計結果顯示：36.6%的學生對課堂同學演講，大家參與討論表示很感興趣，并且自己愿意參與；49.5%的學生表示感興趣，對于自己是否參與感到猶豫；只有13.9%的學生對這一活動表現冷漠。總之，由于受教學時數和教學內容的限制，改革后的“自然辯證法概論”課程教學中師生互動不足，課堂討論少，無法滿足學生想要積極參與到課堂討論中去的愿望。
（三）學生的實際收獲與期望值有一定差距學生對“自然辯證法概論”課程的重視不足并非毫無緣由，除了上課時間沖突、教學方式等因素的影響之外，還有很大一部分學生由于對于課程收獲與期望值之間有差距而產生了對本課程的失望情緒。在“是什么因素影響了學生的課堂收獲”這一問題上，問卷調查結果顯示：63.2%的學生反映，課堂講授內容有限，老師講的不是他們所需要的，而學生想知道的內容，老師卻沒有涉及，課后想要積極補充學習的學生得不到相關的學習資料。32%的學生認為，雖然上課時老師推薦了課外閱讀資料，但是不愿意自己去購買，而圖書館借閱又比較麻煩，并且同一本參考書圖書館館藏數量有限，很難滿足學生們的閱讀需要。總體來講，在“自然辯證法概論”課程改革的過程中，學生和老師都需要一段調整與適應的時間。為了適應課程改革的需要，更為重要的是調整教學內容，探索一套新的教學模式，更好地發揮本課程在碩士研究生培養過程中的重要作用，以實現本門課程教學目的。
二、“自然辯證法”教學改革的`內容
根據前面總結出的問題，中國礦業大學“自然辯證法概論”的主講教師與學校研究生院主管部門密切配合，經過分析和論證，總結出一套較為合理的操作方式。
（一）改革教學內容：根據學生需要選擇教學知識點，網絡平臺拓展教學空間20xx年，“自然辯證法概論”的主講教師拿到了以郭貴春教授為首席專家，陳凡、吳彤等教授組成的“自然辯證法概論”編寫組編寫的《自然辯證法概論》教學大綱和教材，教學內容涉及馬克思主義自然觀、科學技術觀、科學技術研究方法、科學技術社會論、中國馬克思主義科學技術觀與創新型國家等五大板塊[2]。顯然，要在18個學時內完整地講解這五個部分是不現實的，因此，如何合理地選擇教學內容便成為了一個無法回避的問題。基于教學是一個“教”與“學”雙向互動的過程，我們在調查問卷中專門設計了相關的問題，試圖了解學生“學”的愿望與興趣，以期在教學大綱的框架內對教學內容進行優化。讓學生參與選擇課堂內容，需要統籌考慮，既要在教學大綱范圍內，又要將核心的內容講授給學生。所以，在問卷設計中，我們將教材中五大板塊的內容細分成60個知識點，讓學生在每一個板塊中將自己最感興趣的5個知識點圈出來。學生網上選課之后，老師根據學生的選擇，根據學生對知識點關注度的高低排序，選擇出課堂主講知識點，然后經過授課教師的統籌加工，做一些必要的補充，使整個教學知識點盡可能地系統化。對于課堂沒有時間涉及到的知識點以及推薦給學有余力的學生使用的參考資料，放在一個“自主學習網絡平臺”上供大家學習或使用。網絡平臺包括課堂主要知識點、課后自主學習參考資料、主要研討議題、師生交流共享平臺等板塊。自主學習網絡平臺作為課堂教學的有益補充，不僅彌補了課堂時間不足，也進一步加強了師生之間的交流。
（二）改革教學形式：課前提問、課堂研討與課后無縫對接在“自然辯證法概論”課程改革之后的一兩年里，教師非常熟悉的教學體系一下子被壓縮到原有課時的三分之一，大家都感覺課堂時間不足，誰也不愿在課堂上浪費一分鐘時間，教師“滿堂灌”的情況更突出了，這顯然不利于激發學生的學習熱情，導致課堂缺乏活力。根據這種情況，我們嘗試進一步改革教學形式。教學形式改革主要體現在新的教學模塊設計上，即把課前提問、課堂研討和課后實踐三個環節緊密接合。學生通過自主學習網絡平臺了解下次課程的主要內容，以及針對教學內容設計的主要研討議題，使學生帶著問題上課；在教師課堂講解后，學生結合問題以多種形式展開自由研討。由于“自然辯證法概論”課程是學生自由選課，所以每一個授課班級都包含多個“專業”，一個研討話題在不同“專業”學生那里可能會得出不同的結論，思想的碰撞有利于產生創新的火花，這樣的研討不僅拓寬了學生的視野，也訓練了學生從學科交叉的視角分析問題的能力。比如，講到科學研究方法論這一部分，課堂上同學們交流如何運用中國知網到谷歌學術、谷歌圖書、LibraryGeneis、SearchWorldCat等搜索引擎檢索文件，很多學生課后嘗試檢索希望得到的文件，獲得了成功。雖然在課堂上只有十幾分鐘甚至是幾分鐘的交流，但是對他們來說卻非常有用。
（三）調整教學時間：提前選修與增加上課時間自由度在“自然辯證法概論”課程改革之前，也就是本課程是54學時的時候，每學期每位教師承擔的班級有限，否則工作量太大，由此造成單個班級人數基本上都在150以上，教師很難關注到每一位學生的情況。課程學時數減少之后，每位教師可以承擔的班級數量增加。為了搞好小班教學，增強教學效果，中國礦業大學規定本課程選課班級單位人數上限是80。小班授課帶來了諸多便利，教師和研究生院相關部門密切協作，對“自然辯證法概論”課程設置的時間、地點等進行調整。首先，對于推薦免試碩士研究生（簡稱推免生）選修“自然辯證法概論”的時間做出重大調整。原本學生選修碩士期間的課程都要在正式入學之后，但是碩士研究生第一學年恰恰是選修課程最多的一年，同時幾乎所有理工科的學生都要參與到老師的科研中去，推免生甚至從本科期間就在導師的科研團隊從事科學研究。正是由于碩士生第一學年學習和科研任務都比較繁重，在科研與政治理論課學習相沖突時，學生往往犧牲政治理論課程的學習。但是，推免生在大學四年級的第一學期初，基本上就確定了自己可以直接攻讀碩士學位，在其他同學忙著考研和找工作的時候，推免生最為輕松。所以，中國礦業大學從20xx級推免生開始試行提前開選修公共課，也就是對20xx年秋季入學的推免生，在20xx年的春季，在自己時間允許的情況下可以進入選課系統進行提前選修“自然辯證法概論”課程。這種調整在一定程度上分攤了學生的壓力，也提高了本門課的教學效果。其次，增加學生上課時間的自由度。由于教師承擔的課程在周次上較為一致，每周在所有的班級上主講內容相同，授課固定在一個教室。這為學生提供了諸多便利，比如學生偶爾出差或有其它學術活動，與“自然辯證法概論”課有沖突，他們可以選擇本周的另一個時間到同一教室中聽課。假如一位教師同時承擔5個班級，那么一周內學生幾乎每一天都有聽課。
論文模板及范文2
【摘要】目的：研究應急措施結合常規護理在婦產科護理風險預防中的應用效果，為婦產科護理提供新的思路，減少護患糾紛。方法：選擇20xx年9月-20xx年10月筆者所在醫院婦產科治療的患者138例，隨機分成對照組和護理組，各69例。對照組行常規護理，護理組行常規護理+應急措施，觀察兩組下床時間、住院費用、護理滿意度和并發癥發生率等護理效果。結果：護理組患者的下床時間明顯早于對照組，住院費用明顯少于對照組，護理滿意率和并發癥發生率明顯優于對照組，差異均有統計學意義(P<0.05)。結論：對婦產科患者行應急措施結合常規護理能有效縮短患者下床時間，減少住院費用，提高護理效果，可推廣應用。
【關鍵詞】應急措施；常規護理；護理風險；預防
近幾年，隨著女性婦科病的發病率不斷上升，婦產科收治的患者越來越多，其護理工作也越來越受到重視[1-2]。良好的護理能有效降低婦產科護理風險的發生率，減少護患糾紛。目前婦產科主要采用常規護理，取得的效果并不理想。有報告顯示，在婦產科采用應急措施結合常規護理能有效降低護理風險發生率，提高患者護理滿意度，減少住院費用[3-4]。本研究對筆者所在醫院婦產科治療的患者采用應急措施結合常規護理，并與采用常規護理的患者進行效果比較，報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選擇20xx年9月-20xx年10月筆者所在醫院婦產科治療的患者138例，隨機分成對照組和護理組，每組69例。對照組患者年齡19~69歲，平均(38.4±6.9)歲；其中手術31例，腫瘤15例，其他疾病23例。護理組患者年齡18~71歲，平均(38.9±6.5)歲；其中手術30例，腫瘤17例，其他疾病22例。兩組一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05)，具有可比性。
1.2護理方法
對照組行常規護理，包括患者入院時了解其具體情況，制定治療計劃，定期查房等。護理組行常規護理+應急措施，常規護理方法與對照組相同。應急措施方法如下：
(1)定期對護理人員的技能、專業知識進行針對性培訓，提高護理人員對專業知識及技能的熟練程度，使護理人員了解自己的職責和工作流程，同時要求護理人員對婦科需要使用的相關儀器熟練掌握，避免使用中出現錯誤。由資深護理人員完善和規范相關婦科疾病護理方法，并組織護理人員進行學習，對護理人員提出的疑問進行討論，共同解決問題，減少由于護理人員的失誤導致的護患糾紛。
(2)護理人員需要耐心向患者介紹疾病及治療中需要注意的事項，傾聽患者的需求，多與患者溝通，建立良好的護患者關系，多向患者列舉治愈成功的案例，消除患者的不良情緒，鼓勵患者積極配合醫生治療。對于欠費患者，護理人員需要及時催要，在向患者催要時注意態度，對患者提出的用費問題耐心解釋，消除患者對費用問題的疑問。
(3)向患者介紹疾病相關知識及注意事項，護理人員在患者進行每一項治療前均需要向其介紹治療目的及治療過程中會出現的不良反應，使患者更好地配合醫生治療。
1.3觀察指標及評價標準
記錄兩組患者的下床時間、住院費用；統計兩組患者的護理效果及患者對護理的滿意率；對比兩組患者并發癥發生率。護理效果評定標準：通過護理，患者并發癥發生率低，護理失誤率低為護理有效；患者的并發癥發生率高，護理失誤率高為護理無效。護理滿意率采用筆者所在醫院自制評價表評定，滿分100分，分數在90分以上表示非常滿意，分數為80~90分表示滿意，分數為70~80分表示一般滿意，分數低于70分表示不滿意，護理滿意率=非常滿意率+滿意率+一般滿意率[5]。
1.4統計學處理
采用SPSS18.0對所得數據進行統計分析，計量資料以(x-±s)表示，采用t檢驗，計數資料以率(%)表示，采用字2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。
2結果
2.1兩組下床時間及住院費用比較
護理組患者的下床時間(18.95±1.23)h，住院費用(0.53±0.21)萬元，明顯優于對照組患者的下床時間(30.04±1.34)h，住院費用(1.42±0.37)萬元，差異均有統計學意義(P<0.05)。
2.2兩組護理效果比較
護理組患者的護理有效率91.30%(63/69)，明顯優于對照組有效率40.58%(28/69)，差異有統計學意義(P<0.05)。
2.3兩組護理滿意率比較
護理組患者的護理滿意率98.55%(非常滿意45例，滿意19例，一般滿意4例，不滿意1例)，明顯高于對照組的護理滿意率73.91%(非常滿意26例，滿意15例，一般滿意10例，不滿意18例)，差異有統計學意義(P<0.05)。
2.4兩組并發癥比較
護理組患者的`并發癥發生率1.45%，僅1例發生切口感染，明顯低于對照組并發癥發生率15.94%，其中褥瘡3例，切口感染8例，差異有統計學意義(P<0.05)。
3討論
婦產科疾病是女性患者較常見的生殖器官疾病，嚴重影響女性患者的生活質量[6]。尤其近幾年，隨著女性生活壓力的不斷增加，女性患者的發病率不斷上升，已經引起社會各界人士的關注。護理服務是婦產科必不可少的一部分，通過有效的護理能降低并發癥發生率，提高患者的護理滿意率。隨著社會對女性健康的關注度越來越高，普通護理已經不能滿足患者的需求[7]。應急措施近幾年開始應用于婦產科，取得了較好的效果。應急措施主要通過對護理人員進行專業知識、技能、護理技巧等方面培訓，加強護理人員的專業知識，提高護理效果[8-10]。
本研究對筆者所在醫院婦產科治療的患者采用應急措施結合常規護理，取得了較好的效果。通過本研究可以發現，護理組患者的住院費用明顯少于對照組，下床時間明顯早于對照組，說明在婦產科采用應急措施結合常規護理能有效減少住院費用、縮短下床時間，主要由于應急措施對護理人員的護理技巧進行培訓，護理人員通過更好的護理技巧與患者建立良好的護患關系，囑咐患者積極配合治療，從而能提高治療效果，縮短下床時間，減少住院費用。通過本研究可以發現，護理組患者的并發癥發生率明顯低于對照組，說明在婦產科采用應急措施結合常規護理能有效降低并發癥，主要由于護理人員的專業知識及技能不斷提高，能降低并發癥的發生率。而常規護理由于護理人員對疾病的護理知識未熟練掌握，增加了并發癥的發生率，導致護患糾紛。本研究中，護理組患者的下床時間(18.95±1.23)h，住院費用(0.53±0.21)萬元，明顯優于對照組患者的下床時間(30.04±1.34)h，住院費用(1.42±0.37)萬元，差異均有統計學意義(P<0.05)。護理組患者的護理有效率91.30%，明顯優于對照組有效率40.58%，護理組患者的并發癥發生率1.45%，明顯低于對照組并發癥發生率15.94%，差異有統計學意義(P<0.05)。說明在婦產科采用應急措施結合常規護理能有效提高護理效果及患者對護理的滿意率。主要由于護理人員在患者接受治療時，均會向患者介紹治療目的及注意事項，從而消除患者由于對治療的不了解而產生抵觸心理。綜上所述，對婦產科患者行應急措施結合常規護理能有效縮短患者下床時間，減少住院費用，提高護理效果，可推廣應用。
參考文獻
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論文模板及范文3
論文摘要：
作為幼兒園各種入際互動的核心.師幼互動貫穿于幼兒一日生活的各個環節，是幼兒園各項教育目標得以實現的重要保證，分析師幼互動的現狀.構建積極有效的師幼互動刻不容緩。
論文關鍵詞：
師幼互動;構建
1、師幼互動的現狀
肯定發展，存在問題，比如幼兒的主體地位缺失、師幼互動模式單一等問題，亟待解決。
2、良好師幼關系創建的主要障礙分析
2.1、教師與幼兒在教學活動中的角色定位問題
(主要為缺乏教師角色的科學定位、忽視幼兒的主體地位。)
2.2、師幼互動中公平與差異關系處理不當問題
2.3、不能正確處理教學與幼兒人格尊嚴的關系
3、構建積極有效師幼互動的對策
3.1、轉變教師教育觀念，轉換教師角色促進師幼互動
3.1.1、有效的師幼互動應以平等為原則、以合作為橋梁
3.1.2、“教-學”模式向“我-你”模式的.轉變
3.2、針對差異各個擊破，妥善處理群體互動與個體互動的關系
3.2.1、既要關注幼兒的共同需要又要關注幼兒的個別需要
3.2.2、針對個體的差異性，科學地組織幼兒的活動過程
3.3、尊重幼兒，真正將互動融入兒童的世界
3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯誤
3.3.2、正確處理教學與幼兒人格尊嚴之間的關系
4、結語
總之，只有和諧、健康、科學的互動氛圍.才能使課堂教學活動高效地完成。才能使教學活動熠熠生輝!
參考文獻：
論文模板及范文4
論文標題：xxxxxxx
摘要
摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，其作用是使讀者不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
一般說來，摘要應包含以下五個方面的內容：
①研究的主要問題;
②建立的什么模型;
③用的什么求解方法;
④主要結果(簡單、主要的);
⑤自我評價和推廣。
摘要中不要有關鍵字和數學表達式。
數學建模競賽章程規定，對競賽論文的評價應以：
①假設的合理性
②建模的創造性
③結果的正確性
④文字表述的清晰性 為主要標準。
所以論文中應努力反映出這些特點。
注意：整個版式要完全按照《全國大學生數學建模競賽論文格式規范》的要求書寫，否則無法送全國評獎。
一、 問題的重述
數學建模競賽要求解決給定的問題，所以一般應以“問題的重述”開始。
此部分的目的是要吸引讀者讀下去，所以文字不可冗長，內容選擇不要過于分散、瑣碎，措辭要精練。
這部分的內容是將原問題進行整理，將已知和問題明確化即可。
注意：在寫這部分的內容時，絕對不可照抄原題!
應為：在仔細理解了問題的基礎上，用自己的語言重新將問題描述一篇。應盡量簡短，沒有必要像原題一樣面面俱到。
二、 模型假設
作假設時需要注意的問題：
①為問題有幫助的所有假設都應該在此出現，包括題目中給出的假設!
②重述不能代替假設! 也就是說，雖然你可能在你的問題重述中已經敘述了某個假設，但在這里仍然要再次敘述!
③與題目無關的假設，就不必在此寫出了。
三、 變量說明
為了使讀者能更充分的理解你所做的工作，
對你的模型中所用到的變量，應一一加以說明，變量的輸入必須使用公式編輯器。 注意：
①變量說明要全 即是說，在后面模型建立模型求解過程中使用到的所有變量，都應該在此加以說明。
②要與數學中的習慣相符，不要使用程序中變量的寫法
比如：一般表示圓周率;cba，， 一般表示常量、已知量;zyx，， 一般表示變量、未知量
再比如：變量21，aa等，就不要寫成:a[0]，a[1]或a(1)，a(2)
四、模型的建立與求解
這一部分是文章的重點，要特別突出你的創造性的工作。在這部分寫作需要注意的事項有：
①一定要有分析，而且分析應在所建立模型的前面;
②一定要有明確的`模型，不要讓別人在你的文章 中去找你的模型;
③關系式一定要明確;思路要清晰，易讀易懂。
④建模與求解一定要截然分開;
⑤結果不能代替求解過程：必須要有必要的求解過程和步驟!最好能像寫算法一樣，一步一步的寫出其步驟;
⑥結果必須放在這一部分的結果中，不能放在附錄里。
⑦結果一定要全，題目中涉及到的所有問題必須都有詳細的結果和必須的中間結果!
⑧程序不能代替求解過程和結果!
⑨非常明顯、顯而易見的結果也必須明確、清晰的寫在你的結果中!
⑩每個問題和問題之間以及5個小點之間都必須空一行。
問題一：
1.建模思路：
①對問題的詳盡分析;
②對模型中參數的現實解釋;這有助于我們抓住問題的本質特征，同時也會使數學公式充滿生氣，不再枯燥無味
③完成內容闡述所必需的公式推導、圖表等
2.模型建立：
建立模型并對模型作出必要的解釋
對于你所建立的模型，最好能對其中的每個式子都給出文字解釋。
3.求解方法：
給出你的求解思路，最好能想寫算法一樣，寫出你的算法。
4.求解結果
論文模板及范文5
這個畢業設計得到了許多老師、同學和同事的幫助。其中，我的導師耿兆峰先生對我的關心和支持尤為重要。
每當我遇到困難，我做的第一件事就是向耿先生尋求幫助。然而，每當耿先生忙或閑時，他總會找時間來找我面試，然后一起討論解決辦法。此外，我要感謝學校給我這樣一個獨立完成項目的機會。在這個過程中，它給我們提供了各種便利，使我們能夠在離校的最后階段更多地學習實際應用知識，增強我們的實際操作和實際應用能力，提高我們的獨立思考能力。
我想再次感謝我的`母校。感謝在整個畢業設計中與我緊密合作的同學和在各方面幫助我的合作伙伴，在大學生活的最后幾天，我們再次上演了團結與合作的童話，并成功地完成了一個巨大而從未使用過的話題。正是因為你的幫助，我不僅學到了這個話題所涉及的新知識，還感受到了知識之外的東西，那就是團結的力量。最后，我要感謝所有在畢業設計中幫助過我的人。
我再次向上述朋友表示誠摯的感謝。
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從“中國制造”到“中國創造”
改革開放三十年以來，中國取得了舉世矚目的成就，人民生活水平質量大提高，實現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越，由社會發展滯后向社會經濟全面協調發展的突破性轉變，國際地位與綜合國力不斷提升。然而，當我們回首過去，心中充滿無限驕傲與自豪時，又是否清醒的看到了中國未來發展道路上的一些障礙呢？
目前我國國有企業，大多數產品都比較單一，沒有自己的技術品牌，面對原材料價格不斷上行，同行業間日趨激烈的競爭，以及國內外的巨大壓力，不少企業已經開始飄零不定。
美國《財富》雜志此前評選出的世界企業500強中，中國內地僅有11家企業“榜上有名”，而且多數屬于電力、石油、銀行等國家壟斷性行業，不具備自己的品牌；在20xx年公布的世界最具有影響力的100個品牌中，中國大陸僅一個品牌入選。
然而，“MadeinChina”卻已深入世界每個角落，并逐漸占據了各個生活場所。所謂的“中國制造”指的是通過為別國的品牌、用別國的技術、替別國公司做加工而賺取微薄的收入和利潤，還有的企業在中國市場上擁有自己的品牌，但所使用的核心技術是別國的。但隨著科技水品的不斷發展，“中國制造”已經不能適應市場的需求了。在中國制造迫切需要確立核心競爭力，成為“中國創造”。畢竟，僅僅是制造而沒有創新，制造就沒有生命力。
中國之所以仍處于“不發達”階段就是因為現階段我國的社會生產力水平還比較低，科學技術水平還不夠高，所以要擺脫“不發達”階段，從“中國制造”走向“中國創造”，就必須要實施“科教興國和人才強國戰略”。發展先進的.科學技術，是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求。而大力發展教育，才能從根本上增強我國的綜合國力，從而在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫科技落后的局面。
我國已經從低成本時代向高成本時代過渡，因而企業也必須由“成本優勢”向“技術優勢”轉變，而“技術優勢”的核心就是提高自主創新能力。只有創造出屬于自己的品牌，中國才能在國際市場中占有一席之地。要真正跟上世界經濟發展的腳步，真正參與分享世界經濟發展的“大蛋糕”，我們必須擁有創新能力，并以此向經濟價值鏈的高端發展，最終加入科技創新國家之列。
同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。作為青少年學生，我們要提高自己的科學素質、創新精神和實踐能力，我把我國建設成為創新型國家而努力．
論文模板及范文7
道教通過鬼故事宣揚的教義，主要有房中術和陽精崇拜，這類題材在鬼故事中占有很大的比重。在魏晉南北朝志怪小說中，主要體現在“人鬼婚戀”故事中，女鬼復生情節多與吸收男人陽精有關。
在女鬼“復生”母題中包含著一個有趣的情節，即女鬼和陽間男子結合后才有可能實現復生。如“談生”中，女鬼和談生結為夫妻兩年后，腰部以下開始生出肉，三年后才可完全復生；“李仲文女”中，女鬼李仲文女夜晚與陽間男子張子長交合五六夜后，就可以白天與張子長幽會，發冢時肌體生肉，等等，這些情節反映了復生母題受到道教陽精崇拜觀念的影響。在故事中，女鬼有著強烈的復生愿望，而她們復生的途徑就是需要不斷地與陽間男性交媾，得到蘊含著生命活力的陽精滋養，從而獲取生命力。
道教的陽精崇拜觀念對人鬼婚戀故事的復生母題，提供了更多的理論支持。從古老的《周易》中可以看出，中國先民很早就用陰陽的變化來解釋天地萬物的`生長規律。《易經·系辭上》曰：“天尊地卑，乾坤定矣。……乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。”[4]《易經·系辭下》曰：“乾，陽物也；坤，陰物也。陰陽合德而剛柔有體，以體天地之撰，以通神明之德。”[4],又曰：“天地絪缊，萬物化醇。男女構精，萬物化生。”[4]古人觀念中，天為陽，地為陰，天地交合萬物生。依此類推，男為陽，占據乾卦；女為陰，占據坤卦，男女構精，人類繁衍。另外，在古人思維中，“生者主陽，死者主陰”.鬼是陰氣所聚，屬陰；人乃精氣所聚，屬陽；而男人乃陽中之陽，女鬼即為陰中之陰，男人中正當年的男子為陽中至陽。因此在人鬼婚戀小說中，陽間男子多為精力旺盛的年輕男子，年齡不超過二十歲，如張子長“年十八”,馬子“二十馀”,盧充“年二十”;女鬼也是正處青春期年紀，如，妙容“年十六”,睢陽王女“十五六”,崔少府女也是“含英未及秀”.而至陰至陽的組合則更易于達到陰陽合德的效果。這種傳統的“陰陽”觀念反映在人鬼婚戀故事中，就是至陰女鬼主動相就年富力強的純陽男人與之交接配對，吸收陽精以復活。道教理論中，男人“陽精”是生命之源，是“生人”的關鍵，而女鬼的復活也蘊含著“生人”的含義，因此至陰的女鬼只有得到更多至陽男人的陽精，達到陰陽調合，才能重獲生命。我們再看看女鬼與陽間壯男交媾的效果，《列異傳·談生》中女鬼與談生交媾兩年后，腰部以下已生出肉，交媾三年就可以完全復活了。《搜神后記·李仲文女》中女鬼主動相就陽間男人，其目的就是復活，因此僅交媾五六夜，不但可以白天活動，而且肌體已生肉。還有《搜神后記·徐玄方女》中女鬼與陽間男子交媾多次后，居然復活。可見，女鬼的復活全完取決于陽間男人陽精的滋補、調節，而女鬼的主動相就，也是為了獲取陽精，這就是很多人鬼戀故事中有性愛主題的原因之一。
另外，復活母題中，在宣揚道教崇拜陽精的同時，又告誡人們節欲保精，這反映了道教的養生之道。道教養生觀念認為，陽精是生人的生命之源，用之無度，就會傷身。陶弘景《養性延命錄》中云：“道以精為寶，施人則生人，留之則生身。”[5]尤其是與至陰女鬼的交媾，最傷陽精，所以最多不能超過三天。《養性延命錄》中也強調：“鬼魅因之共交，失精而一當百”.受此觀念影響，從魏晉開始，人鬼婚戀故事中出現了陽間男子與女鬼的交媾會對陽間男子不利的情節，女鬼與陽間男人在一起的時間也明顯縮短，除了“談生”條外，多則三日，少則一日。如《搜神記·紫玉》中女鬼紫玉將韓重“留三日三夜，盡夫婦之禮”.《搜神記·辛道度》中女鬼在主動勸陽男離開時說“此會可三宵，不可久居，當有禍矣”.這里的“禍”,就是指男子失去過多陽精而損傷身體。
陽精既能生人，又能損人，過多地失精或損傷男人陽壽，相反，惜精節欲可以延年益壽。為了達到養性延命的目的，道家也發明了采陰補陽、陰陽互補的房中術。房中術，通俗而言，就是通過兩性交媾中，采取什么方法既可以兩情相悅，又不損傷身體，也就是如何通過性交延年益壽。房中術在魏晉六朝風靡一時，東晉葛洪《抱樸子·釋滯》云：“房中之法十余家，或以補救傷損，或以攻治眾病，或以采陰益陽，或以增年延壽，其大要在于還精補腦之一事耳。”[6]⑼因此，在魏晉六朝的艷遇、復生母題中，既反映了陽精創造生命、使女鬼復活的陽精崇拜觀念，也反映了惜精節欲、延年益壽的思想。由此可見，宗教觀念成為構建復生故事情節的關鍵因素，也就是說，復生情節正是古老的陰陽觀以及道教陽精崇拜觀念、陰陽養生術，在人鬼婚戀故事中的投射。
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摘要：
對于我這種父母常年在外打工的學生說，對放假這個概念我并沒有什么太大的期待，我認為放假就等同于要為生活四處奔波，我不想二十多歲的人了還在家里面坐享其稱，同時我也不忍心父母為了我在外面累死累活的。于是每個假期我都有著自己的“工作”，因此也結識了各種各樣的人，看清了社會的現實和殘酷；不過，通過這些“工作”，我在獲得物質的同時我也學到了很多在學校里學不到的東西。我認為這是尤為可貴的。
關鍵詞：
假期；工作；現實；殘酷
一、實踐目的
大學生參加社會實踐，在一定程度上能把自己所學的東西與實踐相結合，增長自己的見識、開闊自己的視野和豐富自己的經驗，為以后的工作打下扎實的基礎。社會實踐是大學生受教育、長才干、作貢獻的有效載體,是加強和改進高校思想政治教育的重要途徑。我國大學生社會實踐實效性的積極方面主要是為經濟建設營造良好氛圍提供了有益的支持,提升了學校的教育質量和效果,提高了學生的專業水平和知識結構,提升了學生的思想道德水平和職業精神等(1)。大學生社會實踐是高校人才培養的重要內容,對于促進大學生的健康成長,促進其了解國情和社情,增強其社會責任感和使命感都具有重要的現實意義。以立德樹人為根本任務的高等院校,要將大學生社會實踐作為重要的教育內容,不斷提升大學生的創新創業熱情和實踐動手能力(2)。
二、實踐的背景
就我而言，首先，我覺得參加社會實踐對于我們本身有著非常重要的意義，社會實踐不僅能夠豐富自己的經驗，拓寬視野，還能獲得一定的物質基礎。其次，由于本人的父母常年在外打工，假期回家通常家里面都沒什么人，所以假期一個人在家也沒什么意思，也不忍心父母在外四處奔波，自己卻在家坐享其成。最后，由于家庭的經濟負擔比較重，自己想利用假期時間賺一點兒生活費，減輕父母的負擔。
三、實踐介紹
實踐時間：20xx年7月-20xx年8月
實踐地點：凱里某銷售中心、xx某酒樓
實踐人員： 本人
四、調查手段
整篇的社會實踐報告我是通過利用手機備忘錄的方式把我到過的每個工作的地方所遇到的事情和心得記錄下，然后整理而成的。
五、實踐的具體過程
自從我上了大學之后，就參加過很多的社會實踐活動，目的當然簡單明了，在豐富社會經驗的同時能夠有經濟的收入，我們何樂而不為呢?其中最讓我記憶深刻的無非就是今年的暑假工生活，那么你一定會說，由于記憶深刻是因為它才發生在最近一段時間內，如果你這樣想，你就錯了。
經過一天的舟車勞頓，終于到了我即將開始新生活的城市，然而這一切都沒有我想象中的`那么美好，正所謂想象是美好的，現實是殘酷的。我和我朋友就到了她所謂能夠找到工作的地方――中介。說到這里我就感到非常的氣憤，當然和我朋友無關，我是覺得我們社會經驗太少，三言兩語就被中介的人騙得團團轉，并交了兩百塊錢，說是給介紹工作的介紹費，我覺得他收取的這個費用也是情有可原的，可是你倒是給我們介紹一點像樣的工作啊，并不能把我們當成猴子一樣耍吧？我們把費用交了之后他也履行了自己的承若，給我們介紹了一份“高薪”工作，在工廠里做包裝工，我并不是嫌棄這份工作不體面，而是他描述的與事實不符，他口中的工廠是由十幾個人組成的小作坊，也并沒有什么固定底薪，完全靠自己手速，手游多快工資就有多高，對于我們這種新手而言一個月絕對達不到兩千，工資這一點就算了，再者講，“工廠”離我們住的地方巨遠，而且又不包吃，在那邊能找到一家餐館比登天還難，這光是車費和餐費就夠讓我們傷不起的了，于是我們回到中介公司去理論，聽了我們的抱怨之后，中介公司也只能為我們重新再找一份工作。一天之后中介公司那邊消息說，某銷售中心需要銷售人員兩名，于是，我和我朋友去面試了，接待我們面試的是一名公司職員，稱是經理有事出去了，把權利下放到她手里，讓她全權負責，面試的時候并沒有問我們什么問題，只是叫我們簡單的填了一張簡歷表，我們也問了一些相關的問題，就這樣我們就被那所銷售中心給聘用了，第二天就可以上班了。可是事情還是沒有我們想象的那么簡單，到了公司之后，經理又叫我們進行了一次面試，把求職簡歷又完善了一遍，可是有些東西與昨天所描述的并不符，比如說；待遇方面，試用期方面，面試完之后，我們心里又打起了自己的小算盤，打算再看看情況，實在不行的話就走人，過了一會兒又了一個女士，跟我們進行了一次簡單的談話，簡單的介紹了一下關于他們公司的一些產品，可是當我們問到關于待遇方面問題的時候，她的說法跟先前的講法又有些不同了，一個公司，對于一個員工的工資居然有三種說法，可見這個公司并不是那么的和諧。于是我們就不約而同的決定走人，就這樣，我們又被打回了原形。（無業游民）這一次我們并沒有回到中介公司理論，折騰了這么多次(中介公司介紹了很多工作，每次都不能如愿)感覺自己真的快要崩潰了，不靠譜的中介和身心疲憊的我們，打算放棄了，虧的是白白交了兩百塊錢的中介費，唉！算了，交了兩百塊錢就當是買一次教訓吧！找工作的念頭打消了，我們準備著等兩天過完周慶就卷鋪蓋滾回家去。說實話，周慶那幾天玩得還是很開心的，完全把找工作失意的事情拋到了九霄云外。可是不甘回家獨守空房的我，托朋友在貴陽給我找了一份服務員的工作。
在凱里過完周慶過后，我又踏上了新的旅程，前面碰到倒霉的事情多了，后面遇到的事情似乎就要順利一點。我到貴陽的當天就被安排了上班，第一天上班的感覺很好，沒有想象中的那般辛苦，晚上的時候同事就帶我到住的地方，寢室的環境還算可以，有熱水器，空間足夠大，而且住的人很少，伙食方面也不錯。在里面做了幾天之后，遇到了很多如意或不如意的事情，自己本身也有很多的體會和感觸。酒樓里面的員工大多都是未成年人，所以很多時候和他們相處起并不是很順利，她們在經濟方面也很大方，完全沒有為了一個月的艱辛奮斗獲得的報酬而感嘆生活不易和賺錢的幸苦。每當發工資的時候，全體員工就會實行AA制，去聚餐，去歌，去各種高大上檔次的地方消費，我真是無法理解他們的這種行為，難道把自己一個月辛辛苦苦賺的錢在幾天之內花個精光是一種時尚的表現？又或者是情感的寄托，痛苦過后的發泄？或許是他們太年輕，還不能體會到我們這個年齡所體會的東西。所以，我與他們在無形之間就有了代溝這一說。
總而言之，在為期一個月的打工生活讓我獲益匪淺，讓我更懂得生著容易，活著更難的道理，也讓我理解了父母在外打工的不易和艱辛，所以，我要更加的勤儉節約、更加的珍惜生活中的點點滴滴、更加懂得關心和孝順父母、能夠更多的體會到父母對子女的愛是多么的無私和偉大。
六、結束語
這短短的暑假工是曲折的，艱辛的，同時也是快樂，曲折的是因為我在這個假期跑了三個地方，才得以穩定。所到的每個地方，我都能深深的感受到社會的現實和殘酷，在凱里某銷售中心時，公司里面的人算是友好的，可是就領導而言，他們似乎沒有站在統一的戰線上，他們的套路太深，在他們面前顯得我們無比的單純，讓我深深的感受到了社會的現實和殘酷。我在貴陽呆的時間最長，對里面的員工也很了解，雖然他們都在外打工，可大多都是月光族，發工資的時候錢如流水般流出去，剩下沒錢的日子就只能看別人吃好的喝好的，有的時候，我覺得他們無比的可憐，不禁的有點同情起他們，也許他們的世界我不懂。艱辛的是我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物，快樂的是在我獲得物質基礎的情況下也獲得了社會經驗。
參考文獻
(1)《徐州師范大學報告(哲學社會科學版)》20xx年06期
(2)《產業與科技論壇》20xx年07期
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摘要:目的:探究循證護理模式在耳鼻喉科護理中的臨床效果。方法:選取20xx年3月～20xx年1月間收治的耳鼻喉患者96例，隨機分為實驗組與對照組各48例，實驗組采取循證護理模式，對照組采取常規護理模式。結果:以滿意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒與并發癥為檢驗指標，結果顯示實驗組在各項指標方面的表現好于對照組，組間差異具有統計學意義(P＜0.05)。結論:循證護理模式在耳鼻喉科臨床護理中具有突出的效果，具備臨床推廣價值。
關鍵詞:耳鼻喉科;詢證護理;臨床效果
循證醫學發展至今已經取得臨床的實踐驗證，并已經逐漸滲透入臨床護理工作中，成為護理學中重要的護理觀念。循證護理的核心思想是強調證據在臨床護理中的指導作用，并通過臨床證據與批判性思維進行護理程序，進而尋求最佳護理方法［1］。循證護理在耳鼻喉科臨床護理中具有突出的作用，本實驗運用循證護理對96例患者進行護理，取得較好效果，現報告如下。
1資料與方法
1．1一般資料
隨機選取我院20xx年3月～20xx年1月間收治的耳鼻喉患者96例，其中男59例，女37例，年齡21～62歲，平均年齡47±7.9歲;所有患者中大專及以上學歷者16例，高中學歷者29例，初中學歷者26例，初中以下學歷者25例;患者原發病包括:鼻竇炎、鼻息肉、慢性鼻炎、頑固性鼻出血、分泌性中耳炎、化膿性中耳炎、急性喉炎、急慢性呼吸道梗阻;按照就診的時間順序，將患者分為對照組與實驗組，其中實驗組患者48例，對照組患者48例，兩組患者在年齡、性別、文化程度、原發病等方面無顯著差異(P＞0.05)，具有有統計學意義。
1．2護理方法
對照組采用常規護理方法，實驗組采用循證護理方法，具體方法如下:循證支持:結合臨床治療與臨床護理實踐經驗，在查閱大量相關文獻及研究成果的基礎上，總結歸納具體的心理護理規范和健康教育計劃，建立起可靠的理論與實踐依據，進而在此基礎上提高耳鼻喉科臨床護理的質量及服務水平。循證護理干預方法:①患者入院接受治療時，護理組除進行常規護理之外，還應在循證護理計劃的指引下，增加與患者之間的溝通交流，將耳鼻喉科詢證護理計劃結合患者自身情況進行針對性的完善，并在入院后、手術前后、出院前進行健康教育，在遇到難以解決的問題時及時求助相關醫師②針對耳鼻喉科患者的實際情況，采取合理有效的護理方法來減輕患者的疼痛感及由疼痛而引發的情緒波動，比如音樂護理等;③在患者手術前進行針對性的宣傳教育，提高患者對自身疾病及手術前、中、后可能出現情況的認知水平，使他們提前具備手術短期內生活不便的思想準備，最大限度的降低他們的緊張、焦慮、恐懼等情緒;④對于各種原發病采取針對性的護理，呼吸道阻塞或氣管插管、脫管的患者，應加強護理巡視密度，做好巡視記錄，對于經常出現此類癥狀的患者，應加強看護程度。
1．3治療效果評價指標
治療結束后至出院前，對所有患者進行調查統計，調查內容包括患者滿意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒控制情況與并發癥的發生率等四個方面，并以此作為評價臨床護理的效果指標。
1．4統計學方法
本實驗所有數據的處理采用SPSS17．0統計軟件進行統計分析，計量資料采用t檢驗，計數資料采用卡方檢驗，以P＜0.05為組間對比具有統計學意義。
2結果
通過問卷調查、現場溝通咨詢等方式對所有參與實驗的患者進行了解統計，實驗組與對照組在滿意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒控制情況與并發癥的發生率四個方面的統計結果見表1。
3討論
隨著人們生活質量及健康醫療意識的不斷提升，人們對就醫過程中的臨床護理質量提出了更高的.要求，(因此科學有效的護理在臨床治療中的作用日趨顯著［2］。隨著對護理工作的不斷深入研究，越來越多的理論被運用于臨床護理工作中，并取得良好的效果。循證護理作為一種新型護理模式，在不斷經歷臨床驗證的基礎上，逐漸獲得醫患雙方的接受與認可。本研究結果顯示，在采用循證護理模式的實驗組，患者無論是在滿意度、健康知識普及率還是在心理情緒調控等方面均表現出突出的優勢，與對照組進行的橫向對比結果也表明，二者之間的差異性較為顯著(P＜0.05)，說明循證護理模式在這幾個方面表現出臨床護理優勢。在并發癥發生率方面，實驗組僅2例患者出現并發癥現象，而對照組則出現7例，在對這9例并發癥患者的并發癥發生原因進行檢查分析后得知，由護理因素直接導致的并發癥5例，其中對照組5例，實驗組0例，這說明在控制并發癥發生率方面，循證護理模式同樣具有突出的優勢。實驗證明，循證護理模式在耳鼻喉科臨床護理工作中具有積極的意義，具備臨床推廣價值。
參考文獻:
［1］李兆坤．人性化護理模式在耳鼻喉科臨床護理工作中的應用探析［J］．中國醫藥科學，20xx，5:69－71．
［2］謝林艷，楊華．耳鼻喉科開展優質護理服務示范工程活動的實踐與體會［J］．護理學報，20xx，4:45－48．
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論文題目：研發費用會計處理的演變及對企業價值的影響
1、會計畢業論文：研究的目的和意義
1、1研究的來源：自選
1、2研究的目的：
當前研發費用占我國的GDP支出比例逐漸提高。2**6年較2**5年上升了11%。2**6年我國發布的新無形資產準則中對研發費用的處理做了全新的規定。如何在新的發展形勢和新準則的要求下對無形資產進行計量，管理和報告成為我國會計人員和財務報告使用者馬上面臨的一個新問題。本文擬從研發費用的定義入手，對國外，國內目前使用的研發費用會計規范進行比較。分析研發費用的資本化，費用化的判斷標準；對我國財務人員的挑戰和以及應對；對由于開發費用資本化而產生的無形資產如何管理計量；不同的會計規范下研發費用的處理對公司的股票價格有什么影響。如何在財務報告中向報告使用人揭示公司的研究費用和開發資產的信息。同時對我國的新的無形資產準則在未來使用中有可能遇到的問題進行分析。
1、3研究的意義：
我國已經提出建立創新型國家的發展目標。研發費用在未來的經濟發展中占GDP的比例會越來越大。我國的企業將來會有更多的資源投入到研究和開發活動中去。同時隨我國的上市公司的規模的擴大，公司所有權和經營權的分離會加劇。投資人對財務報告提供信息的要求會越來越高。而研發費用實際上是公司對未來的投資。自2**7年起符合條件的開發費用將資本化，在資產負債表上列示。從公司的研發支出中了解公司未來發展趨勢，分析管理層對未來的判斷必將成為投資者關注的一個重要方面。
2、會計畢業論文：國內外在該方向上的研究現狀及分析
2、1國外在該方向上的研究現狀及分析：
2、1、1LEV：
研究開發支出對公司生產率和產出的貢獻極大。估算出的研究開發投資回報率很高。每年為20%-35%。但在不同的行業和不同時期的估算值變化較大。基礎研究（目的在于開發新科技的研究）對公司成長率和生產率的貢獻遠遠大于其他類型的研究開發，如產品開發和加工研究開發。基礎研究相對于應用研究的貢獻差異比為3：1、他同時建議對所有可能產生收益的無形資產投資確認為資產，但這些可能產生的收益無形資產一定是已經通過了特定的技術可行性測試。因為項目的生存的不確定性已經得到實質性的降低。
2、1、2Loudder&Behn：
在采用SFAS2前，選擇將R&D費用資本化并在一定年限攤銷的企業的會計利潤與股票收益之間的相關性遠高于將R&D費用直接及入損益的企業。
2、1、3Lev&Sorgiannis
研究認為由R&D支出資本化和攤銷而產生的研發資產和研發費用與企業價值的相關性要遠超過報表收益和企業價值的相關性。
2、2會計畢業論文：國內在該方向上的研究現狀及分析
2、2、1薛云奎，王志臺《R&D的重要性及其信息披露方式的改進》一文中對R&D的重要性進行了分析，以1995-1999年作為研究考察區間，考察了我國上市公司R&D信息披露現狀及R&D信息披露對我國上市公司會計信息有用性的影響。研究結果表明，企業對R&D信息的不當披露是導致我國上市公司會計信息有用性逐年下降的重要因素之一。在借鑒國外對R&D信息披露規范的基礎上，提出了改進我國上市公司R&D信息披露的建議。
2、2、2茅寧、王晨在《軟財務-基于價值創造的無形資產投資決策與管理方法研究》一書中對研發活動功能的演進過程做了如下闡述：直覺型研發，由技術專家主導；系統型研發：研發和企業的核心業務逐漸產生連結關系；戰略型研發，研發活動有明確的戰略目的，和企業的.發展結成緊密關系；知識型研發，針對未來市場發展所需要的未來技術，同時是屬于一種不連續的創新。由于資產化研發費用也是屬于無形資產的一部分，他們將無形資產的信息披露分為內部報告和外部披露兩部份。認為處于研發初期的有關信息只能在公司內部特定的范圍內流動。
2、2、3宋獻中，馮敏紅在《研發費用逐利性研究》一文中，描述了研發費用的特征：時間性，風險性及特殊性（具有比一般投資活動更大的不確定性；計量困難）。這是因為知識的創造和投入并不一定代表與經濟相關的知識存量的增加。①研發成果轉化為真實的生產力需要時間，有的甚至要經過數年才能取得正的現金流量。②知識本身就是無形的、難以量化的，從而也是難以計量的。③新知識的投入有可能導致原有知識存量中的部分知識陳舊過時甚至失效。這就使得知識的累計投入不是簡單的一加一的關系。研發費用的投入完全在企業經營者控制之下。投資者了解研發活動具有眾多的不確定性。如果對研發活動投入不足，則不足以令投資者產生興趣；如果對研發活動投入過度，又會令投資者認為投資風險過大，需要重新評估投資的可行性。因此，這種信息傳遞的作用只有在研發費用披露金額適當的情況下才能達到預期目標。
3會計畢業論文：前期理論研究和試驗驗證結果：
通過初步對研發費用的定義和世界上兩種主要不同的處理規范的研究，得出結論為研發費用部分確認為資產的方式可以提高會計信息在評估企業價值方面的能力。但在目前無形資產信息披露不夠全面前提下，研發費用資本化有可能使企業產生利用其調節利潤動機。
4會計畢業論文：論文的主要研究內容、實施方案及其可行性論證
4、1主要研究內容和論文的邏輯框架
4、1、1主要研究內容：
⑴對不同的研發費用的定義（國際會計準則，美國會計準則，我國科學技術部）進行分析和比較。由于對研究活動和發展活動的的定義理解的不同，在將來的會計處理的過程中IFRS會有不同的方式處理。準確理解研究與開發活動的內涵和外延極為重要。
⑵。新會計準則下資本化處理方法的優點和缺點：
①符合新經濟時代的要求開發費用資本化有利于增強企業的技術創新能力，實現企業價值的最大化，同時為市場對該企業的估值提供了相關的信息。避免了以前會計準則中外購的專利技術均可以記入無形資產中，而企業本身發生的研發費用全部費用化，這種類似性質的業務，會計處理方法卻不一致的的事情。
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護理管理是一種行為過程,是護理管理者為了實現管理目標,采用一定的組織形式和方法,指揮、協調和控制被管理者完成預定護理目標的一種活動過程.如何通過改進護理管理的方法,提高護理管理的技巧,調動護理人員的積極性,創造性,主動性,并將人性化的管理貫穿于整個理論管理過程中,使護理人員能夠在繁忙的工作中有條不紊的進行,創造出更多的符合社會需要產品等問題就擺在了醫院管理者面前.本文就如何改進護理管理的方法,提高護理管理的技巧,探討如下.
1 護理管理的方法與技巧
1.1學會換位思考在醫療市場競爭日益激烈的今天,各級醫療機構都面臨著不同的生存壓力,由于護士工作比較瑣碎,加之面臨的種種壓力,如:長期護理難治性患者的壓抑感和救治危重患者失敗的內疚,悲傷、生離死別的體驗等,造成較大的負性精神刺激,導致緊張性反應的不斷累加,直接影響護士的身心健康,極易產生職業厭倦,故管理者在強調提高臨床護理質量的同時,應注重臨床護士的行為心理管理,協助護士正確認識和舒緩壓力,保證護理質量,杜絕護患糾紛的重要途徑.
1.2采用人性化管理方式,善于調動護士的主動性、能動性,提升服務理念,實施人性化護理護理技術操作較多,勞動強度較大,風險大,護士接觸患者最密切,精神負擔比較重.在醫院管理中,尤其是病房的制度化、規范化、常規化,主要依靠護理人員來完成和保證的,護士長要確立“以人為本”的管理觀念,通過自己言傳身教,嚴格要求和規范護理人員行為的前提下,熱情、主動地給予護理人員足夠的理解和關愛,幫助其緩解過重的工作壓力,心理壓力,為其搭建一個展示才華.實現自身價值的平臺,滿足其心理需要.
1.2.1注重觀念轉變,提升護士個人素質要緩解患者對疾病的恐懼和不安,就要從患者身心狀況出發,施以人性化服務.而其本質是“以患者為中心”,珍惜和關注患者的生存意義、價值以及患者的行為自由和健康轉歸.在護理實踐中,主要體現在對患者的價值,即對患者的生命與健康權、患者住院中的生活要求、患者的人格和尊嚴的關心和關注上.這既體現為整體護理內外環境所需的人性氛圍,也可顯現為護士個體的素質和品格,是一種實踐人性化、人道化護理服務的行為和規范.因此,護士必須接受心理學知識的教育,掌握心理學基本理論,了解患者心理活動及變化規律,從而有針對性地進行心理支持及引導,推廣性地進行心理護理是護士責無旁貸的義務.
護理管理的方法與技巧參考屬性評定有關論文范文主題研究:關于護理管理的論文范文文獻大學生適用:專科論文、自考畢業論文相關參考文獻下載數量:21寫作解決問題:如何怎么撰寫畢業論文開題報告:論文任務書、論文結論職稱論文適用:期刊目錄、中級職稱所屬大學生專業類別:如何怎么撰寫論文題目推薦度:最新題目
1.2.2注重服務細節,提高護理服務品質首先,必須注重保持病區清潔、安靜,病房床單的整潔,墻壁懸掛設計精美的衛生宣傳欄,走廊放置綠色植物,強調外在的人文氣氛,營造溫馨的病房環境.與此同時,應十分注重護士的儀表端莊,舉止文明,接待語言親切,服務規范,全體護士配徽上崗.接待患者時起身迎接,主動問好,自我介紹,協助選擇床位,進行人院宣教:如介紹科室環境、主任、主管醫生、護士長、責任護士,病區設備使用、飲食安排、探視陪護制度,貴重物品管理,協助做好各項檢查.在患者住院期間,全程關注其身心狀況,使患者在充滿溫馨的感動服務中接受治療.
1.2.3重視首因效應,融洽護患關系在人際交往中的第一印象起著非常重要的作用,良好護患關系的建立,亦應重視首因效應.為此,在工作中應堅持“首問負責制”,即對患者的詢問和要求及時有回復、有落實,不能有推諉、拖延、不耐煩的現象.工作中加強技術訓練.嚴格執行各項醫療常規和操作規程,對新護士必須經過嚴格崗前培訓方能上崗,對年輕護士每周進行一次技術操作考試,對資深護士進行專科培訓并定期考試,以促進業務技術水平迅速提高.
2護理工作的`缺陷管理
一切不符合護理質量標準的現象都屬于質量缺陷,在護理工作中,由于各種原因導致令患者不滿意的現象與結果發生,或給患者造成損害統稱為護理質量缺陷,護理質量缺陷表現為:護理糾紛、差錯、事故.
2.1發生護理缺陷原因
2.1.1管理者因素不重視缺陷管理,思想麻痹,對缺陷的出現缺乏客觀認識,管理制度不健全,缺乏管理.
2.1.2護士因素認識不足,責任心不強,法律意識淡薄,執行規章制度不嚴格,護理技術不熟練,溝通缺乏,違反操作規程.
2.1.3綜合因素環境、醫護合作等.
2.2護理缺陷管理對策遇到護理工作中出現差錯,關鍵是要正視錯誤,認識錯誤,采取必要的補救措施,把錯誤造成的損失減少到最低,正所謂“金無足赤,人無完人”,使其能夠在以后的工作中避免再犯.
2.2.1作為管理者,正人先正己,其次在工作中要職責分明,獎懲分明,做到激勵有方,批評有術.
2.2.2建立護理缺陷管理制度建立護理缺陷報告制度.發生一般護理差錯,當事人應在24h內報告護士長,必要時報告科主任、主管醫生,護士長了解情況后在48h內報告科護士長,發生(疑似)護理事故或較嚴重的護理糾紛時,當事人應立即報告護士長、科主任、主管醫生,積極采取補救措施,同時護士長報告護理部.逾期未按上述程序處置,作隱匿不報處理,凡經舉報查實,將追究護士長及當事人的責任,建立分析、討論制度.發生缺陷3d內病區組織召開護理缺陷討論分析會.分析發生原因和管理上的漏洞,制定整改措施,提出處理結果,護理部根據科室報告進行分析.對嚴重問題立即進行調查,查明原因后,根據情況處理,有些問題需立即召開護士長會議進行通報,提出防范措施,杜絕類似情況發生,對一般問題每月將問題匯總、分析、護士長會議通報,每年對年度護理安全情況進行全面匯總分析,制定完善各項制度.
大學生如何寫護理管理畢業論文播放:33064次 評論:4773人
2.2.3制定護理缺陷獎懲對護理缺陷隱匿不報的護士長,根據事件程度要進行處理.對當事人隱匿不報者,一
關于護理管理方面論文范文例文 經查舉查實,要進行嚴肅處理,對于防止缺陷的人員應給予獎勵.
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護理管理是一門博大精深的學問,面對競爭的壓力,醫院在對患者提供人性化服務的同時,管理者對護士隊伍也要施行人性化管理,在工作中,不斷總結,不斷完善,獨辟溪徑,因人而異,建立一套適合本科室獨特的護理管理模式,這樣才有利于拓寬管理的能力.護理管理是醫院管理的重要部分,本文就護理管理的方法和技巧方面進行了探討.認為充分利用護理管理技巧設計和保持良好的環境,能使護理人員高效率地完成既定目標.
護理管理涉及面廣,內容豐富,醫院現代化建設發展的要求,給護理管理提出新的挑戰,賦予了新的內容.筆者運用質量管理的技術、方法對護理管理的一些實例進行定性和定量分析,力求探討具有較強實用性、操作性的管理方法,從而使護理管理的每項工作都科學化、標準化、規范化,最終達到提高護理質量的目的.
強化以人為本,規范服務程序.醫院和病房應努力營造一種充滿人性、人情味的,以關心患者、尊重病人、以患者利益和需求為中心的文環境,開展星級服務是改進護理服務,實施人性化護理的具體體現.體現了將人文關懷融人服務中,強化以人為本的星級服務程序.規范接待新患者人院的程序,在日常護理工作中,要求護士每天都要進行因人而異程序化的健康教育及康復指導.當患者入院時送上一朵自己制作的康乃馨祝其早日康復,當患者即將出院時,全體護士在護士長的帶領下,到床旁看望患者,交代出院后注意事項并致以良好的祝福,這些雖然僅僅是一些簡單的小事,但護士以人為本的護理行為卻在行使這些小事中得到了規范和升華.
創新管理模式,提高護理質量.目前實行的整體化護理,是以人的健康為中心,必須以自然科學、社會科學及護理學為基礎,要求護士對患者的資料進行科學分析,確定患者潛在的健康問題,制訂護理計劃并組織實施,使患者盡快恢復健康,既減輕了患者的經濟負擔,又加快了醫院的床位周轉率.因此,要提高整體護理的效率,就必須創新護理管理模式,開展護士雙向選擇、擇優上崗,改革傳統的護理人員分配制度,建立星級護理和標準化服務,加強和鼓勵護理科研工作,激勵所有護理人員不斷改進工作方法,創立適合現代醫療的護理常規操作技術,提高護理隊伍整體素質.
消除護患糾紛隱患,在優化護患關系中,溝通極其重要,溝通不融洽,護理人員就無法評估患者情況,無法收集有效的資料與信息,無法發現潛在的護患矛盾,因此,在護理工作中,要求護士熟練掌握溝通的技巧,在溝通交流時,語言要通俗、清晰、準確,盡可能避免使用醫學術語,結合患者實際情況向患者說明診療計劃、檢查、治療及術前、術后注意事項,可能發生的并發癥,認真傾聽患者意見,耐心準確地回答問題.特別是手術室護士對手術患者進行的術前和術后的訪視可起到極佳效果.在遇到患者和家屬對護理工作有誤解、不明白及有疑問時,要耐心地給予解釋和說明.以情感人,以理服人,提高患者對護理工作的順應和信任度,從而保證護理工作順利完成.
全面質量管理模式在護理管理中的價值
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新聞網站編輯工作實習總結
通過兩年半的理論學習，我終于對文化產業管理有了深刻的了解。但是，在考慮實習工作時，還是思考了很長一段時間。因為文化產業管理專業新，我們的實踐學習也不得不摸著石頭過河。最后我聽從學校的安排，到了洛陽日報報業集團洛陽網進行實習。
在實習期間，我主要從事的是網絡編輯工作，同時還參與了洛陽網開展的部分活動，對洛陽網的各種工作和運作模式有了一定的認識。
洛陽日報報業集團在洛陽當屬最大的媒介組織，它分為很多個部門，他不但有紙媒，還有網媒，還有新增的移動公交電視臺也是在洛陽日報報業集團的帶動下新建立的傳媒平臺。各個部門協同合作，共同操辦洛陽較大的文化活動，例如牡丹花會的宣傳工作、圍棋比賽、英語演講比賽等。此外，洛陽的各種會展活動也是由報社牽頭舉辦的。在實習期間，我有幸參與了洛陽網營銷部策劃的結婚采購會，對洛陽的會展活動品味有了一定的認識。
雖然在報社做的最主要的工作是網絡編輯，但是從事網絡編輯之前，只知道報社有編輯，對網絡編輯這個名詞可謂是聞所未聞。后來經過洛陽網的老師們的耐心講解，慢慢對新聞網站的編輯工作有了一定的了解。
剛開始，每天都是對著電腦對各大新聞網站的新聞進行
瀏覽。剛開始老師讓我做的只是簡單的篩選熱點新聞，提煉標題，后來慢慢的就學著上傳新聞。起初每天就是相同的工作：復制加粘貼，感覺自己就是一個“搬運工”，覺得這份工作很枯燥。而后在這四個月的工作中我完全否定了之前的想法。
在這四個月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的問題，在工作中也出現了很多的差錯。但是從中我學會了很多的東西，在工作中不斷的成長，一份艱辛一份收獲。
1.新聞上傳方面
網絡新聞不比紙質新聞，它更靈活多變，需要我們對網民的心理興趣進行探究。剛開始做網絡編輯時，不管網民是否喜歡看，總以為只要把新聞上傳到網絡上就可以了，不會去顧及其他的事情，就像是為了完成任務而做的。后來史老師告訴我，在選擇新聞的時候不但要及時了解當天媒體的焦點是什么，還要想想什么樣的新聞才會引起網民的興趣，提高網站的點擊率。在篩選新聞的時候，要針對網站開的各個欄目，進行分類提取重要新聞。各個欄目之間最好不要重復，尤其是重要的焦點新聞，在這一點上，電子報紙跟紙質報紙是相同的。
在上傳新聞的同時還應該仔細查看新聞里的內容，不能光看了一個標題覺得還不錯，就直接把新聞上傳了，這樣往往會出錯。其實并不是每個網站里的新聞都是百分之百的正
確，有些新聞也是會有錯誤的，特別是日期方面。在上傳新聞的時候，一定要記得審核一下日期，不然就造成了時間的不吻合，新聞最重要的特點就是時效性，如果這一點都做不到，新聞就沒有存在的意義了。
在選擇新聞的時候還有考慮新聞的真實性，因為網絡是靈活的新媒介，各方面的發展還不夠完善，把關人的工作很多做的還不到位。有些新聞的來源有待考證，不能為了博眼球就傳播虛假的信息。
2.標題更換方面
每個網站中首頁頭條新聞的標題是非常重要的，這也將直接影響到該網站，所以說頭題的選擇不能隨隨便便就定了。洛陽網不但是紙質報紙的電子版，而且有很多相關欄目對當天的新聞進行討論互動。每份報紙本身就有自己的特點，比如洛陽日報是比較嚴謹的，關注各種政治民生大事，而洛陽晚報則是比較靈活的，爆料社會的各種新鮮事。在選擇各個版面的內容標題時，一定要按規律出牌，針對各份報紙的具體情況來選定頭題。
新聞網首頁小欄目中標題的選擇，也是鍛煉網絡編輯的一種總結能力。記得剛開始的時候，我都是一行選擇一條新聞，而且就是把新聞的題目原模原樣的照搬。而后在工作中我才漸漸明白，放在首頁的標題是可以自己編輯的，最主要的是要把文章的重點提煉出來，當標題字數超過了它的位置，那么就要考慮精簡標題。一般情況下都是把
有關的內容放到一起，這樣看起來比較系統，使整個版面看起來更緊湊，網民翻看的時候更方便。其實一個好的標題是網絡編輯在內容編排方面的第一步，是可以影響新聞的點擊率。
以上所說的種種不足之處，我也在不斷的改進。這些問題也反映出自己在業務知識方面不夠扎實，需要不斷的進取彌補自己的不足，只有把業務知識學好，結合工作中所遇到的問題，才能在工作中更好的成長。雖然說文化產業學的比較寬泛，但是在實際應用中，只要認真實踐，做起來并不一定比新聞專業的差。因為網絡編輯是集各種能力于一身的，只有多多積累各方面的知識、技術，才能做起來更加得心應手。以下是我覺得該如何做個合格的網絡編輯。
1.具備一定的新聞收集能力
網絡編輯所做的事就是要去網上收集新聞，由于受很多方面的限制，并不是所有的新聞都能收集的。而如何迅速準確的收集到我們所需要的內容并能夠判斷內容的價值以及內容的正確性和合法性，是一名網絡編輯最基本的技能。其次要了解當今社會的熱點，網民所關注的問題，要主動去貼近網民，而不是讓網民來告訴你發生了些什么。
2.具備一定的計算機與網絡應用知識
乍一聽“網絡編輯”，我們首先想到的是網絡應用的能力，然后才是編輯。也就是說，網絡編輯“吃飯”就是要靠計算機，這就要求網絡編輯要對計算機方面的知識有一定的了解，特別是一些程序問題，可以說是網絡編輯最基礎的要求。
洛陽網是洛陽日報報業集團下的重要部門，本身是以紙質媒介起
家，再加以計算機技術，在短短的幾年里，已經初具規模。報社有很多資深的筆者，更不乏計算機精英。在洛陽網實習的這段時間，我在計算機應用技術方面有了一定的進步，但是我明白自己在知識積累方面有待提高。
3.具備對新聞內容、標題的`加工能力
沒有從事過這行的人都認為網絡編輯就是重復的復制加粘貼，不需要動腦筋。如果這么想大家就大錯特錯了。作為網絡編輯的我們確實是從網絡上收集許多的新聞，然后復制下來，但并不是大家想的Ctril+V就可以了，有很多新聞還是需要編輯處理過才能在網站上發布的。原班原樣的新聞發布其實就和盜用沒什么區別，每個網站都有它不同的特色，自然也就需要有它特色的內容在其中，吸引客戶的眼球。所以，網絡編輯就需要具備新聞加工的能力，把收集來的新聞通過自己的加工改變成為自己網站的特色新聞。本人在造訪其它網站時，就發現很多的網絡編輯對自己網站的新聞會有所加工再上傳。 個人認為自己在這方面的經驗還是很欠缺的。記得有老師次告訴我，有些新聞如果是講同件事是可以形成“相關鏈接、相關新聞”的。在他告訴我之前我根本不曉得還能這么做，更別說如何去做了。其實把新聞間形成個聯系不但能讓網民更好的了解事件發生的全過程，而且還能增加網站其他文章的點擊率。
當我們收集到新聞時，它都是有題目的，而我們也常常不加思索的就把這題目用在自己網站的首頁中。其實當網民瀏覽新聞時，第一眼還是看到新聞標題，我們也只能通過好的新聞標題來吸引網民。可
以說新聞標題的加工是非常重要的。
4.具備一定的創新、策劃能力
網民打開網站都會有第一感覺，就像是人與人見面一樣，會有第一印象，而這種視覺感是非常重要的，可以說會影響到網站的點擊率。而我們作為網絡編輯就必須不斷改變新聞網的風格，這就要求我們必須具備一定的創新能力，同時還要有策劃網站的能力。在制作牡丹花會專題時，我把歷屆牡丹花會的專題看了很多遍，每年都會有變化，但是與其它專題相比，可以說制作的不是特別好。今年制作牡丹花會專題的時候，洛陽網進行了內頁的改版，在保留原來的欄目基礎上，增設了幾個新的欄目，改版也是為了更好的傳播牡丹花會動態，更好的貼近網民的生活。
在制作專題的時候，一定要有很好的策劃能力。所謂專題就是對某個關注程度較高或持續時間較長的新聞事件、人物、現象、問題等進行的集合式的報道。一個好的專題已經成為網站提高訪問量和增強自身影響力的重要手段。在策劃專題的時候一定要注意網站定位、網站技術條件、專題對象的價值，而在完成之后還要加強專題的及時更新和欄目間的互動。這就需要我們不斷的創新自己，不斷的思考。
我相信自己在了解了網絡編輯的的責任后，會更好的學習，為自己的工作和網站帶來更多的利益。
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淺談化學結課
摘要：本文結合筆者平時的教學經驗，就化學課的結課方式做了簡單的分析。
關鍵詞：化學 結課 方式
對于一堂化學課，一個精彩的開始，能夠很快抓住學生的注意力，引起學生的興趣，而對于結課的精心設計也是十分重要，完美的結語往往能夠起到“余音繞梁”，回味無窮的效果。下面筆者結合自己的教學經驗，就常見的幾種結課方式進行簡單分析。
一、以“結”結課
這是一種最常見，也是比較有效的結課方式。歸納總結式結尾，是教師在課堂的最后幾分鐘，用寥寥的數語勾勒出本節課講授的知識的全貌，使學生對所學知識有一個全面、系統的回顧。常用的結語有：“這節課主要學習了哪些內容?”“通過這節課大家都什么收獲?”讓學生對本節課內容有一個整體的印象，將各個知識點有機地結合起來形成完整的知識體系，同時給他們時間整理思路，以便加強理解。
二、留疑結課
布魯納曾經指出：“教一門學科，不是建立一個小型的圖書館，而是要學生獨立思考，積極參與獲得知識的過程中去。”因此，當一節課的教學內容與下面的教學內容有較大聯系，或者學生們對課程內容還有疑惑，沒有時間解釋的時候，就可以留給學生一些懸念，激發他們去思考，去反思本節課的內容，甚至思考下節課的內容。
比如，在講到氧氣性質的時候，為確保氧氣的純度，我將氧氣的制取裝置放在了實驗臺上。學生們都很好奇，課程結束，都紛紛好奇地盯著氧氣的發生裝置，于是，我說：“看來大家對這套裝置，都很好奇，這是做什么用的?這里的藥品都有什么?這就是我們下節課要學習的內容――氧氣的制取。同學們回家一定要預習一下，如果你有興趣，下節課的實驗將由你來進行!”這樣的結課，使學生對下節課的內容都充滿了期待，課后也能夠積極預習，常能得到較好的效果。
三、承前結課
化學是一門嚴謹系統的學科，每節課的知識點間，都有一定的聯系。在結課時，可以讓學生將這種聯系或區別找出來。如：在講到氫氣的制取方法的時候，課程結束，我說：“我們曾經還學習過一種氣體的制取方法，你能找到這兩種氣體在制取方法上有哪些區別和聯系么?”學生們要么翻書尋找，要么托腮努力回憶，如果時間允許可以給出提示，也可以留作課后作業。這種方式不僅可以將本節課的內容仔細認真地回顧一遍，而且可以幫助學生形成總結歸納的能力，自覺建立知識點間的聯系，養成良好的學習習慣。
四、實例應用結課
合理地設置教學情境，常能夠取得較好的教學效果，這是眾所周知的，然而，在一節課的結束部分，由于時間較短，很多教師認為沒有必要費心經營結課時的情景設置。而實際上，這個時候將本節課的知識鑲嵌在一個能夠引起學生興趣的故事中，反而會給學生留下一個深刻的印象。如，在二氧化碳性質一課結課的時候，我講了這樣的一個故事：曾經有一個村子經歷了一場地震，不久之后，人們發現村子里的小狗小貓等小動物都顯得無精打采，甚至死亡，然而，村子里的莊稼卻長勢非常好。村里人一直都不知道為什么。直到有一天，一位老農在晚上外出尋找家中走失的羊，當走到村里一口古井附近的時候，腳下被石頭絆了一下，沒有站穩，火把掉到了地上，奇怪的是火把馬上熄滅了，當老農重新點燃火把，放低火把，想找到絆倒他的石頭的'時候，火把又熄滅了。這時，學生的注意力已經完全地被吸引了，一個個像偵探一樣想解開這個謎團。我停了下來，給學生時間來揭開謎底。經過討論，結論很快得出，所有的現象都得到了解釋，這時學生的情緒很高亢，非常有成就感。
五、練習結課
這也是一種非常常用的方式，練習的內容是對教學內容的概括和總結，及時練習既鞏固了知識的同時又讓教師了解教學中的欠缺之處，從而得到及時的反饋。當然練習的內容、出題原則要針對本節課的教學目標，而且難度不應太大，也不能太簡單。對于首次學習的新知識，掌握和理解的不是非常充分，且時間不充裕，如果練習題難度太大，會打擊學生的信心，影響以后的學習;如果難度太低，就不會有太大收獲，因此應慎重選擇結課時的習題。
六、鼓舞士氣結課
新課程標準要求在掌握化學知識和技能以及探究的過程與方法的同時，也要達到相應情感價值目標，《化學課堂標準》中指出：“使學生初步了解化學對人類文明發展的巨大貢獻，認識化學在實現人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續發展中的地位和作用，相信化學為實現人類更美好的未來將繼續發揮它的重大作用。”學生的學習積極性產生于對學習的需要，這種需要是推動學生把行動指向學習的一種內部推動力。結課時，用一小段熱情洋溢的精彩演說，激勵學生投入到化學的五彩繽紛的知識世界中，也是較好的結課方式。
如在珍惜和保護金屬資源一課結束時，我這樣說道：“不知道大家喜不喜歡看科幻片，比如星球大戰等等，影片中氣勢恢宏的戰爭場面，令人炫目的巨型戰艦，憨態可掬的智能機器人，在未來到底能不能夠實現呢?要知道他們的材料都是金屬，我們有生之年是否有幸目睹科技發展到這種地步呢?那么，目前，我們要做的除了努力改進金屬材料的性能，還有就是要珍惜和保護我們有限的金屬資源，擁有這些資源，人類的未來就擁有無限的可能性。所以，請從現在開始，從你自己開始，從身邊小事開始，珍惜和保護金屬資源!”
結課方式多種多樣，根據不同的教學內容和不同的教學風格，應采取不同的結課方式。筆者認為，無論什么方式，結課要在短暫的時間內達到令人印象深刻的目的，就應該用簡潔的語言，起到畫龍點睛的作用，這就要求教師要了解教學內容，了解學情，掌握課堂節奏，積極創新，以學生喜聞樂見方式，使一堂化學課有一個完美的結尾，達到促進教學目標的實現的目的。
參考文獻
[1]毛楊林.新課程化學課堂結尾藝術探微.中學化學教學參考[J].2009(3).
[2]陳筱勇.中學化學結課語的設計.化學教育[J].2009(5).
[3]九年級化學課程標準.
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摘要:隨著中國經濟逐步融入世界經濟，中國的會計環境必然會發生較大的變化。會計環境的變化直接影響和制約著會計理論與實務的發展。研究和揭示會計環境對會計發展的制約影響,對于中國建立有中國特色的會計體系具有重要意義。基于會計環境的基礎理論，分別從外部環境和內部環境兩個角度分析會計環境對會計發展的制約和影響，進而闡述中國會計環境的現狀及存在的問題，并深入探討了解決中國會計環境問題的策略。
關鍵詞：會計環境；會計；影響；會計理論與實務
引言
會計環境指會計在處理單位或部門可用貨幣計量的經濟活動時所面對的特定時間和空間，亦即存在的客觀條件與外在因素。一方面，會計是隨著社會生產的發展和經濟管理的要求而產生的，又在社會環境的不斷發展變化中隨之發展變化，可以說，會計的發展永遠離不開其所處的會計環境。另一方面，只有了解會計環境對會計發展的影響和作用方式，才能從中國的具體國情出發，指導中國目前會計改革的發展方向，以免使會計改革誤入歧途。
一、會計外部環境對會計的影響
1.經濟環境對會計的影響。經濟環境是直接影響會計發展的最重要的環境因素，會計理論的形成、會計制度的制定及會計實務的發展，其根源在于會計環境中的經濟環境。主要包括以下幾個方面：第一，不同的社會經濟結構對會計提出了不同的要求。世界各國的社會經濟結構的組成和發展重點各不相同，體現了不同的經濟結構特征經濟結構的特征直接影響著會計的內容及其處理方法。第二，經濟的發展水平決定著會計的發展水平。經濟越發達，對會計理論與實務的要求也就越為高。
2.政治環境對會計的影響。國家的政治制度約束著會計組織制度建設、會計理論研究、會計教育。第一，不同國家的政治制度、政治體制決定了會計的不同模式。政治制度的變革與發展必然引起會計相應的變革和發展，任何一種社會制度均要求會計首先為本制度服務。第二，政府的工作重心的轉移決定了不同時期會計工作的特征。
3.科技環境對會計的影響。科學技術也為會計發展提供物質條件和基礎。第一，先進科技用于生產經營過程，就可能改變企業的生產方式、工藝流程和經營方式，進而引起企業成本結構和消耗水平等多方面的變化，這種變化對會計提出了新的要求，必然引起企業會計工作重點和方式的變化。第二，科學技術為會計發展提供了物質條件。隨著科技的'進步，會計手段和會計技術也不斷得以進步，從而有助于提高企業會計工作的效率和會計信息的準確性和有用性。
4.教育環境對會計的影響。第一，社會尊重知識的程度對會計的影響。這方面決定著會計思想水平和會計人員的業務素質，決定著對會計理論研究的深度和廣度。第二，計量工具、書寫工具對會計表達方式、方法的影響。在經濟飛躍向前發展中，必有先進的生產工具產生并促進其發展。從會計發展史來看，計量工具、書寫工具越先進，會計信息反映得越完整、及時。
二、會計內部環境對會計的影響
1.企業管理體制對會計的影響。企業管理體制一般是由其所有制性質和國家的宏觀經濟管理體制所決定的。在企業微觀理財環境中，管理體制起著決定作用，它直接決定著企業微觀理財環境的優劣以及企業會計理財權限的大小和理財領域的廣狹。在過去的計劃經濟體制下，國有企業會計是一種“報賬式”會計，只是發揮了反映的職能，預測和規劃決策根本無從談起。現代企業制度下，會計不僅要及時向外界提供各種相關財務信息，同時還要對企業的生產經營進行事前預測和規劃，會計更積極地擔負起企業決策層的助手和參謀的重任。
2.企業整體經營管理水平對會計的影響。作為一個企業，其經營的總目標應該是生存、發展和獲利，而所有這些離不開良好的整體管理體系。凡是具有良好整體管理水平的企業，其財務管理水平就高，會計信息的披露就及時，信息及反饋就迅速，會計參與企業經營管理決策的作用就能充分發揮。財務管理是企業整個管理體系中最主要和最重要的部分之一，然而財務管理不是孤立的，它必須要有其他管理部門的配合和協調，企業內部各個部門的責任分明，目標明確，內部控制制度上牽制嚴密，那就會大大提高企業的財務管理水平。
3.企業領導重視財務管理程度對會計的影響。明智的企業領導往往將企業的會計管理手段看作是能使企業提高經濟效益的有效手段。凡是企業領導重視財務管理的，企業財務管理的組織機構就比較完備，財務管理制度就比較健全，財務管理程序就比較規范，財務管理人員在企業內的地位就較高。反之，財務會計人員往往就不安心工作，責任心就不強，因而就造成會計管理制度混亂，會計管理水平下降，阻礙會計的發展。
4.企業會計人員素質對會計的影響。企業會計人員的素質包括政治和職業素質、業務和技術素質、組織和協調素質。企業會計人員素質是影響企業會計行為效果的最終因素。第一，業務素質對會計的影響。會計人員的業務素質包括兩個方面，即會計人員的綜合素質和專業素質，它決定著一國的會計理論與方法的研究水平，與國際會計理論與實務的交流程度。第二，職業道德對會計的影響。職業道德一方面調整職業內部人們間的關系，要求每個從業人員遵守職業道德準則，搞好本職工作；另一方面，職業道德還調節業內人員同其他職業和社會上其他人們間的關系，以維護職業的存在，并促進其職業及整個社會的向前發展。
三、解決中國會計環境問題的策略
1.拓展會計理論研究的新領域。一方面，進一步拓寬會計理論研究的范圍。隨著現代市場經濟的發展，會計的新領域不斷拓寬，出現了新的會計分支和會計熱點問題，諸如：環境會計、通貨膨脹會計、人力資源會計、租賃會計、國際會計、企業核心競爭力會計、金融衍生工具會計等。應加強對這些領域的研究，以構建一個面向市場經濟的會計理論研究體系，使會計理論成為指導會計實踐的武器。另一方面，壯大和充實中國會計理論的研究隊伍。目前中國會計研究機構規模較小，要依靠各大院校從事教學、科研的專家、教授和學者的積極參與以及從事實際工作的人員的參與。隨著中國會計理論研究的發展，新情況、新問題層出不窮，這就需要造就一批素質高、創新能力強，具有敬業精神的會計理論研究人才。
2.健全和完善法規制度體系。一方面要進一步健全相關的法律法規制度。要改變目前的會計工作體制，將會計工作人員從會計主體中獨立出來，擺脫會計主體的實際控制，營造一種能言、敢言、真言的環境，讓會計人員從國家經濟秩序的維護者的角度出發，保證會計主體嚴格執行國家的各項方針政策、財經法紀，真實地反映會計主體的客觀事實。另一方面要加大對會計違法行為的處罰力度。做到執法必嚴、違法必究、加大對會計違法行為的處罰力度，以真正起到懲戒作用等。要加大對違法行為的處罰力度，主要是增加對直接責任人的處罰力度，要營造一種誰主使策劃、誰就受罰的法律環境。
3.加強企業的監督管理力度。一方面要加強外部監督力度。完善注冊會計師制度，大力提高會計師事務所的執業質量，這是會計信息達到相關與可靠的重要保證。代表國家利益的國有資產管理局、銀行、財務、稅務、審計等部門應加大監督力度，真正采取有效措施；而具有“公證人”身份的社會中介機構的會計師、審計師事務所和財務大檢查隊伍，還須進一步加強和完善。法律部門對會計人員的職權不受侵犯的有關條款，應該有具體、明確、充分的規定，以便其有法可依。另一方面加強企業內部管理職能。約束企業領導人“以權代法”、要求其“廉潔奉公”、應該有強有力的政策、法規和制度的強制監督約束機制做保證，這是建立現代企業制度的緊迫任務。
4.提高企業會計人員的素質。通過教育培養高素質會計人才是重點。人才的培養來源于教育。會計教育工作者應不斷轉變教育觀念，應注重培養學生的創新意識、獨立思維能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力，不僅要傳授專業知識，更重要的是培養學生的綜合素質；會計教育應根據時代發展的進程，不斷對課程設置、教學內容、教學方法等進行改革；加強會計人員的后續教育。把會計人員的后續教育納入會計教育體系之中，使會計教育成為終身教育；應注重師資隊伍的建設。另外，要加強會計人員職業道德建設。
5.積極參與會計國際化進程。首先，國際化目標定位。會計國際化的目標定位是中國會計國際化的根本前提。中國會計國際化的目標應是：在充分考慮中外會計環境差異的基礎上，保持中國會計特色，并逐漸縮小中國會計與國際慣例之間的差異，適應經濟全球化的發展趨勢。其次，制度趨同。積極推動會計制度、會計準則與國際財務報告準則趨同。制度趨同是維護中國經濟利益的戰略選擇，是中國經濟發展到一定程度和水平后爭取更大跨越的現實需求。從三個方面著手：大力抓好會計制度、會計準則的執行，使會計準則的國際化與會計實務的國際化齊頭并進；提高企業管理當局對會計信息重要性的認識；應大力整頓會計工作的秩序，努力改變會計信息嚴重失真的現狀。
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摘要：會計是一門專業性及技術性極強的應用型學科,如何在會計教學過程中培養學生的職業能力與職業素質,是中外會計教育界的一道難題。近年來有關專家學者對如何構建實踐教學體系，實現應用型人才培養目標，從不同的角度進行研究，高等院校也在進行著專業模擬、基地實踐等方面的嘗試，這些研究與嘗試，對實踐教學和學生的實踐應用能力的培養起到了一定的作用，但還存在明顯的不足。目前應用型人才培養模式下的實踐教學體系急需完善。
一、目前高校會計實踐教學方面存在的問題
1、實踐教學的內容與方法與社會實際需求存在差異。由于缺乏對會計學專業人才的實踐能力具體內容的深入調查與研究，導致實踐教學內容滯后于社會實際需求，主要表現在：第一，教材差異。有些實踐教學教材本身脫離實踐。近年來，會計模擬實訓教材出版之多，但很難找到一本真正取之于企業實際的，實訓內容大多是單項或片段的;第二，方法差異。實踐教學手段大部分停留于手工模擬，在企業會計工作基本實現電算化的今天，顯然是不能培養出適應現代化需求的會計人才的。第三，環境差異。在招生不斷擴大的情況下，各校會計學專業學生逐年遞增，實驗室供不應求，有些高校的模擬實驗課在普通教室進行。學生體驗不到真正會計實際工作的流程，很難全面把握會計操作技能，實踐教學效果很難保證。
2、基于應用型人才培養的實踐教學體系尚未形成。在現有的會計實踐教學體系中，未能體現以市場需求為導向培養應用型人才。反映出教育的產品―――會計專業學生越來越難以適應市場需求，學生在市場上的競爭力越來越弱。企事業單位現在都傾向于招聘有經驗的會計人才，致使剛出學校的大學生由于沒有充分的經驗,實踐能力較弱經常吃閉門羹。高校對學生進行統一性的實踐教育模式，以完成規定的教學內容,并且統一用考核方法來檢測學習成果,而忽略了應培養什么樣的人才的問題，忽略了現實當中的實際操作性。
3、實踐教學教師缺乏專業實踐經驗。部分承擔實踐教學課程的教師并沒有實業界系統工作的經驗，帶領學生做模擬實驗也是就教材做實驗不能深入拓展，實業界究竟怎么做，心里沒底。缺乏理論功底扎實，實際工作經驗豐富，專業實踐指導能力強的雙師型教師隊伍。現在高校的教師大部分從學門到學門，缺乏實際工作經驗，承擔實踐教學課程必然顯得底氣不足，難以收到預期效果，所以導致了前述怪現象的發生。因些，改變現有實踐教學方式、方法，創新與建立適合社會人才培養需求的會計實踐教學體系勢在必行。
二、基于應用型人才培養的會計實踐教學體系的構建
1、指導思想。應用型人才培養的會計實踐教學體系,應以學生的就業需求為導向，以會計人員崗位能力需求為目標，確立實踐教學的目標與內容，改革實踐教學方式方法及其學生實訓考評機制，實行邊學邊做，學做結合，課內課外相結合、校內校外相結合，課程實踐與專業調查相結合，課程單元、階段與整體內容相結合，會計、財務、審計等主干課程交叉結合進行多模塊，全方位實踐教學。
2、構建適合應用型人才培養的立體化實踐教學體系。針對應用型本科人才培養目標，構建雙軌雙循環立體化實踐教學體系，具體內容包括七大模塊，兩大循環、雙軌制的全過程實踐。
3、課程實訓模塊。主要進行會計專業基礎及核心課程的實訓，按照由簡單到復雜的層次遞進，伴隨各門課程的教學，學做結合，邊學邊做。實習方式可運用實驗室各仿真實習模塊，分為單項實訓、專題實訓和課程綜合實訓。如：基礎會計側重基本技能實訓，要求學生進行填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記賬簿及編制會計報表等實訓。使學生熟悉會計業務處理的基本流程，熟練掌握會計核算的基本方法和基本技能;中級財務會計結合授課進程實行階段性專題實訓，如存貨業務實訓、固定資產業務實訓，銷售業務實訓等。
4、崗位實訓模塊。應對學生就業競爭上崗的能力需求，在學生主要專業課結束，畢業走向社會的前一個學期開設：出納業務實訓;納稅業務實訓;審計業務實訓;成本核算崗位實訓;財務案例分析實訓、財務報表編制與分析實訓等適應社會專業能力需求的實訓模塊，全面提升學生的崗位競爭能力。
5、綜合實訓模塊。模擬一個企業一個會計期間的全部綜合業務，進行整個專業知識的綜合實訓，需要學生將所學各門知識進行融會貫通加以應用，使學生所學專業知識進一步系統化，能力綜合化，全面提升職業綜合素質與能力。
6、行業特色業務實訓模塊。開設商品流轉業務實訓、施工企業工程成本核算實訓模塊、金融企業會計實訓模塊等，以拓展學生的專業能力及就業面向。
7、校園網開放案例實訓模塊。利用校園網絡平臺，進行管理會計、財務管理、稅法等課程的開放式案例實訓。學生在宿舍、實驗室、圖書館等進行自主學習、討論，克服時間、地域等限制。
8、雙重會計實驗教學模塊。電算化會計實訓，利用同一套數據，同時采用手工和電算化兩種實驗手段，并將其緊密結合，進而實現同一套數據、兩種實驗，取得雙重效果。
9、專業調查。實行專業調查與短期帶著問題進行實際崗位實習制度，例如，利用寒暑假給學生布置專業調查或專業實習內容，學生回校后上交專業調查報告或實習作業，學生的實習作業均在實習單位有經驗的實業界人士指導下完成，培養學生的專業實踐與溝通、社會交往與協調能力。
10、雙軌雙循環制。上述七大模塊均實行雙軌制實訓。所謂雙軌制即校內和校外實訓基地交叉進行。如，課程實訓，可首先結合各門課程教學現在校內實訓基地進行，實現學做結合，利用專業調查，和假期短期基地實驗，可進一步縮短理論與實踐教學的距離。崗位實訓和綜合實訓模塊，校內實訓之后到校外實習基地體驗，達到技能的進一步強化，大四實習基地頂崗實習，可使學生提前步入會計工作崗位，積累專業經驗。雙循環是指實踐教學的全過程實行手工操作與計算機操作兩大系統的融合。徹底突破傳統手工模擬實踐模式，實行多媒體實踐教學。購置《多媒體會計模擬實驗室》、《多媒體出納模擬教學系統》、《多媒體審計模擬教學系統》、《多媒體納稅申報模擬系統》等多媒體實踐教學軟件。該類教學模擬實習系統整體上分為：實習目的、企業背景介紹、實習指導、模擬實習(模擬制造企業一個會計循環的全部經濟業務)、試題庫、實驗考核五部分。學生在計算機上進入模擬教學系統可以進行會計基礎知識的單項練習，也可以進行模擬企業的整個專業流程的全部會計、財務綜合業務訓練等，使模擬教學微機化、網絡化、同時也培養學生掌握了現代化的管理手段，使我們的教學更加貼近學生就業崗位的實際。
三、改革目標及其應解決的問題
構建雙軌雙循環立體化實踐教學體系，實現多模塊、全方位、全過程實踐教學。其宗旨是激發學生專業學習興趣，實現理論與實踐的零距離的對接，全面提升學生的實踐動手能力和扎實的會計業務處理能力，培養學生良好的職業素質與職業能力，培養適應社會需求的'應用型會計人才。該目標的實現，必須解決如下問題。
1、設置合理的實訓項目。專業基礎和專業核心課由易到難，由簡單到復雜，一般到特殊科學安排，做到難易適度。
2、加強實訓教材及其相應的資料建設。特別是適用于推行雙重實驗教學的實訓資料及教材建設，編寫符合單項、階段及綜合的計算機與手工會計通用的實訓資料及教材。
3、大力加強實踐教學條件建設。加大會計實踐經費投入，在校內，建立仿真性強，能夠全方位模擬學生畢業后的工作流程、工作環境和會計崗位的會計模擬實驗室和多媒體實驗室。在校外，積極尋求合作企業，建立穩定的實習基地，使學生有較多參加社會實踐的機會，從而縮短校內實習和正式上崗的差距，實現零距離上崗。
4、加強實踐教師隊伍建設。實踐指導教師是影響學生會計實踐效果的重要因素，教師的水平直接關系到學生對實踐內容的理解和掌握，高校應該鼓勵和支持會計專業教師到企業進行短期學習、鍛煉，考取相應的職稱，成為“雙師型”教師。構建以專業帶頭人為核心，以教研室為載體，專兼結合、結構合理、動態組合、團結合作的理論功底扎實和實際操作經驗豐富的“雙師型”專業教學團隊。
5、加強校園網絡平臺建設。利用校園網絡平臺，解決學生多，不定時不定點開放，實現實訓資料共享，案例數據共享。伴隨社會主義市場經濟的發展，對應用型會計人才的專業實踐及其職業素質能力要求越來越高，會計實踐教學的作用毋庸置疑，提高實踐教學質量是實現應用型會計人才培養的必須手段。因此，構建全方位、多模塊、立體化的會計實踐教學體系是必要的，可行的。
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