實施方案共9篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　為進一步密切黨和政府與人民群眾的聯系，暢通信訪渠道，加大對人民群眾來信來訪問題的解決力度，根據省聯席會議制定的《領導干部定期接待群眾來訪實施辦法》文件精神，結合我區群眾上訪的實際情況，制定了我區《領導干部定期接待群眾來訪實施方案》。

　　一、原則目標：

　　按照公開透明、規范有序、方便群眾、解決問題的原則，深入貫徹落實科學發展觀，深刻認識和準確把握新形勢下人民內部矛盾的特點和規律，踐行黨的宗旨，切實發揮黨委和政府主導的維護群眾權益機制作用，落實“事要解決”的要求，形成區委、區政府主要領導帶頭，區級領導干部參與，部門主要領導干部參加，直接面對群眾，親自接待來訪，著力解決突出問題、化解矛盾糾紛，維護群眾合法權益、促進社會和諧穩定的工作格局，建立健全正確處理人民內部矛盾的長效機制。

　　二、工作重點：

　　領導干部接待群眾上訪，重點接待解決本級本部門案情復雜、久拖未決的疑難問題和涉及完善相關政策規定的重大群體性利益問題以及上級領導關注的重點問題。

　　對發生的進京非正常上訪，領導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰主管誰負責的原則，由屬地黨（工）委、鄉鎮（街道）和事涉部門的主要領導為第一責任人負責接待。

　　對發生的進京非正常重復上訪，主要領導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰主管誰負責的原則，在本年度累計重復二次以上的進京非正常上訪，由區級主要領導接待、包案。

　　三、接訪時間：

　　區委書記每月安排一天、區長每月安排兩天時間接待群眾來訪，區委和政府班子成員定期接待群眾來訪，鄉鎮、街道、區直部門領導干部要隨時接待群眾來訪。

　　四、接訪方式：

　　（一）公示。按照既要有利于解決問題，又要保持大局穩定的原則，采取適當方式，在一定范圍內對接訪領導干部的姓名、職務、分管工作以及接訪的時間、地點、形式等情況進行公示。

　　（二）接訪。根據案件情況采取定點接訪、重點約訪和帶案下訪等方式進行。在摸清底數、掌握情況的基礎上，按問題分類，在固定的接訪場所面對面接待來訪人；對長期上訪老戶和涉及全局性的上訪問題，有針對性地約請上訪人并協調解決相關上訪問題；深入到矛盾突出、解決難度大的部門，采取領導帶隊深入實地，廣泛聽取群眾意見，了解案件成因，剖析問題癥結，一事一議，研究解決措施。

　　（三）包案。凡是安排領導接待的上訪問題全部實行領導包案，接訪領導即包案領導，具體落實“五包”責任制，即包掌握案情、包解決化解、包思想教育、包穩控管理、包息訴息訪。對群眾反映的涉及面廣、社會關注度高的疑難信訪問題由區委和政府主要領導親自包案；對涉及人數多、組織化傾向明顯的群體性問題，由包案領導組織有關部門提出解決問題的意見和建議，提交領導班子集體研究解決。

　　（四）落實。把領導干部接訪的重點定位在“事要解決”上，努力在“案結事了”上狠下功夫。綜合運用政策、法律、經濟、行政、社會救助以及思想教育等手段，促使問題得到有效解決。要保證接訪人員、保證接訪時間、保證接訪質量和接訪效果。

　　五、工作要求：

　　（一）做好準備工作。為提高領導干部接訪工作效率，保證接待工作質量，區信訪局定期梳理、篩選重點疑難信訪案件，進行基本事實和調查和了解，掌握問題的癥結所在，登記、分類后，統籌安排好相關接待事宜，提交區級領導接待、包案。

　　（二）做到“案結事了”。接訪領導干部對上訪人反映的問題，當場能夠解決的'要立即解決；當場不能解決的要記錄在案，明確處理意見，落實承辦單位和承辦人，跟蹤督辦到“案結事了”；對暫時解決不了的，要做好解釋和穩控工作。

　　（三）做好基礎工作。各部門、各單位要根據本單位的信訪工作情況對領導干部接待上訪工作安排專人負責，對領導干部接待的上訪問題要做好登記，每季度填報《領導干部接待群眾來訪登記表》、《領導干部接待群眾來訪情況統計表》。區信訪局負責做好區級領導干部接待群眾上訪的登記、記錄、歸類、編號等工作，并協助接訪領導對案件辦理情況進行檢查、催辦和督辦。對問題解決完畢的，由信訪人簽署意見，呈送接訪領導審閱簽字后銷號存檔。

　　（四）按時報送材料。各部門、各單位要在每季度末向區聯席會議辦公室報送《領導干部接待群眾來訪登記表》和階段性工作總結。

　　六、組織領導：

　　各部門、各單位要高度重視領導干部定期接待群眾來訪工作，進一步完善“一把手負總責，主管領導具體負責，分管領導對分管范圍負責”的信訪工作領導責任體系。組織部門要把領導干部定期接待群眾來訪工作納入領導班子和領導干部政績考核的重要內容，考核結果要作為干部使用的重要依據；宣傳部門要組織媒體加強正面宣傳，提高輿論引導能力，努力為信訪工作營造良好的輿論氛圍；紀檢監察部門要對不履行職責、不認真解決信訪事項而造成嚴重后果的領導干部，依據有關規定嚴格追究責任；信訪部門要做好綜合協調和督促檢查工作，發揮參謀助手作用。

實施方案 篇2

　　一、指導思想以提高教師師德修養，更新與拓展知識，提高教學基本功，提高教師教育科研能力，促進教師專業化成長；堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，推動學校教育教學工作的可持續發展為指導思想。

　　二、實施校本研修的目的

　　1、通過校本研修，使教師的思想政治素質得到較大的提高；

　　2、提高教師專業素質，促進教師成長為研究型、專家型、學者型的教育者；

　　3、改善學校教育教學環境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題；

　　4、建立優勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型組織。

　　5、建設一支素質優良、與時俱進的教師隊伍，以適應新課程改革對教師素質的要求，推動學校教育現代化工程的實現。

　　三、校本研修的基本原則1、發展性原則。根據時代發展、教師發展、學校發展的新要求，不斷更新培訓內容、整合挖掘學校內外教育資源，創新培訓方法和手段，不僅僅重視解決眼前的實際問題，更著眼于教師的持續發展。

　　2、針對性原則。針對本校教師整體素質中存在的實際問題和教育教學中的'突出問題，確定校本研修的目標、任務、內容，避免盲目性。

　　3、實效性原則。要立足于本校師資的實際狀況，實實在在的產生培訓效益，不要走過場、搞形式。

　　4、實踐性原則。教師專業的發展，教育思想的更新與開拓，最終要體現在課堂教學與整個工作的改進上，因此培訓要與課堂教學實踐相結合。

　　四、研修任務與舉措

　　（一）研修管理

　　1、需求分析：分析學校發展規劃和工作計劃、通過調查問卷與課堂調研等方式進行教師隊伍發展現狀分析，及時了解與掌握教師發展需求。

　　2、項目擬定：根據教師需求擬定培訓對象、培訓目的、培訓計劃、培訓教材、培訓師資、培訓考核。

　　3、征求意見：了解教師發展需求，征求對培訓課程的建議，正式確定培訓課程、培訓時間的安排以及培訓形式的選定。

　　4、項目申報：各研修小組擬報學校教務處、教研室進行審批，成立研修小組。

　　5、項目實施：按計劃開展校本研修活動，做好活動記錄、出勤統計、成果登記并及時完成材料歸檔。

　　6、學分申報：報學校教研室、或教務處，由學校專管員認定學分。

　　（二）研修任務

　　1、個人學習型活動：理論學習、發展規劃、教學設計、聽課評課、參與命題（校級）等。

　　①理論學習：參與校級及以上相關部門組織的讀書活動，征文活動等。

　　②個人發展規劃：制定個人發展規劃的教師，完成《課堂教學改進計劃》與《校本研修年度計劃》的教師，上交個人發展規劃材料，審核后認定學分。

　　③教學設計：參加集體備課并承擔主備任務的教師，可申請學分認定。教學設計文本資料（由備課組長簽字）上交教務處，審核材料后認定學分。

　　④參與命題：參與校級及以上統測統閱試卷命題的教師，可申請學分認定。命題教師將命題試卷上交教務處，審核材料后認定學分。

　　⑤外出考察：外出考察參加學術會議的教師向學校申請學分認定。外出考察教師將考察報告或研討會交流稿，上交學校教務處、教研室。審核材料后，由學校教研室認定學分。

　　⑥觀課評課：參與聽課評課的教師，可申請學分認定。聽課教師須填寫評課記錄表（包含聽課記錄及評課觀點），上交教務處。審核材料后，由學校教務處認定學分。

　　2、團隊學習型活動：師徒帶教、教研組專題活動、各類講座等。

　　①師徒帶教

　　開展師徒帶教（須預先由學校教務處備案）的教師，可共同申請學分認定。師徒帶教教師須將帶教證書（或協議書）、帶教計劃、指導記錄、帶教成果等資料，上交學校教務處。審核材料后，由學校教務處認定學分。

　　②、教研組層面專題活動

　　開展教育教學專題研修（每學期不少于四次）。開學初，由教研組長制定校本研修計劃、上交教研室處備案。

　　學期末，教研組長撰寫教研組活動總結和活動記錄進行學分認定，上交教研室。審核材料后，由教研室認定學分。

　　③各類講座

　　開設講座的教師向學校教研室申請學分認定。主講教師將講稿及PPT，上交教研室。由教研室審核材料認定學分。

　　聽取學校講座（含全體教職工會議）的教師，有考勤、有會議記錄，經學校辦公室或教務處審核認定學分。

　　④其他：指經學校辦公室或教務處、教研室認可的具有一定規模的專題研討活動。

　　開展“城中論壇”主題研討活動，每學年一次，由學校辦公室與教務處、教研室協調組織，材料完整，上交教研室備案，審核材料后，由教研室認定學分。

　　開展“城關中學好課標準研討活動”，由教務處、教研室與教研組協調組織織，材料完整，上交教務處、教研室備案；審核材料后，由教研室認定學分。

　　開展“教師師德修養專題研討”，由政教處與年級組協調組織，材料完整，上交政教處及教研室備案；審核材料后，由教研室認定學分。

　　3、教育科研活動：課題研究、論文論著、教育教學案例、公開課展示等。

　　①課題研究

　　承擔校級及以上課題的項目負責人，可向學校教研室申請學分認定。課題結題后須形成結題報告，附上課題相關材料，交教研室備案。

　　②發表論文、教育教學案例

　　發表校級及以上論文、教育教學案例的教師，可向學校教研室申請學分認定。論文論著撰寫教師將發表論文或教育教學案例的復印件（包括封面、目錄、正文）上交教研室，審核材料后認定學分。

　　③成果獲獎

　　公開課獲獎的教師，可向教務處申請學分認定。學期末，獲獎教師將獲獎證書復印件上交教務處。審核材料后認定學分。

　　④公開課展示

　　開設校級及以上公開課，包括青年教師評選課、骨干教師示范課的教師，可申請學分認定。上課教師須將教學設計、課堂教學改進計劃書、教學反思，PPT課件等資料上交教務處。審核材料后認定學分。

　　（三）分年度研修目標

　　**年度：制定校本研修制度；形成評價機制；開展縣級課題組與教師個人層面的分析調研；開展“好課標準”的探索。組織開展高效課堂探索活動；開展公開課、示范課、評優課，學習落實“好課標準”；加強集體備課。

　　**年度：完善校本研修制度；進一步完善評價機制；開展師德與教育教學方法培訓，組織教師學習相關資料；建立校本研修領導小組；擴大研修形式和范圍，組織錄像評課、備課錄像、開展同課異構活動。

　　**年度：加強校本研修課程的規范管理；加強教研室、教研組、備課組建設；開設教育教學的相關講座；加強班主任培訓的多樣性以及成果資料的收集；建立教師校本研修檔案袋；開展系列性的教學技能比賽（教研組內公開課、學校級別的評優課、當堂評課、教學技能考試、教學論文撰寫等系列比賽）。

　　**年度：通過省市校本研修現場會的參觀學習，規范我校校本研修小組與校本研修課程的管理，提高學校研修管理者特別是校長第一責任人的思想認識和管理水平，提高全體教師對校本研修的思想認識；進行師德講座與活動的開展；加強教研組與備課組工作活動的開展與評價，繼續開展扎實有效的校本研修活動；進一步加強班主任培訓工作；認真完成校本修相關材料的收集整理。

　　**年度：對“十二五”教師研訓工作進行篩查與回顧，去粗取精，去偽存真，查缺補漏，真正形成適合我校校情，并符合國家新課改要求的校本研修管理機制及研修模式，并將其做為學校教學工作的重要環節長期堅持；并完善考評與資料的收集。

　　（四）研修要求

　　（1）研訓目標明確：與學校發展規劃和工作計劃、教師隊伍現狀和發展需求相適應。

　　（2）研訓過程規范：嚴格按照《省市縣“十二五”校本研修實施意見》的要求實施。

　　（3）研訓效果明顯：使教育教學能力明顯提高；教師人文素養增強；青年教師、骨干教師形成梯隊。

　　（4）研訓資料完整：嚴格按照《縣、校“十二五”校本研修實施意見》的要求收集資料

　　五、校本研修的保障措施

　　（一）強化組織和管理。

　　成立校本研修指導小組和校本研修辦公室。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以教導處、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組組、班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體，逐步成為校本研修的主力軍。

　　1、領導小組

　　組長：李正彥（校長）

　　副組長：李安吉、王懷育（副校長）

　　成員：康巨龍、曹靜仙、李民池、楊育科、蔣寶軍（主任）

　　2、加強校本研修的宏觀指導，加大督促管理力度。

　　為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過程指導制度》、《校本研修督導檢查制度》

　　《校本研修檢查評估制度》、《校本研修評價激勵制度》、《校本研修資源支持體系》。

　　（二）落實校本研修的保障機制

　　1、學校在每學年或每學期事先制定出教研組、年級組、各科室及學校的工作規劃及學校級的大型活動的臨時安排時間表，以便實施。

　　2、學校給予各項研修活動提供必要的物質保障和經費支持。

　　3、依據《校本研修評價激勵制度》，在大型活動結束后及時進行表彰獎勵；并在每學年教師節前對一學年中全校各處室工作人員及教師教學教研情況給與綜合考核，并對優秀人員給與表彰獎勵；將教師參與研修活動于職評和績效工資掛鉤。

實施方案 篇3

　　20xx年3月1日開始正式實施《上海市公共場所控制吸煙條例》，上海市實驗幼兒園也積極行動起來，為創建文明和諧的公共環境盡自己的力量。我園在大門口及園內多處設置了醒目的禁煙標志，并在宣傳欄內張貼禁煙宣傳資料，向家長宣傳禁煙工作。

　　一、指導思想

　　我園根據《上海市公共場所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實各項控煙條例，以提高全民健康質量為目的；以優化環境、迎接世博為契機；以創建區文明行業為抓手，依法加強我園控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環境。

　　本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動，讓全園教職工進一步認識吸煙對健康的危害，從而提高廣大家長及教職工控煙的自覺性，保證我園控煙活動通過各級的達標驗收，吸煙人數降到零。

　　二、控制吸煙的教育宣傳

　　1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教職工認真學習《上海市公共場所控制吸煙條例》等有關內容。通過學習，提高教職工對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的.控煙氛圍。

　　2、堅持開設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報等，利用板報、學校內網等宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，以及對社會的不良影響。

　　3、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。

　　三、控制吸煙禁示性規定

　　1、嚴禁教師在教室、會議室等公共場合吸煙。

　　2、嚴禁家長在園內公共場所吸煙。

　　3、擺放禁煙標志，不設煙具。

實施方案 篇4

　　我校于20xx年秋季與全區中小學一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區上級行政部門和業務部門的要求，結合自身實際，積極有效推進我校課程改革和課堂教學改革，以不斷提高我校的辦學水平和教學質量。

　　一、學校課程實施的指導思想

　　以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。強調教師的教學行為需要服從學生的學習需要。教學設計上，側重要學什么？怎樣學？學的效果如何？是否嚴格發揮教學五環節的作用？化學生的被動學習為主動學習，充分留給學生自主學習的空間，展現學生的主觀能動性。在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，關注學生的成長過程和幸福指數，激發學生的內在動因，促進學生的主動發展。強調課堂是實施素質教育的主陣地。

　　二、學校課程實施的總體目標

　　我校課堂教學改革的總體目標是：以課標和教材為依據，以學生為主體，以課堂教學為主陣地，廣泛開展以“享受教育”為主題的教學活動，突出培養學生的`學習能力和創新精神。倡導自主學習、合作學習、探究學習的方式，構建愉快高效的課堂教學模式。既面向全體，又分層實施，注重對學困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人，以博學的追求激勵人，以博樂的心情諧和人，主張立德樹人，樂學創新。

　　三、學校課程實施的具體行動

　　（一）樹立基本的課程理念

　　1、圍繞義務教育課程目標，以學生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛之思想、博學之追求、博樂之心態，營造快樂和諧的學習氛圍，為學生提供學習經歷并獲得學習經驗，全面提高教育教學質量。

　　2、追求教育民主與公平，發揮每一位學生的個性特長和能力。保障基礎性課程的實施，強調多元性、選擇性的拓展探究課程實施，體現德、智、體、美、勞諸育的統整性與滲透性、以滿足學生主動發展的多樣與和諧的需求。

　　（二）制訂課程改革的基本目標

　　1、遵循時代性、基礎性、選擇性原則，逐步完善學校課程的內容。使課程內容與社會進步、科技發展、學生經驗有機聯系起來，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來。

　　2、立足于“自主、合作、體驗、發展”的課堂教學策略和模式的研究，逐步構建并完善重基礎、多樣化、有層次、綜合性的學校課程結構，為學生的自主選擇和主動學習提供較為理想的課程環境。

　　3、實行多元評價方式，過程評價和結果評價相結合，重激勵促進元素，豐富和完善“享受教育”主題。

　　（三）學校課程的基本結構

　　（四）學校課程建設的主要舉措

　　1、成立由校長負責之下的課程建設領導小組和工作小組。

　　2、規范和指導教師執行和開發學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養。

　　3、有計劃、有重點研發拓展型課程、基礎型體驗性學習課程和拓展興趣型團隊合作學習課程，為學生提供選擇學習的平臺。

　　4、建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發與實施的高質量。

　　四、學校教學改革的主要舉措

　　1、組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質量標準為基準，規范日常教學行為。

　　2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務。

　　3、發揮教師潛能，倡導校本化與個人化相結合的實踐與創新。

　　4、加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設。

實施方案 篇5

　　中華民族自古就是禮儀之幫，婚禮是眾多禮儀形式中最重要的禮儀之一。由于我國地域廣闊，不同地區不同民族的婚禮都有自己的禮俗。特別是現代，婚禮正處于中西結合、古今結合、個性發展的大會粹時期，其形式更是不拘一格。

　　本方案是根據XX地區常規婚禮形式，結合新人“莊重、溫馨、簡潔大氣”的具體要求和典禮現場實際情況，策劃成的參考方案。關于婚禮的具體過程、時間、禮節可在最后商議中酌定。

　　第一章 概 述

　　一、時間：XX年10月4日。設想：碩果金秋，晴空萬里，白云浮動，微風拂面，舉國歡慶。

　　二、地點：XX市金水路“錦繡花園”一樓貴賓大廳。

　　三、新人：新郎：××× 新娘：×××

　　四、婚禮主題：“牽手今生、夢圓金秋”

　　五、婚禮主色調： 色系列

　　六、婚禮亮點：

　　莊重浪漫的中西合璧式室內婚禮（精致典雅的婚禮現場，靚麗的鮮花拱門，溫馨簡潔的鮮花紗幔舞臺背景、圣潔的金光大道、儀式臺，還有悠揚的小提琴營造出婚禮現的場浪漫氣氛；與眾不同的入場形式，典型的西式問誓，蝶飛鳳舞的換鉆戒儀式，晶瑩的祝福式香檳塔，涌入溫馨神秘元素；感恩父母、夫妻對拜、交杯共飲體現民族深邃文化內涵）。

　　七、 場地布置：

　　1、背景：溫馨飄逸的 紗與白紗搭配裝飾主背景墻，主背景前2米左右兩側設曼景，顏色與主背景同，使舞臺呈現立體效果。

　　2、鮮花拱門2個（幸福門）：由香水百合、粉色玫瑰和淺色沙曼搭配的幸福拱門分設于舞臺沙曼前和地毯盡頭；

　　3、路引： 10個鮮花路引，分列地毯兩側間隔排列，通上婚禮儀式臺。

　　4、香檳塔：面向觀眾舞臺右側適當位置設香檳塔，絲帶、祝福語、鮮花裝飾。

　　5、主持臺：面向觀眾舞臺左側適當位置設主持臺，主持臺上設西式皇家燭臺。

　　6、燈光：舞臺前左右兩側適當位置分別設筒燈各一組，每組8個，用于增補舞臺。背景前設四色燈兩只，用于背景效果 。觀眾席設追光燈兩只，用于突出新人效果。

　　7、氣球;24只綠、紅、黃、白升空氦氣球，每六個一組，共分四組。24只氣球代表一年的24個節氣，“四組”和“綠、紅、黃、白”分別代表一年春夏秋冬四個季節，每組“六只”象征“六六大順”；24只氣球下系3.3米兩面印字“我愛你”的 紅色條幅，。新人鎖定同心鎖后，在此升空氣球上系掛同心鎖鑰匙，祈求讓天地做證鎖住愛情，愛你分分秒秒，順心順意，白頭偕老，寓意十分美好。

　　第二章 婚禮儀式及流程

　　9：30---吉日良辰。室外：迎親車輛按規定列隊完畢。室內：迎親人員濟濟一堂。司儀開場白，來賓向新郎獻上祝福。

　　9：38---迎親車隊出發。鞭炮齊鳴。

　　9：50---迎親車隊到新娘處。（親迎新娘部分的禮節可與家中長輩商定后酌定，如家人沒有意見，新人與司儀議定）鞭炮齊鳴。

　　10：30---迎親車隊從新娘處出發。禮花筒、鞭炮，具體見附件四。

　　10：50---迎親車隊到達錦繡花園。在酒店外舉行“同心”儀式。其具體操作為：新人下車站定，賓客齊聚，禮儀人員或伴娘用托盤為新人送上同心鎖，新郎新娘當眾將兩把鎖鎖在一起，拔下鑰匙并攜手將鑰匙系掛到24只升空氣球上，許下心愿，共同放飛。讓高飛的氣球帶去上蒼為新人永恒的祈禱。同時現場小提琴樂起，掌聲雷動，鞭炮齊鳴，禮花飄揚，把迎親推上高潮。音樂...only time...跟進，花瓣飄落，彩紙紛飛，新人進入酒店，賓客、親朋魚貫而入。

　　11：12——序幕。主持人溫馨提示典禮注意事項，（靜場音樂）伴郎、伴娘、小天使、全體工作人員按分工到位，分別做好典禮前的一切準備工作；父母、長輩，致詞貴賓到指定位置就坐；新郎到前臺，新娘到幸福門。（具體由司儀排練時逐一安排）

　　11：16------婚禮開始

　　鏡頭一：吉時開場。集體到計時54321，司儀開場白，輔禮人員自舞臺至幸福門鋪設金光大道。（大氣合成音樂）鋪設畢，小天使持花籃自幸福門出發為金光大道撒花（喻意新人前程似錦，音樂：《乘著歌聲的翅膀》）。小天使的動作需培訓。

　　鏡頭二：新郎出場。小天使到舞臺后，開始點燃主持臺上的皇家燭臺。與此同時，司儀串詞引出新郎。新郎自舞臺左側出，談愛的感悟，自然過度到新娘在自己的心目中就象一朵芬芳的茉莉。（旋即樂起《合成茉莉花》）

　　鏡頭三：新娘出場。和著茉莉花樂曲，小天使手持一朵仿真茉莉沿金光大道走向新娘，當小天使到幸福門時，背景音樂...音量加大。新娘步入星光大道，來賓配合掌聲吶喊聲，新郎在臺前牽手新娘，面向主持臺。（新娘也可由父親領進場親手交給新郎并獻上祝福）。

　　鏡頭四：新婚誓言。新人面向主持臺，接受問誓。（主持人立于主持臺，新人面向主持人，如西方電影所呈現，突出婚禮神圣莊嚴，輕柔溫馨《星空》背景音樂。）問誓畢，新人擁抱接吻。音樂音量加大，掌聲喝彩。

　　鏡頭五：蝶飛鳳舞。證婚畢，司儀串詞過度到蝴蝶，新人隨主持人手勢轉身面向觀眾，《款款深情》樂起，小天使手捧精致容器從幸福門到新人面前，新郎接過容器，新娘輕輕解開絲帶結，放飛蝴蝶，（音樂轉換）“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的場景顯現。觀眾情不自禁鼓掌喝彩。（該項為婚禮亮點，音樂、燈光、禮花筒、來賓須全景配合）。

　　鏡頭六：祈福戒指。傳說：在遙遠的印第安，新人在婚禮中放飛蝴蝶，這蟲國的佳麗、美麗的愛情天使就會把新人的心愿帶到上蒼，他們的愿望就會成為現實。蝴蝶飛去，放在容器內的.戒指得到祈福，新人當場交換，互相佩帶并展示（泡泡機跟上，音樂漸強...）

　　鏡頭七：感恩父母。司儀串詞，新人走向父母（大氣合成音樂），敬茶、拜謝、改口、封禮、擁抱。而后上臺。

　　鏡頭八：貴賓致詞。待邀請音樂奏響后上臺，先與新人握手祝賀，然后致詞（參考詞見附件五）。

　　鏡頭九：夫妻對拜。夫妻對拜是中式婚禮的重頭戲，新人、音樂、禮花筒、來賓須全力配合。司儀宣布新郎新娘對拜時，新人相對而立，聽司儀祝頌詞分別行鞠躬禮。

　　鏡頭九：心心相印。新人在司儀引導下，在相框手印膜上共同加印心性手印，做為裝飾或紀念永久保存。

　　鏡頭十：真情道白。將新郎創意的“溫馨港灣”設計成一幅畫，噴繪后帶到現場，由伴郎伴娘在臺上展示，新郎對畫講述；背景音樂仍為《星空》；當問及新娘時，背景音樂為鋼琴版《我想有個家》，新娘可說、可唱。

　　鏡頭十一：香檳甘露。香檳酒由專人負責在婚禮前開啟虛蓋，以便新人倒酒時隨即取用。倒香檳時，速度要緩。音樂《夢中的婚禮或May it be》

　　鏡頭十二：交杯夢圓。香檳塔澆注完畢，新人分別持事先準備好的兩杯酒到臺中，在司儀的頌詞下挽臂交飲。飲酒時，速度要緩。

　　鏡頭十三：新人送福。司儀結束語，同時新人送福。新人送福的形式非常多，在此不再逐一而論。就其樣式也非常多，如：送花；送福利彩票；送小禮物；送紅包；送個性包裝的喜糖；送小擺設；拋手捧等，可任選一項。其目的主要是為了把婚禮再次推上一個高潮，畫上圓滿句號。音樂《婚禮道情》。

　　11：50前典禮結束。

　　第三章 人員場景道具及預算

　　決定婚禮現場價格的主要因素，在于婚禮場地的環境、形式、所用材料、設備、品種、種類、質量等等一系列問題。比如，音響、燈光是否可以滿足婚禮要求？婚禮現場的整體顏色如何搭配？紗幔如何布置？座椅是否需要裝飾？花門選擇是全花門，還是半花門？是3點式花門，還是5點式花門？花門用什么花？什么品種的花？是否設簽到臺，主桌、簽到臺是否用花？需要多少路引？多少地毯？香檳塔是用水晶的還是一般的？這些問題中的任何一項，都會涉及到婚禮的消費，以下各項僅為概算，具體須根據新人的要求最后敲定。

　　（一） 人 員

　　1、花藝師4名（免）

　　2、大小提琴手4名，每名350---600元.(主要用于典禮前烘托婚禮現場氣氛，提高婚禮文化品位)。

　　3、督導員6名（免）

　　4、專業dj師一名，每名200——500元不等

　　5、專業司儀一名，1000元

　　6、專業攝像師2名。每名400、600、800、1000元不等，分別為一般攝像、三代數碼4：3屏、四代數碼4：2屏和搖臂空中攝像。一般為2—3名。

　　（二） 道 具

　　1、鮮花拱門：按照花門樣式大體可分為全花門、半包花門、五點花門、三點花門等，花材大多采用玫瑰、百合、蘭花、洋橘梗、紫羅蘭等，造價在800~20xx元不等。

　　2、鮮花路引：地毯兩側組群花藝，色彩選擇與整體協調統一，一般造價為88~200元/個不等，約需10個。

　　3、 舞臺背景：根據錦繡花園場地，建議選擇冰絲沙曼，租用費約為300~600元不等。

　　4、升空氦氣球：每個6元，共24個。約需150元。

　　5、蝴蝶：每只10元，400元起訂。建議用66只，約需660元。

　　6、香檳塔:普通玻璃酒杯免費贈送，鮮花絲帶裝飾150元。水晶酒杯租用費200元。

　　7、燈光：筒燈，每只50元，兩組16只900元；四色燈每只60元，兩只120元。追光每只150元，兩只300元。

　　8、主持臺、燭臺加鮮花裝飾150元。

　　9、一次性星光大道15米，約200元。

　　10、贈送物品

　　同心鎖

　　3.3米紅色條幅和印字

　　指示牌鮮花裝飾

　　泡泡機

　　新郎創意畫及制作

　　伴娘服裝

　　新人寫真照一張

　　香檳酒一瓶

　　注：如果現場不用燈光，布置用仿真花，價格將下降很多，但總體效果會差一些。

　　第四章 宴 賓

　　主要是由新人按尊長順序依次敬酒，為節省時間，可共同舉杯，全程由伴郎拖盤，伴娘備酒收紅包，司儀陪同。如長輩、貴賓需單獨敬酒，敬新娘家人時，新娘到酒新郎端杯敬酒，其他客人由新郎到酒新娘端杯敬酒；若集體碰杯，新人舉杯示意不飲。另外，如需要，新人的父母也可敬酒。

　　一般敬酒的順序為：

　　1、女方家人；

　　2、貴賓；

　　3、男方長輩；

　　4、其他客人。

　　第四章 附 件

　　附件一：典禮儀程

　　一、婚禮開始

　　二、新郎、新娘入場

　　三、婚誓

　　四、交換信物

　　五、拜高堂

　　六、貴賓致詞

　　七、夫妻對拜

　　八、真情道白

　　九、香檳交杯

　　十、新人送福

實施方案 篇6

　　根據國務院關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的有關文件精神,毛里鄉易地扶貧搬遷工程已列入“十二五”規劃,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發展條件的農村貧困農戶實行易地扶貧搬遷.為確保工程建設順利進行,特制訂本方案.

　　一、目標管理

　　毛里鄉大冠嶺石漠化山區共5個村181戶836人,對生活在大冠嶺石漠化山區缺乏生存發展條件的農村貧困農戶實行易地扶貧搬遷,將采取整合支農資金、融資和群眾自籌資金的方式,新建6個安置點,其中毛里坪村為跨村的集中安置點,建設工期12個月,20xx年底全部竣工,切實解決搬遷群眾基本的生產生活條件,落實好耕地、宅基地、戶籍等配套政策,積極穩妥實施易地搬遷,增強搬遷戶自我發展能力,逐步實現脫貧致富,確保“搬得出、穩得住、能致富”.

　　二、搬遷范圍和安置方式

　　（一）搬遷范圍

　　生活在大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村的貧困戶.

　　（二）安置方式

　　1、統一選點,集中安置.針對跨村的易地扶貧搬遷戶,在具備接受安置搬遷條件的毛里坪村實施空心村改造,毛里坪村原宅基地和空坪適當補償后交由鄉鎮統一規劃,有償劃撥給安置戶,建立搬遷安置小區.

　　2、自行調節,村內安置.對大冠嶺石漠化山區的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村居住較為偏僻的群眾,由村委會引導其搬遷到居住相對集中地,并由村級協調安置宅基地.

　　3、老弱病殘,托養安置.即對無依無靠的老弱病殘者,由民政部門按有關政策實行老年公寓、敬老院安置.

　　三、搬遷對象確定的標準和程序

　　（一）搬遷對象的確定標準

　　1、易地扶貧搬遷規劃范圍內的現有居住農戶.

　　2、集中安置點空心村改造后無宅基地的農戶.

　　3、下列人員不作為搬遷補助對象:

　　（1）在20xx年12月31日前已在原戶口所在地以外已購買房屋定居,但戶口暫時沒有遷出的農戶；

　　（2）已經享受過移民搬遷和危房改造優惠政策,但戶口仍未遷出的農戶.

　　（二）易地扶貧對象的確定程序

　　1、農戶申請——由農戶自愿提出申請,填寫《易地扶貧搬遷申請書》.

　　2、鄉、村審查——村委會收到《申請書》后,對農戶實際情況進行核實,簽署初審意見,并報送鄉鎮人民政府.鄉政府按照易地扶貧搬遷有關要求進行審查,確定擬搬遷對象,在村級張榜公示3天,接受群眾監督（第一次公示）.

　　3、縣級批準——縣易地扶貧搬遷辦根據鄉鎮人民政府提交的搬遷對象,逐戶核實,確定搬遷農戶名單,并返回所在鄉鎮在鄉村再張榜公示3天（第二次公示）,征求群眾意見,確定搬遷對象.

　　4、簽訂《易地扶貧搬遷安置協議》——對確定的搬遷對象,鄉鎮人民政府根據當年下達的計劃指標,由遷出地鄉鎮人民政府與核準的農戶簽訂《易地扶貧搬遷安置協議》,明確雙方的責任、權力、義務,避免糾紛.

　　（三）搬遷戶的權力、義務

　　權力.原有承包山地山林權屬不變,遷出的搬遷戶享受原有的耕地、山林政策扶持；享受安置地居民同等公益待遇,包括教育、文化、醫療、用電、燃氣、供水、供暖、經營等.

　　義務.按農村宅基地管理“一戶一宅”的有關政策規定,大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村的搬遷戶原住房可處置給無房戶或適當補償后交由村委統一規劃進行空心村改造.原耕地、山林承包使用權不變,但可由鄉鎮統一流轉或自行流轉.

　　四、補助標準、資金來源和項目管理

　　（一）補助標準

　　易地扶貧搬遷安置補助由建房補助和基礎設施建設補助兩項構成.建（購）房補助支付給搬遷戶,基礎設施建設費補助用于搬遷安置點的基礎設施配套建設,由支農部門單獨實施項目并按原項目資金管理辦法實施,整合資金項目由鄉鎮統一管理,鄉村實施,項目部門以獎代補.

　　1、集中安置戶,包括跨村和村內集中搬遷安置戶,建房補助費為每戶12000元.

　　2、扶貧部門確定的兩項制度銜接對象戶,每戶增加補助4000元.

　　（二）發放方式

　　1、建新房的搬遷安置戶,在新房封頂后發放建房補助總額的50%,外裝修完工入住后發放建房補助總額的50%.

　　2、凡屬新建房的搬遷安置戶,按“一戶一宅”農村宅基地管理規定,原舊房未拆除交村委統一規劃或處置給其他相鄰戶的.,除停止發放建房補助外,原發放的補助一律收回.

　　（三）資金來源

　　除農戶自籌資金外,前期啟動適度融資并積極爭取國家政策支持,整合各種支農資金,實行多渠道支持.由縣易地扶貧搬遷工作辦公室根據當年實施的易地扶貧搬遷實際情況,按照“渠道不亂、用途不變、各負其責、各記其功”的原則,整合涉農有關部門的資金用于搬遷建設.

　　五、工作措施

　　（一）加強組織領導.易地扶貧搬遷工作政策性強、涉及面廣、情況復雜、協調任務重、工作難度大,由掛鄉的縣級領導任顧問,縣以工代賑辦、毛里鄉人民政府具體組織實施.

　　（二）明確工作職責.易地扶貧搬遷工作領導小組各組成部門要各司其職,各負其責,通力協作,密切配合,搞好政策銜接,做好跟蹤服務.

　　（三）落實扶持政策.在開展易地扶貧搬遷的過程中,要全面落實各項優惠政策.

　　1、搬遷戶新建住房各項審批手續辦理,除在城鎮國有土地上建房的之外,全部按遷入地當地農民建房對待.

　　2、易地搬遷至縣城或鄉（鎮）集鎮,可選擇城鎮戶口在新居住地上戶登記,按照屬地管理原則,納入社區管理,公安戶籍管理部門辦理手續只收戶口工本費.

　　3、對主動接受移民安置的行政村或鄉鎮集鎮,政府優先安排新農村建設、土地綜合治理、產業開發等項目扶持.

　　4、落實相關部門大力支持易地扶貧搬遷工作的優惠政策.

　　（1）交通運輸部門要優先安排已納入全省“十二五”交通規劃中的搬遷安置地的鄉村公路、橋梁等基礎設施建設項目,按標準安排補助資金.

　　（2）水利部門要負責移民安置地的飲水工程和農田水利設施建設工程.

　　（3）電力部門負責向上爭取移民安置地的農村電網改造、電力增容等項目建設投資.

　　（4）國土資源部門負責協助試點鄉鎮人民政府做好移民搬遷建房宅基地的調整工作,對列入地質環境項目實施范圍的地質災害移民搬遷建房,按地質環境項目有關規定給予補助.

　　（5）扶貧部門要結合扶貧攻堅把偏遠、高寒山區的貧困村作為移民的重點,在項目、資金上予以傾斜支持.

　　（6）教育、文化部門要將生態移民戶的子女納入九年義務教育范疇,對規范較大的易地扶貧搬遷安置區享受就近入學政策.

　　（7）林業部門應為易地扶貧搬遷戶試點安置新建住房的搬遷戶依法優先安排自用材采伐指標,依法優先辦理易地扶貧搬遷試點安置用地涉林事項.

　　（8）住房和城鄉建設、規劃部門在辦理報批、報建易地扶貧搬遷項目時盡量簡化手續、提供快速便捷的服務.

　　（9）民政部門要對符合低保條件的搬遷戶,優先解決享受低保政策待遇.

　　（10）衛生、防疫部門要負責移民安置地的基本醫療和公共衛生服務點的設施建設.

　　（四）強化項目管理.縣易地扶貧搬遷辦要在毛里鄉試點的基礎上,積極總結經驗,并逐步在全縣推開.鄉鎮人民政府在集中安置地基礎設施工程建成后,要督促搬遷戶統一圖紙,在規劃區自行建房并裝修入住.縣政府將組織相關單位在20xx年12月底組織檢查驗收.

實施方案 篇7

　　1·引言

　　化工企業由于使用原料及生產工藝和產品的特殊性，極易發生事故及重大事故，所以在生產、儲藏、運輸、使用的過程中，必須嚴格按照工藝操作規程和產品使用說明書的要求進行操作和使用，按照規程定期對裝置、設備進行安全檢查，對危險場所和部位進行安全狀態的評估并納入特殊管理，預測可能發生的重大事故狀態，制定緊急情況下的應急措施，以便在突發事件發生的同時，能夠及時采取必要的措施，按照正確的方法和程序進行救助和疏散人員，有效地控制事故擴大和減少損失。本文著重從已確定為重大事故危險源的部位或裝置,從事先預測重大事故發生后的狀態和實施救助的方法，探討重大事故應急措施方案編制中的主要方面和實施程序。

　　2·重大事故應急措施方案的編制

　　雖然人們對化工生產的危險性具有一定的認識，企業對危險場所和部位加強了管理和檢查，但是由于在操作、物料、環境等方面的不安全因素存在，事故發生的概率還是比較高的，重大事故發生的可能性還是存在的。為了在重大事故發生后能及時予以控制，防止重大事故擴大和蔓延，有效地組織搶險和救助，化學工業企業應在對已初步認定的.危險場所和部位進行重大事故危險源的評估。對所有被認定為重大事故危險源的部位或場所，事先對可能發生重大事故后的狀態進行定量預測，估算在重大事故發生后的人員傷亡情況、房屋及設備破壞和損失程序，以及由于化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災、有毒有害物質擴散對周圍地區可能造成的危害程度進行預測。依據這些情況，提前制定重大事故應急措施方案，組織、培訓搶險隊伍和配備救助器材，以便在重大事故發生后，能及時按照預防方案進行實施，在短時間內使事故得到控制。重大事故應急措施方案主要包括組織方案、責任制、警報及信號系統、危險部位確認、救助方案的確定及事故處理專家系統的建立及在實施救助過程中的應用等。

　　2．1組織方案

　　以企業為單位成立應急救援的組織機構和指揮系統。企業以主要領導和各職能機構負責人共同組成應急救援指揮系統，負責在重大事故發生后的救助指揮和組織實施救助工作。企業依據本單位使用的原材料和生產產品的不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個救助分隊，各分隊可以專業和非專業相結合。各分隊要明確組織形式，對人員進行實施應急救援措施的專業技術培訓，按照處理重大事故所需配備一定數量的救助器材，形成一支實施事故救助的主要力量。

　　企業應急救援指揮系統的建立主要是建立聯系網絡。重大事故報告要及時準確，指揮機構和各救助分隊的聯系要暢通，能夠及時對具體實施應急措施工作進行指揮和調度。與當地政府，行政主管部門和公安消防部門，供電、供水、供氣等單位，以及化學事故應急救援搶救機構等有關部門建立必要的工作聯系，及時通報本企業重大事故危險源的狀態和安全生產工作情況，對在安全生產中產生的問題，取得有關部門和單位的支持和幫助及時采取相應措施，避免或減少重大事故的發生。

　　2．2責任制

　　責任制主要是指揮系統和搶險分隊責任制的建立。主要內容應包括保證信息暢通、報警及警告信號明確有效、實施救助隊伍分工明確、指揮救助程序落實、必備的救助器材配備齊全并確保完好和正確使用、救助人員應具備的安全技術素質及保證技術培訓質量等。

　　2．3報警及信號系統

　　企業應依據本企業的具體情況，建立重大事故發生的報警及信號系統。當在發生重大事故時，按照企業規定的方法及時進行報告和報警。報告或報警的方式可以用聲響或標志等形式，但必須做到及時、準確和醒目。

　　2．4重大事故處理專家系統

　　重大事故處理專家系統，是利用計算機系統對已確定的重大危險源的原始數據和事先預測事故發生后可實施的救助方案進行編制和儲存。在事故發生后及時輸入現場數據，經過計算機的邏輯計算和推理，模擬專家思維、思考問題而做出可行的應急救援措施，優化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進行事故緊急處置的決策選擇。專家系統的開發，不僅可以高效、準確、周密、迅速地提出對策方案，而且可以模擬實施救助后的狀態，直觀地顯示在決策者面前。

　　目前，國際上在煤炭行業對專家系統進行了多項開發，如英國煤炭公司技術部和諾丁漢大學開發的瓦斯危害性預報、剪切斷層帶診斷、巷道支護設計、露天礦邊坡設計專家系統，波蘭科學院建立的礦井火災指揮專家系統，都是模擬專家在指揮搶險的思路過程，分析各種數據并提出處理措施等。國內在專家系統開發方面也進行了一些探索，如西安礦業學院開發的《煤礦事故處理輔助決策系統》及中國地質大學開發的《工業事故分析專家系統開發初步》等，但在化工生產上對于重大事故專家系統的開發尚未見到更多的報導。建議有關部門組織科研單位和從事化工方面專家進行這方面的研制和開發。

　　2．5重大危險源的確認

　　企業應依據本單位的具體情況，對危險場所和部位進行重大危險源的評估，對那些確認屬于重大危險源的部位或場所，都應進行事故救助應急措施方案的編制。目前對于重大危險源的確認尚無統一的評估方法，建議按照國內行業部門推薦的危險源等級劃分標準進行評估，也可以參照國外的一些規定來確認。如歐共體在1982年頒布的《工業活動中重大事故危險法令》中列出的180種物質及其臨界量標準，國際經濟合作與發展組織確認的重點控制的危害物質，或1976年英國重大危險咨詢委員會建議的重大危險源等標準。

　　3·應急措施方案的實施

　　企業在發生重大事故后，應立即采取必要措施，并將事故基本情況進行報告，發出事故警報或信號，事故指揮系統要立即采取措施，啟動事故專家系統，輸入事故現場數據信息，對事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊伍實施救助，并報告有關部門和單位，對事故進行搶險或救援。

　　在事故發生的緊急情況下，已實施了應急搶救措施，但對事故狀態仍不能得到控制，而且極有可能發生更為嚴重的后果，為了避免造成更多的人員傷害，應在積極采取搶救措施的同時，使救助人員安全地撤離事故現場，疏散當地周圍居民，封閉道路，控制流動人員進入危險區域，盡可能地將損失控制在一定范圍內。特別是對盛裝易燃易爆、有毒有害物質的大型儲罐，應事先計算燃燒、爆炸或物料全部泄漏后對現場或周圍環境帶來的危害，特別注意監控空氣中有毒有害物質的含量，提前做出預測。

　　4·風險教育

　　從業人員接受本企業安全生產特別是對已確認的重大危險源的風險教育，是提高企業職工安全意識的方法之一。通過這種教育使職工了解本企業已經確認的重大危險源的風險程度，懂得由于本崗位發生重大事故對其它崗位及重大危險源帶來的后果，重大事故影響范圍和危害程度。教育職工如何在發生重大事故的時刻，能夠保持清醒的頭腦，及時報告并采取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設備，控制和減少事故造成的危害。

　　5·建議

　　化工企業主管部門應根據行業的特點，制定化工企業重大事故應急救援方案編制的指導性導則，企業依據導則的主要內容及本企業重大危險源的具體實際狀況，編制重大事故應急措施方案，對本企業職工進行實施應急措施和教育，并依據可能發生重大事故的狀態進行模擬學習，按照應急措施方案進行救助和躲避，以提高企業領導和全體職工在發生重大事故后的應變能力。應急救援方案要在實際工作中進行修訂和完善，使之在企業發生重大事故后，通過各種措施的落實，將事故造成的損失控制在最低限底。

實施方案 篇8

　　園本教研的制度建設是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設項目是為促進基礎教育課程改革全面協調發展，推進《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質量，提高教素質，促進教師專業化成長的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設活動。具體實施方案如下：

　　一、成立園本教研領導小組，確定教研班級和教研人員。

　　我園現有幼兒教學班7個，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專業教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質量，首先成立園本教研領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　教研班級：全園各班級

　　教研人員：全園教職工

　　二、統一和提高認識。

　　召集全園教師召開啟動會議，認真學習和思考有關園本教研活動的內容和要求，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認識到：園本教研制度建設和建設將通過解決園長、教師關心的共同性的實際問題，促進教師素質的提高和幼兒園教育質量的改善，并推動幼兒園向著學習型組織的方向發展。項目的重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統進行調整，把教研與項目對立起來。同時，以園為本的教研制度建設也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。

　　讓每位教師將“了解幼兒”作為專業素質的基本，認識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環節的`基礎；讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業素質的核心，認識到提高師幼互動的質量是創造高質量幼兒教育最本質的環節；讓每位教師將“教學研究”作為專業素質的重要內容，認識到“教學研究”是提高幼兒園教學質量和教師教學能力、發揮自己的教學風格和實踐智慧的重要環節；引導每位教師將終身學習作為自身專業發展和自我人生發展的途徑，讓教師明確自身專業發展的方向和重點，了解教師專業發展的階段、特點，途徑與方法，學會符合自身實際的發展規劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。

　　通過開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教專業成長。

　　三、研定園本教研項目

　　要求教師在平時的保教工作中善于發現問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時，幫助各班級教師根據本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究，找出解決問題的根本方法。

　　四、完善教研制度，定期召開教研活動，保證教研效果。

　　教研組長要定期開展教研活動，定期交流總結教研工作，讓各教師認真制定教研工作計劃，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結一段時間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項目的研究要結合教師的教學、進修、研究去做、學、研一體化。同時制定一系列教研制度，督促和指導全園教師通過自己創造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進教師發展、兒童發展和幼兒園發展。

　　另外，指導和鼓勵理論聯系實際形成書面文字，并通過網絡、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。

　　五、聘請本縣具有專業化水平的人員來園指導教研工作，保證園本教研的主導方向。

　　園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發展規律來開展園本教研。我園根據本園教研項目選具有專業化水平的人員來指導具體的園本教研活動，從而提高教研質量和理論性的指導。

　　六、明確園長為第一責任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點，在努力完成以園為本的教研制度建設的同時，發展新型的幼兒園教研新文化。同時制定保障措施為園本教研活動提高時間上、經費上、行政上的支持。

　　七、搞好師資培訓。

　　利用節假日對教職工進行有針對性地培訓。

實施方案 篇9

　　為爭創國家園林城市，進一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態環境，促進經濟、社會和環境的協調發展，實現人與自然的和諧統一，根據市“一個主題、九個重點”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實際，制訂如下方一案：

　　一、工作任務

　　按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業局協助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。

　　( l ）開展園林化單位（小區）、綠化達標單位（小區）創建活動。

　　( 2 ）居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽臺綠化改善市民居住環境，打造“陽臺布滿綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶10 盆花”（木本為主）的要求開展社區綠化美化活動。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院

　　( 3）堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創建氛圍。

　　二、工作措施

　　（一）加強領導，精心組織。為加強對創建工作的領導，成立市殘聯創建國家園林城市領導小組。創建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門創建工作的組織、協調和實施工作。

　　（二）明確分工，強化責任。創建國家園林城市是一項龐大復雜的系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開展專項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實現創建目標。

　　（三）加大投入，保障經費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。

　　（四）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發動，要制作創建專題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫冊，要開辟宣傳專欄，組織好宣傳工作，營造輿論氛圍，以強化市民綠化意識

　　（五）加強管理，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務院《城市綠化條例》和《國務院關于加強城市綠化建設的通知》及我市有關城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的.現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發生。

　　（六）加強督查，提高效能。要加快工作進度，及時發現和處理工作中存在的問題，每半個月向市創建辦通報，按照創建工作考核獎懲辦法，對任務完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進行批評教育。

　　三、時間安排

　　創建國家園林城市工作由領導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個階段進行。

　　（一）宣傳發動階段（20xx 年2 月一3 月中旬）

　　1 、召開市殘聯創建國家園林城市工作動員大會，部署創建工作，明確責任單位和落實創建任務

　　2 、加強宣傳，層層發動，廣泛動員，營造氛圍

　　3 、根據市委、市政府的部署和實施方案，組成工作組，并拿出具體實施方案報市創建指揮部審定

　　（二）組織實施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）

　　l 、根據市創建指揮部的審定，結合本單位實際，全面組織實施各項目標任務，在實施過程中確保質量和時間進度。

　　2 、實行創建工作責任路段制度，針對創建工作的難點和重點，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質量完成預期任務

　　3 、定期召開會議，聽取科室的工作進度匯報，協調解決問題，做好指導、協調、督辦和保障工作

　　（三）自查申報階段（20xx 年5 月一6 月）

　　各科室完成工作任務后，及時上報有關書面材料，按照國家園林城市標準組織進行全面檢查驗收，并提出完善整改意見。根據市創建辦的驗收意見，抓緊時間對各項任務加以整改，以期進一步完善提高，市創建辦會同有關部門加強對創建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印

　　（四）迎檢攻堅階段（20xx 年6 月以后）

　　1 、召開會議，迎接考察專家組對我市進行的創建查驗工作

　　2 、進一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進創建工作。

　　3 、評審期間，加強與市建設部門的聯系與溝通，及時向有關方面反饋信息。

　　四、獎懲辦法

　　為確保創建工作順利進行和各項目標任務的實現，由領導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領導實施嚴格的目標考評和獎懲制度。

　　（一）實行一把手負責制。科室負責人負責實施，把創建工作列入干部任職考核的重要內容。

　　（二）實行責任倒查制。凡在創建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀原因，造成迎檢評分失分的，實行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關責任人予以經濟和行政處罰。

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