- 相關(guān)推薦
現(xiàn)階段小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)措施研究論文
摘要： 隨著教學(xué)理念的不斷更新和發(fā)展, 素質(zhì)教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代小學(xué)教育的一大主題, 但是在教學(xué)實(shí)踐中, 部分學(xué)校和老師并沒有積極的踐行素質(zhì)教育的基本理論, 所以素質(zhì)教育的問題表現(xiàn)依然較為頻繁。本文就新時(shí)期小學(xué)素質(zhì)教育存在的問題進(jìn)行分析, 并系統(tǒng)探討改進(jìn)措施, 旨在提升素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞： 新時(shí)期; 小學(xué)素質(zhì)教育; 存在問題; 改進(jìn)措施;
素質(zhì)教育是我國(guó)教育理念不斷發(fā)展和完善的全新教學(xué)模式。此種教學(xué)模式重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng), 對(duì)于小學(xué)生基礎(chǔ)能力的提升有著非常重要的幫助。但是在目前的教學(xué)實(shí)踐中, 部分老師對(duì)于素質(zhì)教育存在著理論認(rèn)識(shí)上的缺陷, 所以素質(zhì)教育的開展和推廣有了較大的局限性。為了改變這種現(xiàn)狀, 積極的進(jìn)行問題分析和改進(jìn)措施的討論現(xiàn)實(shí)意義顯著。
1 小學(xué)素質(zhì)教育存在的問題
就目前的小學(xué)素質(zhì)教育來看, 主要問題表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一是老師對(duì)于素質(zhì)教育的內(nèi)涵和價(jià)值認(rèn)識(shí)不明確。雖然現(xiàn)在小學(xué)教育都打著素質(zhì)教育的口號(hào), 但是部分學(xué)校的部分老師, 遵循的還是傳統(tǒng)的教學(xué)理念, 重視的是文化課教學(xué), 對(duì)于音樂、體育以及手工等提升學(xué)生綜合能力的課程重視度明顯不足。第二是在素質(zhì)教育中, 老師運(yùn)用的方法較為單一, 使得素質(zhì)教育的效果顯著下降。素質(zhì)教育的根本目的是要打造學(xué)生的綜合能力, 所以在教學(xué)方法的選擇上, 要以綜合能力提升為基本選擇依據(jù), 但是目前的方法利用, 傳統(tǒng)性依然較強(qiáng), 實(shí)踐性和多媒體的方法利用較為缺乏。第三是在素質(zhì)教學(xué)中, 活動(dòng)開展的深入性和范圍性嚴(yán)重不足, 這就使得素質(zhì)教育的深化推廣受到了影響。
2 小學(xué)素質(zhì)教育改建措施
為了改變現(xiàn)階段素質(zhì)教育的現(xiàn)狀, 改建措施也要從三方面進(jìn)行:第一是老師要重視素質(zhì)教育基本內(nèi)涵的學(xué)習(xí), 這樣, 其對(duì)素質(zhì)教育的理解會(huì)有進(jìn)一步的深化, 在具體的教學(xué)過程中, 能夠更好的把握小學(xué)教學(xué)的全面性, 從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生各個(gè)方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。第二是在小學(xué)教學(xué)中一定要利用豐富多樣的教學(xué)方法。比如老師在文化課教學(xué)的過程中可以利用情境模式教學(xué)法來提升課程的實(shí)踐性, 這樣, 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì), 通過情境構(gòu)建和思考, 對(duì)于課程內(nèi)容的理解會(huì)更深, 思維拓展和靈活動(dòng)手能力也會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。第三是在素質(zhì)教育中要推進(jìn)活動(dòng)的深化。在實(shí)踐教學(xué)中, 老師可以在課余時(shí)間積極的組織第二課堂, 這樣, 活動(dòng)開展的影響力會(huì)顯著提升, 素質(zhì)教育的深化也有了進(jìn)一步的發(fā)展。
3 結(jié)論
素質(zhì)教育是現(xiàn)階段小學(xué)教育的一種普遍性模式, 深化素質(zhì)教育中的問題分析, 并在問題基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)措施的探討能夠有效提升素質(zhì)教育的教學(xué)成果。
參考文獻(xiàn)
[1]田國(guó)英.新時(shí)期小學(xué)德育面臨的問題與改進(jìn)措施[J].赤子 (中旬) , 2014 (2) :268.
[2]張佰富.淺談目前小學(xué)素質(zhì)教育存在的問題及解決對(duì)策[J].科教文匯 (下旬刊) , 2014 (2) :159-160.
【現(xiàn)階段小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)措施研究論文】相關(guān)文章：
企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究論文10-01
中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施論文10-08
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施論文10-09
電網(wǎng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施10-05
小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀與改進(jìn)措施論文10-12
小學(xué)語文素質(zhì)教育實(shí)施研究論文10-10
高校檔案管理的改進(jìn)措施的論文10-08
研究我國(guó)現(xiàn)階段幼兒學(xué)前教育的論文10-08