講座心得體會
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的講座心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講座心得體會1
攀爬過歲月的脊梁，科學的腳步在歷史的長河中求索。于是，在山之陽、水之湄、海之濱綻放出一朵瑰麗的奇葩，讓世人以仰望的姿態(tài)注視。在一代又一代科學人的努力下，這朵花愈加的嬌美。然而當人們驚羨它的美麗時，又可曾知道它背后的汗水與淚水。
《走近科學》講座將我們引入漫長、奇妙的科學史。
當人們將“地球是宇宙的中心”奉為真理時，當人們的思想被宗教擺布的時候，一個聲音站出來說：“不，太陽才是宇宙的中心。”世人的嘲笑、教徒的破害并沒有讓他屈從，而是愈益的'堅強。他用畢生的精力為“日心說”奔走呼喊。終于，在他雙眼失明后親手摸到了剛剛出版的關于“日心說”的著作。
科學正是需要這樣具有頑強品質和敢于反抗精神的人。
科學的發(fā)展亦需要謙虛的品質。牛頓曾經說過：“如果我看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”他也曾謙虛地稱自己是科學海邊拾貝的孩子。正是這樣一個在科學的海邊拾貝的孩子，在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羨的貝殼�！皦堑幕▋�，當它孤芳自賞時，世界便小了�！痹诓憠验煹目茖W海洋面前，惟有謙虛才能一覽它的壯闊。
科學是無國界的，它應是全人類共享的財富。
當人們敬佩居里夫婦歷經數載發(fā)現鐳的不懈精神時，又怎能忘記小居里夫婦的無私和對世界和平做出的貢獻呢？“你們一定要搶先研制成核武器，維護世界和平�！碑斝【永锓驄D語重心長地對中國科研人員說出這一番話時，世界為之折服了。這是怎樣的無私與博愛，它為人類和平進程添上了濃墨重彩的一筆。
人類生活條件的進步離不開科學的發(fā)展，維護人類和平亦離不開科學的發(fā)展。當霍金的思維遨游在無邊的黑洞之間，我們的思維也正漫游在科學發(fā)展歷史的長河中�？茖W改變生活。你熱愛生活嗎?那么請熱愛科學吧。
講座心得體會2
《戒煙心得講座心得體會》這個主題帶給我的是深思和啟示。講座讓我更加了解了煙草對健康的危害，并且讓我認識到戒煙的重要性。在接下來的幾個段落中，我將會分享我的戒煙心得和體會。
一、戒煙歷程。
戒煙一開始并不容易。來自身邊的誘惑和自己的欲望是一大挑戰(zhàn)，但是當我真正意識到抽煙對健康的影響和個人以及家庭的經濟負擔時，我開始意識到需要行動了。逐漸地，我開始嘗試不抽煙，并漸漸地淡化掉抽煙的念頭。
二、戒煙的心態(tài)。
我發(fā)現，戒煙的心態(tài)非常重要。首先，我要意識到戒煙不是一件簡單的'事情。其次，我要需要有一個正確的心態(tài)去應對戒煙過程中出現的各種問題。例如，當出現戒煙撤退癥狀的時候，我會由于生理或心理原因渴望香煙。這時候，我便會想起自己戒煙的初衷，以及戒煙后能夠獲得的健康和財務上的好處，從而讓自己更加堅定不抽煙的決心。
三、戒煙的方法。
在講座中，我學到了不同的戒煙方法。比如，“戒煙曲”可以減緩戒煙的不適癥狀；煙草戒斷支持組織可以幫助我更好地應對戒煙的難度。我也學到了適當增加運動、多喝水和保持良好睡眠等行為可以想幫助戒煙。同時，不要聽信一些特殊的戒煙方法，要選擇科學、安全有效的。
四、結論。
最后，我想再次強調戒煙的重要性。在戒煙的過程中，我學習了如何堅定自己的決心并采取正確的方法去處理戒煙過程中的諸多難題。同時，戒煙的過程并不是一蹴而就的，需要長時間的堅持和執(zhí)著。最終，我相信，只有以積極的心態(tài)和方法堅定不移地戒煙，才能為自己和家庭帶來更多的健康與幸福。
講座心得體會3
經過這次禮儀講座實訓，才知道一個人的言行舉止在商業(yè)活動中是如此的重要，才知道一個人的言行舉止中蘊含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)!
我們首先學習了禮儀概念，以及禮儀所涉及的各個方面，課堂中還不時有同學的演習，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據所學習的禮儀知識來衡量自己!因為一個人的底蘊跟內涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國是一個禮儀之邦，在一個隨時都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標準專業(yè)的禮儀!有禮走遍天下，無禮寸步難行，對于我們學習市場營銷專業(yè)的學生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學問，或者說是一門技能，市場營銷就是要跟消費者跟客戶打交道，要想別人接受你的產品，就必須要讓消費者跟客戶接受你這個人，這樣才會對你的公司跟產品產生最初的好印象!
然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重!如果一個人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯的人合作做生意了!對于商務禮儀的訓練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的!一個人的禮儀品行首先是由內而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實沒有內涵與內在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當從修心而起，一個真正有內涵有修養(yǎng)的人嚴格要求自己來也必定不是難事!而修心最好的'辦法就是多讀書!
講座期間，本班同學借多媒體教室放了部美國大片——《殺手代號47》，說這個當然不是鼓勵大家都去當殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標準，不信可以去看看，應該說去學學。那樣的姿勢絕對符合商務禮儀的標準，而且我覺得電影里的東西更加容易模仿，因為畢竟那也是一種文化!這是我第一次參加講座，也不知道講座總結該怎么寫，就隨便說了些自己的感受與看法!而且在以后的日子里，我會按照商務禮儀中的準則去要求自己!
講座心得體會4
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
在這個競爭激烈的社會，很多人都選擇自主創(chuàng)業(yè)。受到直接沖擊的大學生也不例外，反而是后起之秀。
在大學的時候，班上有個同學是浙江溫州的，我們當時都在想著畢業(yè)后到哪里去找工作時，她卻說她畢業(yè)后要回去幫家里開服裝店。我們都知道溫州人十個里有九個是做生意的，但是這個做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學說，他們那里的人經常掛在嘴邊的一句話就是：寧愿睡地板，也要當老板。正是這樣的理念，才讓溫州出了很多企業(yè)家，也讓那里的人成為最富有的人群。他們掌握著最好的經商技能，也讓他們的后輩擺脫了貧窮，走上了不同的致富道路。
所以就溫州人的這個理念來說，大學生創(chuàng)業(yè)是一種很好的想法。我從來都相信只要你找對了方向，一份付出就一定會有屬于你的那份收獲。創(chuàng)業(yè)之初，我們要充分認識自己創(chuàng)業(yè)領域的飽和度，要考慮多個方面的影響。如社會環(huán)境，市場環(huán)境以及自身的一些情況。當然，最主要的就是心態(tài)問題，我們往往容易眼高手低，太過于心急。所以在創(chuàng)業(yè)的過程中要一步一個腳印來，不能想著一步登天。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們作為創(chuàng)業(yè)者，要具有危機意識。下面總結了幾點創(chuàng)業(yè)中最常見的問題：
首先，作為大學生，在他們的心目中，看到的更多的是創(chuàng)業(yè)成功的例子。覺得自己創(chuàng)業(yè)就是不用受老板的氣，可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性，脫離了現實，太過于幼稚。正是因為沒有認識到創(chuàng)業(yè)過程中可能出現的問題，太過于理想化，所以一旦遇到挫折和失敗就會感到痛苦和迷茫，就容易產生放棄的想法。
其次，大學生如果不是富二代，那么資金就不會那么充裕。這會造成大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，因為再好的.技術也沒法成為現實生產力�，F在社會投資也很難吸引過來，因為一般的投資家不會投資一個沒有任何前景的小公司。所以在選擇項目的時候就要看清楚，你有沒有這個資金可以支撐你的公司的日常運營。
最后，就是大學生自身的素養(yǎng)還有待提高。我們的創(chuàng)業(yè)意識要加強，要樹立自己的社會服務意識和堅定信念。還有就是自身的能力的提高，比如說創(chuàng)業(yè)者人格的魅力，性格的成熟提升等。
加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對當前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質的進一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內核、以育人為導向加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數有志于創(chuàng)業(yè)學生的單獨“處方”，而應作為面向全體學生的根本任務。對于高校而言，不能簡單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進就業(yè)的應景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動、一種針對少數有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學生的技能引導，而是要面向全體學生，為學生終身發(fā)展奠定基礎，使其在不同領域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊伍。
面向全程。創(chuàng)新是高等教育的基本特質，是人才培養(yǎng)的重要底色，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內核。但創(chuàng)新并不是一門獨立的學科，也不是獨立于教學體系和學業(yè)規(guī)劃之外的獨立環(huán)節(jié)。個人扎實的知識儲備和深厚的綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新能力孕育和產生的重要基礎。其中一種程度上講，整個教育過程就是一個不斷創(chuàng)新、不斷推動創(chuàng)新的過程。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)的強化、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學能力的提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營造等納入人才培養(yǎng)全過程。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也不應局限于校園之內，而應以開放的姿態(tài)著力推進高校與政府、社會、企業(yè)協(xié)同育人，形成多方合作、交叉培養(yǎng)的育人機制。
面向育人。以育人為根本，促進人的全面發(fā)展，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最根本的價值體現。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應注重激勵和引導學生走上自我發(fā)展之路。通過各種類型和形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，使學生養(yǎng)成包括邏輯理性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維在內的思維習慣和思考方法;在知識體系構建中以問題和需求引導學生將他人傳授的知識轉化為自身內在的知識，形成運用、研究和創(chuàng)新知識的能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應注重幫助和引導學生認識自我、發(fā)展自我。通過給學生提供多種多樣的嘗試機會和平臺，磨練其不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態(tài)度和積極向上、鍥而不舍、精益求精的精神品質。再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應注重引導學生認識社會、體悟責任。應在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中使學生深刻體悟個人對國家、社會、民族的責任。
面向未來�！笆陿淠�，百年樹人”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可能一蹴而就。面向未來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首先，絕不能短視。要摒棄急功近利思想，切實將服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的當前需求與培育國家創(chuàng)新體系的未來生力軍相結合，將促進學生的大學學習與終身學習相結合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育，而不能將其等同于崗位職業(yè)培訓和企業(yè)家速成訓練。其次，絕不能搞短期行為。要把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精髓，充分發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新功能，既解決當下人才培養(yǎng)中創(chuàng)新精神和能力不足的問題，又在學生心中播撒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，厚培激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感、養(yǎng)成批判性創(chuàng)造性思維的土壤。
講座心得體會5
懷著激動的心情，我來到了大學校園，迎來了我人生中的第一場軍訓。
雖然軍訓短短幾天還沒完全結束，但讓我學會了站軍姿，操場上每位同學和教官站著軍姿，都流下了汗水。當汗水從額頭慢慢落下，從身上流過，那感覺比劃破手指還要痛，付出了這么多，痛，累，是否值得？
的`確，軍訓很累。但我還是感謝學校、感謝教官、感謝軍訓。人只有在經歷了痛苦之后才能更好地認識自我，的確，我從這次軍訓中重新認識了一個全新的我。
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”如果一個人連最基本的吃苦耐勞都做不到，那還能做什么？我們07606班的每一個人都以自己最大的努力去做好。
“沒有，只有更好”，這是我軍訓這幾天每天的座右銘，是的，我做到了，我努力了，但還有很多做的不好，我會繼續(xù)努力，做到最好。
在此，我感謝軍訓讓我認識又多了一個新的自己。
講座心得體會6
通過這段時間的學習，使我對我國的物流行業(yè)現狀有一定的了解。中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式�，F在國內物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動化。因此，物流行業(yè)仍有很大的'發(fā)展空間。
在這次講座中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次的講座也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現代物流業(yè)在起步階段呈現出良好的發(fā)展勢頭。雖然這次時間非常短，但卻讓我的課本知識的再度升華，從感性認識上升為理性認識了。同時也對我們這些未來的物流從業(yè)人員要面對的問題有了更深刻的認識，對于肩上所背負的責任：為中國物流業(yè)奉獻自己的一份心力有了更明確的理解。
講座心得體會7
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學博士生導師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標任務的內在能力和力量。加強政府執(zhí)行力建設意義重大，建設服務政府的關鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機構自身存在問題的需要。丁教授剖析了當前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機制；三是建立學習性政府；四是重塑造政府的組織架構和運行機制；五要進一步完善干部人事管理制度；六要強化政府執(zhí)行的監(jiān)督機制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點個人在此學習中的認識。
一、努力提升業(yè)務素質和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，從工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發(fā)現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求，認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題。聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的.，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進度表去實現目標，不斷監(jiān)督和跟進，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協(xié)調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標。監(jiān)督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執(zhí)行不到位。結合實際工作，我認為，現在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，我將以這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構建和諧社會貢獻力量！
講座心得體會8
對于社會進步而言，教育當然有著重大的意義，但對教師和學生這一個個生命體而言，教育就是浪漫，就是溫馨，就是情趣，就是詩情畫意。每一個教師都應該是教育童話的創(chuàng)作者。——李鎮(zhèn)西
李鎮(zhèn)西老師的名字早有耳聞，今日有幸當面聆聽，感觸頗多。感動于他永保一顆童心，對教育充滿熱情與激情;感動于他愛生如子，和孩子們之間彼此的依戀之情;感動于他“讓人們因我的存在而感到幸福”的樸素的教育情懷;感動于他“樸素最美，關注人性做真教育；幸福至上，享受童心當好老師”的教育理念聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、一個個感人的故事，不禁感慨萬千：原來我們可以成為這樣的教師！讓職業(yè)充滿詩意，把教育編織成童話。一個日子，一個孩子，就是教育。擦亮每一個日子，陪伴每一個孩子就是教育的全部。一個有故事的教師就是幸福的教師。幸福比優(yōu)秀更重要！1.心中有學生，以學生為主體
“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切�！边@句話在李老師那里不再是一句口號，而是真真切切的行動。他走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，和他們平等地對話，去感受他們的喜怒哀樂。學校校門門頭題字不請領導，不請名家，而是請本校的學生題字——學生才是學校的主人；藝術節(jié)不惜“犧牲”兩天教學時間為的是讓所有學生體驗參與的快樂；學校的`陶行知雕塑和蘇霍姆林斯基雕塑以平易近人的形象出現——教育應該是平等的。給優(yōu)秀的孩子展示的機會，給每一個孩子參與的機會，給犯錯誤的孩子改正成長的機會所以我認識到，教育不僅要教會孩子一定的科學文化知識，更要教會他們如何做人。并不是所有的學生都能成為科學家、工程師、醫(yī)生和藝術家，可是所有的學生都要成為丈夫和妻子、父親和母親，讓每個學生都能成為一個善良、正直、勤勞的社會主義公民是教育的真生目標。2．通過研究享受成就感和幸福感
教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應該充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現出民主與平等的現代意識。所以我們對學生的愛應該是民主的愛，對學生的教育更應該是彎下腰來跟學生平等對話�！懊總�特殊兒童都是研究對象，每個突發(fā)事件都是教育資源，每個教育難題都是研究課題，每個孩子都是故事”。把每一個后進生都當成研究對象。和他們真誠地溝通、交流，做朋友，以真誠贏得真誠，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。讓孩子們體驗成長的快樂與幸福，讓老師享受“春風化雨”的成就感和幸福感。3．用心做真教育
教育首先是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內在的喚醒，喚醒他本身就擁有的善良因子，教會學生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標。
李老師的教育教學形式多樣，豐富多彩，他經常帶學生到野外上課，帶學生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們缺的就是這種用心做教育的精神和耐心，這點應該向李老師學習。
4.自己培養(yǎng)自己
李老師的成長與成功的故事也值得我們思考�！八膫�不�！保翰煌５貙嵺`，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。愛教育，愛孩子。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。這是一個教育工作者應該具有的素質與情懷。
李老師和他的學生們的故事，深深地震撼了我的心靈。在今后的工作中，我們要向李老師學習，愛教育，愛學校，愛班級，愛孩子，愛自己，不斷實踐，不斷思考。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學習和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
講座心得體會9
20xx年xx月xx日，我非常榮幸的在xx電子科技大學聆我們不僅要學會閱讀，也要學會記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下聽了來自xx工程院的院士xxx教授的精彩講座，學術講座條理清晰、生動有序，來非常有必要，記錄下我們所感興趣的問題、問題的解決、隨時迸發(fā)出的靈感以時而介紹了教授的一些研究內容及實驗效果，特別是在天線領域的研究成果，更及所查找的參考書，閱讀的文獻后的筆記，論文的提綱和精彩的論據。周期性的是讓我們敬佩。長達兩個多小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得重新來看看這些記錄，我們將會發(fā)現這些隨機的想法會形成一種模式，這些想法是一種享受。xxx教授在介紹了一些研究領域的內容與目前嫦娥探月、神舟飛船、會經常轉變成為一個研究課題有時甚至成為一篇文章。
主力戰(zhàn)艦、深空探測等國家機電重大工程方面的應用之后，也講述了研究生應當研究生經常會認為論文的寫作有兩個截然不同的階段：做研究，寫論文。對如何開展科學研究，成為一名合格的研究生。讓我領悟了作為一名研究生應當有于有些同學可能確實如此，但更多時候，這兩個階段是交迭的和相互影響的。有的學習方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題。時在動筆之前，很難想出檢驗和證明的方法；同時檢驗的結果常常需要自己回過其實，做一些有建議的計劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上頭，重新修改論文的部分內容；發(fā)展和檢驗自己的想法是永無止境的（總會有需研究生？通常的理由是碩士學位可以更好的找到工作，尤其是在研究和學術性機要不斷深入的地方），所以大多數研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。構里。并且研究生可以使我們在某一領域中有機會學到更多的專業(yè)知識，研究生一名優(yōu)秀的研究生應該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點并且完成它上面。然而大的學習也可以為學生提供一個激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間。想要推遲找工作的時間則部分研究生把時間主要花在閱讀文獻上，與同學討論，撰寫修改論文上，當然，并不是一個好的理由。研究生的學習需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學習，也會偶爾有創(chuàng)新的觀點并且來完成它。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，我們必須是發(fā)自內心想要進行研究生的學習。
而心態(tài)也是非常重要的，在做科研工作的時候不能只是埋頭苦干，也要學會溝通這也有助于我們決定自己將在哪一個領域進行研究，通過閱讀該領域的一些交流。
書和前沿的雜志以及其他的參考書，可以更好的幫助我們進行研究學習。通過閱在研究生時代我們還需要學習的最重要的技能之一就是“人際關系”。與導師讀這些大量的資料可以了解在這些領域中其他人所已經研究出的成果。閱讀大量相處的時候要學尊重老師，主動與導師接觸，表達自己生活或者學術上的困惑，的科技論文以便于自己了解各個領域的發(fā)展情況，必須了解最新的科研動向。研導師會是很好的解惑者。比起跟導師來說，跟同門之間相處的時間會更多，關系究生要有選擇的閱讀。當我們開始閱讀一個新領域的相關文獻時，向指導老師和也會更加親密。在學習上可以向師兄師姐請教，可以和同級的學生一起探討，生同學詢問在這個領域內最著名的期刊和參考書目，以及一些經典的論文。對于研活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應該真誠相待，究生而言，一個有用的`也可能是過時的觀點是各種參考書目的基礎。相似的觀點互信互容。
無論處于人生的什么階段，遵循處理人際關系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展，謙虛謹慎，擺正位置。要正確認識和評估自己的過去，把過去的種種經歷當作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個新起點，平靜地看待周圍的人和事，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人。平等對待，真誠相處。研究生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。因此，在學習、生活、工作，特別是困難面前，互幫互助�！吧拼�，莫過于誠”，“人之相識，貴在知心”。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾述、交心。合作協(xié)助，友好競爭。研究生不是一個孤立的個體，鶴立雞群的人往往會被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免。舍身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。研究生在與他人的競爭中，應倡導“公平公開公正，既競爭又以誠相助，既競爭又相互合作�！�
還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂，能在工作、娛樂以及其他事務中達到平衡并不容易。不同的人會給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%—90%的時間用在論文上，另一些人（包括我在內）認為這不切實際，而且對健康不利。為了自己的身心健康，研究生應該有其他的興趣愛好。平衡生活的關鍵之一是制定一個前后一致的時間表。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時間留給業(yè)余愛好。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，通過學術講座，使我能初步領略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些專家的獨特的思想，同時對于一些其他領域方面的知識更是提升了見識，樹立自己正確的價值觀，人生觀。為以后自己的課題研究打下一個充實的基礎。
講座心得體會10
進入大學后，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要通過各種形式的課外活動來不斷提高自己的綜合素質。聽講座便是其中之一。作為一名大學新生，我也經常參加各類講座并且從中受益匪淺。以下是我對聆聽講座的一些心得體會，希望對大家有所啟示。
第一，與眾不同的觀點足以改變我們對事物的看法。一個與自己完全不同的觀點，往往能夠顛覆我們對某一問題的一貫看法或固有印象。舉例來說，在一次哲學講座上，講師介紹了西方哲學中的“二元論”，即存在著理性與感性、物質與精神、上帝與人類等對立的'概念。這種觀點讓我重新審視了人們生活中的種種現象以及自身的處境和價值。因此，我們在聆聽講座時，要時刻保持開放的心態(tài)，不斷思考與反思，才能收獲更多的收獲。
第二，充分利用課堂時間是聆聽講座的關鍵。每次進入講堂，先調整好狀態(tài)，心無旁騖的去聆聽。用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去領悟，從中找到自己的聯(lián)系與啟示。不要放任自己的思維去漫游，或者沉迷于手機、電腦等其他事物，當下的時間是最寶貴的。因為很多時候，講師對問題的解答或觀點的闡述，會對我們的學習和生活帶來啟示和幫助。
第三，主動提問可以加深自己對內容的理解。講座是雙向交流的，我們也要積極發(fā)言，向講師提出問題，并在聽取解答后做好筆記。不僅可以加深我們對問題的理解，更能增強我們的表達和溝通能力。同時，向講師提問也是表達我們對內容理解程度的一種方式，會得到講師的認可和鼓勵。
第四，聽講座后寫心得是鞏固所學內容的好方法。聽完一場講座，如果沒有記錄下重點或者體會，在日后很可能會很快忘記。因此，我們可以利用聽講座后的空閑時間，寫一篇心得體會，并在其中總結自己聽到的新觀點、新思路或所學內容的重點。在整合記憶、鞏固知識的同時，也為今后的學習和生活提供了有益的借鑒和創(chuàng)意。
總之，聆聽講座是我們大學生活中不可或缺的一部分，也是我們不斷提高自己知識水平的必經之路。在聆聽講座的過程中，我們不僅需要內外兼修、不斷開拓積累知識，還需要主動思考、積極探索，以獲取最大的收獲和最高的價值。相信在不久的將來，我們也會成為一名優(yōu)秀的，不斷創(chuàng)新的人才。
講座心得體會11
長春市人大常委會從實際工作需要出發(fā)，圍繞學習法學理論和貫徹執(zhí)行法律法規(guī)，堅持舉辦法制講座，并突出抓好主要工作環(huán)節(jié)，提高法制講座質量。本屆以來，常委會共舉辦法制講座7次，參加學習的常委會組成人員和其他人員達20xx多人次，有力地提高了常委會組成人員、人大機關干部及相關部門領導干部的法律素質，增強了依法履職的觀念，促進了工作的開展。
第一，加強領導，實現制度化。本屆以來，長春市人大常委會領導高度重視法制講座工作，把舉辦法制講座作為加強常委會自身建設，提高履職能力的必要手段，始終抓緊不放松，使這項工作實現了制度化。屆初，常委會針對換屆以來常委會組成人員的知識結構和專業(yè)層次，制定了本屆法制講座工作實施方案和年度工作計劃。每一年的年初，又進一步明確和落實年度法制講座的課題和主要內容，并將其列入常委會的工作要點。對這項工作，常委會主管主任親自抓，具體承辦部門責任落實到人，做到任務清，責任明，從確定課題到聘請主講人，從落實講課內容到會議的組織協(xié)調，各個工作環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，工作部門之間密切配合，保證了法制講座工作能夠長期堅持，并有序地進行。
第二，根據實際工作的需要，確定講座題目和內容。在確定課題和擬定講課內容方面，常委會堅持根據國家形勢的發(fā)展和全市實際工作的需要，努力做到“三個結合”：一是政治理論與法學理論相結合。黨的十六大把發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，作為全面建設小康社會的重要目標，而人大制度的完善是政治文明實踐的具體體現。常委會根據政治理論與憲法理論的結合點，確定了《社會主義政治文明建設與加強和完善人民代表大會制度的關系》這一課題。通過這次講座，使常委會組成人員、人大機關干部及政府相關部門領導干部在理論與實踐的結合點上，進一步深化了對黨的十六大報告的理解，也加深了對國家政體的認識。二是學習、貫徹國家法律與全市地方立法工作相結合。地方立法是地方人大常委會的重要職能之一，常委會注意圍繞地方立法工作開展法制講座工作。立法法頒布實施后，為了深入地學習貫徹這部重要的法律，切實提高全市的地方立法質量，常委會聘請了全國人大常委會法工委的有關領導，作了題為《認真貫徹立法法，提高地方立法質量》的講座。講座從立法的基本原則、立法權限、法規(guī)案審議程序和統(tǒng)一審議等方面進行了講解，對進一步做好全市地方立法工作起到了促進作用。20xx年常委會擬審議《長春市預算審查監(jiān)督條例》，為了豐富和儲備財政預算方面知識，常委會舉辦了財政預算知識法制講座。參加學習的同志感到非常及時，對做好工作很有幫助。20xx年7月1日行政許可法正式實施。為了在這部法律實施之前做好地方性法規(guī)中行政許可項目清理工作，常委會于本年的`4月份舉辦了行政許可法講座，為做好地方性法規(guī)的清理工作打下了堅實的基礎。三是國家法律的制定和修訂與深化認識和貫徹執(zhí)行國家法律相結合。20xx年憲法修正案通過以后，常委會為全體機關干部和相關人員購買了憲法和憲法修正案有關材料，同時與市委有關部門聯(lián)合舉辦了憲法講座，請全國人大常委會法工委有關領導系統(tǒng)地講解了修憲的歷程、基本原則、重大意義、主要修改內容和本次修憲的工作方針，使到會的全體人員進一步理解了憲法在國家政治生活中的重要作用，強化了憲法意識，增強了遵守、執(zhí)行憲法的自覺性。20xx年，公務員法和治安管理處罰法出臺后，常委會又舉辦了這兩部法律的法制講座，全面、系統(tǒng)地講解了公務員法和治安處罰法，對于全面貫徹實施這兩部法律起到了積極的促進作用。
第三，從提升講座實效出發(fā)，科學安排講座時間。為了科學、合理地安排講座時間，保證法制講座的順利進行，在時間安排上常委會做了一些探索，先后采取三種辦法安排講座的時間：一是在兩次常委會之間安排法制講座。這樣安排雖然參會者精力集中，但由于有一半以上的常委會組成人員不駐會，加之他們工作任務較重，時間較分散，所以參會率不高。二是借鑒全國人大常委會的做法，把法制講座安排在常委會會議之后，這種時間安排在效果上顯然要優(yōu)于前一種做法。但是，由于法制講座不是常委會會議的法定程序，常委會組成人員和常委會機關干部請假的比較多，也影響了講座的效果。三是把法制講座安排在常委會會議之前，這樣安排講座時間既有利于常委會委員集中安排工作，也避免了常委會后請假多的現象。本屆以來常委會舉辦的法制講座，除特殊情況外，都是在常委會會議召開之前舉辦的，常委會委員出席率達到95％以上，取得了良好的效果。
第四，聘請高層次、高水平的主講人，保證講座質量。為了保證講座質量，長春市人大常委會嚴格做好聘請主講人工作，常委會聘請的主講人都是法學專家、參與起草過有關法律的立法工作經驗豐富的人員。一是根據課題聘請全國人大常委會法工委的有關領導作主講人。本屆人大常委會共舉辦法制講座7次，其中5次聘請了全國人大常委會法工委領導和室主任作主講人，這些主講人都不同程度地參與起草了相關的法律草案，熟知立法背景、原則、指導思想、法律主要內容以及法律在執(zhí)行過程中應該注意和把握的問題。他們既能從很寬泛的領域里提供立法工作中的相關信息，也能從更深的層面上講解法律的適用與操作問題。二是聘請法學專家作主講人，從法理和實踐上對法律作精辟的講析。三是聘請富于專業(yè)知識和工作經驗的人員作主講人，以更快捷方式使常委會組成人員了解、掌握相關方面法律知識，為常委會的立法工作奠定了專業(yè)法律知識基礎。
第五，適當擴大參會范圍，擴展講座效用。為了能使法制講座達到更好宣傳效果，在組織法制講座參會人員工作中，沒有局限于常委會組成人員，而是根據實際需要，適當地擴大了參會范圍。比如在舉辦財政預算知識講座時，參會人員擴大到縣（市）、區(qū)人大常委會主任和主管財經的副主任以及市人大財經委委員；在舉辦公務員法講座時，參會人員擴大到市級現職領導、市直機關各部門主要負責同志和列席常委會會議的縣（市）、區(qū)人大常委會負責人；在舉辦治安管理處罰法講座時，參會人員擴大到市公安系統(tǒng)部分干警和市政府法制辦相關人員。實踐證明，適當擴大法制講座的參會范圍，對于提高相關人員的法律素養(yǎng)和法制工作水平，乃至推動全市的民主法制建設起到了積極的促進作用。
講座心得體會12
近日，我參加了一場關于地震演練的講座。通過這場講座的聽取和學習，我對地震的相關知識有了更深入的了解，同時也培養(yǎng)了應對地震緊急情況的能力。下面，我將結合講座內容，總結我的心得體會。
首先，地震演練講座向我們介紹了地震的成因和發(fā)生規(guī)律。我了解到地震是地球內部巖石斷裂或者火山噴發(fā)所產生的地殼運動，也反映了地球內部的活躍程度。同時，我還了解到了地震主要發(fā)生在板塊邊界，特別是那些處于斷層帶附近的地方。地震有很強的不可預測性，但通過觀測已發(fā)生地震的規(guī)律可以預測未來可能發(fā)生地震的區(qū)域。
其次，講座還強調了地震發(fā)生時的自救互救措施。地震發(fā)生時，首先要保持冷靜，尋找安全的避難地點，避免被高樓和物品砸傷。同時，要掌握正確的自救技巧，比如在被困時如何自救，如何正確使用繩索等工具。此外，互救也是非常重要的，我們應該互相提醒并幫助身邊的`人，團結合作共同應對災害。
在講座的第三部分，我們進行了一次地震演練。演練中，我們按照講座中學到的知識展開了一系列應對地震的動作。看到身邊同學在演練中都能迅速站到桌下保護頭部，我深刻地感受到了團隊合作的力量。這次演練讓我切身體會到地震時應對的緊迫感和迅速行動的重要性。只有經過不斷的演練，我們才能在面對地震時保持冷靜和迅速行動。
第四部分是關于地震事后的處理方式和應急措施。在地震發(fā)生后，我們要耐心等待救援，而不是盲目貿然行動。在等待救援的過程中，我們應該保持秩序，及時提供被救助者的信息和需求。此外，我們還應該做好災后的心理疏導工作，幫助被災者盡快恢復情緒，重建信心。
最后，我們還學習了日常生活中的地震防護知識。講座中提到了在建筑物裝修中應根據地震防護標準進行設計，比如加強墻體的結構，設置阻尼器等。此外，我們還可以在生活中采取一些簡單的措施，如掛鉤固定柜子，不將重物高懸等，為日常生活提供更好的地震防護。
通過這次地震演練講座，我不僅學到了許多關于地震的知識，也意識到了自己在地震面前的脆弱性。只有不斷學習和演練，我們才能提高應對地震緊急情況的能力，保護好自己和他人的安全。我深信，只要我們都能掌握地震演練講座中所教授的知識和技能，我們就能更好地應對地震災害，減少損失。讓我們時刻保持警醒，為自己和家人的安全著想，提高自己的地震防護意識。
講座心得體會13
作為一名普通的工薪族，我們每一個人都會從社會中獲得不同的保障和福利，其中醫(yī)保是我們最為關注的一個方面。醫(yī)保體系復雜，對我們的生活產生著深刻的影響。近日，我參加了一場社區(qū)舉辦的醫(yī)保講座，在學習醫(yī)保相關的知識和政策中，我有了很多體會和感悟。
一、醫(yī)保制度的概述。
在講座中，首先介紹了我國醫(yī)療保險體系的構成和概述，包括基本醫(yī)療保險、大病保險、商業(yè)醫(yī)療保險等。了解了全貌后，我感受到國家對于醫(yī)療保障的投入和重視，也體會到了自身在醫(yī)療保障體系中的.重要性。通過了解不同醫(yī)保制度的基本特點，我們才能做出更合理的醫(yī)保選擇，更好地享受醫(yī)保福利。
二、醫(yī)保政策的調整。
在講座中，也介紹了近期醫(yī)保政策的變動及調整。政策的變動對于我們的生活產生了直接的影響，比如醫(yī)保報銷范圍的變化、報銷比例的提高等。同時，也意識到了政府對于醫(yī)保政策的細致思考和持續(xù)適應，這確保了醫(yī)保制度的進步和完善。了解政策調整的內容和原因，可使我們更清晰地了解政策背后的思路，運用好政策，更好地享受醫(yī)保福利。
三、醫(yī)療保險的申領和使用。
了解醫(yī)保政策后，我們還需要了解保險的申領和使用。在講座中，工作人員講解了申領保險的流程和申領材料，還詳細講解了在醫(yī)院就醫(yī)時的報銷方式和注意事項。聽了講座后，我知道了該如何查看和使用自己的醫(yī)保賬戶，以及如何繳費和享受不同的醫(yī)保優(yōu)惠。掌握這些細節(jié)，將更便捷地使用醫(yī)療保險，減輕就醫(yī)壓力。
四、就醫(yī)常見問題解答。
就醫(yī)時，我們難免會遇到各種問題。講座中，工作人員就講解了一些就醫(yī)常見問題，如何找到適合自己的醫(yī)療保障以及在就醫(yī)過程中如何理性消費，如何避免不必要的醫(yī)療支出，節(jié)約醫(yī)保開支。這些問題的解答，為我們提供了很多有益的信息，我們可以根據自己實際情況，合理安排就醫(yī)和醫(yī)保發(fā)生的費用，提高醫(yī)療保障的實效。
五、關于醫(yī)保規(guī)劃的建議。
通過一次有關醫(yī)保講座的學習，使我對醫(yī)保的理解更加全面。在學習過程中，我也意識到自己對于個人的醫(yī)保規(guī)劃需進一步完善，在日后的生活中，我會盡可能多地獲取醫(yī)保相關的政策和信息，以求在個人醫(yī)保舉措中更為合理有效。同時，也希望政府能夠在醫(yī)保制度的完善和更新中，更多地考慮民眾的利益，撥出足夠的醫(yī)保資金，促進醫(yī)保體系更好地服務于我們的生活和健康。
總之，通過一次醫(yī)保講座，我對醫(yī)療保障體系的認識進一步加深，也意識到要在日常生活中積極擁護并運用醫(yī)保政策。在今后，也將逐步提升個人的醫(yī)保規(guī)劃能力，更好地利用醫(yī)保福利，服務于自己的健康和生活。
講座心得體會14
課堂教學的主體是學生。那么在課堂教學中，要樹立一切為學生的開展效勞。只要在教學中學生思想出現的火花要及時捕捉，學生在課堂教學中所表達的情感態(tài)度要及時引導，吳老師還提出了包括學生在課堂教學中出現的錯誤也是一筆很好的資源，教師要及時利用這個資源讓學生從迷惑中自己能主動去探求，以到達自己主動探索、合作交流、使學生個性得以民展等目的。在課堂教學中尊重學生，不僅要尊重學生的人格與情感，而且要尊重學生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學會等待，等待是藝術，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵學生，小心呵護學生的情感，成為學生學習道路上的良師益友。
除此之外，優(yōu)秀的數學教師還應該是能教出數學品位、教出數學境界的教師，“漫長悠久的數學史、璀璨的`數學文化、著名數學家的名人事跡、古代數學名題〞都是滋養(yǎng)學生數學修養(yǎng)的豐富素材，使學生初步感受數學開展和人類文明。當然數學是科學，講究的是真與實，教學必須扎實、踏實、老實地對待，讓“求真、求實、老實、守信〞的教育浸潤其中，讓科學的嚴謹性和教育的藝術性凸顯其中。
吳老師在講座中屢次提到她與所教過學生的深厚感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學生；有冒著嚴寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學生；有因一句話而影響到一生的學生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學中，只要我們真誠對待每一位學生，以心換心，何愁不能實現我們的課堂教學目標？
最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉：沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要；沒有什么比激發(fā)學習興趣、保護好奇心更重要；沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要；沒有什么比養(yǎng)成良好的學習習慣更重要！
講座心得體會15
我聽到了一場關于心理健康教育的講座，這個講座就是我自學如何當一個盡職盡責的心理委員的第一課。
通過上大學心理健康課程，我了解了許多關于心理方面的問題，也使我更好的認識了自己，懂得了心理健康對一個人成長的重要性
心理健康對一個人的蛻變就是很關鍵的。然而，不少大學生自己意識沒自己的心理危機或疾病，不能主動向心理咨詢中心或是專家謀求化解方法。比如一些大學生經常口口聲聲說道“難過”、“空虛”或是“孤獨”、“無奈”等，這就有可能就是產生心理問題的初期癥狀；而初戀、考試不及格、不能搞家務、受同學嘲弄等在平時認為沒什么大不了的事情，也可能將淪為引致他們情緒崩潰的導火索。但這些大問題、細節(jié)平時都不以他們所注重，他們意識沒難引起的危機，也就不能主動謀求協(xié)助，直到最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生必須更主動一些，高度關注自己的心理動態(tài)，主動向專家講出自己的所想。
我們應該都知道，如今，心理健康這個話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標準，提出了大學生面臨的成長問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學習、生活和理財習慣、如何建立良好的社交、人際關系及大學生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個方面：
第一個方面：必須適應環(huán)境社會角色，環(huán)境的變化。我們必須必須很準確的認識到自己已就是成年人，不再就是未成年人。既然如此，就要更多一份主動心，責任心，很多問題及事情都必須依靠我們自己主動回去搞，回去化解。必須能夠盡快的適應環(huán)境一個代萊環(huán)境，不要總是想念過去的時光。每至一個代萊環(huán)境，習慣就不好。就像是我們剛走進大學，也必須使自己盡快的適應環(huán)境。否則就可以發(fā)生許多的心理所苦，從而影響至自己的自學和生活。
第二方面：建立良好的人際關系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時候你還是需要別人的幫助。或是你不可能離開一個群體獨立存在。所以就需要我們建立好人際關系。比如學會傾聽別人或是贊美別人。總之就不要讓自己脫離大眾。其實，我自認為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動與別人交流等�，F在也要深刻的認識到了這個問題，相信自己以后也會在這方面多加注意。
第三方面：大學生常用的絕望、自卑心理。自己真的自己在這方面整體表現得很顯著。首先，走進這里也不是自己最初的夢想，因為某些原因，就可以挑選至這里去�？粗嗌系耐瑢W步入了自己心儀的學校，自己不免有些許的絕望。再者，走進這里，在自學上碰到了許多困難。生活中同學多才多藝。這更嵌入了我自卑的感。但現在的我，不再自卑，不再絕望。老師的教導、師兄、師姐和同學們的關心使我更加始終如一：一切都會不好出來的，一切都會過去。
心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現
心理健康有利于大學生培育身心健康的個性心理。大學生的個性心理特征，就是指他們在心理上和犯罪行為上經常、平衡地整體表現出的各種特征，通常整體表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要就是指情緒充分反映的特征，性格除了氣質所涵蓋的特征外，還包括意志充分反映的特征。當代大學生的心理特征廣泛整體表現為思想活躍、擅于獨立思考、參予意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有助于大學生的健康成長。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務于社會的人生觀作為自己人格的'核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產生強大的學習內驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。
在心理課講座上老師提及心理委員必不可少的條件。例如科學知識條件、技術條件、咨詢人員的道德不潔等，使我們一下子產生了一種猛烈的情感，做為心理委員，自己首先無法對那些不法的犯罪行為或錯誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學在如何調節(jié)自己的心理這方面就又可能將陷于盲區(qū)。心理委員責任重大，無法掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個稱職的有責任心的心理委員。
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