論加強兼職教師隊伍建設深化中職護理教育論文

　　論文摘要：兼職教師是中職護理專業師資隊伍不可或缺的重要組成部分。在推進和深化中職護理專業課程改革的過程中，我們必須充分認識兼職教師的地位和作用，高度重視兼職教師隊伍的建設和管理。結合學校實際，制定出加強兼職教師隊伍建設的具體實施措施，充分發揮兼職教師的作用，確保實現技能型、實用型人才培養目標的質量追求，彰顯中職護理專業的教育特色。

　　論文關鍵詞：兼職教師；護理專業；課程改革

　　職業教育課程改革是一項系統工程，它以培養目標為出發點，從職業教育課程設置、課程模式、課程內容以及教材、教學方法和教學手段等方面進行，這樣才能確保職業教育課程諸要素之間的協調和課程系統功能的最佳狀態。兼職教師作為“雙師型”教師的一個重要組成部分，不僅彌補實踐和應用性課程教師不足的問題，還能帶領學生體驗真實的工作環境，提高學生學習的針對性。

　　一、深化中職護理專業課程改革的必然性

　　中職護理專業，主要培養中級技能型、服務型護理專業技術人才，更需大力推進課程改革，培養滿足用人單位需求的學生，提高學生就業率。但是，當前中等職業護理專業課程卻出現了以下三個方面的不和諧。

　　1.課程與專業培養目標不符

　　教育內容是為專業培養目標服務的。教育內容作為專業培養目標達成的載體，兩者之間必須相符合，才有利于目標的達成。因此，當專業培養目標進行重新定位后，必然要求課程內容進行重新篩選，課程結構進行重新整合。

　　2.課程與注重技能培養不符

　　培養勞動技能是中等職業學校的顯著特點和職責所在。學生專業技能必須借助相應的教育內容并通過一定的組織形式才能獲得。因此，當企業用人單位在對人才選用的觀念上發生了轉變時，必然要求對教學的組織形式進行重新調整。

　　3.課程與課程發展趨勢不符

　　社會現代化需要教育現代化與之相適應，而教育現代化又呼喚教育觀念和內容現代化。課程作為教育內容的具體化，它的發展應符合現代課程的發展趨勢。因此，要求我們對課程進行重新整合，使之符合社會發展的需要。

　　綜上所述，當前中等職業護理專業課程中的諸多方面不符合企業對人才選用的新觀念，需要中等職業學校對當前的課程內容、結構、實施形式等方面進行重新調整和改革，使兩者相符合，促進職業教育快速穩步地發展。在此過程中，加強兼職教師隊伍建設，推進和深化課程改革具有十分重要的意義。

　　二、加強兼職教師隊伍建設的必然性

　　2007年5月，衛生部頒布了《全國中等衛生職業護理教育專業教學計劃》。該計劃遵循以服務為宗旨、以就業為導向、以崗位需求為標準的職業教育辦學思想，體現了以能力為本位、以發展技能為核心的職業教育辦學理念，注重強化專業能力訓練，培養學生的綜合職業能力、良好職業道德、創業能力和創新精神。

　　計劃明確提出要注重強化中職護生的專業能力訓練，故在中職護理專業的課程改革的推進和深化過程中，應凸顯對學生綜合實踐能力的培養。應新增設護理專業技術綜合實訓項目課程，主要是加強學生臨床實踐技能的培養，包括生活護理技能項目、生命體征的觀察和維護技能項目、醫院感染的預防和控制技能項目、診療技能以及�？谱o理操作技能方法項目等，從而使護理教學更貼近臨床。

　　三、兼職教師隊伍建設在中職護理專業課程改革中的作用

　　1.有利于重新定位人才的培養目標

　　兼職教師來自校外企業及社會一線，熟知行業對人才的要求，有助于分析行業的變化及對人力資源需求的變化趨勢、畢業生滿足用人單位要求的程度和不能滿足的具體內容、本校畢業生與其他學校同專業畢業的學生的優勢和不足，從而提出重新定位人才培養目標的建設性建議。

　　2.有利于課程結構模塊化

　　模塊化的的課程結構，不但能體現新知識、新技術、新工藝和新方法，大大增強教學內容的適應性，而且能在一定程度上適應不同學習基礎、發展需求各異的受教育者的需要。護理專業實踐性很強，課程改革應體現以培養學生的實踐能力為主。模塊化的課程結構，是基于工作過程來進行開發。兼職教師具有豐富的實踐經驗，他們熟知各崗位工作群的具體工作要求，能打破護理專業課常規的學科體系，在課程的重新整合過程中，能較好地把握“實用、適用、夠用”原則，體現以全面素質教育為基礎、以綜合能力為本位的教學指導思想，積極推進課程體系改革。

　　3.有利于綜合實訓項目課程的開發

　　項目課程建設是中職護理專業課程改革的一項重要內容。它不僅使課程的學習內容，而且課程的學習方式和課程的學習環境都發生根本性轉變。

　　綜合實訓項目課程的開發，對中職護理的師資有了更新更高的要求。也就決定了深化中職護理專業課程改革不僅需要理論學識豐富的專職教師，也需要實踐知識扎實的兼職教師。職業學校只有擁有一批高素質的兼職教師，才能在課程改革中依據培養目標對課程結構、內容及教學活動進行全面規劃和設計，科學制訂課程實施計劃，并有效加以實施。兼職教師了解社會需要什么樣的人才，熟悉行業前沿的改革和發展趨勢，并將這些信息通過兼職教學的形式反饋給所在的學校，不僅改善可專業教師緊缺的現狀，而且改善和優化了師資的知識結構、學緣結構和專業結構，還可對進一步的課程優化提出合理化建議。

　　4.有利于應用項目教學法

　　項目教學是以實踐為主導、學生為主體的教學方法。是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動。兼職教師可以從護理職業崗位的實際需求出發來選擇恰當合適的案例來作為教學材料，讓學生從搜集資料、整理資料、分析資料、提出問題及應對措施、合理評價等幾個環節，來創造性地發現問題解決問題。有利于對所學知識的有效整合，并有效地與實際工作環境進行了初步地鏈接。由于兼職具有豐富的臨床經驗、沒有學科體系的僵化束縛，他們可以根據臨床需要及時改進護理教學，使護理教學更貼近臨床護理實踐，滿足醫院對護生知識和技能的需求。 

       四、兼職教師隊伍建設的具體實施

　　1.制定兼職教師聘用制度，強化篩選意識

　　選聘兼職教師時，要盡量聘用正在行業企業、產業部門負責生產技術和管理的技術工程技術人員、專家和能工巧匠。聘任前要組織面試，內容包括課堂教學能力、組織管理能力、職業道德素養、專業技術水平及單位工作業績等。在綜合考評合格的基礎上，簽訂聘任合同、發放聘書，同時明確兼職教師的權利和義務、地位和責任、培養和待遇等事項。并且要和兼職教師的工作單位做好溝通和協調，保證其兼職教學的時間。對兼職教師的考評資料要建立詳細的檔案，學校應分配專人負責此項工作，使兼職教師盡快成為“雙師型”教師的重要組成部分，真正達到改善師資結構、強化學生職業能力和職業素質培養的實際效果，彰顯職業能力培養特色，提高人才培養質量。

　　2.加強專任與兼職教師之間的交流，提升教育水平

　　聘用的兼職教師要根據起專業特長，編入相應的教研室。教研室要制定1-2名專任教師，對其教學工作進行輔助和幫助。使兼職教師盡快樹立中職教育理念，明確教學要求，在規范的教學框架能融入自己的實踐經驗，達到更好地教學效果。校內專任教師在輔助教學的過程中，能獲得來自臨床一線的信息，尤其是一些容易引起護患糾紛的典型案例、一些護理新技術和新進展、護理管理理念的更新、護理服務功能的延伸和拓展。專任教師和兼職教師在相互合作過程中，可以優勢互補、共同提高。

　　3.提供服務和幫助，提升兼職教師“主人翁”意識

　　對兼職教師要給予更多的人文關懷，學校要為兼職教師搭建與學生、專任教師與教學管理者們溝通的橋梁，讓兼職教師逐步容入學校群體之中，消除陌生感，坦然任教。校方要指定專任負責兼職教師的生活服務，及時了解他們在辦公、交通、用餐、休息等方面的問題，力所能及地解決相關的問題。讓兼職教師感受到，他們也是學校的一員，把在學校兼職當成是自己的事業，提升他們的“主人翁”意識，發揮最大的主觀能動性。

　　4.建立考核與激勵機制，靈活聘用制度

　　建立兼職教師教學工作績效考評制度，定期對他們的工作進行考核。在教學過程中，可采用定期和不定期的多種形式的座談會，廣泛聽取學生和其他專任教師的意見，了解兼職教師的教學情況。

　　通過學校督導老師的聽課和教學管理部門的定期考核，對教學考核優秀或在教學方面有創新、有特色，尤其在專業建設、課程改革中發揮其重大作用和影響的，要進行表彰、獎勵、發放榮譽證書，并在兼職教師檔案庫中備案，作為續聘的優選對象。同時要將兼職教師的表現反饋給其所在工作單位，也作為其晉升、評職的優先條件。對教學工作不投入或教學效果不好的兼職教師，學校要幫助其分析原因，及時提供幫助，如經再次考核不合格者，校方可采用委婉的方式，予以解聘。

　　5.搭建平臺，充分發揮兼職教師的專長

　　加強與兼職教師的溝通，深入了解各兼職教師的優勢和專長，校方要設法為兼職教師創造各種條件，搭建平臺，讓他們各施其才，盡可能讓他們充分享受自我價值得到實現的幸福感。

　　在學生參加各級各類競賽、職業技能鑒定中，可讓兼職教師參與訓練計劃及標準的制定、實踐訓練指導，充分利用他們所擁有的實踐經驗、職業技能專長和擁有的行業進展的新理念、新技術，幫助學生提高職業技能、競賽成績。

　　在推進和深化護理專業課程改革的過程中，校方要主動吸納兼職教師進入到課題組，在工作中，要多多聽取和吸納兼職教師的建議，把他們豐富的實踐經驗、熟練的操作技能、擁有的行業新技術、新進展、新理念，融入到課程建設中。尤其在護理專業技術綜合實訓項目課程建設中，要吸納兼職教師所提供的典型案例、職業情境、先進的企業文化，將其轉化為具有職業特色的教學項目，凸顯中職教學特色。

　　五、結束語

　　兼職教師是中職護理專業師資隊伍不可或缺的重要組成部分。我們必須充分認識兼職教師的地位和作用，高度重視兼職教師隊伍的建設和管理，結合學校實際，制定出加強兼職教師隊伍建設的具體實施措施，充分發揮兼職教師的作用，進一步推進和深化中職護理專業課程改革，確保實現技能型、實用型人才培養目標的質量追求。

【論加強兼職教師隊伍建設深化中職護理教育論文】相關文章：

仿真教學中職護理教育論文10-08

加強中職學校女生體育教育的論文范文10-06

加強醫學倫理教育提高綜合護理水平論文10-08

加強護理管理與提高護理質量論文10-09

論小學體育教育中如何加強應急救護教育論文09-28

護理教育師資隊伍建設與管理研究的論文10-09

中職院校涉外護理英語教育的研究論文10-09

加強護理安全管理與提高護理質量論文10-09

論縣級醫院護理人員健康教育效果論文10-09

深化基礎醫學課程整合加強臨床思維培養論文10-08