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文化畢業(yè)論文

文化多元化思想政治教育論文

時(shí)間:2022-10-08 15:04:50 文化畢業(yè)論文 我要投稿
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文化多元化思想政治教育論文

  一、文化多元化對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的具體影響

文化多元化思想政治教育論文

  (一)教育環(huán)境的影響

  1.對社會(huì)環(huán)境的影響。文化多元化對于大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的影響,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,即社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境以及學(xué)校環(huán)境。就社會(huì)環(huán)境方面來說,文化多元化有著積極與消極的雙重影響。從積極的影響來分析,文化多元化能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育營造出一種兼收并蓄的文化環(huán)境,還可以通過民主、法制和人權(quán)思想在高校里引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的思想理念,并通過先進(jìn)思想來促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與探索。從消極影響來分析,文化多元化中也會(huì)有霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治造成一些負(fù)面影響,處理不當(dāng)將引發(fā)大學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生理念。此外,文化多元化中的無政府主義、虛無主義以及各個(gè)國家民族間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距都會(huì)造成大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)環(huán)境的消極影響。如果高校不能正確處理這些消極影響,將有可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生質(zhì)疑我們的政府,質(zhì)疑我們的政黨領(lǐng)導(dǎo),甚至走上違反國家憲法的犯罪道路。尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的差距容易讓大學(xué)生感到自卑,還會(huì)錯(cuò)誤的把原因歸咎于政府。

  2.對家庭環(huán)境的影響。文化多元化對于大學(xué)生思想政治教育的家庭環(huán)境方面的影響也是有著積極的一面與消極的一面。從積極方面來看,處于青春年少時(shí)期的大學(xué)生受到家庭環(huán)境的影響已經(jīng)較之于小時(shí)候來的小了很多。然而,家庭作為人心靈的歸宿,其對于人的影響仍然是巨大且不容忽視的重要方面。因此,文化多元化背景下,大學(xué)生的家庭中父母的不同觀念也會(huì)引起他們行為方式的變化,這就會(huì)直接或間接的影響到大學(xué)生的觀念與行為。在一些家庭中,父母愿意接受先進(jìn)的文化,從而將在家庭中形成一個(gè)開放和諧的民主氛圍,加之當(dāng)代家庭中更為重視父母與子女之間的平等關(guān)系,這將會(huì)有利于他們的子女獲得積極的家庭正能量。但是,文化多元化也有消極的一面,有些家庭對于消極文化的認(rèn)識程度與辨別能力不夠,從而在家庭中形成了一些消極的思想,進(jìn)而影響到大學(xué)生的思想觀念與行為方式。

  3.對學(xué)校環(huán)境的影響。文化多元化對大學(xué)生思想政治教育的學(xué)校環(huán)境影響,依然有著積極與消極的兩個(gè)對立的方面。從積極的方面來看,文化多元化背景下,大學(xué)生的思想政治教育可以吸收到來自于各個(gè)國家與民族文化中的不同藝術(shù)作品,尤其是高校里的圖書館,它作為高校知識信息的主要提供者與服務(wù)者,積累了大量各國優(yōu)秀的文化精粹。這些文化精粹必將進(jìn)一步充實(shí)大學(xué)生的思想世界,大大拓寬大學(xué)生的視野與眼界。當(dāng)然,還有一些優(yōu)秀音樂作品、雕塑作品等都代表了各個(gè)國家與民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),顯然能夠在高校里營造出一種積極向上的思想政治教育的校園氛圍。此外,來自于異域的宗教文化還對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生一定的積極影響,當(dāng)然這是指宗教文化中的好的一面,它將引導(dǎo)大學(xué)生一心向善,從而找到心靈寄托。從消極的方面來看,文化多元化中也會(huì)有著色情暴力電影等,它會(huì)讓大學(xué)生陷入到過度放松的陷阱當(dāng)中去,接受這些不健康的文化侵蝕,從而容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成,甚至出現(xiàn)犯罪傾向。此外,還有些國家有些邪教組織等,大學(xué)生在多元化文化的影響下,如果不能很好的辨認(rèn),將有可能做出反人類、反社會(huì)、反國家的罪惡行為,后果當(dāng)然是災(zāi)難性或毀滅性的。

  (二)對受教育對象的影響

  1.對理想信念的影響。文化多元化對于當(dāng)代大學(xué)生理想信念方面的影響也有著積極與消極的兩面性。就積極的方面來看,文化多元化已經(jīng)成為了一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的國際化大趨勢,它可以使得教育者與受教育者的視野變得更為開闊化,各種文化交織在一起,高校校園里到處充斥著多種文化。那么,大學(xué)生就可以通過多種文化的碰撞與交匯,更為切實(shí)的體會(huì)到中國特色社會(huì)主義文化的獨(dú)特魅力,并努力選取西方文化中的精華部分為我所用,從而健全自己的人格品行,還可以進(jìn)一步提升自己的思想道德水平。但是,它也有消極的一面,文化多元化讓大學(xué)生的選擇面更為廣泛而雜亂,容易造成大學(xué)生難以確定自己的人生目標(biāo),變得猶疑不定。因此,文化多元化也會(huì)對大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生積極的影響,即它可以讓大學(xué)生看到優(yōu)秀文化的力量,并更加堅(jiān)定社會(huì)主義信念,增強(qiáng)愛國主義情感。同時(shí),它也有消極的一面,即它也會(huì)對大學(xué)生的健康正確的價(jià)值觀產(chǎn)生不良干擾,讓大學(xué)生產(chǎn)生偏激的看法。

  2.對思想道德的影響。化多元化對大學(xué)生的思想道德產(chǎn)生積極與消極的影響。從積極的方面來看,文化多元化背景下,會(huì)有不少善良的故事發(fā)生,也有不少感人的事跡存在,這些都將對大學(xué)生的思想道德培養(yǎng)與提升產(chǎn)生積極的影響。這些好的文化,無論是不同國家或民族的,它們都具有真善美的本質(zhì),都會(huì)對大學(xué)生產(chǎn)生心靈震撼力,有利于引領(lǐng)他們更好的對待生活與學(xué)習(xí)。而思想道德又會(huì)引領(lǐng)行為的發(fā)展變化,文化多元化的積極影響也會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生的行為方式向著更為健康的方向轉(zhuǎn)變,把一切優(yōu)秀的文化來作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,開創(chuàng)出更加美好的未來。但是,文化多元化也有消極的一面。一些國家或民族的不健康思想道德觀也會(huì)影響到我們的大學(xué)生,他們看似前衛(wèi),實(shí)際上是對道德的踐踏,不僅會(huì)造成身體方面的傷害,也會(huì)引發(fā)心理的嚴(yán)重?fù)p害,進(jìn)而在這些不良思想道德的指引下做出違背社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為。

  (三)教育內(nèi)容與方法的影響

  1.教育內(nèi)容的影響。文化多元化對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的影響主要有著積極的一面。從積極的方面來看,文化多元化下的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容有著更為豐富的選擇性。這就是說大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容在多元化文化的推動(dòng)下極大的豐富與發(fā)展了。一些國家與民族的優(yōu)秀文化可以用來作為大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)秀素材,比如說可以引進(jìn)其他文化中對于他人隱私的尊重原則來引導(dǎo)大學(xué)生把握好人與人之間相處的度,重視個(gè)人的獨(dú)立性與相對性,有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神與自信心。這是因?yàn)槲覈鴤鹘y(tǒng)的文化中弊端較多,壓抑了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展空間,而文化多元化下的大學(xué)生將可以接受到不同的文化觀念,教育者可以幫助他們樹立起正確的人生觀念。比如說,大學(xué)生要能夠自立自強(qiáng),具有競爭意識等。

  2.對教育方法的影響。文化多元化背景下,我國完全可以有選擇性的借鑒國外先進(jìn)的文化理念與方法,很好的融入到我國大學(xué)生思想政治教育工作中去,從而從根本上解決落后的教育方法與教育手段。具體來說,我國高校的大學(xué)生思想政治教育工作中可以采用一種更為人性化的教育方法,讓大學(xué)生感受到強(qiáng)烈的心靈溫暖,引導(dǎo)他們?nèi)プ龉媸虑椋度氲綈蹏髁x活動(dòng)中去。高校還可以把優(yōu)秀的文化融入到思想政治教育中去,整合社會(huì)各界的力量來提升思想政治教育的效率與效果。

  (四)教育理念的影響

  1.培養(yǎng)目標(biāo)的影響。文化多元化對大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)目標(biāo)的影響主要就是有這么一些方面。具體來說,文化多元化背景下的大學(xué)生思想政治教育工作,會(huì)遇到多種多樣的干擾與影響,這就要求高校思想政治教育工作者能夠擦亮自己的雙眼,從大學(xué)生的根本利益出發(fā),要做對得起社會(huì)、國家、家庭以及學(xué)生本人的工作,要引導(dǎo)他們吸收各國的優(yōu)秀文化,不斷豐富自己的文化內(nèi)涵,成為新時(shí)期優(yōu)秀的綜合型人才。

  2.教育者素質(zhì)的影響。文化多元化對高校教育者素質(zhì)的影響主要體現(xiàn)在其對于他們的素質(zhì)要求提高了。文化多元化背景下的高校大學(xué)生思想政治教育工作者必須具備基本的思政理論知識與技能,更要博覽群書,吸收各個(gè)國家與民族的優(yōu)秀文化,并做出較為客觀理性的文化判斷,提升自己的文化識別能力,才能夠把大學(xué)生引向正確的發(fā)展方向,真正起到領(lǐng)路人該有的作用。

  二、結(jié)束語

  總之,文化多元化背景下,大學(xué)生有著這么幾個(gè)方面的特點(diǎn),即崇尚社會(huì)理想,但也注重實(shí)用;維護(hù)集體榮譽(yù),但也強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)益;憂患意識較強(qiáng),心理壓力漸大;全球化意識和接受外來文化意識增強(qiáng)等。因此,文化多元化對大學(xué)生思想政治教育有著積極與消極的影響。我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,在教育主導(dǎo)思想上必須突出我們民族的文化特點(diǎn),在教育內(nèi)容上堅(jiān)持一元導(dǎo)向與多元滲透的辯證統(tǒng)一,在教育策略上增強(qiáng)開放性與民主性,在教育方法上加強(qiáng)層次性和針對性,從而讓大學(xué)生思想政治教育在文化多元化背景下做到取其精華去其糟粕,真正培養(yǎng)出四有新人。

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