談結構力學多媒體網絡課程建設的實踐論文范文

　　論文關鍵詞：《結構力學》 網絡課件 實用性

　　論文摘要：隨著計算機和網絡技術的發展．利用多媒體網絡課件進行教學是一神很好的教學手段。作者結合自制多媒體網絡教學課件的經歷，從幾方面探討了課件制作與實際教學相結合的問題，以保證多媒體網絡課件的實用性。

　　《結構力學》因概念多、理論性強，公式推導、計算過程繁瑣枯燥而使學生學習乏味，甚至令不少學生感到學習困難。而且現在理論教學時敬都有不同程度壓縮：如何在縮減了的課堂教學時間內既要完成規定的教學內容，又要向學生傳授更多更新的知識和信息，以提高教學質量和效率以及如何打破傳統的以教科書和參考書為知識的來源，學生機被而被動的接受糶板的教學模式是教育工作者所要考慮的問題。

　　采用如多媒體教學、網絡教學等現代化教學手段可以在保留傳統教學優勢的基礎上很好地解決上述問題。但是，傳統的多媒體教學課件大都是單一的PPTi糶程內容的演示，并沒有將澡程體系完整地呈現在學生面前。本人結合幾年的教學實踐，自制多媒體網絡課件。將多媒體和網絡相結合，使學生很好地了解 <結掏力學)的課程體系，大大提高了學生的學習興趣以及多媒體課件教學的實用性。

　　1 多媒體網絡課程建設的框架

　　1.1 網頁制作軟件的選擇

　　制作多媒體羽絡深件．網頁制怍軟件的選擇比較重要．考慮所用軟件要支持多種格式，還要支持視頻 ，還要考慮其連接速度等，最終選擇Frontpage是出于制作的這個課件基本基于煮孥態，易于操作。

　　在《結構力學》網絡漯件的主頁設置導航欄，其主要內容包括：主講人介紹，課程簡介，教學大綱 。結構力學教案，結構力學講義．網絡課件，PPr講稿，綜合習題集，歷年試卷。模擬試卷，下載專區．疑難解答和動畫庫等。導航欄主要采用frontpage導航功能確定各信息的層次結構和瀏覽順序，通過超鏈接的方式確定信息問的交叉跳轉關系。在整個課件的制作中筆者側重了網絡課件，綜合習題集和疑難解答，下面就這幾方面的內容作以介紹：

　　(1)網絡課件：在這個欄目中按照書中的章、節次序編排。開始顯示教科書中的總的章節標題，單擊章標題后在頁面的左側顯示本章的節的標題．右側顯示內容。整個目錄還可以擴展，在節的標題下面引入第三層每節的主要內容．樹型導航部分的每個標蹶單擊后右側直接顯示此標題下的內容。內容學習完后可以回到主頁，有利于學生重新選擇學習其他內容。

　　此網絡課件包括了書中的全部內容大量圖片，因此學生可以脫離書本學習。本網絡課件在編排全部內容的同時還穿插了許多幅動畫。如在第一章平面體系的幾何構造分折一章中，同學們對剛片的自由度的確定存在一定難度．本課件就安插了多幅動畫，演示點的自由度、 一剛片、兩剛片及多剛片的自由度確定．還演示了約束的作用及可變體系和不變體系，生動地展示了結構力學中難以理解的概念。既調動了學生的積極性．又提高了學生的學習興趣。此外在影響線一章中． 學生反映影響線的概念以及機動發作影響線結構位移是如何變化的很難理解，在本課件中用flash自制了多幅動畫。分解演示了影響線的形成和繪制。在教學過程中取得的良好效果。 "

　　本網絡課件中還特別重視典型例題的選取。除了課本中的例題外，還精心選取了其他參考書中的典型例題，從多個角度詮釋了—個概念或是一種解題的方浹．或是朋一種方法解決多種不同類型的習題，并著重強調 解題步驟。使學生在學習過程中能舉一反三或是一題多解．鍛煉了學生的全面思考能力，在每章的內容后面還附有關于本章內容的一些新知識的探討和一些小論文的思考，增加了學生的學習興趣，同時為感興趣的同學在這方面的研究提供了信息。

　　(2)綜合習題集：針對《 結構力學 》的理論和概念的應用，本都分主要是 《結構力學 》學習后的練習部分，包括了以往 《結構力學》考試的重點和難點，本課件除了借鑒了以往網絡課件中的習題模式外，又按照教學過程的要求編排了與課本相對應的每章的練習題，主要分三大類：判斷題、選擇題和汁算題。判斷題和選擇題主要考查學生對概念和理論知識的掌握程度，計算題主要考察學生動手解題能力即對知識的運用的把握。每章練習題都附有簡單答案以備學生檢查做對與否。在課程的中期及期末備有綜合檢查試卷四套．總體考察學生在此期間的學習情況。這洋由每章的練習到最后的綜合練習形成較完整的練習考察體系，督促學生能理解消化所學知識。

　　(3)疑難解答：本網絡課件的疑難解答主要采用留言板的形式．學生在學習過程中如有什么疑問都可以注冊登陸后在留言板上留下所避問題，任課教師會及時準確的回答．如有特殊情況任課教師未能及時查看留言板．學生還可以把此問題直接發送到任課教師的信箱。多種途徑解決學生的疑難問題，有利于學生更好的掌握結構力學知識。

　　此外，本網絡課件還設有下載專區．主要是讓學生能把有利于學習的資源下載下來備用。本專區包括軟件下載和文件下載。軟件下載主要是結構力學求解器的應用軟件，使學生能夠利用計算軟件計算一些習題和利用軟件繪制結構力學的內力圖。文件下載主要包括本課程的大綱、教案和講義及一些習題和模擬試卷的下載等．這些都為學生全方面地了解和掌握 （結掏力學)提供了資源。下載專區中還包括一些動畫的下載，本網絡課件將所有的動畫都收藏在動畫庫中，有利于資源的集中應用和管理。

　　2 結束語

　　本網絡課件內容雖已基本包括 《結構力學》的基本體系，但還是存在一些不足．例如應該加入一些視頻，能夠講解結構力學中較難理解的部分內容．使學習者更能理解所學內容；還可以加入一些結構力學中的前沿知識和研究成果，并且做到及時更新，使學生能夠觸及到科技領域的前沿知識。開閌視野．提高學習興趣．更好地理解 《結構力學》的概念和方法．使學習者體驗到網絡課程學習的優點。

　　總之，隨著校園網的完善和普及，利用網絡技術進行教學是一種新的嘗試，其教學過程不同于以往的傳統教學過程。在網絡教學中更能突出學生的主體地位，把以往的藩輸式教學逐步地轉變為主動汲取知識的主動學習的模式。網絡課件為學生提供了一整套系統的、條理強的知識結構．使學生達到良好的學習效果。

　　參考文獻

　　【2】龍欲球．包世年．蛄構力學教程【M】．北京：高等教育出版杜 。20XX

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