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碩士研究生就業傾向調查分析論文
碩士研究生就業傾向調查分析論文是小編為研究生帶來的論文范文，歡迎閱讀參考。
碩士研究生就業傾向調查分析論文【1】
摘 要：就碩士研究生的擇業問題對300余名在校或就業碩士研究生采用問卷、訪談的方法進行研究后發現，盡管研究生的就業率很高，但他們對就業形勢并不樂觀，他們關注就業質量，追求就業滿意度;他們渴望就業指導，希望得到更多的就業信息;創業意識較弱，就業依賴性強。
據此，提出了高等院校加強研究生就業工作應注意的幾個方面。
關鍵詞：研究生;就業;調查;分析
隨著我國高等教育大眾化進程的推進，研究生教育不斷擴大。
特別是碩士研究生擴招加快了我國高等教育發展的步伐，在緩解本科畢業生就業壓力的同時，卻加大了研究生就業市場的壓力。
過去那種“皇帝女兒不愁嫁”的形勢已經一去不復返了，因此分析和探討研究生的擇業觀，有助于我們進一步加強研究生教育和管理。
以下我們主要調查分析碩士研究生的就業狀況。
一、研究生就業現狀的客觀分析
研究生就業問題可從多個層次或多個角度加以考察。
一般來說，由于研究生習慣了漫長的校園生活，在實現從高層次學歷教育的“學生”向無社會閱歷特長的勞動者轉換過程中，社會角色跨度大，理想與現實的差距往往很大，因此研究生如何選擇合適的工作崗位，無論對研究生個人，還是對社會都有極其重要的現實意義。
從各個大學研究生就業率來看，研究生就業形勢良好。
但事實上，關于“就業難”的話題一直在各高校的研究生之間被反復的討論。
所以，在研究生基本上都能完成就業、各高校研究生就業率都在90%以上的前提下，我們在探討研究生就業形勢的時候，應該把研究生們自己對就業的主觀判斷一就業滿意度，作為一個重要的因素來考慮。
二、對研究生就業傾向的研究方法
我們結合研究生心理狀況調查，對我校在讀及畢業研究生進行了一次研究生就業問題調查。
首先，我們采用自己設計的調查問卷進行數據收集。
本次調查實發問卷330份，回收有效問卷294份，有效回收率89%。
問卷主要包括對就業形勢的態度;影響擇業的主要因素;對單位所在地和薪水的意向;對創業的意向和態度等。
其次，我們還通過與部分被調查者和已簽約畢業班學生的訪談，分析和探討了數據背后的原因。
三、研究結果
1.研究生對就業形勢并不太樂觀
盡管現在各高校的研究生就業形勢也在逐年下降，但是還比較樂觀，大部分在90%以上。
但研究生就業率只反映的是研究生就業的數量，對研究生就業層次、就業領域、就業環境、就業滿意度等等都不能充分體現，反應不出就業的質量。
通過調查我們發現，研究生對自己的就業形勢并不十分看好，只有21.2%的學生對自己的就業形勢表示樂觀，而13.8%的學生對自己的就業形勢明確表示悲觀(見表1)。
90%以上的高就業率背后，為什么有那么多的學生對自己的未來表示信心不足呢?通過調查，我們發現主要有以下幾個原因：研究生的就業期望值較高;非重點大學，非熱門專業就業形勢不理想;自身條件一般。
更重要的是，我國在校研究生數連年提高，大量具有研究生學歷的人涌入就業市場，研究生的就業優勢不再象從前那樣明顯。
這些因素不同程度的影響了研究生的就業信心。
盡管被調查者中絕大多數是非畢業班的學生，但只有5.1%的學生從沒考慮就業問題，而有46.3%的學生經常考慮就業問題，甚至一部分同學在一入學就開始擔心就業問題。
由此可見，找一個什么樣的工作，是否能找到理想的工作已經成為困惑研究生的主要問題。
2.研究生渴望就業指導
和本科生、專科生相比，研究生的就業形勢似乎并不嚴峻，好像還比較樂觀，但研究生同樣渴望就業方面的指導。
因此，研究生的就業問題，也應該引起高校的關注。
研究生對就業指導內容的需求是多元化的(見表2)，但對就業信息的需求最盛。
53.2%的學生認為學校應該加強就業信息的發布，其次是就業理念、就業方法、就業形勢的指導，還有一部分同學認為學校應該加強如何融入社會的教育。
在對畢業生的調查中發現，學生在尋找工作時，最重要的信息來自相關的就業信息網站，親戚朋友的幫助，同學間的交流，來自學校老師的直接幫助較少。
3.我校研究生擇業時更關注個人的發展
(1)研究生傾向于選擇大城市。
調查中，研究生對就業地點的選擇大部分都傾向于選擇北京、上海等大都市。
還有相當一部分同學選擇留到本地或熟悉的城市。
去中小城市或西部工作的同學幾乎為零。
通過了解，其他學校的情況也大致如此。
研究生對城市的選擇實際上是對整體環境、機會、個人發展空間等多方面的綜合考慮。
可以看出，研究生在擇業時，更著重個人的發展。
(2)就業相對集中的行業是學校和科研機構，46.2%的同學畢業后想去上述單位，其次是國家機關(見表3)。
然而在其他的調查中也發現，清華、北大等重點高校有60%以上的同學就業后希望去外企。
這體現了不同區域，不同層次學校的研究生在就業意向和思想上的較大差別。
通過對數據的進一步分析，我們還發現專業和性別也是影響選擇單位的重要因素，文科、理科的同學選擇高校和研究所的居多，工科選擇企業的相對居多;男生選擇三資企業、國企的較多，女生則選擇高校和科研院所的較多。
(3)研究生對薪金的意向趨于理性。
從和畢業研究生的訪談中了解到，他們對薪金的期望值較高，很多同學在經歷了比其他人更多的學習階段后希望有高于5000元的薪金。
但是，不到一半的研究生認為自己真正能拿到的月薪在20003000元之間(見表4)。
這說明研究生能夠較客觀地分析當前的經濟狀況，理智的對待自己的薪金愿望。
(4)研究生對個人發展看得較重。
調查中研究生認為影響自己擇業的主要因素(多選)為薪金、城市環境、是否能實現自我的價值和機會多少等。
以上諸多因素不同程度的影響著研究生的擇業，但研究生最看重的三個因素分別為薪金、是否能實現自我的價值、喜歡與否。
一份好的工作代表了好薪水，好地域、較多的培訓機會等。
但是，研究生在選擇工作時，不僅看重工作的外部光環，也越來越關注工作的體驗：是否能實現自我價值，能否給自己帶來樂趣。
這樣看來，研究生越來越對自己的未來負責任了。
四、分析及措施
從以上調查數據看，研究生的就業傾向主要表現為：
(1)研究生看重就業質量。
各大高校包括我校在內，研究生的就業率都比較樂觀，但依然有部分被調查者對自己的就業前景茫然，甚至悲觀。
事實上，研究生真正擔心的不是能否找到一份工作，而是能否找到自己喜歡的、滿意的工作。
在研究生眼里，相對較高的研究生就業率僅僅是就業結果的數量描述，而他們真正看重的是工作的質量和內涵，真正追求的是就業的滿意度。
(2)研究生的個人主義取向較嚴重。
從調查中看出，研究生在擇業的時候，對薪金、城市環境、機會多少、個人發展等個人因素尤為關注，說明市場經濟意識和自我意識已深入研究生之心，
(3)研究生創業意識薄弱。
調查中，只有4.8%的學生想畢業后自己創業當老板。
而實際單純對已就業的研究生調查發現真正走上自己創業道路的研究生連4.8%都不到。
分析其原因，主要是對自己沒有信心，認為風險太大或時機尚未成熟等，從某種程度上反映出研究生創業意識薄弱，創業能力匱乏。
(4)研究生擇業態度較理性。
研究生對就業前景的擔憂、對薪金的預測、對就業指導的期望，及近幾年研究生的就業狀況，反映出他們能理智地分析現實社會狀態。
針對上述問題，我們應該在研究生就業工作中加強以下幾個方面：
(1)引導研究生樹立先就業再擇業的觀點。
隨著“考研熱”繼續升溫，越來越多的研究生將涌入就業市場，他們能到大公司、大企業、政府部門、科研機構、高校就職的可能性越來越小，就業滿意度將越來越低。
這就要求研究生轉變觀念，調整心態，樹立正確的擇業觀，以理性的態度看待就業市場和職業分工，樹立先就業、創業，然后再擇業、發展的觀念。
(2)學校要加強對研究生的就業指導，完善就業信息機制。
在信息化社會，誰掌握了信息，誰就擁有主動權。
高校應繼續完善就業信息機制，以市場為導向，以服務為宗旨，幫助學生建立就業信息網，聯系用人單位，為研究生就業提供豐富的信息平臺。
(3)強化研究生創業意識，培養創業能力。
加入WTO后，國家需要越來越多的人自主創業，開展科技創新。
面對新形勢，不僅要培養能夠找職業崗位的研究生，更應該培養能夠自主適應社會需要、積極開拓就業機會的創造性人才。
理工科研究生擇業價值傾向的統計分析【2】
摘要：為豐富研究生職業價值觀的研究，本文抽取工科大學--西南交通大學的理工科專業400名碩士研究生進行詳細的調查研究，分析其職業價值觀的總體特征，各因素對研究生職業價值觀的影響，從而得出結論，并提出相應的研究對策。
關鍵詞：碩士研究生;擇業;職業價值觀
一、 前言
"自1998年高校大力擴招以來，研究生的招生規模以平均每年26.9%的速度增長。"[1]研究生規模不斷增大，國家"保分配政策"的取締，使其研究生的就業壓力日趨激烈，在就業方面呈現出不少問題。
而研究生作為掌握國家高科技的群體，合理就業不僅有利于國家人才資料的合理分配，還有利于促進社會的進步和發展。
對其工科大學理工專業碩士研究生職業價值觀進行調查分析不但能完善研究生職業價值觀理論，使其系統化;還能就發現的問題提出研究對策;讓研究生自身擇業有明確的定位;為高校及社會的相關部門提供有效的指導，最終使研究生能在正確的職業價值觀的引導下，科學有序的步入職業領域，實現其自身價值的同時為社會做出更多的貢獻。
二、方法
本研究于2011年10月到12月三個月內抽取西南交通大學理工專業的碩士研究生為調查對象，采用寧維衛修訂的薩普爾編制的職業價值觀量表[2]并補充了7道關于研究生基本情況的問題作為調查問卷，共67道題，其中除基本情況的7道題外剩余60道題中每四個問題反映研究生擇業的一個方面，共反映其職業價值觀的15個維度。
本次調查共發放調查問卷400份，回收400份，有效率100%，具有一定的代表性。
最后應用SPSS軟件對其調查數據進行描述性統計分析、兩獨立樣本T檢驗和方差分析。
三、數據分析與討論
(一) 調查對象的基本情況
本研究對400名理工科專業碩士研究生進行調查，其中男生224人，女生176人;研一151人，研二136人，研三113人;工作過的111人，沒工作過的289人;對專業滿意的有80人，基本滿意的有264人，不滿意的56人;家庭所在地為農村的240人，城市的160人。
(二) 理工科專業碩士研究生職業價值觀總體特征
本研究經過SPSS軟件對其調查數據進行處理做了描述性統計分析，按照問卷的設置，研究對象對擇業因素的重視度依次為"極其重要"記1分，"重要"記2分，"不能確定"記3分，"不重要"記4分，"極不重要"記5分。
從數據分析結果可見，工科大學理工專業碩士研究生的職業價值觀的各維度的平均值大約在1.81～2.39之間，其平均值的差距僅為0.58，且最大的平均值還未到"不能確定"的等級評分分數。
很明顯研究對象的選擇基本集中在"極其重要"和"重要"兩個選項上，體現出理工專業碩士研究生在擇業方面整體特征：對其自身的期望值比較高，對擇業因素選擇趨于理想化。
這樣必然會造成與自身現實條件和社會發展需求的差距拉大，不但不利于其合理就業，也不利于社會資源的合理利用，這對研究生本身和社會來講都是一種資源的浪費。
再者，根據問卷的設置各維度的總分越低則重視度越高，可知工科院校理工專業碩士研究生職業選擇以"生活方式"、"成就"、"經濟報酬"依次排為前3位。
此結果與寧維衛主編的《災難心理學》--災區學校心理調查與心理特征分析中大學生職業價值觀總體特征[4]大體一致。
但研究生更加注重經濟報酬，反映出研究生在追求美好生活方式，最大限度實現自我價值的同時對經濟報酬的重視度也是很高的。
(三)各變量對研究生職業價值觀的影響
本次研究采用SPSS軟件對調查數據進行兩獨立樣本T檢驗和方差分析，得出各變量對職業價值觀十五個維度的影響情況，具體結論如下：
1、 性別對研究生職業價值觀的影響
通過對調查數據進行兩獨立樣本T檢驗，從檢驗結果不難看出男女生對職業價值觀各維度的重視度排序有明顯區別，女生較男生對各維度的重視程度要高，即對工作的要求相對較高。
最突出的就是在"變動性"方面，男生能很好的隨工作的變動而變動，很好的適應新的工作環境，吃苦耐勞;而女生卻希望自己有一份安定的工作，不要經常重復一件工作，不難看出女生對工作要求要高。
在"安全性"方面，對于相對弱勢的女生來講卻表現的沒有男生那么重視，可見女生的安全意識并不強烈，對自己缺乏自信，且也不注重自我能力的發揮和自我水平的提高，總體處于被動的態勢。
這一調查結果與龔惠香、汪益民在《男女研究生職業價值觀比較》[3]中的調查結果大體是一致的。
2、、工作經驗對研究生職業價值觀的影響
本研究通過對調查數據進行兩獨立樣本T檢驗，得出工作過的研究生對各維度的重視度除在"獨立性"、"利他主義"、"監督關系"這三項低于沒工作過的研究生外，其他各維度都高于沒工作過的研究生。
特別是對"智力激發"、"安全性"、"工作環境"的重視度兩者差別最大。
根據問卷設置可見工作過的研究生工作過的研究生重返校園進行有針對性的深造，他們對自我，對未來的工作都有一個很好的定位，目的很明確，且他們更看重自己能力的發揮和自我的水平的提高和進步，但同時他們經過一段時間的社會鍛煉和挫折后，信心沒有那么充足。
而沒有工作過的研究生由于對社會，對自我能力的了解不夠，從而不能對自己的擇業有一個很好的定位，比較茫然，對未來擇業很理想化，但信心卻十足，這也所謂"初生的牛犢不怕虎"。
3、 年級對研究生職業價值觀的影響
本研究通過SPSS軟件進行方差分析考察了不同年級對研究生職業價值觀各維度的影響。
結果顯示出：不同年級的研究生由于對自己、對社會和對知識的掌握程度各不相同，所以他們的職業價值觀也有所不同。
但從調查數據的分析結果可知，年級對職業價值觀的影響除"聲譽"這一維度較大外，對其他維度的影響并不大。
4、專業的滿意程度對研究生職業價值觀的影響
本研究通過SPSS軟件的方差分析考察了工科大學理工科專業研究生對專業的滿意程度對研究生職業價值觀各維度的影響。
結果顯示：受其影響較大的維度有三個，分別是"智力激發"、"安全性"、"監督關系"。
從這三個維度的數據分析結果顯示：對專業不滿意的研究生比其他研究生更加重視"智力激發"、"安全性"、"監督關系"。
對專業不滿意的研究生對以后的擇業呈現矛盾心理，他們很想在以后的工作中能很好的面對新問題，接受新事物，能感到學習的緊迫性，在工作中有多創新;可又希望有一份穩定而有保障的工作，并有一個可以依靠和信賴的領導。
可見他們在想挑戰自己，發揮自己才能的同時，由于對專業的不滿意和對專業知識的不認可，對自己失去了信心，把一切都寄希望于別人和社會。
5、家庭環境對研究生職業價值觀的影響
本研究為了對研究生居住的家庭環境進行調查，經過方差分析，得知對研究生職業價值觀的6個維度都有明顯的影響。
即"生活方式"、"聲譽"、"利他主義"、"工作環境"、"監督關系"、"管理"。
從受其影響最大的這六個維度的數據分析可知：居住北方城市的研究生最重視"生活方式"、"聲譽"、"工作環境"，且不論是南方、北方，城市的都比農村的注重這三個維度，可見北方城市的研究生思想還很保守，把面子看的很重要;且生活在農村的研究生比生活在城市的研究生更加吃苦耐勞。
在"利他主義"和"監督關系"方面，農村比城市要注重，且北方農村的研究生最注重，這依舊表現出農村研究生思想的保守，尤其是北方農村的研究生，他們想做有益于人民和社會的事情，卻把希望卻寄托于社會和領導，而不是自己，這說明農村研究生在一定程度上是很缺乏自信的。
在"管理"這一維度上，北方研究生比南方研究生重視，這與北方人的好勝、要面子的心理是相符的，同時也表現出他們自信的一面，想在以后的工作中顯示自己組織、領導和影響他人的能力。
四、 結論與對策
通過上述對理工科專業的碩士研究生的職業價值觀的總體特征分析，男女生、有無工作經驗、不同年級、對專業滿意程度及不同家庭環境的碩士研究生對職業價值觀各維度重視程度的對比分析，可知這些因素都不同程度的影響到了職業價值觀的各維度，他們的職業價值觀都存在一定的問題有待解決。
但總體上來講理工科專業的碩士研究生都很看重自己今后的成就和經濟報酬，從而提高自己的生活水平。
也就是他們在以后的工作中還是很重視自己能力最大限度的發揮，通過自己的能力爭取事業成功，且在工作中有所創新，整體思想還是積極向上的。
就其存在的一些問題提出以下的研究對策與建議：
首先，加強對研究生的思想政治教育。
職業價值觀作為心理健康教育的一部分，也是統屬于思想政治教育的范疇。
研究生比起來源相對單一的本科生來講相對復雜，所遇到的困惑也相對很多，這就需要對其加強思想政治教育，使其端正自己看待問題的態度，擁有一個健康的心理，樹立科學的職業價值觀。
特別是對有無經驗的研究生存在的不同困惑，對他們進行思想政治教育，端正他們的學習和工作態度。
讓他們能夠很好的了解社會、審視自己，有針對性的尋找社會和自身的結合點，樹立科學的職業價值觀。
最終使人才的供給能滿足社會的需求，使他們在最大限度的實現自我價值的同時為社會創造出更多的財富。
其次，加強職業價值觀引導。
培養人才和心理健康教育是密不可分的，高校作為人才的培養機構，不僅要扎實培養對象即在校的所有學生的專業基礎知識、學習能力;還要對其進行健康的心理教育及引導。
本研究對不同性別、不同年級、對專業滿意程度不同的研究生分析對比結果中存在的問題，都需要學校建立心理干預體系，對研究生的心理健康進行定期的普查。
了解其總體特征，掌握他們的成長規律，聘用專職的心理咨詢教師就其出現的問題制定合理的教育方案。
在擇業方面也能夠有針對性的進行科學引導，增強他們對社會的接觸和了解，使其構建一個積極健康的職業價值觀，能夠科學合理的在社會上進行擇業。
再次，加強制度建設和政策性的引導。
研究生的就業就是再次回到社會上，政府作為社會的行政指導中心，要不斷完善就業制度建設，加強就業監督，并把就業納入法制化軌道。
利用其宏觀調控這只隱形的手加大對用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、企事業單位的用人自主權，為研究生的就業創造一個公平合理的競爭環境，形成一種健康的競爭觀念即實力至上，同時為求職者提供更多的就業崗位。
這也就為研究生的擇業心理提供一個健康的成長環境，對其樹立健康的職業價值觀起著必不可少的作用。
從某種程度上也減輕研究生的心理壓力和就業壓力，使其對自身和社會有一個很好的判斷和把握。
最后，加強家庭的教育。
研究生的職業價值觀教育是一項綜合性的社會工程，除了研究生自身能力增強，樹立健康職業價值觀，高校對其引導和政府社會為其提供一定的機會和環境外，家庭也應為其負起責任，使其能在和睦家庭的氛圍下沒有任何家庭壓力的投入工作，投入社會，從而更好的實現自我價值，為家庭擔起應負的責任，促進家庭社會的和諧發展。
五、參考文獻
[1]張金生.研究生職業價值觀研究[D].西南大學，2008.
[2]寧維衛.中國城市青年職業價值觀研究[J].成都大學學報(社科版)，1996，(4).
[3]龔惠香，汪益民.男女研究生職業價值觀比較[J].高教探索，2000，(3).
[4]寧維衛.災難心理學--災區學校心理調查與心理特征分析[M].西南交通大學出版社，2011，5.
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