（薦）老師的寫作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師的寫作文4篇，歡迎大家分享。
老師的寫作文 篇1
她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關心，認真教導我們學習。她就是我的班主任——梁老師。
有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們，她把目光射向那位同學，好象在說：“注意了，認真完成題目，不要說話哦！”那位同學馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的“千里眼”和“順風耳”真是名副其實。
記得還有一次，我和幾個同學去背書，老師那雪亮的眼睛看見陳敏兒的鞋帶沒系好，她馬上放下書走上去，蹲下來，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，有開始聽著我們背書。這有給了我們愛撫。
每當下課了，老師總跟我們談天說地的，想我們的大姐姐（好朋友）一樣，和老師聊天，到了上課的`時間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長大了，也要當老師！
老師別有用心地與我們接觸，是為了進一步了解我們，老師說，在開學的前一天，她發了夢，夢見在秋游的時候與我們到飛機場，一起騎著自行車，有的同學……
啊！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！
啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您，佩服您！
老師的寫作文 篇2
在這五年多姿多彩的生活中，我最留戀和不舍的并不是同學們朗朗地讀書聲，不是我們一起快樂地玩耍時傳出的清脆笑聲，不是老師在漆黑的黑板上粉筆擦過的聲音，而是老師的眼睛。怎么，你們很意想不到吧！老師的眼睛有什么不舍得喝留戀的呢？這你們就不知道了吧，哈哈，我來和你們說說吧……
老師的眼睛給了我鼓勵更給了我力量，讓我自信滿滿！怎么，你們不信？哈哈，那就讓我來給你們揭秘，滿足你們的好奇心吧！
記得有一次，開公開課。我們老師一向不給我事先準備好該說的話，而是讓我們自由發揮。老師朗朗柔美的聲音回蕩著：“請問***方程該如何解答， 哪位同學知道？”聽到老師問的.問題，我心想自己這道題目挺熟悉的，于是把手舉的高高的。果然沒錯，老師叫到了我，“刷刷刷”突然，同學們的目光全都看向了我，我竟然莫名地緊張了起來，手腳都有點不自然了。嘴巴突然變得結結巴巴，以往的伶俐聰明卻都不知去了哪里，只剩下緊張和顫抖了。而這時候，偏偏大家的目光都盯著我看，老師卻沒對我失去信心，而是微微一笑，眼睛瞇了起來，溫柔地看著我，似乎再說，別緊張，你可以的，不就是發言嘛，有什么好怕的！我似乎聽到了老師的“心聲”，于是也笑了一笑，大方地回答了起來……
怎么樣，老師的眼睛多吸引人啊，從那一雙眼睛中我看出了自己無法理解的希冀！
老師的寫作文 篇3
我們班的語文老師張老師，可是一位名副其實的“兩面派”。
說起張老師呀，同學們先是興奮不已，然后卻是傻愣在那里，這是為什么呢？你可別忘了，張老師是誰呀？他可是個十足的“兩面派”呢！之所以稱他是個“兩面派”，那可是有理由的。“兩面派”在這里指的就是有雙重性格的'人，張老師他可就是一位舉“班”聞名“兩面派”，下面就請聽我慢慢為你講講他這個“兩面派”的兩個面吧。
“兩面派”中的第一面嘛，我們大家都非常地喜歡，當然就是他對我們好的一面啦。當我們學習態度認真、上課專心聽講、積極舉手發言，或是又發表了一兩篇好作文，他就會立刻眉開眼笑，進行“鼓勵式教育”：上課和我們調節氣氛，耍小幽默，下課和我們坐在辦公室聊聊課外的事情；要是表現特別出色，他甚至還買來一些小獎品犒勞犒勞我們……總之呀，他在我們表現好的時候對我們特別特別的好，我們都有些適應不過來呢！
可是，要是提起他“兩面派”中的第二面，那可是要令人毛骨悚然，全身起雞皮疙瘩的，那可就是他生氣的一面。你也許會問：他什么時候會生氣？是怎么生氣的？不急不急，讓我來講給你聽：當有同學遲到，就要被他罰寫遲到檢查（遲到檢查被張老師稱為“冬眠日記”）；當有同學做作業不認真，就要去講臺前“倫敦”（輪流蹲在講臺前重寫作業）；當有同學作業遲交，就要被罰寫500字說明……這樣的事例還有很多，只要是他覺得班上狀況有些不對，就會進行“全班體檢”，看看是哪些同學學習態度不認真，上課不專心聽講，要是查出來，那可就不那么好玩了。
這就是我們班的語文老師張老師，你說他是不是一個“兩面派”呢？
老師的寫作文 篇4
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長發披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級里總會響起經久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書的.，她還是一個幽默風趣的老師呢。有一次一個同學在上課時睡著了，黃老師推了一下那個學生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學說：“沒有。”“那你怎么睡著了？難道我會催眠術？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語文書沒帶，還做什么作業呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問。“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道的。老師收完了別人的作業，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說：“以后可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我：“好了，回去復習吧。”我帶著書，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂，吉祥如意。
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