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《小小的船》教學教案設計
教學流程：
一、 唱一唱，貼一貼，激發興趣。
1：老師聽說我們班的小朋友很聰明，老師給大家猜個謎語好嗎？一閃一閃亮晶晶，好象無數小眼睛，掛在天空放光明。（星星）
2、大家猜的可真快，我們一起來唱一唱《閃爍的小星》吧！
學生自由唱歌。
3．師：小朋友的歌聲真美，還想唱嗎？（想）
師：這一次老師有個要求請小朋友們邊唱邊跳、把星星貼到藍天上。
（學生再次唱歌，把星星貼到黑板上。）
[學生邊歌邊舞把星星貼在黑板上裝飾的巨幅藍天上，創造性地把夜空移到了孩子們眼前，再現了教材內容的相關情景，使情境直接訴諸于學生的感官。
二、 說一說、想一想，趣中揭題。
師：星星在天空中一閃一閃的多美呀！可是還 缺少什么呢？（月亮）
師：平時你們看到的月亮是什么樣的？
（圓形的、半圓的、是彎彎的）
老師把彎彎的月亮貼在藍藍的天空中，學生說說彎彎的月亮象什么？
（像鐮刀、像香蕉、像秋千、像一艘小小的船）
師板書：小小的船
師：請學生閉上眼睛坐上小船，飛上藍藍的夜空吧。
師出示課件
學生慢慢睜開眼睛，說說剛才看見了什么？學生自由表達。
師：多美的夜空呀！今天我們一起來學習一首優美的兒歌。
[讓學生自由想象、自由體驗，是他們對教材由近感到真，由真感到親，激發學生的參與學習的熱情。學生在這種角色體驗中，進入情境。]
三、讀一讀、想一想，自主學習。
1、學生自主識字。
（1）師：請小朋友們打開書自讀課文，找出不認識的字。
（2）師：以前我們都學過那些記憶生字的方法？
（3）師：請大家用用自己喜歡的辦法學習生字。
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