寫作的作文精品(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫作的作文，希望對大家有所幫助。
寫作的作文1
人們常說：“父愛似山，高大沉穩(wěn)母愛似水，柔和似水。是啊！父愛就像一座靠山，給我們依靠，母愛就像一股清澈緩緩流淌的水，在我們生病的時候，她會細心的照顧我。在我的生活中，就有給我印象深刻母愛似水的事情。
在一個涼風凜凜的早上，我懶洋洋地趴在床上，隱隱約約有一種暈暈乎乎的感覺。母親走過來對我說：”你怎么還不起床，都已經(jīng)很晚了，你如果再晚一點的話，都到中午了！“我迷迷糊糊地起了床，對母親說：”我感覺有點頭暈。“量了體溫過后，就要面臨驚險一刻了：打針。我哀求般的`眼睛看著母親，對她說：我不要打針！我吃點藥就沒事了 ，我抵抗力可好了！”母親邪惡般的眼睛望著我，對我說：“不行，你必須打針�！甭犞赣H堅定的話語 我只好接受了。
等打好了針后，似乎不是很痛了，我看了一眼母親，靜靜地睡著了，睜開眼睛了，還是母親，我感動了。就這樣，我知道了母愛的偉大和無私。
寫作的作文2
以課文為本，讀中學寫
姜廣生仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經(jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。同學們都知道：廣泛地閱讀可以為寫作積累大量的材料，寫起作文來才會得心應手。反之，如果閱讀的基本功不扎實，要寫出高質量、高水平的作文是不可能的。因此，同學們要十分重視語文課上閱讀分析這一環(huán)節(jié)，這樣才會從中掌握一定的寫作方法、技巧，才會有的放矢地仿寫作文。研讀例文：我們在學習每一篇課文時，不僅要弄明白課文里寫了什么內容，表達了作者怎樣的思想感情，更重要的還要知道作者是使用哪些詞句，按什么順序，采用什么方法寫出來的？具體地講，在閱讀分析課文時同學們可以從以下七個方面入手：
1）理解課題；
2）理解含義深刻的詞句；
3）正確劃分段落層次，概括段意或層意；
4）分清文章內容的主次、辨別詳略；
5）找出和理解中心句，概括中心思想；
6）注意段與段之間的銜接和過渡；
7）找出作者觀察記敘事物的順序。借鑒例文：弄清上述問題之后，同學們還可以結合本單元的導讀提示，選擇適當?shù)念}材，運用課本中學過的寫作方法進行作文片段練習，進而對所學課文的選材、寫作方法的理解、運用、鞏固達到熟練的程度。也就是說，同學們在寫作文時，可以聯(lián)系這一單元或以前學過的某些課文，借鑒其表達方式；還可以閱讀與本次作文題材相關的資料，豐富寫作素材，提高認識能力，為自己獨立完成作文奠定基礎。
例如，我們在學完《少年閏土》一課后，準備學習本文的寫法寫一篇有關寫人的作文。為了把這次作文寫好，首先請同學們回憶一下作者是怎樣描寫少年閏土的特點的？通過閱讀原文同學們不難看出：作者不但抓住了少年閏土的外貌（紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。
�。⑿袨�、語言等外在特點，還選取了典型事件（捕鳥、看瓜刺猹、撿貝殼、看跳魚）揭示少年閏土的內在特點：知識豐富、聰明能干、活潑可愛。接著請同學們構思應如何去寫自己想要寫的人？同學們依據(jù)《少年閏土》一課的寫法明確了應從：
1）要抓住媽媽的外在特點進行一番描述，但不要眉毛、胡子一把抓，注意體現(xiàn)重點，一定要為突出中心思想服務；
2）借助典型事例揭示媽媽的內在特點：A、生活小事吝嗇；B、育人、助人大方除此以外，同學們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗搜集一系列的素材，但要根據(jù)需要恰當?shù)剡x擇，要選能突出人物特點的材料去寫。審視新作：選擇材料后，同學們要趁熱打鐵，利用自習課完成初稿。并及時將初稿交老師審閱，老師根據(jù)同學們習作的內容分門別類并提出初審意見：
1）符合要求，敘述具體的；
2）符合要求，敘述較具體的；
3）基本符合要求，敘述欠具體的'；
4）不符合要求，敘述不具體的。這樣一來，同學們就可以重新審視作文要求，做出肯定或否定的裁決，明確自己的文章是繼續(xù)修改，還是需要重新選材另寫？
總之，在閱讀分析課文時，同學們除了掌握每篇文章的主要內容外，更關鍵的是，在閱讀分析課文內容的同時，還應有所側重地研究本文的寫作方法，并靈活地運用到自己的作文當中去，把課本里的每一篇課文都當成習作例文去研究、去賞析，從中挖掘文章寫法的獨到之處，這樣長期不斷的積累，定會寫出優(yōu)秀的習作來。需要注意的是：
１）寫主要是仿寫例文的寫作結構、順序或方法，決不能照抄內容，也不能改頭換面，文章的題材自己要重新選擇。
２）寫前要認真研讀例文，理解內容，總結出例文的寫作結構和方法，然后再仿照它考慮自己的選材、布局和表達。
寫作的作文3
以前有個國王，他聽說了神鳥的故事，也想得到神鳥。于是，他便派一個大臣去捉。
那個大臣是國王的一個寵臣，他文物雙全，十分受國王的器重�？墒牵瑖醯钠髦�，也讓他從一個謙虛的`人變成了一個驕傲的人。
那個大臣接到了國王的命令，立刻去捉神鳥。他翻山越嶺，終于來到了神鳥居住的森林，并捉住了神鳥。
路上，神鳥對大臣說：“你不費吹灰之力就捉到了我，但是，我要給你講三個故事，你聽完后，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。”大臣答應道：“好！”神鳥吧三個故事都講完了，可是大臣既沒有唉聲嘆氣，也沒有悶頭不語。
眼看馬上就要到王宮了，神鳥又提出一個要求：“如果你要是把天上的大雁一次射下來三只，我就跟你走�！碧焐系拇笱泔w得又高又遠，在地上看起來就像一粒黃豆一樣大，一次要射下來三只，如果是其它人，一定不會答應的�？墒沁@個大臣十分驕傲，他認為自己箭法如神，一定可以做到，就答應了神鳥的要求。他們他們找來了弓和箭，大臣一連射了幾次，只見每次都有大雁慘叫著，無力的撲棱著翅膀從天上栽下來，可是每次卻都只有一只，沒辦法，他只能無可奈何的放走了神鳥。
大臣向國王講述了此事，國王語重心長對大臣說：“我早就聊到了你的驕傲自大會壞了事。但是，借這個機會，你一定認識到了自己的錯誤，希望你能改正它�！贝蟪悸犃藝醯囊环挘露Q心，以后絕不能驕傲自大，一定要做一個謙虛的人。
寫作的作文4
我是一個不愛寫作文的小孩，可家長總是讓我寫。每當我感到不會寫的時候就去問家長，家長就會說寫作文要抓著重點寫，要觀察，然后想，想完之后再觀察，然后看有沒有漏掉的內容，看完以后再寫到紙上，這樣就成了一篇好文章，這樣的話我已經(jīng)聽的耳朵摩出了繭子，而我會說現(xiàn)在我沒有觀察，沒有題目可寫，家長就會說，自己編，編真點，就行了，于是我就在那亂寫，亂想，亂編，到了最后還是被挨了一頓打，就這樣，我開始慢慢的`煩寫作文了。
煩、煩、煩。真恨死寫作問了，因為寫作文要用心，用眼，用腦。記的有一次，媽媽讓我寫作文，而我最反感寫作文，于是我就不寫，坐那看書，媽媽進來的時候問我為什么不寫作文，我就說還沒想好題目呢，媽媽只好掃興的走出去了，就這樣到了晚上九點，媽媽讓我睡覺了，我臉上沒什么表情，可是心里是那么的高興，因為這次逃脫寫作文成功了。
我十歲的時候，終于知道那次是害了自己，因為我少了一次鍛煉的機會，現(xiàn)在我經(jīng)常讀書了，媽媽一讓寫作文我就有題目可寫，因為現(xiàn)在見的事物多了，也往心里記了，所以題目也多了，一讓寫作文就有題目。
現(xiàn)在我終于知道了寫作文并不難，只要用心、用腦、用眼。
寫作的作文5
早春二月"陽光明媚“風和日麗;正是放風箏的好時節(jié)”我欣賞著這動人的春色，不由地走出家門，想出去散散步,呼吸一下清新的空氣,
草叢中的小草剛剛從睡夢中醒來,吐出一點點被春風染綠的嫩芽。晴空萬里、剛過冬的黃鶯展開柔嫩的翅膀'無憂無慮地飛翔著'仿佛在贊美春天。歌唱春天/堤岸上的楊柳在春風的吹拂下梳理著自己那細長的秀發(fā)/沉醉在春天的美麗之中"天空中的`小鳥邊飛邊叫“好像在說/‘不要沉醉于大好的春光中;春天是學習的最好時節(jié)不要讓時光匆匆溜走"“
孩子們放學回家比較早“就拿出一只自己親手做的紙風箏：到綠油油的草地上去放風箏、 ”快點”快點��！、一個扎著小辮的小姑娘高興地呼喊著自己的同伴，一只手拿著一只蝴蝶式的風箏，這只全身金黃色的風箏,上面還有一些漂亮的花紋’尾巴上稍點綴著一些綠色的葉子’我被他這只漂亮的風箏所吸引了‘也加入他們的行列：和這些天真爛漫的孩子們一起放風箏，只見那位小姑娘一手拿著風箏,一手拿著風箏線'然后把風箏一放'隨著微風飛翔‘還呼喊著跑了起來興奮地說飛起來了。飛起來了！風箏在藍藍的天空中穩(wěn)穩(wěn)的飛著/不知不覺;我四周已成了一個風箏的海洋，有小巧玲瓏的，小燕子,’敏捷銳利的：老鷹：、還有許許多多形態(tài)各異的風箏、看得我眼花繚亂'
這時。太陽已斜到天邊/收斂起了刺眼的的光芒'只是在自己的周圍留下一圈金燦燦的光暈我踏上了回家的路
寫作的作文6
“轟！轟！”上�；疖囌颈徽◤椪ǔ闪藦U墟，瞬然間，硝煙滾滾。破爛的天橋上掛著搖搖欲墜的石頭，地上到處是血肉模糊的尸體。
“哇！”一陣撕心裂肺的哭聲響起。一個兩三歲的`小孩正坐在已經(jīng)炸歪的火車鐵軌上。小嘴巴張的，已經(jīng)不能再大了。他緊握著小手，手上、臉上、脖子上的青筋都露了出來，他一個勁兒地哭。他可能是被周圍血肉模糊的尸體嚇壞了，也可能在用哭聲尋找自己的媽媽�？墒牵目蘼晠s沒有換來媽媽對他的安撫。他的媽媽為了保護他，已經(jīng)被炸死了�？伤煺娴匾詾閶寢屵�會爬出來，抱他回家。他白白的小臉被塵土弄臟了，衣服也被炸得不成樣，還沾上了血。
日本鬼子突然出現(xiàn)在火車南站，可能是被小孩的哭聲引來的吧。鬼子們找到了小孩，可孩子的哭聲沒有讓鬼子心軟，日本鬼子猙獰咧嘴地拿起了屠刀……
這就是1937年8月28日，日本帝國主義侵略上海的一次慘無人道的事件。
寫作的作文7
今天，我們家里有客人。吃完飯，爸爸媽媽出去給福建送行，我一個人在家。我看到桌子上有碗，心想，我來幫媽媽拿點東西吧。于是，我穿上媽媽的大圍裙，把碗拿到廚房水槽，打開水龍頭，開始刷。剛洗完碗，爸爸媽媽回來了。我媽看見我洗碗，笑著走到我面前說：“大兒子，真好。我可以幫助媽媽工作。”我調皮地歪著頭，對媽媽說：“我做得不好。我歡迎媽媽來指導我�！卑职謰寢屓滩蛔⌒Τ隽搜�。
媽媽拿起我剛刷好的`碗，里里外外看了看，說：“看這里，兒子�！蔽乙豢�，外面油油的。于是，我又打開水龍頭，拿起洗碗布，里里外外擦了一遍，用清水洗了一遍。這次我是認真的，沒有放過任何痕跡。最后我把碗刷干凈了。媽媽笑得眼睛都裂開了，爸爸豎起大拇指。我心中充滿喜悅。它教會了我做任何事情都要認真，不要馬馬虎虎。
寫作的作文8
運動會場面
“呯！”響了。參賽隊員們如離弦的箭一般沖向終點。啦啦隊隊長帶領著各個班的同學吶喊加油。一會兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐后。“耶！”一輪結束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心里默默地為自己加油鼓勁……
下一場比賽中有兩個實力雄厚的`“飛毛腿”，分別是來自我們班的“人中飛”戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油�。�！加油！！！四（6）班必勝��！四（6）班必勝��！”才一會兒，兩個對手便遙遙領先于普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴唇抿住，雙手擺動，以迅雷之速沖向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我必須勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點！”啦啦隊們又賣力地喊了起來。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不愿甘拜下風。這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。我們四（6）班的人馬個個歡呼雀躍，樂不可支。
寫作的作文9
寫作，對于過去，我只是一種折磨。
每次老師安排的文章，我會頭痛，特別是測試室組成，這是我的提醒，這是非常不舒服。但現(xiàn)在，我喜歡寫作。
我愛寫作。在寫作，我可以說話，寫我想說的話，不想說，在我的文章，各種想法的心臟的記錄。每當懷疑，悲傷，幸福，靈感的心...我會提及鋼筆，把它們放下。寫作，像我的親密朋友，聽我的情緒。
我喜歡寫作。寫作讓我喜歡閱讀。打開書有用，自從計劃以來閱讀的好處每一個作家和教育都出來的書。我喜歡Rajishv的話說：在山的知識，板越高，在展會前更壯觀的風景，知識是人類進一步發(fā)展的'新道路。
我喜歡寫作。在寫作，我可以得到一個完整的目標。老師的贊美，學生的微笑，我的父母肯定，給了我很大的鼓勵，所以我更有信心寫作寫作。不僅如此，它可以培養(yǎng)我的能力，讓我說話有組織，更有趣，我們喜歡和我在一起。
我喜歡寫作。寫作給了我很多收獲，很多快樂。
寫作的作文10
春姑娘邁著歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對小白兔說：“小寶貝，春天已經(jīng)來了你去幫助一些需要幫助的人吧�！毙“淄寐犃�，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見一位農(nóng)夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農(nóng)夫，小白兔跳到農(nóng)夫面前說：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農(nóng)夫拔出了蘿卜，農(nóng)夫高興地說：“謝謝你小白兔�！鞭r(nóng)夫說完立刻拿出兩個又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說：“這是我送給你的.！”希望你以后會幫助更多的人！小白兔說：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思遥褍蓚�又大又紅的蘿卜交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農(nóng)場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我?guī)椭宿r(nóng)夫這是農(nóng)夫送給我的。”小白兔急忙說。媽媽連忙說：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見小白兔助人為樂的身影。
寫作的作文11
我們每周四都有娛樂課，讓你自己選擇一種課，我選擇了跆拳道，我已上了2年了，在那也是老大哥了，我也知道這周是對戰(zhàn)課，大家都躍躍欲試，我則在思考中，心想：“只要不是六年級大個誰都行！”
對戰(zhàn)開始了，大家把學過的，自創(chuàng)的打法向對手轟去，而我卻靜靜觀戰(zhàn)。輪到我了，對手是我們班的胖子，我三下五除二就干掉了，沒想到他說我耍陰的，要求重戰(zhàn)。我心想：“有這么賴的嗎，我要教訓一下他。”我怒了，一上場我便使出了自創(chuàng)招—————甩攻，我甩了一圈我左腳一拌，右腳一踢他便摔在了地上，“砰”的.一聲頭撞在了地板上他便哭了起來。也上給他一次教訓。這次課可真激烈，讓我大開眼界。
寫作的作文12
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……當那摞碗又從他的頭頂上掉落下來的時候，我不禁閉上了眼睛。當那摞碗終于在他頭上穩(wěn)穩(wěn)地立起來時，我們?yōu)樗恼�，為他喝彩，為他的堅持喝�?那摞高高立起的碗里承載了多少人的希望啊!雖然少年一次次失敗，但失敗是成功之母少年在經(jīng)歷了多次失敗后，終于成功了!少年堅持不懈地用自己的努力給別人帶來快樂。他勇于拼搏，不怕艱難，不怕挫折，挑戰(zhàn)自我。這時，我不禁想到了我自己。在生活中，我害怕艱難，遇到困難就退縮了，不敢再嘗試，而頂碗少年呢?他雖然只是一個孩子，但他的'精神深深地感動了我，每每想起，我總會十分激動。第一次，雖然他的表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切才重新開始;第二次;第三次……她終于把碗穩(wěn)住了，這是多么感人的一幕啊!
寫作的作文13
像大多數(shù)人認為的那樣，寫作是作家的事。于我而言在我還是學生的時候，記得就不喜愛閱讀，語言組織能力又不怎么好，后來參加工作后也未從事“書寫”相關的工作，以至于現(xiàn)在的我很是堅定的認為“寫作”與我緣淺。
硬要說我和寫作的話，那要追溯到懵懂少年的'時候了，隱約記得有一本很厚的內容是教如何寫作文的書。出于應付老師布置的作業(yè)，硬是瞪眼皺眉找著里邊的范文，嘴里還不停的嘟囔著：“哪一篇合適老師布置的題目呢……”？
結果是我的作文竟被老師在班級內宣讀夸耀，我能感覺到四周同學那羨慕眼神，烘托出當時我就是班級最亮的仔。文章最后老師突然語調高了很多，特別是那句“抄襲作文還有帶作者原名的”話，引得大家哄堂大笑，成了一場烏龍鬧劇。
我不懂寫作，但我知道對于“物”或“事”的描述類寫作，沒有親身經(jīng)歷，靠憑空想象造字，不大可能寫的邏輯連貫字詞優(yōu)美。唯一可以拿出來炫耀的是，我孩童時期親手做過一把小琴，恰巧的是老師布置的作文是這類題材，沒怎么刻畫造弄，也不怎么絞盡腦汁，就是單純記述整理，也不覺得寫的很好，高光時刻總是在不經(jīng)意間到來，也不枉我扳回上次抄襲的鬧劇。
參加工作這么長時間，一篇題為“我和寫作”不盡勾起我有趣的童年回憶，接觸有書，發(fā)自內心深處的激動，優(yōu)化構思，煉化字詞，我所期待的在這里能夠銳意進取，真是莫大的榮幸之至。
寫作的作文14
我們寫作文需要靈感，可這些靈感，來自哪呢？源自生活。有些同學寫作文時，寫不出東西來，這是為什么呢？因為他沒有靈感，寫不出內容。靈感對于作文來說是很重要的，而寫作時的靈感，是從生活中的點點滴滴得來的`，這是要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受的，而寫不出作文來的同學，就是因為他不用心去觀察事物，感受事物，只要他用心去感受，去觀察，把每一次的發(fā)現(xiàn)記在腦子里，當寫作文時，就自然而然的有靈感了。
在細心觀察事物的同時，我們還要發(fā)揮想象力。比如說，看見天上的云，不能光仔細記住它的樣子，而是要用想象力，把它想象成一頭獅子，一團棉花，一條蛇……這樣，當我們寫云的時候就可以一看云就想起了它千姿百態(tài)的樣子，就有了靈感。
而且，我們還用心感受事物。比如，在十五的時候看月亮，不能光知道，這是月亮很圓很亮，像個圓盤。還要用心感受。拿李白的《靜夜思》來說，看到月亮，感覺很凄涼，很想家。這就是內心活動，這樣寫，就能把文章寫的更加好了。
靈感源自于生活的點點滴滴，只有用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，才能體會到。
寫作的作文15
“你瞧，他們在那里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子�！班牛丝潭嗔藘蓚�孩子，我以后得多捕些魚了。”漁夫說道�！暗忍煲涣�，我就去捕魚�！鄙Ｄ瓤粗煞蛳莸纳碜樱耄何鍌�孩子都夠他受的了，此刻又多了兩個孩子，他一個人撐的住嗎？
天，漸漸的亮了。桑娜醒來，沒看到丈夫，便想，他就應去捕魚了吧……唉…“哇嗚嗚”孩子的哭聲打斷了桑娜的思索。桑娜連忙拉開簾子，看到西蒙的小兒子醒來了，手揮來揮去的，把其他六個孩子都吵醒了。西蒙的大兒子從床上爬起來，睜著他的大眼睛打量著這個家，然后看向桑娜。而桑娜的五個孩子則紛紛爬下了床。
“嗚嗚嗚”西蒙的小兒子還在哭，桑娜趕緊把他從床上抱起來哄他。慢慢的他安靜了下來，桑娜對西蒙的大兒子和小兒子說道：“你們的.媽媽，西蒙，她去了一個很遠很遠的地方，可能永久不會回來了，所以，以后，我就是你們的媽媽了�！眱蓚�孩子都疑惑的看著桑娜，大兒子小聲的說道：“媽媽？”“嗯。”桑娜點了點頭，把其他五個孩子叫過來，介紹了一番。不一會，他們便在一齊玩的很開心，除了西蒙才剛會爬小兒子被桑娜抱著。
“嘎吱…”門開了，只見漁夫手里提著三條活蹦亂跳的魚，說：“這天收獲不錯，捕了許多魚，我留了三條，其他拿去賣了。孩子們都還安分吧？”漁夫看了看孩子們�！班��！�
桑娜給孩子們分了點黑面包，又給他們盛了點魚湯和魚。七個孩子們大口吃起來，桑娜只喝了一點湯，吃了一點黑面包。她留了很多魚和湯給孩子們，她寧可自己挨餓。
他們每一天都過著這樣的生活，孩子們光著腳跑來跑去，漁夫每一天一大早就出去捕魚，桑娜每一天都只吃一點點，留很多給孩子們吃。他們的生活一點沒變，但是，他們很幸福。
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