自考政治經濟學原理學法指導論文

　　一、教材分析

　　從2005年1月份開始，高等教育自學考試經濟管理類專業啟用了《政治經濟學原理》2004版新教材。新版教材的邏輯結構更趨合理，便于考生整體把握，但內容增加，需要考生理解和記憶的東西明顯增多，具體體現在以下幾點。

　　1.體系結構。

　　新版教材在體系結構上作了較大調整，把整個體系分為五篇二十二章，將一般原理和范疇集中在第一篇，對資本主義和社會主義經濟制度的分析構成第二、三篇，第四、五篇闡述了經濟體制、經濟運行、經濟增長和經濟發展。

　　2.考點變化。

　　新考點主要分布在以下知識點上：(1)馬克思主義政治經濟學的理論來源；(2)剩余價值學說的地位；(3)先進生產力的集中體現和主要標志；(4)勞動聯系的經濟形式、勞動交換方式及其特征；(5)價值的形成與創造；(6)價值源泉、創造價值的勞動和勞動者；(7)資本主義國民收入的初次分配和再分配；(8)分工與協作的關系；(9)產業結構的演化趨勢；(10)影響經濟增長的主要因素；(11)資源配置的任務、目標、方式；(12)新型工業化道路的含義；(13)經濟全球化的雙重作用；(14)建立公正合理的國際經濟新秩序及其途徑；(15)國有資產的管理體制；(16)漸進式改革的歷史地位、特點；(17)走新型工業化道路需要處理好的關系問題；(18)小康社會的實現目標。據以往經驗，每有新版教材推出時，其新增內容都是命題的高度關注區。

　　二、學法指導

　　1.系統復習，善于整理。

　　有很多考生經常出現這樣的狀況：自己學的時候好像挺明白，但是考的時候就不知道該怎么回答，產生這個結果的原因在于沒有理清各章節之間的邏輯關系。學習政治經濟學，只靠死記硬背是很難行得通的，因為它比較抽象，而且涉及內容多，知識范圍廣，各章節闡明不同的問題，但是它們之間密切聯系，內容環環相扣。例如，理解了商品，就理解了貨幣；理解了商品和貨幣，對資本的理解就迎刃而解了。要掌握政治經濟學的基本原理及其相互間的聯系，沒有捷徑，只看題典不看教材，猜體押題都將事倍功半，必須通過系統的學習才能全面掌握。何謂系統學習？就是認真通讀教材，按照大綱要求，做好各章考核的知識點標記，然后整理、理解。大綱是編寫教材和命題的依據，大綱明確列出了各章節的課程內容、考核知識點和考核要求，可以此為線索看教材是如何分析的。如果對某些知識點印象不深或理解不透，則說明這部分內容還欠缺，再重復讀教材，把這些問題弄懂。

　　分析歷年試卷可以看到，雖然考試面廣，但是答題一般只要答到要點就會得基本分，所以建議考生將筆記整理成框架式，詳略得當，要點明確，便于記憶。整理時注意先后順序、邏輯聯系，在普遍聯系中把握本學科的內容結構體系，對一些跨學科跨章節比較重要的知識點，可以前后相互對照著復習。例如，第四章商品經濟、價值規律，可以結合社會主義市場經濟體制的有關內容一起思考，從而提高理解深度和分析實際問題的能力。

　　2.明確重點，抓住關鍵。

　　在系統復習后，考生對整個教材的概貌就會有所了解，有總體的把握。在此基礎上，考生應進一步有重點地深入學習，即對整個學科中的一些重要理論弄懂弄通，能用自己的語言復述出來，用一些事例來加以解釋和說明。因為重點是整個理論體系中最基本的關鍵性原理，是理解其他問題的樞紐，掌握了它，就容易把握教材的全部內容。

　　本課程重點如下：第一篇是物質資料生產和社會生產方式、商品經濟和市場經濟及勞動價值論；第二篇是剩余價值和資本積累論、資本循環周轉和社會資本再生產、平均利潤和生產價格、國家壟斷資本主義、壟斷資本國際化和經濟全球化；第三篇是社會主義本質和社會主義初級階段、社會主義初級階段的所有制結構和基本經濟制度、個人收入分配和國民收入分配；第四篇是社會主義市場經濟和我國經濟體制改革、我國國有企業改革、社會主義商品流通和市場體系、社會主義宏觀調控；第五篇是社會主義經濟增長和發展、我國全方位對外開放。

　　如何記憶以上重點呢？考生不要一看到題目就背，那樣短時間內即使背出了過后也還是忘。可先“思考”后“做”，在“思考”的基礎上“做題”。“思考”就是對每個問題及其內在聯系認真地想：首先從問題中找到要點，然后從要點中找到關鍵詞，將關鍵詞記住，再反過來用自己的話將關鍵詞擴展為要點，將要點組合成問題，最后用自己的話對要點作一些必要的說明，這樣問題的答案就比較全面了。一個大問題，關鍵詞只有幾個，才比較容易記住。

　　例如“相對剩余價值的產生”，這個知識點內容很多，考生可把它分三個層次來回答。第一層次為定義；第二層次分析相對剩余價值產生的條件；第三層次分析相對剩余價值形成的過程。這個問題內容很多很難，但抓住關鍵就好掌握了。關鍵句是：縮短必要勞動時間—降低勞動力價值—降低生活資料價值—提高勞動生產率—超額剩余價值，然后將關鍵字擴展為關鍵句，再作一些說明，答案就完整了。

　　在全面系統學習和掌握重點的關系中，全面系統地學習是最主要的，在全面系統學習課程內容的基礎上，考生通過掌握和領會重點問題，就能帶動對全部課程內容的理解。

　　3.答題技巧。

　　(1)識記類型題

　　該題型一般以單項選擇題形式出現，特點是點多面廣，識記性強，答案具有唯一性，但缺少靈活性。該類題雖然每小題分值低，但總分值占每份試卷的30分，所以不能輕視。

　　應對單項選擇題的基本辦法是理解原理、熟記要點，也就是考試大綱中要求“識記”的知識點。但大綱上的知識點較為瑣碎，概念很多怎么辦？從歷年的命題情況來看，單項選擇題大多數考的是每一章每一節中最基本的知識點，因而在復習的時候，考生應把這些知識點理出來，把一些有可能出選擇題的關鍵句子列出來，以填空題的方式熟記。以2010年7月試卷為例：第4題：紙幣的發行量取決于(流通中所需要的金屬貨幣量)，實際上是一種讓考生從試題的標準答案看試題，掌握應對試題的方法。那么知識點的重點又在哪里呢？從歷年試卷分析看出，在于每一章的黑體字和標題。以2010年7月試卷為例：第3題：兩大部類產業結構的演進趨勢是(制造消費資料部類所占比重下降，制造生產資料部類所占比重上升)；第5題：商品經濟的基本矛盾是私人勞動或局部勞動和(社會勞動的矛盾)；還有第9、12、16、17題，等等。

　　這類題是最容易拿分的，答案規范標準，不易在選項上產生異議。在答此類題時，考生應仔細審題干，弄清題目規定的內容和要求，然后根據題目內容的要求去選項，避免草率地看題干、仔細地選答案的做法。因為選項答案中有些句子本身可能是正確的觀點，但正確的觀點不一定是該題所要求的最正確的答案。如2010年7月試卷中選擇第19題：壟斷資本在經濟和政治上進行統治的目的歸根結底是為了(？搖)。A.制訂壟斷價格；B.獲取高額壟斷利潤；C.掌握壟斷資本主義國家政權；D.協調壟斷組織之間的矛盾。如果不仔細審題，就會感覺4個選項都是對的，可仔細一看，題干的關鍵字“歸根結底”，所以只能選B。同樣的情況還出現在該份試卷的選擇第26、28、29題中。

　　(2)領會類型題

　　該題型一般以多項選擇和簡答題的形式出現，是基礎知識、原理進行基本理解和簡單應用的層次，是對考生基本分析問題能力和解釋能力的考核。題目大多是在大綱要求“領會”的部分，一些簡單的識記題，答案分第一第二第三的，在以往的命題里也會少量出現，但是大部分是在大綱“領會”的部分。

　　多項選擇題由于所給的正確選項在2—5個之間，是不確定的，因此它在整個試卷中難度最大，該題中關聯性、層次性多，對干擾項中迷惑性大的考生要仔細識別、比較分析，真正不會做的，不要空白，憑現有記憶的內容，跟著感覺選也比放棄得分機會要好。

　　簡答題要求答題要點全面、緊扣題意、簡明扼要，不要面面俱到、長篇大論。論述再多、再深刻也只得一個要點分。簡答題涉及名詞概念時，必須回答名詞概念，這是簡答題不可少的要點之一。如“商品價值量是怎樣決定的”這個問題，就要求回答社會必要勞動時間的概念。在簡答題中凡有區別和聯系，必須既回答聯系又回答區別，如：“經濟增長與經濟發展的關系”，如果只答一個方面，就會丟掉一個要點分。

　　(3)應用類題型

　　該類題型是以論述題的形式出現，要求在理解的基礎上，運用所學基本原理對實際問題進行分析、說明并加以論證，該類題目在大綱的“領會”和“應用”部分。它需答內容多、層次多，是一份試卷中最難的部分，論述題三選二，第一題為大部分考生所選，選二、三兩題大致各為50%。難度高，分值高，失分也最多。考生在答論述題時要注意：不要“聯系實際”應用、發揮，只要在理解原理的基礎上加以概括、組織即可。考的是在有限的時間內，對教科書所闡述的原理的取舍、重新組織，反映出考生對原理的理解、把握，以及文字的組織、表達能力。

　　答好論述題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意，明確題目要求，即明確答什么，大約有幾層要點；二是理清思路，分出層次，先答什么，后答什么；三是排出次序，把想好的要點、思路寫在草稿紙上；四是正式答題。這樣既會有條理，又會緊扣題意。如：“金融資本是怎樣形成的？金融寡頭如何實現其在經濟上和政治上的統治？”要求回答定義、形成、經濟上和政治上的統治四點，層次思路十分明確。

　　“工欲善其事，必先利其器”。只有掌握科學的學習方法，考生才能提高學習效率，達到事半功倍的效果。當然，學習這門課程的目的不僅是考試過關，而且要弄懂弄通政治經濟學基本原理，并運用這些原理解決一些實際經濟問題。

　　參考文獻：

　　[1]顧學榮編著.政治經濟學原學原理自學考試題典.2005.

　　[2]李晨吉，白莉莉.整理課：一種獨特的課程類型.中國教育學刊，2010，(7).

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