實施方案(共6篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　20xx屆我系共有本科畢業生309名，其中電子信息工程本科專業226人，自動化專升本83人，參與指導的教師共26名。由于今年是歷屆畢業設計人數最多的一屆，為了樹立良好的學風、保證畢業設計的質量和警示下屆畢業生，畢業設計答辯采取嚴格把關制度，對于那些不重視又想混的學生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴抓幾屆，從各個環節把關，切實提高我系的教學質量。答辯流程圖附后。

　　論文評審和答辯一律采取導師回避制。

　　一、論文評審

　　要求每個答辯小組負責本組所參加答辯學生的論文評審工作，每個學生的'論文只由一位教師評閱并簽名，并填寫逐項打分表以存檔。

　　對于論文初評不合格的學生，評閱教師應寫出具體整改意見和論文一并于當天交由指導教師，由指導教對其當面指導并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評審老師再審，以不影響補充答辯。

　　二、答辯

　　答辯全部采用幻燈片形式來回報，學生回報8~10分種，答辯委員會自由提問5分種。要求著裝整潔、大方，有禮，表達簡練、準確。

　　答辯時間：每天上午8點~12點，下午2點~7點。具體日程見流程圖

　　典型答辯：（系會議室）

　　答辯委員會主任：高有堂秘書：朱清慧

　　成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍

　　參加答辯的學生：由每個導師推薦1-2名優秀學生參加典型答辯

　　普通答辯第一組（6人）：（4503）

　　答辯委員會主任：張鳳蕊秘書：李定珍

　　成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌

　　普通答辯第二組（7人）：（系會議室）

　　答辯委員會主任：陳華敏秘書：喬建良

　　成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

　　普通答辯第三組（6人）：（4603）

　　答辯委員會主任：黃大勇秘書：牛軍

　　成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

　　普通答辯第四組（7人）：（4714）

　　答辯委員會主任：蓋曉華秘書：翟天嵩

　　成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

　　參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

　　高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

　　三、成績評定

　　畢業設計總分為100分，共分三項。一是指導教師根據課題完成情況打分，滿分為50；二是論文評審老師根據論文完成的質量打的分，滿分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的平均分，滿分30。最終成績分為優、良、中、極格和不及格五個等級，其中90分以上為優，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。

　　只有答辯成績是答辯委員會的平均成績。每個學生答辯結束，答辯委員成員根據評分標準各自逐項打分，并合計出總分，寫清學生名，交由秘書統一保存后再進行下一個答辯。答辯成績由秘書妥善保管，整個小組答辯結束后，立即對每個學生進行逐項求平均成績并算出最終成績，采取四舍五入記作整數，所有成員簽字。

　　每個學生的總成績由所在的答辯小組進行匯總。由指導教師提供設計成績，與該組所打的論文評審成績及答辯成績匯總后，合計出每個學生的總成績并填寫畢業設計成績登記表。

　　四、資料歸檔

　　答辯全部結束后，十七周一開始，老師們在系會議室或其它辦公地點對畢業設計后續幾個件進行填寫、簽字和蓋章。最遲不能超過十七周周五。然后進行檔案移交到教學秘書個存檔。

　　五、優秀論文縮寫

　　按照學校的統一要求，答辯總成績為優的學生必須答辯結束后一周內提交優秀論文縮寫，否則將影響答辯成績。優秀論文縮寫格式全校有統一要求，由指導教師向學生及時提供。

　　六、后續事宜

　　論文評審沒有復審通過或答辯沒有通過或因其它原因沒有參加答辯的學生，指導教師加強對其的后續指導，一個月后再次進行答辯。

　　答辯通過率將直接影響教導教師的工作量。

　　七、畢業設計答辯流程圖

　　（略）

實施方案 篇2

　　為貫徹落實省委、省政府精神，全面提升基層醫療衛生機構服務水平，現就加快推進我市基層醫療衛生機構建設制定如下實施方案：

　　一、總體要求

　　加強基層醫療衛生機構建設是深化醫藥衛生體制改革的重要內容，是夯實基層基礎，統籌城鄉衛生事業發展的重大舉措。省委、省政府高度重視保障民生工程，決定在繼續實施醫改等四大民生項目的基礎上，再辦一批貼近人民群眾生活需要的實事，把加強基層醫療衛生機構建設列為當前應抓緊落實的事關群眾切身利益的十件實事之一，并納入打好“五大戰役”民生工程的重要內容。各縣要充分認識加強基層醫療衛生機構建設對改善民生、統籌城鄉衛生發展及促進社會和諧的重要作用，加緊加快推進項目建設，確保按時完成目標任務。

　　二、目標任務

　　當前基層醫療衛生機構建設的總體要求是：加快推進鄉衛生院和社區衛生服務中心建設，全面實施社保卡就診一卡通及居民健康信息系統網底建設。

　　加快推進鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設。一是底前完成17個鄉鎮衛生院建設項目，該項目總投資1769萬元，建設規模1.5萬平方米。二是底前完成4個社區衛生服務中心建設項目，該項目總投資374萬元。三是底前完成22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，該項目總投資3479萬元，建設規模2.04萬平方米。四是底前完成18個d級危房拆建項目，該項目總投資1436萬元，拆除及新建面積3.1萬平方米。五是20xx年再安排6-10個社區衛生服務中心改擴建。

　　實施基層醫療衛生機構社保卡就診一卡通及居民健康信息系統建設。底前為基層醫療機構配備放置計算機等硬件設施所需要的辦公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基層醫療衛生機構完成社保卡就診一卡通改造，確保社保卡能夠作為就診卡使用；20xx年12月底前，完成市級居民健康信息系統建設及應用，并接入省級平臺互聯互通。具體任務如下：

　　1、配置硬件。為全市基層醫療衛生機構統一配置適應社保卡應用所需的硬件設備，主要包括計算機、打印機、交換機、讀卡器。遵循按崗位定需求的原則，基層醫療機構硬件配置標準為：甲類衛生院，乙類衛生院，丙類衛生院，社區衛生服務中心。計算機配置數量由各基層醫療衛生機構根據工作崗位實際需求配置并上報。省衛生廳確定后給予補助配置。

　　2、基層軟件安裝和應用。省衛生廳統一招標采購基于居民健康檔案和區域衛生信息平臺的基層醫療衛生信息系統軟件，內容涵蓋基層醫療衛生機構所有業務，部署于市級平臺，供我市轄區鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、婦幼保健機構業務應用和傳輸健康檔案信息；本軟件將與國家疾控中心下發的'免疫規劃軟件客戶端程序對接，通過省疾控中心平臺與居民健康信息系統交換數據。

　　3、接口改造。對全市新農合信息系統進行改造，將原有以新農合證作為結算憑證改造為以個人社保卡為憑證的結算方式，并實現醫療救助“一站式”服務；對部分已有信息系統的基層醫療衛生機構XX縣級新農合經辦管理機構進行數據接口改造，實現社保卡身份識別、醫保結算和電子錢包醫療支付應用。

　　4、居民健康信息系統建設。為全市所有居民建立健康檔案，匯集預防、保健、醫療健康信息等，建立居民健康信息系統市級平臺并接入省級平臺，使之成為基層醫療衛生單位與省級平臺間的樞紐。

　　三、保障措施

　　加強對項目建設的組織領導。市級將成立“市基層醫療衛生機構建設領導小組”，負責協調推動工作的落實，確保按進度完成建設任務。各縣也要成立相應機構，加強對項目建設的組織領導。

　　明確項目建設的責任分工。各縣要明確鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設目標任務，各建設項目確保年底開工建設，已經開工的項目，務必按照省規定序時進度要求，加緊加快推進。省將集中采購部分計算機、打印機、交換機配發給各縣，由縣級衛生行政部門統一調劑配送給基層醫療衛生單位使用并組織安裝、調試。基層醫療機構衛生信息系統軟件由縣級衛生行政部門統一組織實施，市衛生局負責驗收，省衛生廳根據各設區市驗收報告支付實施費。新農合信息系統等接口改造由市衛生局組織實施改造，費用由投資銀行支付。讀卡器由市衛生局協調市勞動保障部門由投資銀行配給。

　　落實項目建設的資金籌措。17個鄉鎮衛生院建設項目，總投資1769萬元。4個社區衛生服務中心建設項目，總投資374萬元。22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，總投資3479萬元。18個d級危房拆建項目，總投資1436萬元。各縣要落實項目建設配套資金，務必盡快足額到位。按照省政府10月10日提出的“分級承擔”的原則，市級居民健康信息系統建設經費由市級財政負責，基層醫療衛生機構計算機配置數量的50%、打印機配置數量的60%、交換機配置數量的100%，所需資金由省級財政承擔，不足部分市級財政適當補助、大部分由縣負責解決。基層醫療衛生機構讀卡器由我市協調社保卡投資銀行承擔。基層醫療機構衛生信息系統軟件由省衛生廳統一配發，并給每個基層醫療衛生機構一定的實施費的補助。省級財政也將補助我市一定資金，用于購置市級平臺運行基層醫療衛生信息系統所需的服務器和存儲設備。

　　強化項目建設的監督檢查。對于進展緩慢的項目，要加大督查力度，克服一切主觀原因，確保加快推進項目進度。實行項目建設進展旬報制度，各縣及市直醫療機構每10天向市衛生局上報工作進展情況，對項目建設情況定期組織檢查，對工作不力、進度滯后的約談相關負責人，并在全市衛生系統予以通報。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　本方案是xx中“解放”改革的組成部分，目的是引領師生有效地“做有用的人，做正確的事”，引領師生奔向“學習學習，學會學習”。

　　二、改革后，教師新的備課內容界定

　　1、共性備課。包括：

　　1）教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。

　　2）教師的`課時教案。

　　3）講義。

　　2、個性備課。包括：

　　1）教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。

　　2）教師的教學日記。每位教師依據一日一記、一課一得的原則，撰寫教學日記。

　　3）教師的教學博客。

　　4）教師制作或改進的教學課件。

　　5）教師基于教學而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫。

　　6）教師基于教學的調查研究分析報告及課題研究成果。

　　7）教師開發的校本課程。

　　三、要求

　　1、具備三個思想。

　　1） 學先教后，少教多學，當堂達標

　　2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理

　　3） 學習中心，學生中心

　　2、擁有兩個態度。

　　1）相信自己，幫助自己。

　　2）相信學生，尊重學生。

　　3、按課程標準備課。

　　把握課程標準，不超越或不低于課程標準備課。

　　4、充分利用好時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。

　　1） 守時。有時間觀念。惜時如金，尊重別人的時間。

　　2）會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。

　　3） 限時完成任務。在限定時間內，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用在教（jiāo）和教（jiào）上。

　　5、充分利用好空間資源

　　1） 擁有空間觀念。在既定空間內，學習和學會分配、利用和管理這個空間。

　　2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。

　　3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數表達。

　　4） 學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務。

　　6充分利用好人力資源

　　1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。

　　2）把學習、生活、教育的任務分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現實。

　　3） 把做事的人培養成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現實。

　　4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。

　　四、改革后檢查備課的辦法

　　1、網上檢查與書面檢查相結合。

　　2、有針對性地檢查不同層次、不同人群的備課。

　　1）對于卓越教師、名師培養對象及學校內部大家公認的其他優秀教師，學校主要檢查其個性備課。

　　2）對改科教師和剛參加工作不足4年的教師，學校主要檢查其共性備課，且共性備課比率不低于總課時數的80%。

　　3）介于中間的這部分教師，學校既要檢查他們的共性備課，又要檢查他們的個性備課，且共性備課總數不低于總課時數的60%。

　　五、實施本方案將在報請教代會審議通過后付諸實施。

　　若通過，大體定在20xx年3月實施。

　　校委會/教務處

　　20xx年2月

實施方案 篇4

　　由陵沅一中校友、懷化市知名企業家吳浩先生提議并捐資，陵沅一中與陽光公司共同創辦的陵沅一中“陽光班”，自今年秋季開始，每年面向陵沅縣初中優秀畢業生進行招生。為了辦好陵沅一中“陽光班”，真正實現陽光企業的“陽光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學兼優的學生享受更好的教育優質資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經陵沅縣陽光教育基金董事會授權，特制定本管理實施方案。

　　一、班額設定

　　陵沅一中陽光班，屬陵沅一中理科班，班額為50人，統一冠名為“陵沅一中陽光班”。陵沅一中陽光班的學生，統稱“陽光生”，統屬陵沅縣陽光教育基金董事會管理。

　　二、招生與錄取

　　陵沅一中陽光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學兼優，且理科成績特別優秀的初三畢業生中招生錄取。

　　1、招生錄取條件

　　凡報考陵沅一中陽光班的學生，須符合以下條件：

　　（1）家庭貧困。

　　（2）思品優秀，上進心強，生活儉樸、學習刻苦，有愛心敢擔當。

　　（3）語數外理化成績在當年初中畢業會考中位居全縣前300名的學生。

　　2、招生錄取程序

　　（1）廣泛宣傳，填報志愿；

　　（2）依據家境貧寒程度，確定錄取范圍；

　　（3）依據當年初中畢業會考語數外理化五科總成績，從高分到低分進行錄取，錄滿為止。（如出現家庭情況相同，五科總成績并列的現象，則依次比較語數外單科成績進行錄取）

　　（4）錄取結果進行公示，并接受社會監督。

　　三、管理與教學

　　1、陵沅一中陽光班，統屬陵沅縣陽光教育基金董事會管理，陵沅縣陽光教育基金董事會下設陵沅一中陽光教育管理辦公室，直接負責陽光班日常事務。陽光班教育教學工作則由該班所在年級的主管校長管理。

　　2、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中選拔責任心強，工作水平高的教師，擔任陵沅一中陽光班班主任，依照教育法律法規，具體負責班級的教育教學管理工作。

　　3、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中嚴格選拔責任心強，教學效果突出的優秀教師擔任本班文化課教師，具體負責該班的教育教學工作。

　　4、在陵沅縣陽光教育基金董事會授權下，陵沅一中選拔責任心強，經驗豐富的心理及生活輔導教師，具體負責該班的'教輔工作。

　　5、陵沅一中陽光班，實行目標跟蹤管理。

　　四、資助標準

　　1、“陵沅一中陽光班”的學生，每人每學年享受由吳浩陽光公司提供的學費20xx元（以當地物價部門審核為準），生活費3000元的經濟資助。

　　2、“陵沅一中陽光班”的學生，校方可減免其在校學生公寓住宿費。

　　3、“陵沅一中陽光班”的學生，可免費享受由捐助方組織的夏令營活動。

　　4、“陵沅一中陽光班”的學生，在當年高考中，檔分成績居全省前十位，并進入全國十大名校深造者，可繼續享受大學期間的學費資助。

　　五、資金管理與發放

　　1、為切實加強對“陵沅一中陽光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽光董事會授權下，由陵沅一中陽光教育管理辦公室統一管理。嚴格基金管理制度，及時向捐資人及社會通報基金使用情況，加強宣傳，接受社會的監督。

　　2、陵沅一中陽光教育辦公室，設立“專項基金”，雙控帳戶。各項支出，在該管理辦公室審定后，須有董事會授權的代表簽字后方可生效。

　　3、“陵沅一中陽光班”學生的學費按每學期1000元標準，在每學期開學初由捐資方組織統一發放；生活費按每月300元標準由該管理辦公室，分月造冊直接發放到“陵沅一中陽光班”學生手中（每學年以十個月計算）。

　　六、說明

　　1、本辦法將在試行過程中，不斷總結經驗，逐步加以完善。

　　本辦法的修改、變更、解釋權屬于陵沅一中陽光教育管理辦公室。

　　2、本辦法自發布之日起生效。

實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以增加農民收入為核心，充分發揮資源優勢，擴大基地規模，做大做強薯類加工產業，培育地方優勢產品品牌，推動地方經濟快速發展。

　　二、發展目標

　　以甘薯為主的種植面積達到2萬畝，產量達到6000萬斤，產值達到3000萬元,種植戶收入達到2400萬元。加工轉化400萬斤，生產粉條、粉絲100萬斤，增加值達到200萬元，利潤達到100萬元。

　　三、產業布局

　　薯類種植以青龍山鎮為重點，輻射帶動沙日浩來鎮、新鎮等地薯類產業的發展。

　　四、主要措施

　　（一）加強組織領導。旗里成立薯類產業領導小組，下設專項推進工作組，明確任務，落實責任，切實搞好產前、產中、產后的協調、指導和服務工作。各重點蘇木鎮要把薯類產業作為一項重要產業，成立領導組織或產業協會，統一思想，提高認識，依靠行政、政策和技術手段統籌推進，形成薯類產業開發的.強大合力。

　　（二）加大資金投入。積極爭取產業化項目，扶持薯類加工企業發展壯大。積極協調支農資金和貸款向產業基地傾斜，推動龍頭企業和基地同步發展，促進全旗薯類產業上規模、上檔次。

　　（三）搞好技術服務。充分發揮專業技術人才的作用，開展好薯類生產產前、產中、產后以及加工環節的技術服務，通過技術咨詢、科技培訓、新品種試驗示范等技術服務，提高產品質量。

　　（四）培育龍頭企業。以青龍山鎮為核心，規劃建設甘薯加工小區，整合民間生產資源，組建龍頭企業，推行“公司+農戶”的生產經營模式，提升“青龍山粉條”品牌影響力。進一步改善生產加工工藝，提高產品品質。依托資源優勢，有針對性地進行招商引資，吸引外地客商參與薯類產業的發展，盡快做大做強。

實施方案 篇6

　　一、指導思想

　　以《中小學文明禮儀教育指導綱要》為指導，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環境，為創建和諧文明校園作貢獻。

　　二、文明禮儀教育主要內容和本年度工作重點

　　文明禮儀教育主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點是，校園內日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：

　　1、禮貌用語。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。

　　2、體態語言。如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。

　　3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀；不染發，男生不留長發，女生不戴首飾。

　　4、日常行為。大型集會快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養成隨手拾起廢物的`習慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內不吵、班級內不跑；放學路隊整齊，過馬路遵守交通規則等。

　　三、實施禮儀教育的措施、方法和要求

　　（一）加強領導，廣泛宣傳，營造氛圍

　　1、成立文明禮儀教育工作領導小組，把文明禮儀教育作為學校德育和創建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。

　　2、及時召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學習《中小學文明禮儀教育指導綱要》，開展討論，深刻領會、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書寫與禮儀有關的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。

　　（二）精心策劃，認真組織，強化落實

　　1、充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向學生講解文明禮儀知識，其他課程要結合本學科特點，適時進行文明禮儀教育。

　　2、通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。根據《中小學生日常行為規范》，引導學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。

　　3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。各班組織開展“四個一”活動，即出一期專題板報；講一個感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫一篇文明禮儀教育體會文章。

　　（三）利用社會資源開展文明禮儀教育

　　1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。利用到校外基地實踐活動，開展文明禮儀教育活動。

　　2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實地體驗文明禮儀教育。

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