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無形資產(chǎn)評估的調(diào)研報告
對于一個公司來說，資產(chǎn)的評估十分重要，作為一個專業(yè)人士，你是怎么樣寫關(guān)于這一方面的評估調(diào)研報告?請看下面吧!
關(guān)于高校無形資產(chǎn)評估的調(diào)研報告
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【摘要】：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，無形資產(chǎn)這一人類社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源對企業(yè)和社會的貢獻越來越大。
無形資產(chǎn)的多和寡一般反映了這些資產(chǎn)占有者具備的科學技術(shù)能力和知識文化能力。
無形資產(chǎn)的創(chuàng)新和應用已經(jīng)成為衡量一個國家，一個地區(qū)乃至一個企業(yè)實力與競爭能力的重要標志。
高等學校是無形資產(chǎn)較為集中的地方，校辦企業(yè)依托學校的優(yōu)勢，取得了良好的發(fā)展。
但是，校辦企業(yè)在無形資產(chǎn)開發(fā)、利用方面也存在一定問題。
特別是無形資產(chǎn)評估問題，一直未受到應有的重
特別是無形資產(chǎn)評估問題，一直未受到應有的重視。
本文根據(jù)特定的評估目的，依據(jù)法定的或公允的評估標準和評估程序，運用科學實用或可操作的評估方法，對高校無形資產(chǎn)的評估做了深入的調(diào)查，希望能夠?qū)σ院蟮慕逃聵I(yè)有所提高。
目錄
摘要.....................................................................................................1
一、 實習單位簡介....................………………………………….2視。
本文根據(jù)特定的評估目的，依據(jù)法定的或公允的評估標準和評估程序，運用科學實用或可操作的評估方法，對高校無形資產(chǎn)的評估做了深入的調(diào)查，希望能夠?qū)σ院蟮慕逃聵I(yè)有所提高。
目錄
摘要.....................................................................................................1
一、 實習單位簡介....................………………………………….2
二、 實習調(diào)研簡介……………………………………………….2
(一) 高校無形資產(chǎn)…………………………………………………...3
(二) 高校無形資產(chǎn)評估的背景……………………………………...3
(三) 高校無形資產(chǎn)評估的意義...........................................................3
三、 實習調(diào)研的目的和方法…………………………………......3
(一) 調(diào)研的目的……………………………………………….3
(二) 程序……………………………………………………....4
(三) 方法………………………………………………………4
四、 存在的問題及對策………………………………………......6
五、 發(fā)展趨勢……………………………………………………..7
六、 對高校無形資產(chǎn)評估調(diào)研后的建議………………………..7
關(guān)于高校無形資產(chǎn)評估調(diào)研報告
入學前我選修了資產(chǎn)評估這個專業(yè)，轉(zhuǎn)眼間三年的大學生活就要結(jié)束了，開始我的工作生涯。
學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，提高對問題的分析能力和解決能力，對我們安排了畢業(yè)實習調(diào)研任務，有關(guān)工作的頂崗實習。
在我對資產(chǎn)評估這方面知識有些了解的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在我在XX公司實習當評估助理，跟的跑跑業(yè)務什么的，學到很多知識，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)，在此就“高校的無形資產(chǎn)評估”作以調(diào)研。
一、 實習單位簡介 (略)
二、 實習調(diào)研簡介
(一) 高校無形資產(chǎn)
高校無形資產(chǎn)，是指與高校有內(nèi)在聯(lián)系，能給高校帶來高額收益的那部分沒有實物形態(tài)的資產(chǎn)。
高校尤其是著名高校，由于其人才聚集，知識、信息密集，已經(jīng)設(shè)備先進，學科門類齊全、科技優(yōu)勢明顯，蘊藏著巨大的無形資產(chǎn)。
高校無形資產(chǎn)的范圍一般包括：
知識產(chǎn)權(quán)類。
是指教職員工級學生的職務專利權(quán)、職務專業(yè)技術(shù)成果權(quán)、職務作品著作權(quán)(包括計算機軟件)、學校企業(yè)的商業(yè)秘密(技術(shù)秘密和經(jīng)營秘密)、注冊商標專用權(quán)等。
高校的屬性類。
指于高校屬性相聯(lián)系的名稱、標志、可信度等，會給高校帶來高額的收益。
政府特別授權(quán)類。
是指由政府對高校特別授予一些權(quán)利所形成的可能帶來高額收益的情形。
如自主招生權(quán)、土地使用權(quán)、稅收減免權(quán)等。
人力資源權(quán)。
指高校擁有的各級各類高級專門人才，他們知識、信息密集，其公有科技成果的開發(fā)、利用，如技術(shù)服務、技術(shù)咨詢亦會給高校帶來高額收益。
其他類。
主要是指由高校自身優(yōu)勢、特色及其在相關(guān)學科、領(lǐng)域的科技實力延伸對師生水平、能力的認同感，海內(nèi)外校友的聯(lián)絡(luò)等等。
(二) 高校無形資產(chǎn)評估的背景
無形資產(chǎn)評估的重要地位：隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，無形資產(chǎn)這一人類社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源對企業(yè)和社會的貢獻越來越大。
無形資產(chǎn)的多和寡一般反映了這些資產(chǎn)占有者具備的科學技術(shù)能力和知識文化能力。
無形資產(chǎn)的創(chuàng)新和應用已經(jīng)成為衡量一個國家，一個地區(qū)乃至一個企業(yè)實力與競爭能力的重要標志。
高等學校是無形資產(chǎn)較為集中的地方，校辦企業(yè)依托學校的優(yōu)勢，取得了良好的發(fā)展。
但是，校辦企業(yè)在無形資產(chǎn)開發(fā)、利用方面也存在一定問題。
特別是無形資產(chǎn)評估問題，一直未受到應有的重視。
隨著我國經(jīng)濟改革的進一步深化。
無形資產(chǎn)評估已成為建立現(xiàn)代企業(yè)制度，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要。
(三) 高校無形資產(chǎn)評估的意義
1、為無形資產(chǎn)經(jīng)營活動提供條件當前，無形資產(chǎn)交易越來越廣泛，促成無形資產(chǎn)交易成功的不僅僅是其技術(shù)水平和應用后創(chuàng)造的經(jīng)濟效益，公正的交易價格也是極為重要的因素之一。
2、為保護無形資產(chǎn)，維護當事人權(quán)益提供經(jīng)濟依據(jù)對國有無形資產(chǎn)進行評估，有助于提高校辦企業(yè)對無形資產(chǎn)重要性的認識，從而加強無形資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)的流失保護國家利益，促進無形資產(chǎn)的保值增值。
另外，隨著市場經(jīng)濟發(fā)展無形資產(chǎn)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用越來越重要。
3、為產(chǎn)權(quán)變更及股份制改造提供依據(jù)和前提條件校辦企業(yè)資產(chǎn)折價入股，以及兼并與聯(lián)合，組建中外合資等產(chǎn)權(quán)變動及股份制改造都必須進行資產(chǎn)評估。
4、企業(yè)參與國際競爭的需要校辦企業(yè)的無形資產(chǎn)雖無實體存在，但它卻是現(xiàn)代企業(yè)最活躍的技術(shù)經(jīng)濟資源和賴以生存的強大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
有些無形資產(chǎn)如專有技術(shù)、商標等，其作用是巨大的，是有形資產(chǎn)所不能替代的，是企業(yè)在國內(nèi)外市場競爭的法寶。
三、 實習調(diào)研的目的和方法
(一) 調(diào)研的目的
伴隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,無形資產(chǎn)成為高校核心競爭力的重要資源,也是其大學綜合實力的重要體現(xiàn)。
高等學校是無形資產(chǎn)較為集中的地方，校辦企業(yè)依托學校的優(yōu)勢，取得了良好的發(fā)展。
但是，校辦企業(yè)在無形資產(chǎn)開發(fā)、利用方面也存在一定問題。
希望通過這次的調(diào)研可以得到更深的了解，為今后高校無形資產(chǎn)的管理及各各方面提供建議，使之變的更加完善。
(二) 程序
無形資產(chǎn)評估必須依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)的程序進行評定估算。
根據(jù)具體情況選擇適宜的評估方法和估價標準。
1、評估無形資產(chǎn)評估的程序?qū)o形資產(chǎn)權(quán)屬的區(qū)分應當建立在法人、非法人經(jīng)濟組織和個人歸屬的基礎(chǔ)上，無形資產(chǎn)評估可依據(jù)下列程序進行：
(1)委托人與無形資產(chǎn)評估機構(gòu)簽訂無形資產(chǎn)評估委托合同;
(2)委托人如實提供評估所需的待評估無形資產(chǎn)的目錄及說明、被評估無形資產(chǎn)的權(quán)屬證明、技術(shù)開發(fā)程序的說明及其它情況等;
(3)無形資產(chǎn)評估機構(gòu)對評估標的進行調(diào)查核實、評定估算、寫出評估報告。
2、評估方法按照國際慣例，資產(chǎn)評估依其成本和獲利能力作為計價標準。
國際上較為通行的評估方法包括收益現(xiàn)值法、重置成本法，現(xiàn)行市價法、清算價格法等。
依據(jù)國務院《國有資產(chǎn)評估管理辦法》中的規(guī)定，國有資產(chǎn)評估方法也包括收益現(xiàn)值法、重置成本法、現(xiàn)行市價法、清算價格法和國務院國有資產(chǎn)管理行政主管部門規(guī)定的其他評估方法，其中對占有單位的無形資產(chǎn)，區(qū)別下列情況評定重估價格：
(1)外購無形資產(chǎn)，根據(jù)購入成本及該項無形資產(chǎn)具有的獲利能力;
(2)自創(chuàng)或自身擁有的無形資產(chǎn)，根據(jù)形成時的實際成本及該項無形資產(chǎn)具有的獲得能力;
(3)自創(chuàng)或者自身擁有的未單獨計算成本的無形資產(chǎn)，根據(jù)該項無形資產(chǎn)具有的獲利能力。
無形資產(chǎn)評估機構(gòu)對委托評估的無形資產(chǎn)，應當根據(jù)不同的對象和目的，按照規(guī)定，考慮影響無形資產(chǎn)價值的各種因素，運用適當?shù)脑u估方法，選擇科學的評估參數(shù)，獨立、公正、合理地對無形資產(chǎn)的價值進行評定和估算。
(三) 方法
1、重置成本法重置成本法是現(xiàn)時條件下被評估資產(chǎn)全新狀態(tài)的重置成本減去該項資產(chǎn)的損耗和貶值等因素，從而估算資產(chǎn)價值的方法。
其基本公式是：資產(chǎn)重估價值=資產(chǎn)重置成本-資產(chǎn)損耗。
其中重置成本指再生或重新開發(fā)該項無形資產(chǎn)所需要的各種成本費用，如該資產(chǎn)可通過市場途徑購買，則以目前市場價值做為重估價值。
其中貶值是指由于某些資產(chǎn)的專用性，考慮到淘汰率及無形損耗因素而確定的一定比例的價值損失。
運用重置成本法評估無形資產(chǎn)價值，要按評估基準日的計價標準來測算重新以得該項資產(chǎn)的所費，必要時還要考慮物價變動時的影響，并且根據(jù)評估對象的使用情況考慮，其實體性貶值的影響。
其基本程序是：
a.估算被評估資產(chǎn)重置全價;
b.確定被評估資產(chǎn)的使用年限;c.估算被評估資產(chǎn)的各種損耗;
(4)計算確定被評估資產(chǎn)的凈值。
重置成本法的優(yōu)點在于操作性強，而且比較準確，特別是在以攤銷為目的的評估中或者不能用其他方法評估時，可用來確定最低交易價。
其局限性是不能反映市場供求關(guān)系對價格的影響，不能反映技術(shù)的潛在的獲利能力及所承擔的風險。
重置成本法主要適用于可單獨計算其取得成本的可確指的無形資產(chǎn)，如專利、專有技術(shù)、計算機軟件等。
假設(shè)某項無形資產(chǎn)工程技術(shù)圖紙50，000張，評估時已有2000張圖紙陳舊實效，停止使用。
按目前條件對工程圖紙進行更新重置，根據(jù)研究發(fā)明、設(shè)計制圖工時及價格測算，每第圖紙平均成本假定為400元，則工程技術(shù)圖紙重置總成本如下：工程圖紙重置成本=(50，000-2，000)×400=19，200，000假定該項無形資產(chǎn)使用年限為15年，已使用5年，其資產(chǎn)損耗可計算如下：
資產(chǎn)損耗=資產(chǎn)重置成本×貶值程度=19，200，000×(5÷15)=6，400，000
該項無形資產(chǎn)工程技術(shù)圖紙評估價值為：19，200，000-6，400，000=12，800，000(元)
2、收益現(xiàn)值法收益現(xiàn)值法是將評估對象剩余壽命期間每年(或每月)的預期收益，用恰當?shù)恼郜F(xiàn)率折現(xiàn)，累加得出評估基準日的現(xiàn)值，以此估算資產(chǎn)價值的方法。
其基本公式是:
資產(chǎn)評估價值=∑Re/(1+i)e(上標位置) 其中：
Re為第e年的預期收益， n為資產(chǎn)未來經(jīng)營年限， i為折現(xiàn)率。
一般壽命期確定主要依據(jù)政府有關(guān)規(guī)定，合同協(xié)議規(guī)定的有效時間及經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展對其淘汰或替代的可能期間等因素確定。
貼現(xiàn)率因素是對無形資產(chǎn)的風險系數(shù)考慮，即該資產(chǎn)的淘汰率確定。
其確定依據(jù)一般是行業(yè)資金利潤率或各部門的基準收益率，即經(jīng)過調(diào)整的投資率的大小。
在運用收益現(xiàn)值法時，首先要測定被評估對象的剩余經(jīng)濟壽命，預測未來收益期間和這一期間內(nèi)每期可得的凈收益，超額收益或成本節(jié)約額，并對其進行可靠的檢驗，必要時予以調(diào)整;最后通過分析查找評估對象所處行業(yè)的收益率指標，選擇安全利息加風險利率作為適當?shù)恼叟f率，必要時還要考慮通貨膨脹的影響對調(diào)整后的收益或節(jié)約額折現(xiàn)，作為無形資產(chǎn)的當前價值，其基本程序如下：(1)搜集驗證有關(guān)經(jīng)營財務狀況的信息資料。
(2)計算和對此分析有關(guān)指標及其變化趨勢。
(3)預測資產(chǎn)的未來收益并按一定的方式折現(xiàn)或本金化處理。
(4)確定被估資產(chǎn)價值。
這種方法的優(yōu)點是能較全面地考慮無形資產(chǎn)的各種影響因素，如無形資產(chǎn)的獲利能力，獲利期、市場風險、市場份額、技術(shù)的成熟性等，真實地反映了無形資產(chǎn)的價值，其評估值易為交易雙方所接受。
這種方法的局限性是估算三大參數(shù)較為困難，特別是我國社會主義市場機制尚待完善，企業(yè)經(jīng)營受外界影響較大，因而預期收益的預測和評估具有一定難度，必須創(chuàng)造一定的條件才能廣泛應用。
因此本文舉例從略。
收益現(xiàn)值法主要適用于特許經(jīng)營權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、專有技術(shù)和商譽等的評估。
3、現(xiàn)行市價法現(xiàn)行市價法是通過市場調(diào)查，選擇一個或幾個與評估對象相同或類似的資產(chǎn)作為比較對象的成交價格的交易條件，進行對比調(diào)整，估算出資產(chǎn)價值的方法。
現(xiàn)行市價法也稱銷售比較法或市場法，其基本程序是
(1)確定評估指標
(2)進行市場調(diào)查、尋找參照物、收集有關(guān)資料
(3)分析整理資料，選定參照物
(4)確定被評估資產(chǎn)的價值
(5)分析調(diào)整差異
(6)被評估資產(chǎn)與參照物比較。
由于無形資產(chǎn)本身具有壟斷性，造成評估對象與參照物之間存在著差異，使得評估對象的評估值必須以參照物的銷售價格為基數(shù)，再根據(jù)具體情況調(diào)整。
這些差異現(xiàn)為時間差異、地域差異、結(jié)算方式差異，作用效果差異和經(jīng)濟壽命差異等。
現(xiàn)行市價法的優(yōu)點是評估值易為雙方所接受，操作性也較強。
這一方法的局限性是應用條件比較苛刻，需要采集類似無形資產(chǎn)的市場交易資料和確定一個合適的參照系數(shù)較為困難，尤其是現(xiàn)在我國的無形資產(chǎn)市場還很不健全的局限性更為明顯。
現(xiàn)行市價法主要適用于能夠在市場上找到交易參照物的無形資產(chǎn)的評估，如土地使用權(quán)、租賃權(quán)、專用技術(shù)權(quán)等。
四、 存在的問題及對策
資產(chǎn)評估和企業(yè)價值評估課程，形成了許多專著和論文。
六、 對高校無形資產(chǎn)評估調(diào)研后的建議
要充分利用現(xiàn)有的條件，努力實現(xiàn)教育載體的創(chuàng)新。
教育載體是教育內(nèi)容和教育方法的物質(zhì)依托，是進行教育實踐的具體過程：
1、堅持多樣性與專題性地結(jié)合隨著高等教育改革的深入，高校思想政治教育的載體也完成了由單薄的課堂教學和課外活動向多樣化的過渡，思想政治教育已經(jīng)滲透到了與廣大師生學習生活工作相關(guān)的各個方面。
2、堅持教育載體聚合性與輻射性相結(jié)合學生社團組織特別是大學生政治理論研究會是對學生教育的有效載體。
3、堅持教育載體的規(guī)范化與制度化。
政治活動規(guī)范化和制度化。
教育載體的多樣化增強了思想政治教育的效果，增強了思想政治教育的可接受性和親和力，但教育載體的多樣化客觀要求政治活動必須規(guī)范化和制度化。
各種制度建立，形成了比較完備的思想政治教育管理制度。
制度化的同時我們更加注重各項活動的規(guī)范化，做到了全心投入，細心安排，精心組織，問心無愧。
創(chuàng)新是21世紀的時代主題，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。
”只有從社會發(fā)展的時代需要和當代大學生的思想教育出發(fā)，高舉創(chuàng)新的旗幟，才能使高校思想政治教育工作達到更好的效果。
實習馬上就要結(jié)束了，再過不久我們就真的要踏上社會，走向工作崗位，想想自己的大學生活，有那么多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追求新的`開始!
(一) 存在的問題
通過調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)，高等學校對無形資產(chǎn)的管理很薄弱，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、高等學校校標和各種服務標記的濫用。
高等學校校標和各種服務標記是高等學校獨具的標志，凝聚了高等學校厚重的發(fā)展史，蘊藏了高等學校校訓、校風，它與“商標權(quán)”如出一轍。
但在實際中，高等學校二級單位自主興辦產(chǎn)業(yè)、聯(lián)合辦學、對外投資，甚至高等學校個別教職工從事經(jīng)營活動，濫用高等學校校標和各種服務標記，造成這一特殊的無形資產(chǎn)極大損害和流失。
2、專利權(quán)權(quán)屬不清。
高等學校教職工在執(zhí)行本校及所屬單位任務、承擔縱向科研項目時，利用學校人、財、物、信息資源及其所屬單位物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造或其他技術(shù)成果，理應屬于高校職務發(fā)明創(chuàng)造或職務技術(shù)成果，但在實際操作中，職務發(fā)明創(chuàng)造申請專利權(quán)屬教職工個人，或者權(quán)屬高等學校，但教職工個人在專利使用、轉(zhuǎn)讓中繞道學校監(jiān)管，牟取私利。
3、技術(shù)秘密和商業(yè)秘密被剽竊、泄漏。
高等學校在執(zhí)行科研任務、興辦產(chǎn)業(yè)等工作中所形成的信息、資料、程序等技術(shù)秘密和商業(yè)秘密，由于學校知識產(chǎn)權(quán)保護制度不健全、個別教職工知識產(chǎn)權(quán)保護意識和能力薄弱、知識產(chǎn)權(quán)法制觀念淡薄等原因，從而造成大量技術(shù)秘密和商業(yè)秘密被剽竊、泄漏。
4、土地使用權(quán)被侵害。
高校所處的特定地理位置，其邊緣地帶隨著高校改革發(fā)展，升值潛力巨大。
高校周邊地帶的土地使用權(quán)由于管理不善，“家底不清”，整頓治理措施不力，亂搭亂蓋、擺攤設(shè)點現(xiàn)象嚴重，不僅影響到高校正常的教學、生活秩序，而且嚴重侵害高校的土地使用權(quán)，在某種程度上制約了高校的發(fā)展
(二) 解決問題的對策
高校無形資產(chǎn)管理的好壞，直接影響到高校知識產(chǎn)權(quán)的保護，直接影響到廣大教職工和學生發(fā)明創(chuàng)造和智力創(chuàng)造的積極性，直接影響到高校科技成果產(chǎn)業(yè)化。
為此，我們應采取切實措施：
1、加強宣傳力度，強化意識，提高自我保護能力。
將對無形資產(chǎn)的教育納入高校精神文明建設(shè)。
在教職員工中廣泛開展無形資產(chǎn)知識的宣傳、教育，讓與無形資產(chǎn)有關(guān)的法律、法規(guī)深入人心，樹立保護學校無形資產(chǎn)與有形資產(chǎn)同等重要、同等價值的觀念和意識;
2、建立無形資產(chǎn)管理職能機構(gòu)。
實行“統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理”的無形資產(chǎn)管理體制，成立校一級的專門機構(gòu)，統(tǒng)一歸口對學校的無形資產(chǎn)進行保護、管理。
由財務部門、資產(chǎn)部門、科研部門等抽調(diào)熟悉業(yè)務的人組成專門部門;
3、重視無形資產(chǎn)的核算和評估。
加強對學校無形資產(chǎn)的管理，學校首先應從技術(shù)手段和管理措施等多方面入手做好無形資產(chǎn)保護和保密工作。
根據(jù)國家無形資產(chǎn)方面的法律法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，建立一套健全統(tǒng)一的無形資產(chǎn)內(nèi)部管理制度;
4、加強無形資產(chǎn)的法律保護。
學校在無形資產(chǎn)的法律保護方面做得不夠，使原本屬于自己的無形資產(chǎn)因為不及時注冊，最后變成別人的，自己再要使用時，反而變成侵權(quán)行為，或是要拿錢跟別人買使用權(quán)。
所以對于無形資產(chǎn)只要依法符合注冊登記條件的，要及時辦理好相關(guān)的法律手續(xù)，使其受到法律的保護。
五、 發(fā)展趨勢
無形資產(chǎn)評估的國際發(fā)展趨勢：在無形資產(chǎn)評估理論研究方面，美、英等國評估界都已取得了較大的進展，特別是美國評估行業(yè)在評估實踐和理論研究的基礎(chǔ)上，極大地推動了無形資產(chǎn)評估學科的發(fā)展。
許多大學的商學院都開設(shè)了無形資產(chǎn)評估和企業(yè)價值評估課程，形成了許多專著和論文。
六、 對高校無形資產(chǎn)評估調(diào)研后的建議
要充分利用現(xiàn)有的條件，努力實現(xiàn)教育載體的創(chuàng)新。
教育載體是教育內(nèi)容和教育方法的物質(zhì)依托，是進行教育實踐的具體過程：
1、堅持多樣性與專題性地結(jié)合隨著高等教育改革的深入，高校思想政治教育的載體也完成了由單薄的課堂教學和課外活動向多樣化的過渡，思想政治教育已經(jīng)滲透到了與廣大師生學習生活工作相關(guān)的各個方面。
2、堅持教育載體聚合性與輻射性相結(jié)合學生社團組織特別是大學生政治理論研究會是對學生教育的有效載體。
3、堅持教育載體的規(guī)范化與制度化。
政治活動規(guī)范化和制度化。教育載體的多樣化增強了思想政治教育的效果，增強了思想政治教育的可接受性和親和力，但教育載體的多樣化客觀要求政治活動必須規(guī)范化和制度化。各種制度建立，形成了比較完備的思想政治教育管理制度。制度化的同時我們更加注重各項活動的規(guī)范化，做到了全心投入，細心安排，精心組織，問心無愧。
創(chuàng)新是21世紀的時代主題，正如“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”只有從社會發(fā)展的時代需要和當代大學生的思想教育出發(fā)，高舉創(chuàng)新的旗幟，才能使高校思想政治教育工作達到更好的效果。
實習馬上就要結(jié)束了，再過不久我們就真的要踏上社會，走向工作崗位，想想自己的大學生活，有那么多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追求新的開始!
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